本文《小學(xué)六年級(jí)優(yōu)秀作文500字【三篇】》由小學(xué)生作文頻道整理，僅供參考。如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】秋天的樹(shù)葉
秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。你也許感覺(jué)不到她，但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬(wàn)物有所變化。瞧，秋天樹(shù)葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫(huà)。
咦，那邊怎么會(huì)有好多綠色的球啊?我走近一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)一個(gè)擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹(shù)葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣“長(zhǎng)”滿了細(xì)小的“牙齒”。摸起來(lái)，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴(yán)寒的品格是值得我學(xué)習(xí)的。
我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)一棵“金子”做的樹(shù)，細(xì)看原來(lái)是銀杏樹(shù)啊!我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子，倒過(guò)來(lái)開(kāi)，像一個(gè)小小的裙子。摸起來(lái)很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子就會(huì)從綠色變成土*。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了!
一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來(lái)幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據(jù)我觀察，它從樹(shù)上飄落下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì)卷曲起來(lái)，就像人們燙過(guò)的卷發(fā)。
你知道楓葉為什么回落下來(lái)嗎?那是因?yàn)闂魅~老了，它寧愿捐獻(xiàn)出自己的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好，生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話說(shuō)得好：“落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。”
【篇二】鄉(xiāng)村趣事
每次一想起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，說(shuō)出去真是笑死人了。
那是前年暑假的事兒了。我和爸爸坐火車(chē)到西峰姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家的門(mén)，二姨就興奮地對(duì)我說(shuō)：“老母豬下崽了。”我直奔后院去看個(gè)究竟。
到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進(jìn)豬圈，發(fā)現(xiàn)在老母豬身下睡著一個(gè)身上印有棕色斑點(diǎn)的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰(shuí)知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來(lái)，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的孩子，要不然就對(duì)我不客氣了。我指著它的鼻子說(shuō)：“我就抱，看你還能把我怎么樣?”我越說(shuō)越起勁，索性抱著小花豬出了豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，一直用它的鼻子頂著門(mén)。我逗著它說(shuō)：“頂吧!頂也沒(méi)用，你就在這里好好呆著吧!真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽(tīng)“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂?shù)沽?。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀!怎么辦?我把老母豬給惹惱了，它會(huì)不會(huì)咬我?那景象真是慘不忍睹啊!于是，我什么都沒(méi)想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起了根樹(shù)枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒(méi)有害怕的意思。它“齜”著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個(gè)勁冒冷汗，連哭都不會(huì)了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個(gè)念頭：我把小花豬還它，它會(huì)不會(huì)就不“追殺”我了?于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見(jiàn)老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢!松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對(duì)我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。
現(xiàn)在想起這件事，我都要大笑一番，因?yàn)檫@件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“*情”，還讓我知道了每種動(dòng)物都有發(fā)威的時(shí)候，我們可不要輕易惹火了它的!要不然，它們會(huì)對(duì)你不客氣的。哈哈哈!
【篇三】美麗的心靈
在我們班上，有這么一個(gè)小男孩。他個(gè)頭小，像我們大家的小弟弟，但很機(jī)靈；很淘氣，又有點(diǎn)調(diào)皮，甚至也會(huì)搞惡作劇，但是有著一顆善良、美好的心靈。
記得那，由于粗心大意，我忘記了帶鉛筆袋。上課了，老師布置大家開(kāi)始做作業(yè)。我沒(méi)有帶筆，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，我看見(jiàn)他的鉛筆袋里還有一支水筆，仿佛看見(jiàn)了光明和希望。我對(duì)他說(shuō)：“我的鉛筆袋落在家里了，現(xiàn)在先借我一支筆，好嗎？”剛說(shuō)完，我轉(zhuǎn)念一想：“他只有兩支筆，會(huì)不會(huì)借筆給我？”突然，一支嶄新的黑色水筆遞到了我的眼前。他毫不猶豫地把筆借給了我。我來(lái)不及感謝，馬上拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我瞅了一眼，猛然發(fā)現(xiàn)他竟然用一支舊筆在寫(xiě)字，而且顯得不太流利。而他，卻借了一支嶄新的筆給我，有一種莫名的感動(dòng)涌上我的心頭……
下課后，我立刻把筆還給他，并向他表示感謝。他輕聲說(shuō)：“不用謝！同學(xué)之間互相幫助，這是應(yīng)該做的！我們不應(yīng)該斤斤計(jì)較的！“真的要謝謝你，要不是你的幫忙，我今天就完成不了老師布置的任務(wù)了?！蔽腋袆?dòng)地說(shuō)。他擺擺手說(shuō)：“見(jiàn)外了！借用一支水筆而已?！?BR> 第二天，我一早去學(xué)校不動(dòng)聲色地放了一支新筆在他的課桌上。沒(méi)想到，午飯后，我的桌上又多了一支新筆……不用猜，肯定是他想到我，悄悄放回來(lái)的……
你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們神光小組的呂鍵，他有著美麗的心靈。你們快點(diǎn)和他交朋友吧！只有跟美麗的心靈靠近，我們才會(huì)更溫暖……