我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
找到更好的自己心得體會(huì)篇一
我決定，從現(xiàn)在開始，我要更努力地學(xué)習(xí)，做更好的自己。
開學(xué)考，我的成績(jī)馬馬虎虎，不算太好，還有幾科落第，但還是有選座位的權(quán)利。
我終于選中了理想的座位中間靠后的位置?？梢钥吹胶诎?，不差；在正中間，前后左右兼顧，肯定不差。主要是我的周圍都是我的好朋友。
本以為這是我最快樂的時(shí)候，但是我錯(cuò)了?？鞓肥强鞓罚业膶W(xué)習(xí)卻急速下降，我知道這是我的問題。我既想玩，又想學(xué)習(xí)好，這兩全其美的事，還真是難。如果一個(gè)人既能玩，學(xué)習(xí)上還棒棒的，那才厲害，可我沒這本事。
某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并且做了一些事。
月考下來，一如既往地不盡如人意，又往后退了好幾名。這一回，我別無選擇，前面說的某個(gè)人，就是田老師，他直接賜給我一個(gè)寶座講臺(tái)前的第一個(gè)位置。我的幾個(gè)好友呢？也被發(fā)配分散到“世界各地”去了。
在老師的眼皮底下，再也不敢講閑話做小動(dòng)作了，我的心情從快樂變成失落。不過，自從換成了寶座，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。上課一用心，稻草變黃金，那些搞不懂的英語(yǔ)也變得簡(jiǎn)單了。我這才明白老師的良苦用心。
我換了座位，也換了一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一定好好努力，做更好的自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇二
謝謝你，在青春時(shí)光里贈(zèng)與我一場(chǎng)空歡喜。
——題記
他轉(zhuǎn)來她的班級(jí)，他成績(jī)優(yōu)異，開朗陽(yáng)光，是老師的寵兒。
她相貌平平，資質(zhì)不佳，貪玩成性，還被叫過家長(zhǎng)。
初次見他，在體育課上，少年潔白的襯衣，棱角分明的臉頰落在她的眼里，她的眼底第一次閃過溫柔。老師讓初來乍到的他挑選自己的同桌，他清澈明亮的眼睛看向排著整齊隊(duì)伍女生們，她的心“咚、咚、咚、”跳的很厲害，她第一次為自己不俊俏的外貌，肥大的校服感到難為情。她多希望他能夠選擇自己，又害怕他看到自己的不堪。短短幾分鐘的時(shí)間，于她卻是內(nèi)心從未有過的煎熬。當(dāng)然，她最終沒能得到他的選擇。
第二天，她破天荒的完成了全部作業(yè)，戴上了有粉色蝴蝶結(jié)的發(fā)夾，還刷干凈了自己一直臟兮兮的帆布鞋。在班級(jí)里，她不時(shí)悄悄的打量他，他讀書，她便也讀書，他聽什么音樂，她便也聽什么音樂。他不愛說話，只是偶爾跟同桌開個(gè)玩笑，她在他溫暖的微笑中沉淪，哪怕那笑不是為她而生。他的同桌是班級(jí)里的乖乖女，明眸皓齒，嫻靜少言，成績(jī)還很不錯(cuò)，她暗暗下定決心，要成為比她更好的人，可以享受他的微笑。她為自己修了一座情感的圍城，城中的她千回百轉(zhuǎn)，城外的他云淡風(fēng)輕。從那以后，她不再荒廢時(shí)光，而是醉心于書本，只為有一天能變得優(yōu)秀，能與他有交集。她不斷地給他寫信，寫自己遇見他后澎湃的內(nèi)心，卻從未送出。
她的改變，同學(xué)老師們都看在眼里，只是沒人知曉她心底的悸動(dòng)與小小的幸福。天道酬勤，她漸漸的嶄露頭角，不僅超過了溫柔的她，而且更勝他一籌。她和他開始有了頻繁的交集，一起寫稿主持，一起排練朗誦，處處可見兩人并肩的身影。他對(duì)她很好，會(huì)在勞動(dòng)時(shí)幫她分擔(dān)，會(huì)在她朗誦后遞上一瓶水，正當(dāng)她為自己和他的關(guān)系漸漸親密而欣喜不已時(shí)，她聽到別人的議論，原來他喜歡的是他的同桌。那天，她自己躲在教學(xué)樓后面哭紅了眼睛，撕掉了所有寫給他的信，那些她曾無限珍愛的東西。她告訴自己，沒有人看到，要繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。
她依然和他默契的合作著，卻從未向他表白。她知道，花開的太早是個(gè)美麗的錯(cuò)，初戀不過是浪漫的肥皂泡，對(duì)彼此都無益，何況他心里沒有自己。不久后，他們要畢業(yè)了，拿著畢業(yè)照的她和他說了再見，至此，兩個(gè)人生，涇渭分明。
找到更好的自己心得體會(huì)篇三
一星期一次的心靈雞湯——班會(huì)又開始了。
我們都抬著頭，看著那一張張觸目驚心的照片——貧窮山區(qū)孩子們正在學(xué)習(xí)。我心想：“這么惡劣的環(huán)境孩子們還不忘學(xué)習(xí)，老師，這不是依然要告訴我們要努力學(xué)習(xí)嗎，老套路了?！蔽业淖旖俏⑽⑽锪艘幌?，低下頭我又看見自己寫的一句話：“我命由我不由天！”媽呀，這不相當(dāng)于自己給了自己一巴掌嗎，抬頭，我望向這些孩子的照片，陷入了深思。
記得幾天前，老師讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)手帕本，我由于粗心，剛出校門便把老師的話忘到了九霄云外，直到跑操前才突然想起來。而老師是這樣說的，“老師讓你們買這個(gè)本是為你們學(xué)習(xí)著想，讓你們隨時(shí)都可以拿出本兒背上面的東西?！倍矣捎谑裁匆矝]在本上記，只能尷尬的站在那里發(fā)呆，心里暗暗祈禱老師不要檢查。
沒曾想，老師記性實(shí)在太好了，剛上課便問道：“同學(xué)們，今天下午誰(shuí)背東西啦？”很多同學(xué)一下都驕傲地舉起了手，老師將目光看向我略帶諷刺的說道：“王新驊來站講臺(tái)上幫老師數(shù)一下。”正說著，就一把把我拽上了講臺(tái)，在那一瞬間，我的臉一下子從頭紅到耳根，束手無策的站在那兒。我心想，王老師，算你狠，我記住你了。
也就在那天晚上我在小本上記了一大堆東西。決定用自己的行為告訴老師，我能行。
猛然間，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看了看老師，又看了看投影上的照片……。
找到更好的自己心得體會(huì)篇四
愿你一直興致盎然地同未來交手，永遠(yuǎn)走在充滿鮮花的路上。
——題記
我坐在教室里，在嘈咋聲下看向窗外，想著未來。桌子上的書堆得很高，以至于我看不見黑板，也找不到更好的自己。
碩大的舞蹈里，少女舞畢，掌聲伶稀。“為什么比別人晚學(xué)了半個(gè)月，差距就這么大！”我不由忿然。
此后，我自甘墮落，練習(xí)室多了一個(gè)頹唐的身影。我看著一位一位的同學(xué)在臺(tái)上展示著她們收獲的自信，而我留下的只有一個(gè)孤寂的身影。終于，新年前的小檢，打醒了我，每當(dāng)她們一個(gè)個(gè)跳出流暢，華麗的舞步，我心中的羨慕便又多了一分，壓力也多了一分。
因不敢直面如此狼狽的自己，我跑了出去，想去一個(gè)人跡罕至的地方，便向寒冬中的公園跑去。
半掩著臉，泛紅丁臉。寒風(fēng)來回于樹間穿梭，原本層層疊疊的花，也變幻多端。一陣朔風(fēng)奔過，“嘭”滿園的梅花頃刻綻開。在風(fēng)中搖曳，起舞。我明白了。我知道怎樣要我到更好的自己：像臘梅，愈挫愈勇，堅(jiān)持不懈。直面寒風(fēng)的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝他。
我開始夜以繼日的練習(xí)：揮臂，托起對(duì)美好明天的企盼；轉(zhuǎn)身，擦出奮斗的火花；踏足去找到更好的自己。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。
在萬(wàn)眾注目的舞臺(tái)上，少女舞畢，掌起雷動(dòng)。汗水意愈間，我看見更好的自己向我走來。她所過之處，世間萬(wàn)物開始復(fù)蘇。我看見野花壓滿枝頭，沿途狂野生長(zhǎng)；白雪滑落樹梢，寒梅怒放；我看見歸鳥蟬鳴，烈日驕陽(yáng)；我終是找到了更好的自己。
我坐在教室，在朗朗書聲下，看向窗外，陽(yáng)光透過窗戶落在我身上，不偏不倚，那是更好的自己。
母親晶瑩的淚光中，我找到了更好的自己。
“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽今年過年真的忙得焦頭爛額，就……”話音還未落下，我已結(jié)束了通話。死寂的寒夜中，空落落的忙音在耳邊縈繞。
