特崗教師主要考試內容為教師職業(yè)道德、教育學、心理學、課程與教學論、教育教學技能、新課程理念及教師專業(yè)標準等。準備了《2018年特崗教師考試《教育學》考點練習題及答案【第一章】》，供大家參考!
1、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費、潛在的生產，是有限的消費、擴大的生產。是今日的消費、明天的生產?！边@一認識表明現(xiàn)代教育具有()的特征。
A.科學性
B.價值性
C.生產性
D.未來性
參考答案：D
參考解析：題目中所引用的材料重點強調的是現(xiàn)代教育對于未來社會經濟發(fā)展的影響和作用，表明現(xiàn)代教育具有未來性的特征，所以選擇D項。
2、“時教必有正業(yè)，退息必有居學?！睆倪@句話可以看出我國古代的學校()。
A.只有課堂教學活動
B.既有正課學習，又有課余活動
C.重視學生的家庭教育
D.只有課外校外活動
參考答案：B
參考解析：《學記》中記載：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學”。所謂“正業(yè)”就是指課堂教學，“居學”就是指課堂教學以外的活動，即受教育者在課堂學習之外，還要進行與課堂學習有關的課外活動。
3、《雄辯術原理》的作者是()。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.蘇格拉底
參考答案：C
參考解析：古羅馬教育家昆體良，是西方教育第一個專門論述教育問題的教育家。他的《雄辯術原理》(又譯《論演說家的教育》)是西方第一本教育專著，也是世界上第一部研究教學教法的著作。
4、“教育起源于兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于()。
A.心理起源論
B.勞動起源論
C.生物起源論
D.需要起源論
參考答案：A
參考解析：關于教育起源的學說，主要有神話起源說、生物起源說、心理起源說和勞動起源說。神話起源說認為教育是上帝或天所創(chuàng)造的，朱熹也持這種觀點；生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能活動，代表人物有桑代克、利托爾諾、沛西，能；心理起源論者認為。教育起源于兒童對成人的無意識模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。勞動起源論認為教育是在勞動的基礎上產生的，代表人物有米丁斯基、凱洛夫等。
5、赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和()。
A.教師中心
B.學校中心
C.學生中心
D.活動中心
參考答案：A
參考解析：傳統(tǒng)教育學代表人物赫爾巴特提出的“三中心”是教材中心、課堂中心、教師中心。與他對立的現(xiàn)代學派杜威提出的“新三中心”是經驗中心、活動中心、兒童(學生)中心。
6、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進化論
參考答案：A
參考解析：馬克思主義教育學在教育的起源問題上堅持勞動起源論，認為教育是在勞動的基礎上產生的。
7、 反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德教育思想的是()。
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
參考答案：B
參考解析：亞里士多德是古希臘百科全書式的教育家、哲學家，其教育思想集中體現(xiàn)在其著作《政治學》中；《理想國》的作者是柏拉圖；《論演說家的教育》又稱《雄辯術原理》，其作者是昆體良；《民主主義與教育》是杜威的代表作。
8、 1632年，捷克的教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代早的一部教育學著作。
A.《大教學論》
B.《學記》
C.《普通教育學》
D.《教育論》
參考答案：A
參考解析：1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作?！秾W記》是我國也是世界上第一本專門論述教育問題的著作，《普通教育學》的作者是德國教育家赫爾巴特，《教育論》的作者是英國教育家斯賓塞。
9、學校教育與生產勞動相脫離始于()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
參考答案：B
參考解析：原始社會教育的特點之一是教育是在生產勞動中進行的。由于社會生產力的提高，在奴隸社會，學校教育與生產勞動相脫離，并為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子。
10、近代教育，教育家()首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上，
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.洛克
參考答案：B
參考解析：近代教育，德國教育家赫爾巴特首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上。
11、《學記》云：“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！狈从沉斯湃?)的教學原則。
A.長善救失
B.尊師重道
C.啟發(fā)誘導
D.教學相長
參考答案：D
參考解析：這句話意思是雖有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；雖有很好的道理，不學它，就不知道它的高妙。這句話強調重在實踐，重在參與，重在學習，重在汲取，教學相長。
12、下列選項中屬于蘇霍姆林斯基的教育觀點是()。
A.全面和諧教育
B.發(fā)展教育
C.素質教育
D.人文教育
參考答案：A
參考解析：蘇霍姆林斯基提出教育的目的是要把青少年培養(yǎng)為“全面和諧發(fā)展的人，社會進步的積極參與者”。
