本文《小學六年級優(yōu)秀作文500字【三篇】》由小學生作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】秋天的樹葉
秋姑娘已邁著輕盈的腳步向我們走來。你也許感覺不到她，但是她已揮動她那神奇的魔棒，讓世界的萬物有所變化。瞧，秋天樹葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫。
咦，那邊怎么會有好多綠色的球啊?我走近一看，原來是冬青樹一個一個擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣“長”滿了細小的“牙齒”。摸起來，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴寒的品格是值得我學習的。
我無意中抬起了頭，看見一棵“金子”做的樹，細看原來是銀杏樹啊!我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過來看像一把小小的扇子，倒過來開，像一個小小的裙子。摸起來很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹的葉子就會從綠色變成土*。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了!
一陣秋風刮來，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現(xiàn)楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著一排排的鋸齒。據我觀察，它從樹上飄落下來，經過一天的時間，它的葉片就會卷曲起來，就像人們燙過的卷發(fā)。
你知道楓葉為什么回落下來嗎?那是因為楓葉老了，它寧愿捐獻出自己的身軀，讓下一代生長環(huán)境更好，生長得更加茂盛。俗話說得好：“落葉不是無情物，化做春泥更護花?！?BR> 【篇二】鄉(xiāng)村趣事
每次一想起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，說出去真是笑死人了。
那是前年暑假的事兒了。我和爸爸坐火車到西峰姥姥家去玩。剛進姥姥家的門，二姨就興奮地對我說：“老母豬下崽了。”我直奔后院去看個究竟。
到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進豬圈，發(fā)現(xiàn)在老母豬身下睡著一個身上印有棕色斑點的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的孩子，要不然就對我不客氣了。我指著它的鼻子說：“我就抱，看你還能把我怎么樣?”我越說越起勁，索性抱著小花豬出了豬圈，還順手把門關上了。這時老母豬沖了上來，一直用它的鼻子頂著門。我逗著它說：“頂吧!頂也沒用，你就在這里好好呆著吧!真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂?shù)沽恕＿@下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀!怎么辦?我把老母豬給惹惱了，它會不會咬我?那景象真是慘不忍睹啊!于是，我什么都沒想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起了根樹枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒有害怕的意思。它“齜”著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時，我發(fā)現(xiàn)前面沒有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個勁冒冷汗，連哭都不會了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個念頭：我把小花豬還它，它會不會就不“追殺”我了?于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢!松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。
現(xiàn)在想起這件事，我都要大笑一番，因為這件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“*情”，還讓我知道了每種動物都有發(fā)威的時候，我們可不要輕易惹火了它的!要不然，它們會對你不客氣的。哈哈哈!
【篇三】美麗的心靈
在我們班上，有這么一個小男孩。他個頭小，像我們大家的小弟弟，但很機靈；很淘氣，又有點調皮，甚至也會搞惡作劇，但是有著一顆善良、美好的心靈。
記得那，由于粗心大意，我忘記了帶鉛筆袋。上課了，老師布置大家開始做作業(yè)。我沒有帶筆，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
這時，我看見他的鉛筆袋里還有一支水筆，仿佛看見了光明和希望。我對他說：“我的鉛筆袋落在家里了，現(xiàn)在先借我一支筆，好嗎？”剛說完，我轉念一想：“他只有兩支筆，會不會借筆給我？”突然，一支嶄新的黑色水筆遞到了我的眼前。他毫不猶豫地把筆借給了我。我來不及感謝，馬上拿起筆，刷刷刷地寫起了作業(yè)。寫完作業(yè)，我瞅了一眼，猛然發(fā)現(xiàn)他竟然用一支舊筆在寫字，而且顯得不太流利。而他，卻借了一支嶄新的筆給我，有一種莫名的感動涌上我的心頭……
下課后，我立刻把筆還給他，并向他表示感謝。他輕聲說：“不用謝！同學之間互相幫助，這是應該做的！我們不應該斤斤計較的！“真的要謝謝你，要不是你的幫忙，我今天就完成不了老師布置的任務了?！蔽腋袆拥卣f。他擺擺手說：“見外了！借用一支水筆而已。”
第二天，我一早去學校不動聲色地放了一支新筆在他的課桌上。沒想到，午飯后，我的桌上又多了一支新筆……不用猜，肯定是他想到我，悄悄放回來的……
你們想知道他是誰嗎？他就是我們神光小組的呂鍵，他有著美麗的心靈。你們快點和他交朋友吧！只有跟美麗的心靈靠近，我們才會更溫暖……