約摸從記事起，母親就不在我身邊。歲月如流，我孤身一人默默走過童年，走進(jìn)青澀的年少，顛沛流離。
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沒有人為我講童年的故事，沒有人給我扎漂亮的小辮子，更沒有人與我一起訴說哀愁。有關(guān)母親的記憶，一片空白。
我從此變成一個(gè)膽小懦弱的孩子，我把自己封閉起來不愿與人交流，害怕每一個(gè)人像母親一樣從我身邊冷冷離開。
我抬頭仰望漆黑的天空，三年了，母親在外地已經(jīng)忙碌了三個(gè)年頭了，未歸了。
手機(jī)的忙音結(jié)束了，世界重回一片死寂，我無力的癱坐在沙發(fā)上，淚水流成河。
我一直在努力追逐你的影子，媽媽，你為什么不回頭看我一眼，我心里酸脹酸脹的，淚水在全身的血液中奔流。
門鈴響起。“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽給你個(gè)驚喜，我回來啦！”母親的聲音從門外傳過來，我沒有開門。只覺得周圍的一切是那樣的陌生，復(fù)雜的情緒在我心底扎根，我不知怎樣去接受陌生的母親。
呼聲停止，我慌忙去看貓眼，母親竟獨(dú)自默默垂淚，攻陷了我心里的一切防線。她欲滴的淚像一朵倒生的蓮，在虛無中燃燒著千層潔白，洗去我心靈膽怯，我找到了更好的自己。我第一次見到母親流淚，我真正意識(shí)到她的艱辛和不易，這些年來我一直關(guān)注自我，想要把她鎖在我的身邊，卻從不想到她的愛是那樣的深沉，她一直用默默的付出為我提供良好的生活環(huán)境。
母親流淚的那刻，我找到了更好的自己，一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 門打開，我張開懷抱，用更好的自己迎接疲憊的母親。
何楚鵬
沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉，春風(fēng)過處江河湖海、田野丘陵、城市農(nóng)村……整片大地都為之一振，蘇醒、返青、拔節(jié)、生長(zhǎng)。
萬(wàn)物都蓬勃向上，鉚足了勁的生長(zhǎng)。我則不然，心里積存著化不開的冰雪，許是小考失利，又或是瑣事纏身。應(yīng)邀與朋友踏青。
春光的確明媚，我不經(jīng)間往水面看了一眼，看見許多菱角大小的物體漂浮在水面，梭形。便問朋友是什么，他看后笑道：”是荷錢兒?。 边@還真是我第一次見荷錢，沒想到荷葉長(zhǎng)成前是這樣楚楚可憐的模樣。
過了些時(shí)日，再來此地，荷錢已變成了荷葉，青色逼人?？粗扇~爭(zhēng)先恐后占據(jù)池面的架勢(shì)，心中竟有些欣慰。春天本該是這樣！無須謙讓，先把混沌了一整個(gè)冬天的世界涂上一層逼人眼目的綠色再說。
夏節(jié)已至，荷塘單調(diào)的綠意間，終于有了紅韻點(diǎn)綴。荷花在無數(shù)荷葉的擁簇下，婀娜地開著。為整片池塘注入了蓬勃的活力。荷花出水確有一種難言的靈秀，讓人難以想象它竟是從一片污濁的淤泥中誕生的。也有許多人，生于微木，最終卻經(jīng)天緯地，人生路上總會(huì)有困難，可荷花分明對(duì)我說：找到更好的自己，完美正是對(duì)丑惡最好的報(bào)復(fù)！一種異樣的情愫種子般在心底潛滋暗長(zhǎng)。
燕雀已是南飛！
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，物轉(zhuǎn)星移。帶著一絲僥幸又見那方池塘。心情卻陡然黯淡，荷花全都不見蹤影，連荷葉都枯黃萎縮。忽見池塘中間兩個(gè)采藕人正在勞作，許是采了又肥又大的藕，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。那藕被污泥嚴(yán)嚴(yán)包著，卻撩撥你的心弦，讓你忍不住想象它俊白的模樣。說來神奇，荷香隨夏風(fēng)消散，藕卻從淤泥深處抽出一縷芳香。生于熱烈而又藏于俗常，即使調(diào)零，也是一種再生了吧！
出淤泥而不染，這也許就是荷找到更好的自己吧。
秋日高懸，太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔?；叵胛遗c荷塘的數(shù)次邂逅，心中的積怨早就一掃而光，想到這段時(shí)日成績(jī)的進(jìn)步，事事順心，才恍然發(fā)覺，我早已伴著這方池塘，在縷縷荷香中找到了更好的自己！不必拘泥于一時(shí)困難，帶著你淡然上路，自然能找到更好的自己，海闊天空。
心中那粒種子不經(jīng)意間已長(zhǎng)成一池盛開的荷花，在我心中吐露芬芳！
王娜
三千繁華東流水，一夢(mèng)長(zhǎng)安終成灰，冷白苜，凝眸孑影時(shí)光；花箋醉，細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)流年。重溫舊夢(mèng)，找到更好的自己。
月無痕?昉?姽婳含苞
夜色深幽，清冷的月光鋪滿一地，淡淡的光輝中似有一種清冷的香味，那質(zhì)地還是相當(dāng)?shù)慕z滑。舉頭望“月明已在芭蕉上”，側(cè)耳聽“猶有殘檐點(diǎn)滴聲”。
農(nóng)家小院里，我與外婆種下一株荼蘼。仲夏夜，乘涼賞月，外婆手持蒲扇，清哼小曲，我呆呆的瞪大好奇的眼，癡癡的望著眼前的這株荼靡。它還未綻放，似乎一個(gè)嬌羞的少女，掩著潔白的小臉，努力生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。
荼靡雖未開，但生長(zhǎng)未曾止步，含苞待發(fā)，似在找尋更好的自己。
陌離殤?寥?孤星黯傷
朝日悄悄從云邊探出頭來，那縷時(shí)光在漸漸地蔓延著，生長(zhǎng)著。萬(wàn)物萌發(fā)，又是一年春天。
踏著灑滿暖陽(yáng)的小路，我奔向夢(mèng)想放飛的城堡——學(xué)校，路邊的花草個(gè)個(gè)精神抖擻，互相問候著，春意盎然。
傍晚，刺眼的陽(yáng)光收斂起光芒，烏云接踵而至。剎那間，暴雷在天邊嘶吼著，直欲撕裂云顛。滂沱大雨傾盆而下。
我邁著沉重的腳步，走在是布滿荊棘的路上，壓抑到無法呼吸。雨水沖刷著地面。成片的草兒低垂著頭，花瓣沖落滿地。倏地，我想起了荼靡，托起沉重的心，飛奔回家。
零落成泥碾作塵，只有香如故，即便失去了綻放枝頭的機(jī)會(huì)，也不忘做最好的自己。
嵐荼盛?媆?葳蕤生香
漸漸的，暴雨停止了嘶吼，陽(yáng)光又重回大地。外婆拉著我到外面看那株荼蘼。
我的手在顫抖著，未曾想，它竟綻放了。陽(yáng)光下那潔白的、絲圈一樣碩大的花瓣，在伸展著，閃爍著春的盎然。此刻我的抑郁又明朗起來，心中悟得：當(dāng)淚的潮涌漸漸退遠(yuǎn)，理想的島嶼就會(huì)浮現(xiàn)。星星之火，可以燎原！
荼蘼花開，綻放枝頭，灼灼其華，放飛自我；荼蘼花落，花香氤氳，暖意常在，暗自飄香，做最好的自己。
月灑清輝，荼蘼花開。驀然回首，找到更好的自己。
魏仔怡
萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來的地方，終有一天我會(huì)破殼而出，找到更好的自己。
一切都是那么平平無奇，因而在班級(jí)里存在感很低。不知何時(shí)，也學(xué)會(huì)了偽裝，從不愿在別人面前展露閃閃發(fā)光的樣子自己，即使內(nèi)心也十分渴望，但自卑的外表將我囚禁。只有當(dāng)我朗讀時(shí)，才會(huì)放下棚鎖，褪去沉重，陶醉其中，找到更好的自己。
人生，本就是一場(chǎng)與種種困難挑戰(zhàn)的過程，自信便是我此刻最大的挑戰(zhàn)。沒有人，在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，所以，我要放手一搏，在經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)后，我決定要找到更好的自己。我每天都認(rèn)真準(zhǔn)備，稿子背得滾瓜爛熟，一遍又一遍，期待而又害怕，緊張而又高興，等待著比賽那天的到來。
“準(zhǔn)備好了沒？別緊張，下一個(gè)就要到你了?！迸笥押眯奶嵝选Ｎ尹c(diǎn)頭示意，可明明準(zhǔn)備很充分還是不住地抖，不知所措。額上的汗一滴又一滴，鼻梁上的眼鏡也不住下滑，往上推了一次又一次。
我努力平復(fù)心情，做了幾個(gè)深呼吸。借著震耳欲架的掌聲，邁著沉重的步伐走上臺(tái)去，在眾人灼灼的目光下，我站在舞臺(tái)的中央，我怕了，可我不甘，可我不退縮，我可以的，閉上雙目，深吸一口氣，安定情緒，四下安靜，仿佛只有我沉重的呼吸。再一睜眼，我已不再是之前的我了，沖破了自卑的外殼，華麗銳變，在金色的舞臺(tái)上，聚光燈照向我，攝像頭對(duì)準(zhǔn)我，所有目光注視著我，我站在臺(tái)上聲情并找朗誦。此刻，世界只有我一人，我是舞臺(tái)的主角，終于找到更好的自己。