13、教育者、受教育者以及()是教育的構成要素。
A.教育活動
B.教育影響
C.教育場地
D.教育制度
參考答案：B
參考解析：教育者、受教育者和教育影響是教育活動的基本要素。
14、提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”思想的教育家是()。
A.陶行知
B.黃炎培
C.蔡元培
D.楊賢江
參考答案：A
參考解析：陶行知提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的教育思想。
15、狹義的教育是指()。
A.課堂授課
B.文化傳授
C.人才培養(yǎng)
D.學校教育
參考答案：D
參考解析：廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學校教育，狹義的教育主要指學校教育。
16、20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促進學生的()。
A.一般發(fā)展
B.特殊發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.個性發(fā)展
參考答案：A
參考解析：贊科夫的《教學與發(fā)展》提出了“發(fā)展性教學理論”的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
17、在下列哪部著作中，提出了學習的過程是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”?()
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《中庸》
參考答案：D
參考解析：歷關于教學過程的觀點很多，其中《禮記·中庸》里面提出“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的教學過程。
18、早對課堂教學從理論上加以闡述的教育著作是f)。
A.斯賓塞的《教育論》
B.洛克的《教育漫話》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.夸美紐斯的《大教學論》
參考答案：D
參考解析：夸美紐斯的《大教學論》早對課堂教學從理論上加以闡述，確立了學校教學工作的基本組織形式，提出了“班級授課制”。
19、提倡兒童中心論的典型人物是()。
A.華生
B.杜威
C.柏拉圖
D.洛克
參考答案：B
參考解析：杜威提出，兒童是教育的起點，是中心，而且是目的。兒童的發(fā)展、兒童的生長，就是理想所在。兒童心理學的內容基本就是以本能活動為核心的習慣、情緒、沖動、智慧等天生心理機能的不斷開展、生長的過程。教育就是促進本能的生長過程。
20、朱熹是理學思想的集大成者，儒學發(fā)展的重要人物。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是()。
A.先王之學以明人倫之本
B.為學之道莫先于窮理：窮理之要必在于讀書
C.君子如欲化民成俗，其必由學乎
D.讀書之法，莫貴于循序而精致：而精致之本則又在于居敬而持志
參考答案：C
參考解析：“君子如欲化民成俗，其必由學乎”選自于《禮記·學記》。 記憶難度：容易(0)一般(0)難(1) 筆 記：記筆記聽課程
1、“今天的教育是明天的經濟，教育的消費是明顯的消費、潛在的生產，是有限的消費、擴大的生產。是今日的消費、明天的生產?！边@一認識表明現(xiàn)代教育具有()的特征。
A.科學性
B.價值性
C.生產性
D.未來性
參考答案：D
參考解析：題目中所引用的材料重點強調的是現(xiàn)代教育對于未來社會經濟發(fā)展的影響和作用，表明現(xiàn)代教育具有未來性的特征，所以選擇D項。
2、“時教必有正業(yè)，退息必有居學?！睆倪@句話可以看出我國古代的學校()。
A.只有課堂教學活動
B.既有正課學習，又有課余活動
C.重視學生的家庭教育
D.只有課外校外活動
參考答案：B
參考解析：《學記》中記載：“大學之教也，時教必有正業(yè)，退息必有居學”。所謂“正業(yè)”就是指課堂教學，“居學”就是指課堂教學以外的活動，即受教育者在課堂學習之外，還要進行與課堂學習有關的課外活動。
3、《雄辯術原理》的作者是()。
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.昆體良
D.蘇格拉底
參考答案：C
參考解析：古羅馬教育家昆體良，是西方教育第一個專門論述教育問題的教育家。他的《雄辯術原理》(又譯《論演說家的教育》)是西方第一本教育專著，也是世界上第一部研究教學教法的著作。
4、“教育起源于兒童對成人無意識的模仿”，這種觀點出自于()。
A.心理起源論
B.勞動起源論
C.生物起源論
D.需要起源論
參考答案：A
參考解析：關于教育起源的學說，主要有神話起源說、生物起源說、心理起源說和勞動起源說。神話起源說認為教育是上帝或天所創(chuàng)造的，朱熹也持這種觀點；生物起源說認為教育起源于動物界的生存本能活動，代表人物有桑代克、利托爾諾、沛西，能；心理起源論者認為。教育起源于兒童對成人的無意識模仿，其主要代表人物是美國教育家孟祿。勞動起源論認為教育是在勞動的基礎上產生的，代表人物有米丁斯基、凱洛夫等。
5、赫爾巴特所代表的傳統(tǒng)教育思想的核心一般被概括為：教材中心、課堂中心和()。
A.教師中心
B.學校中心
C.學生中心
D.活動中心
參考答案：A
參考解析：傳統(tǒng)教育學代表人物赫爾巴特提出的“三中心”是教材中心、課堂中心、教師中心。與他對立的現(xiàn)代學派杜威提出的“新三中心”是經驗中心、活動中心、兒童(學生)中心。
6、馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()。
A.勞動起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進化論
參考答案：A
