小學三年級下冊語文《西門豹》課件

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課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等,下面是整理的小學三年級下冊語文《西門豹》課件,歡迎閱讀與借鑒。
    教學目標:
    1、初步學會抓重點段給課文分段。
    2、學會本課12個生字,理解25個詞語的意思,能聯(lián)系上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。
    3、了解西門豹為民除害的事跡,知道他是我國歷一個敢于破除迷信,為民辦實事的好官。
    教學重點:初步學會抓重點段給課文分段。
    教學難點:知道西門豹是如何將計就計懲治首惡,破除迷信的。
    教學時間:2課時
    教學過程:
    第一課時
    一、預習探究
    同學們,距今2000多年的戰(zhàn)國時期,有一位地方官名叫西門豹(板書,并學習生字“豹”),雖然他官職很小,卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢?讓我們通過課文學習來尋找答案吧!
    1、聽課文錄音,
    思考:課文寫了西門豹在什么地方為當?shù)匕傩兆隽四男┖檬拢?BR>    2、檢查生字、新詞學習情況,再讀課文
    3、說說你讀懂了什么,有什么疑問?
    二、合作交流
    1、學習“單元提示”,明確抓重點段分段的步驟,方法。
    2、再讀課文,根據(jù)剛才的問題,找出重點段,給課文分段。
    3、西門豹到了鄴地,發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪,人煙稀少,于是展開了調(diào)查,現(xiàn)在請同學們來研究西門豹所作的調(diào)查,分析造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的大原因,并說說你是根據(jù)什么研究出來的?
    (小組合作學習,共同研究)
    4、交流,匯報,得出結(jié)論:
    (1)、巫婆官紳給河伯娶媳婦
    (2)、年年鬧旱災(板書)隨機解釋“鬧”在三個句子中的不同意思
    5、共同討論,寫調(diào)查報告
    6、交流
    第二課時
    一、復習檢查:
    二、品讀體驗
    1、西門豹是鄴的地方官,他了解到巫婆官紳禍害百姓的事實后,可采取歸些辦法懲治他們?
    2、但西門豹采取了什么辦法?他的辦法巧妙在哪里?
    開展小組合作學習,引導從西門豹的言行中去研究
    3、小組匯報學習成果,教師適當引導,重點研讀三個重點句,品析詞句,邊讀邊體會西門豹的將計就計。
    (1)、他回過頭來對巫婆說:“不行,這個姑娘不漂亮,河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲,說我要另外選個漂亮的,過幾天就送去?!闭f完,他叫衛(wèi)士抱起巫婆,把她投進了漳河。
    (2)、等了一會兒,西門豹對官紳的頭子說:“巫婆怎么還不回來,麻煩你去催一催吧?!闭f完,又叫衛(wèi)士把那個人投進漳河。
    (3)、西門豹回過頭來看著他們說:“怎么還不回來,請你們?nèi)ゴ叽甙?!”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?BR>    4、想象說話:漳河邊上的百姓看了事情的以過會怎么說?
    5、西門豹還為百姓做了什么事?
    三、鞏固延伸
    現(xiàn)在誰來說說2000多年前的西門豹為什么到現(xiàn)在還被人稱頌?
    附板書:
    西門豹
    巫婆官紳為民除害嚴懲首惡
    給河伯娶媳婦破除迷信
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    年年鬧旱災為民造福興修水利