現(xiàn)代父母對孩子學(xué)習(xí)英語的重視程度和熱情越來越高。為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，父母們爭先恐后地把自己的孩子送進(jìn)各種昂貴的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：外教班，補習(xí)班。英語的啟蒙年齡也越來越早。
1，越早越好
對于具體從幾歲開始給孩子的英語其啟蒙，其實仍是一個頗具爭議性的問題。在這里首先要說明的是：父母切記不能跟風(fēng)，而是根據(jù)自己的實際情況和孩子的特點斟酌選擇。是否讓孩子從小開接觸英語，或者在什么年齡接觸，都是父母自己的決定，自己的選擇。但在做決定之前，一定要慎重考慮，因為語言的學(xué)習(xí)，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、堅持不懈地訓(xùn)練外，無任何捷徑可走。如果無法持之以恒，那么也就不要急急地讓孩子開始英語啟蒙。
根據(jù)我自己學(xué)習(xí)外語和教育兒子學(xué)習(xí)多種語言的經(jīng)驗來說(具體可參見博文：多語境下的孩子更具優(yōu)勢)，英語啟蒙越早越好。比如我自己，由于小時候沒有很好的英語環(huán)境，沒有在學(xué)校正式開始英語學(xué)習(xí)之前學(xué)英語，所以我是從小學(xué)4年級才開始英語學(xué)習(xí)。但由于自己有比較強(qiáng)的模仿力，所以英語的發(fā)音和成績一直都不錯。從小學(xué)起也經(jīng)常參加各種英語比賽：英語講故事比賽，拼讀比賽，演講比賽等，都能榮幸地獲獎。大學(xué)的專業(yè)是英語，畢業(yè)之后做了將近4年的英語老師。而日語是在成人之后開始學(xué)習(xí)的，由于自己有多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)日語覺得很容易，到達(dá)日本10個月，就通過了日語一級考試?？偟膩碚f，自己學(xué)習(xí)英語相對比較成功。但我也感到由于英語啟蒙開始的晚，英語閱讀量相對過少，為了要達(dá)到自由的用英語進(jìn)行交流，還是有點辛苦。
兒子出生之前，老公和我就研究了許多雙語學(xué)習(xí)的理論和方法。據(jù)研究胎兒在媽媽懷孕期間就已經(jīng)可以聽到聲音，所以媽媽在懷孕期間可以收聽英語歌曲。從孩子一出生之后，如果可能父母就應(yīng)該用母 語和英語和孩子交流，如果父母不會英語，可以和孩子一起聽簡單的英語兒歌和童謠。(我不太贊成給這么小的寶寶看電視)。經(jīng)過比較，我們決定一定要從小就給兒子創(chuàng)造一個多語環(huán)境。所以從兒子一出生，我用中文教育孩子，老公用英語和兒子會話。從現(xiàn)在兒子能夠熟練的運用多種語言的能力來說，早期給兒子多語啟蒙的成效從中顯而易見。
2，親子閱讀
許多父母都了解親子閱讀的重要性，每天都有和孩子一起閱讀的習(xí)慣。父母可以每天在特定的時間：比如：睡前，午睡之后，給孩子閱讀1-2本孩子喜歡的英語繪本。給嬰幼兒選擇英語啟蒙繪本時一定要挑選情節(jié)簡單，色彩艷艷，比如：顏色，動物，衣服等和孩子日常生活有關(guān)的繪本。這樣可以給孩子熟悉英語啟蒙詞匯的機(jī)會。具體博文可參照博文：如何給孩子選英文繪本
3， 看英語視頻和動畫
父母可以給2歲以上的孩子收集一些他們喜歡的，短小的，經(jīng)典英語原版動畫片，建立家庭英語視頻和動畫片庫。父母每天設(shè)定一個時間和孩子一起觀看(2歲以上，每天觀看的時間不超過30分鐘)。父母在看的時候，重復(fù)動畫片中簡單的單詞，讀給孩子聽，讓孩子模仿。(當(dāng)然如果孩子還沒有能力發(fā)出這些音，或者不想說，父母不要強(qiáng)迫，因為這樣會給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān))。
請記住，父母在和孩子進(jìn)行英語互動時，不要因為擔(dān)心孩子的英語理解力，而把英文會話/單詞一一翻譯給孩子，父母應(yīng)該盡量用實物對照單詞讓孩子理會英語。
比如，媽媽和孩子一起看了一集有關(guān)水果的視頻，那么媽媽可以拿出香蕉，蘋果等視頻中出現(xiàn)的水果。邊拿著香蕉，邊演示給孩子：banana. This is a banana. 媽媽又可以用很慢的語速重復(fù)：ba-na-na。孩子剛接觸英語時，可能會聽不懂，所以父母不要心急，但只要父母一遍又一遍地反復(fù)述說，并伴有相應(yīng)的動作，孩子慢慢會把父母所說的話和行動聯(lián)系起來，在大腦中處理這些信息。在不斷地積累過程中，把這些知識輸出，轉(zhuǎn)化成自己的話語而能夠毫不費力，自然地講出來了。
以下是是一些北美孩子喜歡觀看的動畫片，給父母參考。
愛探險的朵拉(Dora, the Explorer)
芝麻街英語(Sesame Street)
巴布工程師英語動畫片(Bob the Builder)