那一天，我沖破自卑的殼，沖破黑暗，找到更自信的我，更好的自己。
潘炫宇
灼灼桂花飄香，取一朵放在心上，只為找到更好的自己。
——題記
坐在窗前，看黑色的夜，氤氳著淡淡的幽香，窗邊的桂花樹輕輕搖曳。
“連你也在嘲笑我嗎？”我憤憤地想，卷起試卷，團(tuán)成一團(tuán)，用力地扔出去。風(fēng)不信，云不語(yǔ)。任由它在黑色的夜幕下劃開一道斑白的痕跡。
小考失利的我，任由黑夜將我包裹，憂愁，焦躁。我躲在窗臺(tái)邊，小聲啜泣著。有時(shí)候，努力不一定有回報(bào)，就像那時(shí)的我。
風(fēng)卷起一片葉，在空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，最終簌簌地落下，一如我紛亂的心。抬起頭，見雨點(diǎn)潑墨般灑下，肆意敲打在窗前那棵桂花樹。拇指般細(xì)小的枝干，在風(fēng)雨中晃動(dòng)著，抽泣著，渴望我一如往常一般把它搬進(jìn)屋內(nèi)，輕撫它以我溫柔的掌心。我卻僵直地在窗前看著它，在心里吶喊著，讓風(fēng)雨再猛烈些吧，全部毀滅吧！
風(fēng)雨似乎聽懂了我的心聲，更加肆意地吹打著窗前的小桂花樹。幾片葉翻轉(zhuǎn)著落下，幾只待放的花輕舞著扎進(jìn)泥土中，枝干載著雨滴折彎，它的主干在風(fēng)雨中左右傾斜，過不了多久就會(huì)折斷了吧。風(fēng)雨過后，將再也沒有桂花樹，再也沒有葉的輕語(yǔ)纏繞耳畔，再也不見花的清香縈繞鼻間。
惋惜、悔恨、痛苦交織在一起，在心中旋轉(zhuǎn)，凝聚，升華……可我依然沒有動(dòng)作，盡管我知道，只要像往常那樣將它搬回屋內(nèi)，所有的惋惜都會(huì)結(jié)束。
不知過了多久，我驚異的抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)那棵小樹還在，風(fēng)呼喊著，雨傾灑著，可那拇指粗細(xì)的樹干沒有屈服，怎樣彎折都沒有折斷！幾篇花瓣散發(fā)出盈盈的香氣，充盈在天地間。小小的桂花呀，在風(fēng)雨中找到更好的自己。
有時(shí)候，只要心是晴朗的，人生就沒有雨天！終會(huì)找到更好的自己。
天上的星星因黑暗而閃耀，窗前的桂花樹因風(fēng)雨而珍貴，人因挫折而能找到更好的自己。
閆秋雨
你沒有陽(yáng)光那樣光輝耀眼；你沒有牡丹那樣高潔尊貴；你沒有黃河那樣博大的胸襟；但在磨礪中，總能找到更好的自己。
——題記
播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。別人的青春屬于陽(yáng)光，難道我的花季卻是善感懦弱的雨季？我決定認(rèn)真走好人生的每一步，哪怕是踏在泥坑里，我也要勇往直前，毫不氣餒，找到更好的自己。
那是我第一次走夜路，沒有誰(shuí)的陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對(duì)于我來說意味著恐懼。踏在回家這條路上，學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我的心都擅抖了。打開手電簡(jiǎn)，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我邁開腳步輕輕向前，后面好像有腳步聲響起，誰(shuí)在我后面？我不禁回過頭去，周圍一片寂靜，靜的讓我窒息。
月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由地加快了腳步，邊走邊給自己加油：不怕不怕。我想唱首歌來緩解害怕的心理，可我怕一出聲就是一個(gè)個(gè)顫音。
路過一棵白楊樹，樹上只有廖廖無幾的葉子，而白楊樹的一個(gè)小樹洞里有一束小維菌，那是我白天上學(xué)時(shí)采的。朵朵菊花散發(fā)著幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了好多。這時(shí)，我想起了媽媽的“堅(jiān)強(qiáng)”，老師的“自信”，笑了笑，昂首挺胸地向前走去，我不怕了！
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，找到更好的自己。
我的青春我能行?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸耐獗砜雌饋硎悄敲磱尚∪崛酰臀乙粯?，找到了更好的自己！
張羽
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
——題記
生于人世，存于宇宙，當(dāng)立有鴻鵠之志，不宜妄自菲薄。從古至今，多少有志之士，為完成自己的使命，歷經(jīng)艱苦，留千古名記于后世。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們也應(yīng)努力拼博，去找尋更好的自己。
在幼兒之時(shí)，我貪玩享樂，對(duì)零食與玩具愛不釋手。這為小學(xué)的開始，鋪上了一條泥寧不堪的道路。由于基礎(chǔ)不夠腦子也不靈活，與同齡人相比，我顯然是慢了一拍。但我不知悔改，仍虛度光陰懶散，急慢。后來在老師的教導(dǎo)下，我閱讀許多課外書，這其中，我才察覺到學(xué)習(xí)的重要，知識(shí)的淵博與無窮魅力，我開始去尋找更好的自己。在辛勤努力下，我以中等偏上的成績(jī)升入中學(xué)。在我面前，又是一條布滿荊棘且崎嶇不平的道路。
隨著閱讀量的增大，我在書中感嘆各種人物的命運(yùn)，并以此來完善自己。
思緒飄遠(yuǎn)，只見屈原穿著一襲白衣，在汨羅江畔凝望水面，他回顧著往事，不堪重負(fù)，更不想茍活于世。于是縱身一躍，用身體彎曲的美好弧度詮釋自己的人生價(jià)值，也找到了更好的自己。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷在獄中忍辱負(fù)重，不顧官吏的嚴(yán)刑拷打，毅然提筆寫下“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》，為將歷史流傳后世，犧牲肉體換取精神上的富足，找到更好的自己。
一張桌子，一把椅子，一盞昏暗的臺(tái)燈。曹雪芹過著“一家上下只喝粥的生活，創(chuàng)作出滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”的經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》。寶玉與黛玉的愛情故事屬實(shí)悲慘，但這背后又蘊(yùn)含著怎樣的感情吧？作者只不過想書寫人生的悲劇與喜劇，找回更好的自己罷了。
我感嘆書中人物的種種命運(yùn)，也感嘆現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，并在其中找到更好的自己。作為一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，在接下來的兩個(gè)月時(shí)間里。我覺得唯有奮斗才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才有希望到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
來人間也走一遭，為何不如夏花絢爛般出生，書寫華麗，再以秋葉的安靜美麗離去呢？讓我們攜手共進(jìn)，奮勇拼博，在實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的歷程中，找到更好的自己吧！
找到更好的自己心得體會(huì)篇五
秋天向來都是千年里文人騷客搶手的題材。溫暖的太陽(yáng)照耀著大地，微微的秋風(fēng)帶下幾片金燦燦的葉子反射著陽(yáng)光，暖暖的，暖在眼里，暖在心上。
欣慰的溫暖對(duì)自己的心靈無限溫暖，驅(qū)走了一切勞累。
你在開學(xué)第一周十分緊張，對(duì)自己的一切事情都要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲。深夜12點(diǎn)半，書房依舊有些許你低低的讀書聲，媽媽勸你，你卻睡不著，硬是把全班同學(xué)都沒背下來的弟子規(guī)背完了，你啊……這個(gè)長(zhǎng)大了的我!