參考解析：馬克思主義教育學在教育的起源問題上堅持勞動起源論，認為教育是在勞動的基礎上產生的。
7、 反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德教育思想的是()。
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
參考答案：B
參考解析：亞里士多德是古希臘百科全書式的教育家、哲學家，其教育思想集中體現(xiàn)在其著作《政治學》中；《理想國》的作者是柏拉圖；《論演說家的教育》又稱《雄辯術原理》，其作者是昆體良；《民主主義與教育》是杜威的代表作。
8、 1632年，捷克的教育家夸美紐斯寫出了()，這是近代早的一部教育學著作。
A.《大教學論》
B.《學記》
C.《普通教育學》
D.《教育論》
參考答案：A
參考解析：1632年出版的《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志，該書被認為是近代第一本教育學著作?！秾W記》是我國也是世界上第一本專門論述教育問題的著作，《普通教育學》的作者是德國教育家赫爾巴特，《教育論》的作者是英國教育家斯賓塞。
9、學校教育與生產勞動相脫離始于()。
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
參考答案：B
參考解析：原始社會教育的特點之一是教育是在生產勞動中進行的。由于社會生產力的提高，在奴隸社會，學校教育與生產勞動相脫離，并為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子。
10、近代教育，教育家()首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上，
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.洛克
參考答案：B
參考解析：近代教育，德國教育家赫爾巴特首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上。
11、《學記》云：“雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！狈从沉斯湃?)的教學原則。
A.長善救失
B.尊師重道
C.啟發(fā)誘導
D.教學相長
參考答案：D
參考解析：這句話意思是雖有精美的食物，如果不吃它，就不知道它的味道美；雖有很好的道理，不學它，就不知道它的高妙。這句話強調重在實踐，重在參與，重在學習，重在汲取，教學相長。
12、下列選項中屬于蘇霍姆林斯基的教育觀點是()。
A.全面和諧教育
B.發(fā)展教育
C.素質教育
D.人文教育
參考答案：A
參考解析：蘇霍姆林斯基提出教育的目的是要把青少年培養(yǎng)為“全面和諧發(fā)展的人，社會進步的積極參與者”。
13、教育者、受教育者以及()是教育的構成要素。
A.教育活動
B.教育影響
C.教育場地
D.教育制度
參考答案：B
參考解析：教育者、受教育者和教育影響是教育活動的基本要素。
14、提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”思想的教育家是()。
A.陶行知
B.黃炎培
C.蔡元培
D.楊賢江
參考答案：A
參考解析：陶行知提出“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的教育思想。
15、狹義的教育是指()。
A.課堂授課
B.文化傳授
C.人才培養(yǎng)
D.學校教育
參考答案：D
參考解析：廣義的教育包括家庭教育、社會教育和學校教育，狹義的教育主要指學校教育。
16、20世紀五六十年代，蘇聯(lián)教育家贊科夫在教學與發(fā)展實驗中，提出教學過程就是促進學生的()。
A.一般發(fā)展
B.特殊發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.個性發(fā)展
參考答案：A
參考解析：贊科夫的《教學與發(fā)展》提出了“發(fā)展性教學理論”的五條教學原則，即高難度、高速度、理論知識起主導作用、理解學習過程、使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。
17、在下列哪部著作中，提出了學習的過程是“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”?()
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《中庸》
參考答案：D
參考解析：歷關于教學過程的觀點很多，其中《禮記·中庸》里面提出“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的教學過程。
18、早對課堂教學從理論上加以闡述的教育著作是f)。
A.斯賓塞的《教育論》
B.洛克的《教育漫話》
C.馬卡連柯的《教育詩篇》
D.夸美紐斯的《大教學論》
參考答案：D
參考解析：夸美紐斯的《大教學論》早對課堂教學從理論上加以闡述，確立了學校教學工作的基本組織形式，提出了“班級授課制”。
19、提倡兒童中心論的典型人物是()。
A.華生
B.杜威
C.柏拉圖
D.洛克
參考答案：B
參考解析：杜威提出，兒童是教育的起點，是中心，而且是目的。兒童的發(fā)展、兒童的生長，就是理想所在。兒童心理學的內容基本就是以本能活動為核心的習慣、情緒、沖動、智慧等天生心理機能的不斷開展、生長的過程。教育就是促進本能的生長過程。
20、朱熹是理學思想的集大成者，儒學發(fā)展的重要人物。下列觀點不屬于朱熹的教育主張的是()。
A.先王之學以明人倫之本
B.為學之道莫先于窮理：窮理之要必在于讀書
C.君子如欲化民成俗，其必由學乎
D.讀書之法，莫貴于循序而精致：而精致之本則又在于居敬而持志
參考答案：C
參考解析：“君子如欲化民成俗，其必由學乎”選自于《禮記·學記》。 記憶難度：容易(0)一般(0)難(1) 筆 記：記筆記聽課程