家長(zhǎng)們對(duì)于這句話有哪些看法呢，你在教育孩子的時(shí)候是否也注意小細(xì)節(jié)呢，往往是小細(xì)節(jié)決定著孩子“大智慧”，因此家長(zhǎng)通過下面的內(nèi)容就會(huì)明白應(yīng)該怎樣做對(duì)孩子來說是有利的。
許多父母都會(huì)抱怨：工作太忙了，真沒時(shí)間教育孩子?？墒牵且?yàn)楣ぷ髅β禌]時(shí)間多教孩子，所以我們才更應(yīng)該想辦法把與孩子相處的時(shí)間都變成優(yōu)質(zhì)時(shí)間。
和孩子在一起時(shí)，應(yīng)多注意觀察孩子的注意力，不要讓他在大部分時(shí)間內(nèi)都處于無事可做的狀態(tài)。比如，一起等公交車，就讓他拿一本他喜歡的書，父母可以講其中的故事給他聽。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要出門，他就會(huì)帶上一本自己喜歡的書，時(shí)間積少成多，知識(shí)量也就會(huì)慢慢積累起來。
帶孩子參加朋友的聚會(huì)，一般在那樣的場(chǎng)合孩子是不會(huì)為大人關(guān)注的?？墒牵@樣必然使得一邊的孩子感覺如坐針氈。這時(shí)，父母可以有意識(shí)地讓他適時(shí)參與進(jìn)來，或者讓他去照顧比他小的小朋友。當(dāng)然這種安排是有意識(shí)的，是有指導(dǎo)的教育……
其他的還有很多，例如：在洗澡時(shí)，我給他講生命與水的故事，給他講關(guān)于衛(wèi)生的常識(shí)，和他玩紙船；在臨睡前，給他講童話故事，讓他閉上眼睛，給我講述白天他的見聞，還有他腦子里的故事；在火車上，把車廂變成大課堂；在他安靜的時(shí)刻，在他走路的時(shí)刻，在他等待的時(shí)刻，在他吃飯的時(shí)刻，在他購物的時(shí)刻……
許多父母都會(huì)抱怨：工作太忙了，真沒時(shí)間教育孩子?？墒牵且?yàn)楣ぷ髅β禌]時(shí)間多教孩子，所以我們才更應(yīng)該想辦法把與孩子相處的時(shí)間都變成優(yōu)質(zhì)時(shí)間。
和孩子在一起時(shí)，應(yīng)多注意觀察孩子的注意力，不要讓他在大部分時(shí)間內(nèi)都處于無事可做的狀態(tài)。比如，一起等公交車，就讓他拿一本他喜歡的書，父母可以講其中的故事給他聽。久而久之，孩子就會(huì)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要出門，他就會(huì)帶上一本自己喜歡的書，時(shí)間積少成多，知識(shí)量也就會(huì)慢慢積累起來。
帶孩子參加朋友的聚會(huì)，一般在那樣的場(chǎng)合孩子是不會(huì)為大人關(guān)注的?？墒牵@樣必然使得一邊的孩子感覺如坐針氈。這時(shí)，父母可以有意識(shí)地讓他適時(shí)參與進(jìn)來，或者讓他去照顧比他小的小朋友。當(dāng)然這種安排是有意識(shí)的，是有指導(dǎo)的教育……
其他的還有很多，例如：在洗澡時(shí)，我給他講生命與水的故事，給他講關(guān)于衛(wèi)生的常識(shí)，和他玩紙船；在臨睡前，給他講童話故事，讓他閉上眼睛，給我講述白天他的見聞，還有他腦子里的故事；在火車上，把車廂變成大課堂；在他安靜的時(shí)刻，在他走路的時(shí)刻，在他等待的時(shí)刻，在他吃飯的時(shí)刻，在他購物的時(shí)刻……