大門終于被蜂擁而入的人們擠得滿滿的，我想在學(xué)校的墻上找到我的名字，第一張沒有第二張還是沒有我，我以為這是按成績(jī)排名要分線班，你心情向家長(zhǎng)信息滿滿的，立下軍令狀啊，我漸漸被人群擠了出來，站在樹下陰森森的綠色的葉子有些發(fā)黃，風(fēng)一吹，有的就掉了下去，我想找到我的班，可是眼前只有攢動(dòng)的人頭，我的心像被一支有力的大爪抓著，緊緊的抓著。
到了操場(chǎng)上，跟老師走進(jìn)教室，才得知，我拿到了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
老師都過度關(guān)注同學(xué)們的崇拜，家長(zhǎng)期許的眼光，再加上學(xué)校嚴(yán)峻的排名，無不讓你壓力山大，也開始注意自己的一言一行，努力再努力。小學(xué)你是出了名的小馬虎，毫不在意丟掉一分兩分，現(xiàn)在你卻強(qiáng)迫自己“錙銖必較，分毫必爭(zhēng)”，即使毫無難度的題還要檢查三四遍;語(yǔ)文古詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字的去查去寫，所有注釋背的一字不差，在校外學(xué)過的英語(yǔ)更是聽得極仔細(xì);做題也要三思而后行，深知“問渠哪得清如許”，課本上的要熟記，又知“絕知此事要躬行”，不斷讓自己在練習(xí)中鞏固。
與你相遇，我欣慰于你的成長(zhǎng)，也佩服著你的堅(jiān)持。今后我將繼續(xù)與你同行，所以，請(qǐng)多指教，步入初中的我自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇六
生活中充滿了無數(shù)人的陪伴，但是其中的一些人總在我迷茫的時(shí)候引領(lǐng)我向前，謝謝你，讓我在困惑中成長(zhǎng)，使我成為更好的自己。
最于，我們靠這一句話贏得了勝利。
當(dāng)我把辯論賽獲勝的事情告訴了我的班主任，從那個(gè)時(shí)候開始，您為了提高我的語(yǔ)言能力，特意將一次“家長(zhǎng)評(píng)課”的“課前三分鐘”留給了我，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)。在上臺(tái)前，我緊張的臉都紅了。甚至在翻演講稿手滑落在了地上，尷尬至極，以至于在撿演講稿時(shí)都在刻意用肢體語(yǔ)言來掩飾這動(dòng)作。坐在后排的家長(zhǎng)都在鼓勵(lì)我，我干脆放棄了演講稿用自己心里的話完成了演講。在這之后您也一直找尋機(jī)會(huì)來幫助我提高演說能力，還幫我報(bào)了朗誦比賽。
這次的朗誦比賽也是一波三折，在我去參加朗誦比賽時(shí)，我的背后傳來了一熟悉的聲音：“加油，不要緊張，展現(xiàn)出你真實(shí)的水平！”而我卻在比賽中突然忘了臺(tái)詞，您又提醒我：“跳過！”即使我只有第四名的成績(jī)，但我還是要謝謝您，謝謝您讓我有了一個(gè)愛好，謝謝您讓我不在害羞，也謝謝您給了我機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。
雖然您去了分校，無法同我們度過在一起的時(shí)光，但我要謝謝您，是您的支持和陪伴，使我成為更好的自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！很高興提供了這個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在崗位奉獻(xiàn)做更好的自己》。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，同時(shí)又是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。在實(shí)際工作中，表現(xiàn)為增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，立足于本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。身為一名糧食質(zhì)量檢驗(yàn)員，要堅(jiān)持干實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)做好糧食的檢驗(yàn)工作，為公司糧食的進(jìn)倉(cāng)把好第一關(guān)。創(chuàng)造求實(shí)效的良好風(fēng)氣，以實(shí)實(shí)在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在思想上是要有艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為我單位的發(fā)展而不懈努力。
通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，不僅提高我對(duì)工作的責(zé)任感，同時(shí)領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在各個(gè)崗位的重要性，身為一名普通的糧食質(zhì)量檢驗(yàn)員，面對(duì)國(guó)家糧食質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化和市場(chǎng)對(duì)糧食標(biāo)準(zhǔn)的重新規(guī)定，這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，永無止境的更新知識(shí)。一是要提高理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)糧食質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)；參加公司及有關(guān)部門的培訓(xùn)；二是要提高實(shí)踐能力。在實(shí)踐操作中要常向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并且在理論結(jié)合實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自身的檢驗(yàn)技能。三是提高操作能力。通過科學(xué)規(guī)范的檢驗(yàn)操作，減少在實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)誤差，不斷提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，進(jìn)一步提高自身的操作技能。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，首先開拓創(chuàng)新是關(guān)鍵。勇于創(chuàng)新，事業(yè)就會(huì)前進(jìn)，怯于創(chuàng)新，發(fā)展就會(huì)停滯，而我們是開拓創(chuàng)新的生力軍。糧食質(zhì)量檢驗(yàn)工作雖是一個(gè)操作步驟強(qiáng)，技術(shù)含量高的工作，但在檢驗(yàn)過程中也需要有創(chuàng)新精神，通過創(chuàng)新，引用新思路、新方法來提高工作效率。另外在管理協(xié)調(diào)中，在溝通交流中我們可以打破舊觀念，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，這樣檢驗(yàn)工作才能得到更好的開展，工作效率也能得到明顯的提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，在今后工作中我將牢記使命、腳踏實(shí)地做好檢驗(yàn)工作，努力成為一名合格的質(zhì)量檢驗(yàn)員，并在自己的工作崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。
謝謝大家！
找到更好的自己心得體會(huì)篇八
小學(xué)階段正是學(xué)生樹立自信心的最佳時(shí)期。而高年級(jí)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)做事開始瞻前顧后，膽怯、退縮、課上積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生寥寥無幾，缺乏自信心的學(xué)生越來越多。這些學(xué)生常常不能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)過分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，信心十足；有時(shí)卻又只看到自己的缺點(diǎn)，自暴自棄。本課時(shí)針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的、合理的自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞自己。并采用了游戲互動(dòng)、故事分析、小組活動(dòng)、自我暗示的實(shí)踐等活動(dòng)形式訓(xùn)練提高他們的自信心。
1、通過參與課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信心。
