無論你是學(xué)文科還是理科，不管你是高中還是大學(xué)……英語都是我們的必修課！然而，作為一門外語，無數(shù)的學(xué)生表示英語太難學(xué)了！！怎樣才能提高英語成績？其實不管是學(xué)英語，還是學(xué)物理，又或者是數(shù)學(xué)……重要、也是關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)方法。只要學(xué)習(xí)方法好，成績一定能上去！
單詞是基礎(chǔ)
單詞可以說是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打牢了單詞這個堅實的基礎(chǔ)，我們才能完美的提升我們的口語、聽力、閱讀、寫作能力。單詞，決定這每一個環(huán)節(jié)。
高考大綱要求我們必須掌握的單詞就只有3500 多個！如果一天背35個單詞，周一到周五能記住175個，周末復(fù)習(xí)一下前5天的，也只需要20周就能把全部單詞背一遍！一學(xué)期過完基本上就沒問題，而且我們每周都還有復(fù)習(xí)哦~
在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。
短語要用心
詞組、固定搭配在試卷中也是經(jīng)常會考察到的點。詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。
比如說up，不要死記向上， 而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那么我們就很容易掌握詞組，如climb up表正在爬，turn up表示調(diào)大（朝大的方向旋轉(zhuǎn)），put up your hands表示舉手這個過程。
如to這個詞有“連接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達(dá)到看到就能明白這個詞組是什么意 思。
句子要準(zhǔn)確
大家先知道一個前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語法都圍繞這一點展開。
這一點，可以在每次考試后花費整個考試 1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。
某些長句可能會給大家?guī)砝_，那么就學(xué)會斷句。這里說的斷句絕不是對句子做結(jié)構(gòu)分析，而是對句意進(jìn)行分析，只要你認(rèn)為獲得的意思足夠了，即這層意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個人有不一樣的斷點。
聽力要多磨
提高聽力關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)（包括詞匯量、語法基礎(chǔ)），閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢？一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。
在這個過程中無法避免會有自己不認(rèn)識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對于讀不懂的東西，只能通過提高詞匯量來解決。
閱讀是關(guān)鍵
閱讀是一個量變引發(fā)質(zhì)變的過程，在你讀到一定量的時候，可能會在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語氣原來是這種感覺，動詞搭配原來是這么回事...當(dāng)你提筆寫作的時候，你會在腦海里重現(xiàn)類似的例句。
可選擇一些生詞較少，內(nèi)容簡短且情節(jié)精彩的小說，慢慢培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量的閱讀也會帶來詞匯量的提升，通過閱讀積累的詞匯理解為深刻，記憶效果也好，容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯從而應(yīng)用到寫作中去。
寫作是重點
寫作練習(xí)對于英語能力的綜合提高。我們可選擇歷年真題來進(jìn)行寫作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫上一兩篇文章的習(xí)慣，寫完后一定要嘗試著自己去修改，修改時重點關(guān)注句子間的邏輯性，用詞的準(zhǔn)確性，得體性以及豐富度。
詞典是你好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請老師幫你看看，根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)提高。堅持寫下去，寫一篇改一篇，你的水平肯定會不斷提升的。
關(guān)于高中學(xué)生、家長：
偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見的形態(tài)！
對于正在備考的高三生而言，掌握學(xué)習(xí)方法，明顯要比"題海戰(zhàn)術(shù)"的效果明顯的多！
單詞是基礎(chǔ)
單詞可以說是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打牢了單詞這個堅實的基礎(chǔ)，我們才能完美的提升我們的口語、聽力、閱讀、寫作能力。單詞，決定這每一個環(huán)節(jié)。
高考大綱要求我們必須掌握的單詞就只有3500 多個！如果一天背35個單詞，周一到周五能記住175個，周末復(fù)習(xí)一下前5天的，也只需要20周就能把全部單詞背一遍！一學(xué)期過完基本上就沒問題，而且我們每周都還有復(fù)習(xí)哦~
在記背的過程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，幾乎就能照著讀音給寫出來。在詞義上以代入句子的形式去記，不需要精確，只需要大概方向即可。
短語要用心
詞組、固定搭配在試卷中也是經(jīng)常會考察到的點。詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬別死記硬背，高中常用的介詞就45個。
比如說up，不要死記向上， 而要理解成“有向上、升高的趨勢”，那么我們就很容易掌握詞組，如climb up表正在爬，turn up表示調(diào)大（朝大的方向旋轉(zhuǎn)），put up your hands表示舉手這個過程。
如to這個詞有“連接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達(dá)到看到就能明白這個詞組是什么意 思。
句子要準(zhǔn)確
大家先知道一個前提：英語無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語法都圍繞這一點展開。
這一點，可以在每次考試后花費整個考試 1/3的時間，將單選題念熟了即可，不管語法，只管句意。
某些長句可能會給大家?guī)砝_，那么就學(xué)會斷句。這里說的斷句絕不是對句子做結(jié)構(gòu)分析，而是對句意進(jìn)行分析，只要你認(rèn)為獲得的意思足夠了，即這層意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個人有不一樣的斷點。
聽力要多磨
提高聽力關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)（包括詞匯量、語法基礎(chǔ)），閱讀基礎(chǔ)越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢？一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復(fù)聽到將原文還原為止。
在這個過程中無法避免會有自己不認(rèn)識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西，聽懂該聽懂的，對于讀不懂的東西，只能通過提高詞匯量來解決。
閱讀是關(guān)鍵
閱讀是一個量變引發(fā)質(zhì)變的過程，在你讀到一定量的時候，可能會在某一瞬間突然發(fā)現(xiàn)虛擬語氣原來是這種感覺，動詞搭配原來是這么回事...當(dāng)你提筆寫作的時候，你會在腦海里重現(xiàn)類似的例句。
可選擇一些生詞較少，內(nèi)容簡短且情節(jié)精彩的小說，慢慢培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。大量的閱讀也會帶來詞匯量的提升，通過閱讀積累的詞匯理解為深刻，記憶效果也好，容易轉(zhuǎn)化為積極詞匯從而應(yīng)用到寫作中去。
寫作是重點
寫作練習(xí)對于英語能力的綜合提高。我們可選擇歷年真題來進(jìn)行寫作練習(xí)。養(yǎng)成每周寫上一兩篇文章的習(xí)慣，寫完后一定要嘗試著自己去修改，修改時重點關(guān)注句子間的邏輯性，用詞的準(zhǔn)確性，得體性以及豐富度。
詞典是你好的老師，遇到不確定的地方就多去查查。自己改完后可以再請老師幫你看看，根據(jù)他們的建議自己再總結(jié)提高。堅持寫下去，寫一篇改一篇，你的水平肯定會不斷提升的。
關(guān)于高中學(xué)生、家長：
偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初中、高中學(xué)生常見的形態(tài)！
對于正在備考的高三生而言，掌握學(xué)習(xí)方法，明顯要比"題海戰(zhàn)術(shù)"的效果明顯的多！