寫人，這個詞的含義比較寬泛，望文生義，指的就是對人物進行描寫。在文學創(chuàng)作中，它與“敘事”、“抒情”鼎足而三，又常常難解難分。以下是為大家精心整理的初三寫人作文300字【三篇】，供大家參考。
篇一：我的媽媽
還記得，我們的第一聲哭泣的時候，是誰在一邊不停的安慰我們。
還記得，曾經(jīng)和她一起到海邊，聽她講那過去的事情？
還記得，她給我們留下那飽經(jīng)滄桑的皺紋嗎？
是她，給了我美麗的童年，讓我的愛沒有缺陷，讓我在一個樸實而快樂的家庭中成長。
哦，媽媽，那天你再次為我悄悄落淚，你可知道它以話做傷痛，滴滴落在我心扉永遠的不會忘記。你看我時，那難舍的眼神。
哦，媽媽從一小你就個我永遠保護我的人，我真的好感動，它以化作一切。來保護我，不讓我的心靈受到傷害。
你的每一滴辛勤的汗水都滋潤著我成長。
隨著一天天的成長，你的額頭上出現(xiàn)了我不想看見的五線譜，每，當我看見那幾根五線譜的時候，我就沒有任何理由不去好好學習，沒有理由去惹你生氣。
哦，媽媽，是你讓我學會堅強，忍耐，平易近人，即使臉上有著保經(jīng)滄桑的皺紋，也無所謂，因為你的心永遠都是那樣的寬闊，永遠的是那樣的年輕。
篇二：那個固執(zhí)的老頭
我在初一那會兒，算是一個不會懼怕老師這種生物的人類。老師也不會經(jīng)常來找我。而在我雄姿英發(fā)，瀟灑的過著每一天時。我卻在不知不覺中迎來了那個固執(zhí)的老頭。
遙想上上次課間，我攜著我未來太子妃正往二樓而去，忽聽“小見啊！”額，我把頭向上抬，見樓上的那人玉樹臨風，我卻只是“呵呵”一笑“老師好！”老師卻并不理我的討好，冷冷的聲音從樓上傳了下來“回家要復習?。W習就要……”我漲紅了一張原本精致的臉，只能不停地點頭，就差抱頭發(fā)誓了。
我原本以為就這樣過去了。沒想到……第二天又在座位上看見了老師向我而來的身影。然后又開始了一早上的碎碎念。
追憶上次，追憶上上次，追憶上上上次。似乎老師總是在我眼前晃來晃去。
噓！你看老頑頭又來了！
篇三：愛看書的我
我叫董亞姮，今年十三歲了，我家住在沙市三灣路鄧家食堂51號。我在北京路第一中學讀初一年級。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的眼睛，透著一股靈氣。我喜歡穿粉色的衣服，因為穿上這件衣服，我就覺得自己很漂亮，像小淑女一樣。
我的愛好是看書。平常學習任務很重，每天就只能作業(yè)做完了才能看一會書。所以我每到雙休日，我就會迫不及待地叫上爺爺奶奶，讓他們把我?guī)У綀D書館里去看書。哪兒安安靜靜的，我翻開書，徜徉在知識的海洋里。我特別喜歡看《灰姑娘》的故事，我喜歡灰姑娘的美麗與善良；憎恨灰姑娘的繼母以及她的兩個姐姐的丑陋與惡毒。我希望這個世界上的人都像灰姑娘一樣真、善、美，那樣，我們大家每天都能開開心心地生活在一起。
這就是我，一個愛看書的我。聽了我的介紹，你愿意和我交朋友了嗎？我可是一個愿意交朋友的孩子哦！