2、正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服不足，做最優(yōu)秀的自己。
3、掌握一些樹立自信的方法。
教學(xué)對(duì)象年齡及參加者數(shù)量：
教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生（9—11歲），參加者數(shù)量為48人。
教學(xué)活動(dòng)材料清單：
1、資料準(zhǔn)備：《小蘋果》的舞蹈視頻。
2、《蝸?！肥且皇追浅：玫募?lì)歌曲，我把它作為課堂背景音樂。
3、將學(xué)生分組，填寫自信果，每組準(zhǔn)備色卡紙做的彩色蘋果若干。
一、導(dǎo)入新課：
1、游戲：拍手操——我很棒。教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家跟著老師一起做拍手操。
2、欣賞歌曲：《我真的很不錯(cuò)》。
二、講授新課：
2、設(shè)疑：珍妮究竟丟了什么？你們能幫她找回嗎？教師指導(dǎo)語(yǔ)：如果珍妮能像你們一樣善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信她再也不會(huì)丟掉自信了。
4、教師指導(dǎo)語(yǔ)：是啊，我們很多時(shí)候都在盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。
5、說說自己。
（1）教師指導(dǎo)語(yǔ)：哦，原來，我們是這樣出色的。究竟誰(shuí)更勝一籌呢？接下來我們就來一場(chǎng)小組賽：比一比，誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。（宣布比賽規(guī)則）
（2）小組活動(dòng)：填寫自信果。（播放音樂，小組活動(dòng)）
（3）將自信果掛滿自信樹（樂于助人快樂有禮貌愛勞動(dòng)能干誠(chéng)實(shí)守信寬容虛心友善節(jié)約勤奮耐心聰明有上進(jìn)心幽默不怕困難唱歌好勇敢體育好。）
（4）教師指導(dǎo)語(yǔ)：瞧，一會(huì)功夫，這棵自信樹上已經(jīng)碩果累累。通過小組活動(dòng)我們都發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方！我們自己是——最優(yōu)秀的?。▽W(xué)生大聲說出）
7、小組討論：平時(shí)生活中你們是如何增強(qiáng)自信心的？
8、學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。
9、教師小結(jié)增強(qiáng)自信心的方法：了解自己的長(zhǎng)處。常對(duì)自己說：“我能行，我很棒！”樹立自信的外部形象。不可謙虛過度。學(xué)會(huì)微笑。樹立榜樣。欣賞音樂。戰(zhàn)勝恐懼。（根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行拓展）
三、展現(xiàn)自信：
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：相信有了你們介紹的這些方法，我們會(huì)變得越來越自信！
2、教師倡議每個(gè)孩子樹立自信。（配樂散文）
3、集體展示舞蹈：《小蘋果》（讓我們將自信變作一個(gè)個(gè)小蘋果，掛滿我們每個(gè)人的心窩。音樂響起，全班起立）
四、情感升華：
教師指導(dǎo)語(yǔ)：充滿活力的舞姿，自信滿滿的笑容，我再一次肯定的說：你們是最棒的！讓我們自己自豪地、大聲地說：今后我們要做——最優(yōu)秀的自己！
五、宣布下課：
1、填寫我的收獲。（播放歌曲《蝸牛》）
2、指名讀。（自信、大聲讀）
3、結(jié)束授課。
自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。
自信是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。
一個(gè)人的心有多大，舞臺(tái)就有多大。天高任鳥飛，海闊任魚躍，世界上沒有什么可以限制一個(gè)人的思想，除了自己。只要我們打開心扉，敢想、敢做、敢于承擔(dān)責(zé)任，就可以把自己的能力發(fā)揮到極致。要敢于相信自己是最優(yōu)秀的，做最優(yōu)秀的自己！
教學(xué)反思與建議：
通過上《做最優(yōu)秀的自己》這一課，充分的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)自信的快樂，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立自信心。通過師生間的互動(dòng)游戲“我真的很不錯(cuò)”營(yíng)造一種自信快樂的課堂氛圍，為接下來的教學(xué)活動(dòng)做好了感情鋪墊。很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生積極融入到課堂學(xué)習(xí)中。通過開展一系列學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。使學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)樹立正確的價(jià)值觀。建議在今后教學(xué)本課時(shí)多滲透一些因自信而成功的案例，讓學(xué)生更直觀的感受自信的重要性。
找到更好的自己心得體會(huì)篇一
我決定，從現(xiàn)在開始，我要更努力地學(xué)習(xí)，做更好的自己。
開學(xué)考，我的成績(jī)馬馬虎虎，不算太好，還有幾科落第，但還是有選座位的權(quán)利。
我終于選中了理想的座位中間靠后的位置?？梢钥吹胶诎?，不差；在正中間，前后左右兼顧，肯定不差。主要是我的周圍都是我的好朋友。
本以為這是我最快樂的時(shí)候，但是我錯(cuò)了?？鞓肥强鞓罚业膶W(xué)習(xí)卻急速下降，我知道這是我的問題。我既想玩，又想學(xué)習(xí)好，這兩全其美的事，還真是難。如果一個(gè)人既能玩，學(xué)習(xí)上還棒棒的，那才厲害，可我沒這本事。
某個(gè)人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并且做了一些事。
月考下來，一如既往地不盡如人意，又往后退了好幾名。這一回，我別無選擇，前面說的某個(gè)人，就是田老師，他直接賜給我一個(gè)寶座講臺(tái)前的第一個(gè)位置。我的幾個(gè)好友呢？也被發(fā)配分散到“世界各地”去了。
在老師的眼皮底下，再也不敢講閑話做小動(dòng)作了，我的心情從快樂變成失落。不過，自從換成了寶座，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。上課一用心，稻草變黃金，那些搞不懂的英語(yǔ)也變得簡(jiǎn)單了。我這才明白老師的良苦用心。
我換了座位，也換了一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我一定好好努力，做更好的自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇二
謝謝你，在青春時(shí)光里贈(zèng)與我一場(chǎng)空歡喜。
——題記
他轉(zhuǎn)來她的班級(jí)，他成績(jī)優(yōu)異，開朗陽(yáng)光，是老師的寵兒。
她相貌平平，資質(zhì)不佳，貪玩成性，還被叫過家長(zhǎng)。
初次見他，在體育課上，少年潔白的襯衣，棱角分明的臉頰落在她的眼里，她的眼底第一次閃過溫柔。老師讓初來乍到的他挑選自己的同桌，他清澈明亮的眼睛看向排著整齊隊(duì)伍女生們，她的心“咚、咚、咚、”跳的很厲害，她第一次為自己不俊俏的外貌，肥大的校服感到難為情。她多希望他能夠選擇自己，又害怕他看到自己的不堪。短短幾分鐘的時(shí)間，于她卻是內(nèi)心從未有過的煎熬。當(dāng)然，她最終沒能得到他的選擇。
第二天，她破天荒的完成了全部作業(yè)，戴上了有粉色蝴蝶結(jié)的發(fā)夾，還刷干凈了自己一直臟兮兮的帆布鞋。在班級(jí)里，她不時(shí)悄悄的打量他，他讀書，她便也讀書，他聽什么音樂，她便也聽什么音樂。他不愛說話，只是偶爾跟同桌開個(gè)玩笑，她在他溫暖的微笑中沉淪，哪怕那笑不是為她而生。他的同桌是班級(jí)里的乖乖女，明眸皓齒，嫻靜少言，成績(jī)還很不錯(cuò)，她暗暗下定決心，要成為比她更好的人，可以享受他的微笑。她為自己修了一座情感的圍城，城中的她千回百轉(zhuǎn)，城外的他云淡風(fēng)輕。從那以后，她不再荒廢時(shí)光，而是醉心于書本，只為有一天能變得優(yōu)秀，能與他有交集。她不斷地給他寫信，寫自己遇見他后澎湃的內(nèi)心，卻從未送出。
她的改變，同學(xué)老師們都看在眼里，只是沒人知曉她心底的悸動(dòng)與小小的幸福。天道酬勤，她漸漸的嶄露頭角，不僅超過了溫柔的她，而且更勝他一籌。她和他開始有了頻繁的交集，一起寫稿主持，一起排練朗誦，處處可見兩人并肩的身影。他對(duì)她很好，會(huì)在勞動(dòng)時(shí)幫她分擔(dān)，會(huì)在她朗誦后遞上一瓶水，正當(dāng)她為自己和他的關(guān)系漸漸親密而欣喜不已時(shí)，她聽到別人的議論，原來他喜歡的是他的同桌。那天，她自己躲在教學(xué)樓后面哭紅了眼睛，撕掉了所有寫給他的信，那些她曾無限珍愛的東西。她告訴自己，沒有人看到，要繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)下去。