卡由(Caillou)
大紅狗克利福(Clifford the Big Red Dog)
富蘭克林系列動畫片 (Franklins )
迪亞哥(Diego)
芭比娃娃系列(Barbie )
理查德•斯凱瑞的卡通系列：Richard Scarry'視頻系列
4，重復(fù)性
重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。父母給孩子聽的英語歌曲和童謠，看的英語視頻，閱讀的英語繪本等，父母一定要不厭其煩地反復(fù)給孩子播放或者閱讀。我在兒子出生4天 之后開始進(jìn)行親子閱讀，兒子喜歡的書，每天都會讓老公和我讀，而且不止一遍。同一本書讀幾十，上百遍的不勝枚舉，對于父母來說可能很無聊，但父母一定要記 住的是只有經(jīng)過不斷的重復(fù)，孩子才能培養(yǎng)英語的語感，韻律，語調(diào)。父母在給孩子大聲朗讀英文繪本時，也可以用游戲的方式讓孩子重復(fù)書中的單詞或者內(nèi)容。經(jīng) 過一段時間，孩子會記住故事，他會模仿著“讀”給父母聽
5，持之以恒
每天給孩子固定的時間學(xué)習(xí)英語，以下是按孩子年齡，父母每天讓孩子通過聽英語兒歌，各種押韻的童謠，互動游戲而達(dá)到英語啟蒙的時間，供父母參考：
1，嬰兒( 周歲內(nèi))= 10分鐘
2，幼兒(1-3歲)= 20分鐘
3，學(xué)齡前兒童(4-5歲)= 30分鐘
4，小學(xué)生 (6-9歲)= 45 +分鐘
6，聽音樂
音樂是任何一個孩子學(xué)習(xí)英語的好手段之一。父母可以很容易地找到許多簡單的，韻律感強(qiáng)的兒童歌曲和童謠的視頻或CD。國外的孩子和中國的孩子一樣，從小就聽兒歌和各種押韻的童謠，節(jié)奏明快，朗朗上口。以下一些深受以母語為英語孩子喜歡的童謠。
我們一起唱(Wee Sing)應(yīng)該是經(jīng)典的英語兒歌和童謠之一。共有20個系列，現(xiàn)在國內(nèi)也已經(jīng)引進(jìn)。歌曲情節(jié)簡單，每個主題的表演非常明了(都是真人化妝演繹，很吸引小朋友)。所以非常適用于孩子的英語啟蒙。父母可以孩子一起反復(fù)觀看，就能對白中談?wù)摰闹饕獌?nèi)容都和歌詞有關(guān)。
鵝媽媽童謠(Mother Goose Nursery Rhymes)：這些經(jīng)典的有悠久的歷史，總數(shù)約有八百多首歌。內(nèi)容多樣，有幽默故事、游戲歌曲、兒歌、謎語、催眠曲、字母歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、動物歌等，也是以英語為母語的孩子人人皆知的兒歌。
BBC電臺的童謠視頻，每個視頻上游歌詞，非常方便父母和孩子一起觀看。
7，游戲
把 英語啟蒙和游戲相結(jié)合來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，避免強(qiáng)迫孩子學(xué)英語。玩是孩子的天性，如果父母逼迫年幼的孩子學(xué)習(xí)，不但剝奪了孩子該有的快樂童年，也會 使他產(chǎn)生逆反心理，厭惡學(xué)習(xí)，這種不好的后果將影響他一生。父母可以使用音樂和身體動作相結(jié)合的游戲，和孩子一起玩。在游戲中讓孩子不知不覺英文啟蒙，既 能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，也能訓(xùn)練孩子的英語語感。許多英語童謠：如“微小的蜘蛛(Itsy Bitsy Spider)” ，“倫敦橋(London Bridge)”，“頭和肩膀，膝蓋和腳趾頭(Heads and Shoulders, Knees and Toes)” 等都能成為簡單有趣的游戲的題材。通過父母和孩子的互動游戲，可以讓孩子把英語學(xué)習(xí)和體育運動，音樂等日常生活結(jié)合起來。
8，父母的陪伴，鼓勵和支持
特別是在孩子的英語啟蒙時期，孩子的英語學(xué)習(xí)能否成功主要和關(guān)鍵一點是父母的陪伴。如果父母對孩子的英語學(xué)習(xí)表達(dá)出很高的熱情和興趣，就會給與孩子莫大的鼓舞和動力。所以父母應(yīng)該避免讓孩子獨自坐在電視機(jī)/電腦前學(xué)英語，而是應(yīng)該和孩子一起觀看英語視頻/動畫片，聽孩子喜歡的英文歌曲和童謠，更應(yīng)該陪孩子一起玩一些英文小游戲。父母和孩子的互動，就如以英語為母語的孩子一樣，讓孩子從小就熟悉的兒歌和童謠中領(lǐng)會英語的語感，語音，語調(diào)，和基本詞匯。在英語的氛圍中，愉快，快樂的學(xué)習(xí)。
總之，給孩子英語啟蒙，父母一定要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，忌拔苗助長。父母要明確的是給孩子的英語啟蒙應(yīng)該是給孩子搭建英語思維的平臺，進(jìn)而提高孩子持續(xù)學(xué)習(xí)英語的能力和興趣。只要孩子有了堅實的基礎(chǔ)，