她依然和他默契的合作著，卻從未向他表白。她知道，花開的太早是個(gè)美麗的錯(cuò)，初戀不過是浪漫的肥皂泡，對(duì)彼此都無益，何況他心里沒有自己。不久后，他們要畢業(yè)了，拿著畢業(yè)照的她和他說了再見，至此，兩個(gè)人生，涇渭分明。
找到更好的自己心得體會(huì)篇三
一星期一次的心靈雞湯——班會(huì)又開始了。
我們都抬著頭，看著那一張張觸目驚心的照片——貧窮山區(qū)孩子們正在學(xué)習(xí)。我心想：“這么惡劣的環(huán)境孩子們還不忘學(xué)習(xí)，老師，這不是依然要告訴我們要努力學(xué)習(xí)嗎，老套路了?！蔽业淖旖俏⑽⑽锪艘幌?，低下頭我又看見自己寫的一句話：“我命由我不由天！”媽呀，這不相當(dāng)于自己給了自己一巴掌嗎，抬頭，我望向這些孩子的照片，陷入了深思。
記得幾天前，老師讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)手帕本，我由于粗心，剛出校門便把老師的話忘到了九霄云外，直到跑操前才突然想起來。而老師是這樣說的，“老師讓你們買這個(gè)本是為你們學(xué)習(xí)著想，讓你們隨時(shí)都可以拿出本兒背上面的東西?！倍矣捎谑裁匆矝]在本上記，只能尷尬的站在那里發(fā)呆，心里暗暗祈禱老師不要檢查。
沒曾想，老師記性實(shí)在太好了，剛上課便問道：“同學(xué)們，今天下午誰(shuí)背東西啦？”很多同學(xué)一下都驕傲地舉起了手，老師將目光看向我略帶諷刺的說道：“王新驊來站講臺(tái)上幫老師數(shù)一下。”正說著，就一把把我拽上了講臺(tái)，在那一瞬間，我的臉一下子從頭紅到耳根，束手無策的站在那兒。我心想，王老師，算你狠，我記住你了。
也就在那天晚上我在小本上記了一大堆東西。決定用自己的行為告訴老師，我能行。
猛然間，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看了看老師，又看了看投影上的照片……。
找到更好的自己心得體會(huì)篇四
愿你一直興致盎然地同未來交手，永遠(yuǎn)走在充滿鮮花的路上。
——題記
我坐在教室里，在嘈咋聲下看向窗外，想著未來。桌子上的書堆得很高，以至于我看不見黑板，也找不到更好的自己。
碩大的舞蹈里，少女舞畢，掌聲伶稀。“為什么比別人晚學(xué)了半個(gè)月，差距就這么大！”我不由忿然。
此后，我自甘墮落，練習(xí)室多了一個(gè)頹唐的身影。我看著一位一位的同學(xué)在臺(tái)上展示著她們收獲的自信，而我留下的只有一個(gè)孤寂的身影。終于，新年前的小檢，打醒了我，每當(dāng)她們一個(gè)個(gè)跳出流暢，華麗的舞步，我心中的羨慕便又多了一分，壓力也多了一分。
因不敢直面如此狼狽的自己，我跑了出去，想去一個(gè)人跡罕至的地方，便向寒冬中的公園跑去。
半掩著臉，泛紅丁臉。寒風(fēng)來回于樹間穿梭，原本層層疊疊的花，也變幻多端。一陣朔風(fēng)奔過，“嘭”滿園的梅花頃刻綻開。在風(fēng)中搖曳，起舞。我明白了。我知道怎樣要我到更好的自己：像臘梅，愈挫愈勇，堅(jiān)持不懈。直面寒風(fēng)的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝他。
我開始夜以繼日的練習(xí)：揮臂，托起對(duì)美好明天的企盼；轉(zhuǎn)身，擦出奮斗的火花；踏足去找到更好的自己。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。
在萬(wàn)眾注目的舞臺(tái)上，少女舞畢，掌起雷動(dòng)。汗水意愈間，我看見更好的自己向我走來。她所過之處，世間萬(wàn)物開始復(fù)蘇。我看見野花壓滿枝頭，沿途狂野生長(zhǎng)；白雪滑落樹梢，寒梅怒放；我看見歸鳥蟬鳴，烈日驕陽(yáng)；我終是找到了更好的自己。
我坐在教室，在朗朗書聲下，看向窗外，陽(yáng)光透過窗戶落在我身上，不偏不倚，那是更好的自己。
母親晶瑩的淚光中，我找到了更好的自己。
“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽今年過年真的忙得焦頭爛額，就……”話音還未落下，我已結(jié)束了通話。死寂的寒夜中，空落落的忙音在耳邊縈繞。
約摸從記事起，母親就不在我身邊。歲月如流，我孤身一人默默走過童年，走進(jìn)青澀的年少，顛沛流離。
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沒有人為我講童年的故事，沒有人給我扎漂亮的小辮子，更沒有人與我一起訴說哀愁。有關(guān)母親的記憶，一片空白。
我從此變成一個(gè)膽小懦弱的孩子，我把自己封閉起來不愿與人交流，害怕每一個(gè)人像母親一樣從我身邊冷冷離開。
我抬頭仰望漆黑的天空，三年了，母親在外地已經(jīng)忙碌了三個(gè)年頭了，未歸了。
手機(jī)的忙音結(jié)束了，世界重回一片死寂，我無力的癱坐在沙發(fā)上，淚水流成河。
我一直在努力追逐你的影子，媽媽，你為什么不回頭看我一眼，我心里酸脹酸脹的，淚水在全身的血液中奔流。
門鈴響起。“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽給你個(gè)驚喜，我回來啦！”母親的聲音從門外傳過來，我沒有開門。只覺得周圍的一切是那樣的陌生，復(fù)雜的情緒在我心底扎根，我不知怎樣去接受陌生的母親。
呼聲停止，我慌忙去看貓眼，母親竟獨(dú)自默默垂淚，攻陷了我心里的一切防線。她欲滴的淚像一朵倒生的蓮，在虛無中燃燒著千層潔白，洗去我心靈膽怯，我找到了更好的自己。我第一次見到母親流淚，我真正意識(shí)到她的艱辛和不易，這些年來我一直關(guān)注自我，想要把她鎖在我的身邊，卻從不想到她的愛是那樣的深沉，她一直用默默的付出為我提供良好的生活環(huán)境。
母親流淚的那刻，我找到了更好的自己，一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?BR> 門打開，我張開懷抱，用更好的自己迎接疲憊的母親。
何楚鵬
沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉，春風(fēng)過處江河湖海、田野丘陵、城市農(nóng)村……整片大地都為之一振，蘇醒、返青、拔節(jié)、生長(zhǎng)。
萬(wàn)物都蓬勃向上，鉚足了勁的生長(zhǎng)。我則不然，心里積存著化不開的冰雪，許是小考失利，又或是瑣事纏身。應(yīng)邀與朋友踏青。
春光的確明媚，我不經(jīng)間往水面看了一眼，看見許多菱角大小的物體漂浮在水面，梭形。便問朋友是什么，他看后笑道：”是荷錢兒?。 边@還真是我第一次見荷錢，沒想到荷葉長(zhǎng)成前是這樣楚楚可憐的模樣。
過了些時(shí)日，再來此地，荷錢已變成了荷葉，青色逼人?？粗扇~爭(zhēng)先恐后占據(jù)池面的架勢(shì)，心中竟有些欣慰。春天本該是這樣！無須謙讓，先把混沌了一整個(gè)冬天的世界涂上一層逼人眼目的綠色再說。
夏節(jié)已至，荷塘單調(diào)的綠意間，終于有了紅韻點(diǎn)綴。荷花在無數(shù)荷葉的擁簇下，婀娜地開著。為整片池塘注入了蓬勃的活力。荷花出水確有一種難言的靈秀，讓人難以想象它竟是從一片污濁的淤泥中誕生的。也有許多人，生于微木，最終卻經(jīng)天緯地，人生路上總會(huì)有困難，可荷花分明對(duì)我說：找到更好的自己，完美正是對(duì)丑惡最好的報(bào)復(fù)！一種異樣的情愫種子般在心底潛滋暗長(zhǎng)。
燕雀已是南飛！
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間，物轉(zhuǎn)星移。帶著一絲僥幸又見那方池塘。心情卻陡然黯淡，荷花全都不見蹤影，連荷葉都枯黃萎縮。忽見池塘中間兩個(gè)采藕人正在勞作，許是采了又肥又大的藕，發(fā)出陣陣爽朗的笑聲。那藕被污泥嚴(yán)嚴(yán)包著，卻撩撥你的心弦，讓你忍不住想象它俊白的模樣。說來神奇，荷香隨夏風(fēng)消散，藕卻從淤泥深處抽出一縷芳香。生于熱烈而又藏于俗常，即使調(diào)零，也是一種再生了吧！
出淤泥而不染，這也許就是荷找到更好的自己吧。
秋日高懸，太陽(yáng)強(qiáng)烈，水波溫柔?；叵胛遗c荷塘的數(shù)次邂逅，心中的積怨早就一掃而光，想到這段時(shí)日成績(jī)的進(jìn)步，事事順心，才恍然發(fā)覺，我早已伴著這方池塘，在縷縷荷香中找到了更好的自己！不必拘泥于一時(shí)困難，帶著你淡然上路，自然能找到更好的自己，海闊天空。
心中那粒種子不經(jīng)意間已長(zhǎng)成一池盛開的荷花，在我心中吐露芬芳！
王娜
三千繁華東流水，一夢(mèng)長(zhǎng)安終成灰，冷白苜，凝眸孑影時(shí)光；花箋醉，細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)流年。重溫舊夢(mèng)，找到更好的自己。
月無痕?昉?姽婳含苞
夜色深幽，清冷的月光鋪滿一地，淡淡的光輝中似有一種清冷的香味，那質(zhì)地還是相當(dāng)?shù)慕z滑。舉頭望“月明已在芭蕉上”，側(cè)耳聽“猶有殘檐點(diǎn)滴聲”。
農(nóng)家小院里，我與外婆種下一株荼蘼。仲夏夜，乘涼賞月，外婆手持蒲扇，清哼小曲，我呆呆的瞪大好奇的眼，癡癡的望著眼前的這株荼靡。它還未綻放，似乎一個(gè)嬌羞的少女，掩著潔白的小臉，努力生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著。
荼靡雖未開，但生長(zhǎng)未曾止步，含苞待發(fā)，似在找尋更好的自己。
陌離殤?寥?孤星黯傷
朝日悄悄從云邊探出頭來，那縷時(shí)光在漸漸地蔓延著，生長(zhǎng)著。萬(wàn)物萌發(fā)，又是一年春天。
踏著灑滿暖陽(yáng)的小路，我奔向夢(mèng)想放飛的城堡——學(xué)校，路邊的花草個(gè)個(gè)精神抖擻，互相問候著，春意盎然。
傍晚，刺眼的陽(yáng)光收斂起光芒，烏云接踵而至。剎那間，暴雷在天邊嘶吼著，直欲撕裂云顛。滂沱大雨傾盆而下。
我邁著沉重的腳步，走在是布滿荊棘的路上，壓抑到無法呼吸。雨水沖刷著地面。成片的草兒低垂著頭，花瓣沖落滿地。倏地，我想起了荼靡，托起沉重的心，飛奔回家。
零落成泥碾作塵，只有香如故，即便失去了綻放枝頭的機(jī)會(huì)，也不忘做最好的自己。
嵐荼盛?媆?葳蕤生香
漸漸的，暴雨停止了嘶吼，陽(yáng)光又重回大地。外婆拉著我到外面看那株荼蘼。
我的手在顫抖著，未曾想，它竟綻放了。陽(yáng)光下那潔白的、絲圈一樣碩大的花瓣，在伸展著，閃爍著春的盎然。此刻我的抑郁又明朗起來，心中悟得：當(dāng)淚的潮涌漸漸退遠(yuǎn)，理想的島嶼就會(huì)浮現(xiàn)。星星之火，可以燎原！
荼蘼花開，綻放枝頭，灼灼其華，放飛自我；荼蘼花落，花香氤氳，暖意常在，暗自飄香，做最好的自己。
月灑清輝，荼蘼花開。驀然回首，找到更好的自己。
魏仔怡
萬(wàn)物皆有裂痕，那是光進(jìn)來的地方，終有一天我會(huì)破殼而出，找到更好的自己。
一切都是那么平平無奇，因而在班級(jí)里存在感很低。不知何時(shí)，也學(xué)會(huì)了偽裝，從不愿在別人面前展露閃閃發(fā)光的樣子自己，即使內(nèi)心也十分渴望，但自卑的外表將我囚禁。只有當(dāng)我朗讀時(shí)，才會(huì)放下棚鎖，褪去沉重，陶醉其中，找到更好的自己。
人生，本就是一場(chǎng)與種種困難挑戰(zhàn)的過程，自信便是我此刻最大的挑戰(zhàn)。沒有人，在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，所以，我要放手一搏，在經(jīng)過一番心理斗爭(zhēng)后，我決定要找到更好的自己。我每天都認(rèn)真準(zhǔn)備，稿子背得滾瓜爛熟，一遍又一遍，期待而又害怕，緊張而又高興，等待著比賽那天的到來。
“準(zhǔn)備好了沒？別緊張，下一個(gè)就要到你了?！迸笥押眯奶嵝选Ｎ尹c(diǎn)頭示意，可明明準(zhǔn)備很充分還是不住地抖，不知所措。額上的汗一滴又一滴，鼻梁上的眼鏡也不住下滑，往上推了一次又一次。
我努力平復(fù)心情，做了幾個(gè)深呼吸。借著震耳欲架的掌聲，邁著沉重的步伐走上臺(tái)去，在眾人灼灼的目光下，我站在舞臺(tái)的中央，我怕了，可我不甘，可我不退縮，我可以的，閉上雙目，深吸一口氣，安定情緒，四下安靜，仿佛只有我沉重的呼吸。再一睜眼，我已不再是之前的我了，沖破了自卑的外殼，華麗銳變，在金色的舞臺(tái)上，聚光燈照向我，攝像頭對(duì)準(zhǔn)我，所有目光注視著我，我站在臺(tái)上聲情并找朗誦。此刻，世界只有我一人，我是舞臺(tái)的主角，終于找到更好的自己。
那一天，我沖破自卑的殼，沖破黑暗，找到更自信的我，更好的自己。
潘炫宇
灼灼桂花飄香，取一朵放在心上，只為找到更好的自己。
——題記
坐在窗前，看黑色的夜，氤氳著淡淡的幽香，窗邊的桂花樹輕輕搖曳。
“連你也在嘲笑我嗎？”我憤憤地想，卷起試卷，團(tuán)成一團(tuán)，用力地扔出去。風(fēng)不信，云不語(yǔ)。任由它在黑色的夜幕下劃開一道斑白的痕跡。
小考失利的我，任由黑夜將我包裹，憂愁，焦躁。我躲在窗臺(tái)邊，小聲啜泣著。有時(shí)候，努力不一定有回報(bào)，就像那時(shí)的我。
風(fēng)卷起一片葉，在空中飛舞著、旋轉(zhuǎn)著，最終簌簌地落下，一如我紛亂的心。抬起頭，見雨點(diǎn)潑墨般灑下，肆意敲打在窗前那棵桂花樹。拇指般細(xì)小的枝干，在風(fēng)雨中晃動(dòng)著，抽泣著，渴望我一如往常一般把它搬進(jìn)屋內(nèi)，輕撫它以我溫柔的掌心。我卻僵直地在窗前看著它，在心里吶喊著，讓風(fēng)雨再猛烈些吧，全部毀滅吧！
風(fēng)雨似乎聽懂了我的心聲，更加肆意地吹打著窗前的小桂花樹。幾片葉翻轉(zhuǎn)著落下，幾只待放的花輕舞著扎進(jìn)泥土中，枝干載著雨滴折彎，它的主干在風(fēng)雨中左右傾斜，過不了多久就會(huì)折斷了吧。風(fēng)雨過后，將再也沒有桂花樹，再也沒有葉的輕語(yǔ)纏繞耳畔，再也不見花的清香縈繞鼻間。
惋惜、悔恨、痛苦交織在一起，在心中旋轉(zhuǎn)，凝聚，升華……可我依然沒有動(dòng)作，盡管我知道，只要像往常那樣將它搬回屋內(nèi)，所有的惋惜都會(huì)結(jié)束。
不知過了多久，我驚異的抬頭，忽然發(fā)現(xiàn)那棵小樹還在，風(fēng)呼喊著，雨傾灑著，可那拇指粗細(xì)的樹干沒有屈服，怎樣彎折都沒有折斷！幾篇花瓣散發(fā)出盈盈的香氣，充盈在天地間。小小的桂花呀，在風(fēng)雨中找到更好的自己。
有時(shí)候，只要心是晴朗的，人生就沒有雨天！終會(huì)找到更好的自己。
天上的星星因黑暗而閃耀，窗前的桂花樹因風(fēng)雨而珍貴，人因挫折而能找到更好的自己。
閆秋雨
你沒有陽(yáng)光那樣光輝耀眼；你沒有牡丹那樣高潔尊貴；你沒有黃河那樣博大的胸襟；但在磨礪中，總能找到更好的自己。
——題記
播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。別人的青春屬于陽(yáng)光，難道我的花季卻是善感懦弱的雨季？我決定認(rèn)真走好人生的每一步，哪怕是踏在泥坑里，我也要勇往直前，毫不氣餒，找到更好的自己。
那是我第一次走夜路，沒有誰(shuí)的陪伴。平時(shí)宣告自由的下課鈴，對(duì)于我來說意味著恐懼。踏在回家這條路上，學(xué)生極少，風(fēng)卷著落葉沙沙作響，我的心都擅抖了。打開手電簡(jiǎn)，放出一縷白光，顫顫巍巍地移動(dòng)著。我邁開腳步輕輕向前，后面好像有腳步聲響起，誰(shuí)在我后面？我不禁回過頭去，周圍一片寂靜，靜的讓我窒息。
月光照在小路上，小路一半黑一半白，充滿著怪異。我不由地加快了腳步，邊走邊給自己加油：不怕不怕。我想唱首歌來緩解害怕的心理，可我怕一出聲就是一個(gè)個(gè)顫音。
路過一棵白楊樹，樹上只有廖廖無幾的葉子，而白楊樹的一個(gè)小樹洞里有一束小維菌，那是我白天上學(xué)時(shí)采的。朵朵菊花散發(fā)著幽香，聞到那一縷幽香，我的心平靜了好多。這時(shí)，我想起了媽媽的“堅(jiān)強(qiáng)”，老師的“自信”，笑了笑，昂首挺胸地向前走去，我不怕了！
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明，找到更好的自己。
我的青春我能行?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！毙〔莸耐獗砜雌饋硎悄敲磱尚∪崛酰臀乙粯?，找到了更好的自己！
張羽
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
——題記
生于人世，存于宇宙，當(dāng)立有鴻鵠之志，不宜妄自菲薄。從古至今，多少有志之士，為完成自己的使命，歷經(jīng)艱苦，留千古名記于后世。
在成長(zhǎng)的旅途中，我們也應(yīng)努力拼博，去找尋更好的自己。
在幼兒之時(shí)，我貪玩享樂，對(duì)零食與玩具愛不釋手。這為小學(xué)的開始，鋪上了一條泥寧不堪的道路。由于基礎(chǔ)不夠腦子也不靈活，與同齡人相比，我顯然是慢了一拍。但我不知悔改，仍虛度光陰懶散，急慢。后來在老師的教導(dǎo)下，我閱讀許多課外書，這其中，我才察覺到學(xué)習(xí)的重要，知識(shí)的淵博與無窮魅力，我開始去尋找更好的自己。在辛勤努力下，我以中等偏上的成績(jī)升入中學(xué)。在我面前，又是一條布滿荊棘且崎嶇不平的道路。
隨著閱讀量的增大，我在書中感嘆各種人物的命運(yùn)，并以此來完善自己。
思緒飄遠(yuǎn)，只見屈原穿著一襲白衣，在汨羅江畔凝望水面，他回顧著往事，不堪重負(fù)，更不想茍活于世。于是縱身一躍，用身體彎曲的美好弧度詮釋自己的人生價(jià)值，也找到了更好的自己。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！彼抉R遷在獄中忍辱負(fù)重，不顧官吏的嚴(yán)刑拷打，毅然提筆寫下“史家之絕唱，無韻之《離騷》的《史記》，為將歷史流傳后世，犧牲肉體換取精神上的富足，找到更好的自己。
一張桌子，一把椅子，一盞昏暗的臺(tái)燈。曹雪芹過著“一家上下只喝粥的生活，創(chuàng)作出滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”的經(jīng)典《紅樓夢(mèng)》。寶玉與黛玉的愛情故事屬實(shí)悲慘，但這背后又蘊(yùn)含著怎樣的感情吧？作者只不過想書寫人生的悲劇與喜劇，找回更好的自己罷了。
我感嘆書中人物的種種命運(yùn)，也感嘆現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，并在其中找到更好的自己。作為一名即將畢業(yè)的初三學(xué)生，在接下來的兩個(gè)月時(shí)間里。我覺得唯有奮斗才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才有希望到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
來人間也走一遭，為何不如夏花絢爛般出生，書寫華麗，再以秋葉的安靜美麗離去呢？讓我們攜手共進(jìn)，奮勇拼博，在實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的歷程中，找到更好的自己吧！
找到更好的自己心得體會(huì)篇五
秋天向來都是千年里文人騷客搶手的題材。溫暖的太陽(yáng)照耀著大地，微微的秋風(fēng)帶下幾片金燦燦的葉子反射著陽(yáng)光，暖暖的，暖在眼里，暖在心上。
欣慰的溫暖對(duì)自己的心靈無限溫暖，驅(qū)走了一切勞累。
你在開學(xué)第一周十分緊張，對(duì)自己的一切事情都要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲。深夜12點(diǎn)半，書房依舊有些許你低低的讀書聲，媽媽勸你，你卻睡不著，硬是把全班同學(xué)都沒背下來的弟子規(guī)背完了，你啊……這個(gè)長(zhǎng)大了的我!
大門終于被蜂擁而入的人們擠得滿滿的，我想在學(xué)校的墻上找到我的名字，第一張沒有第二張還是沒有我，我以為這是按成績(jī)排名要分線班，你心情向家長(zhǎng)信息滿滿的，立下軍令狀啊，我漸漸被人群擠了出來，站在樹下陰森森的綠色的葉子有些發(fā)黃，風(fēng)一吹，有的就掉了下去，我想找到我的班，可是眼前只有攢動(dòng)的人頭，我的心像被一支有力的大爪抓著，緊緊的抓著。
到了操場(chǎng)上，跟老師走進(jìn)教室，才得知，我拿到了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
老師都過度關(guān)注同學(xué)們的崇拜，家長(zhǎng)期許的眼光，再加上學(xué)校嚴(yán)峻的排名，無不讓你壓力山大，也開始注意自己的一言一行，努力再努力。小學(xué)你是出了名的小馬虎，毫不在意丟掉一分兩分，現(xiàn)在你卻強(qiáng)迫自己“錙銖必較，分毫必爭(zhēng)”，即使毫無難度的題還要檢查三四遍;語(yǔ)文古詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)字的去查去寫，所有注釋背的一字不差，在校外學(xué)過的英語(yǔ)更是聽得極仔細(xì);做題也要三思而后行，深知“問渠哪得清如許”，課本上的要熟記，又知“絕知此事要躬行”，不斷讓自己在練習(xí)中鞏固。
與你相遇，我欣慰于你的成長(zhǎng)，也佩服著你的堅(jiān)持。今后我將繼續(xù)與你同行，所以，請(qǐng)多指教，步入初中的我自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇六
生活中充滿了無數(shù)人的陪伴，但是其中的一些人總在我迷茫的時(shí)候引領(lǐng)我向前，謝謝你，讓我在困惑中成長(zhǎng)，使我成為更好的自己。
最于，我們靠這一句話贏得了勝利。
當(dāng)我把辯論賽獲勝的事情告訴了我的班主任，從那個(gè)時(shí)候開始，您為了提高我的語(yǔ)言能力，特意將一次“家長(zhǎng)評(píng)課”的“課前三分鐘”留給了我，又給了我一次演講的機(jī)會(huì)。在上臺(tái)前，我緊張的臉都紅了。甚至在翻演講稿手滑落在了地上，尷尬至極，以至于在撿演講稿時(shí)都在刻意用肢體語(yǔ)言來掩飾這動(dòng)作。坐在后排的家長(zhǎng)都在鼓勵(lì)我，我干脆放棄了演講稿用自己心里的話完成了演講。在這之后您也一直找尋機(jī)會(huì)來幫助我提高演說能力，還幫我報(bào)了朗誦比賽。
這次的朗誦比賽也是一波三折，在我去參加朗誦比賽時(shí)，我的背后傳來了一熟悉的聲音：“加油，不要緊張，展現(xiàn)出你真實(shí)的水平！”而我卻在比賽中突然忘了臺(tái)詞，您又提醒我：“跳過！”即使我只有第四名的成績(jī)，但我還是要謝謝您，謝謝您讓我有了一個(gè)愛好，謝謝您讓我不在害羞，也謝謝您給了我機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。
雖然您去了分校，無法同我們度過在一起的時(shí)光，但我要謝謝您，是您的支持和陪伴，使我成為更好的自己。
找到更好的自己心得體會(huì)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！很高興提供了這個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，今天我演講的題目是《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在崗位奉獻(xiàn)做更好的自己》。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是敢創(chuàng)一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是共產(chǎn)黨人勇往直前優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)，同時(shí)又是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的必然要求。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。在實(shí)際工作中，表現(xiàn)為增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，立足于本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，不怕苦不怕累，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。身為一名糧食質(zhì)量檢驗(yàn)員，要堅(jiān)持干實(shí)事，踏踏實(shí)實(shí)做好糧食的檢驗(yàn)工作，為公司糧食的進(jìn)倉(cāng)把好第一關(guān)。創(chuàng)造求實(shí)效的良好風(fēng)氣，以實(shí)實(shí)在在的成效來體現(xiàn)和保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在思想上是要有艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。要牢記毛澤東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為我單位的發(fā)展而不懈努力。
通過創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，不僅提高我對(duì)工作的責(zé)任感，同時(shí)領(lǐng)會(huì)到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)在各個(gè)崗位的重要性，身為一名普通的糧食質(zhì)量檢驗(yàn)員，面對(duì)國(guó)家糧食質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的不斷變化和市場(chǎng)對(duì)糧食標(biāo)準(zhǔn)的重新規(guī)定，這就要求我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，永無止境的更新知識(shí)。一是要提高理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)糧食質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)；參加公司及有關(guān)部門的培訓(xùn)；二是要提高實(shí)踐能力。在實(shí)踐操作中要常向有經(jīng)驗(yàn)的老同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，并且在理論結(jié)合實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自身的檢驗(yàn)技能。三是提高操作能力。通過科學(xué)規(guī)范的檢驗(yàn)操作，減少在實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)誤差，不斷提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性，進(jìn)一步提高自身的操作技能。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，首先開拓創(chuàng)新是關(guān)鍵。勇于創(chuàng)新，事業(yè)就會(huì)前進(jìn)，怯于創(chuàng)新，發(fā)展就會(huì)停滯，而我們是開拓創(chuàng)新的生力軍。糧食質(zhì)量檢驗(yàn)工作雖是一個(gè)操作步驟強(qiáng)，技術(shù)含量高的工作，但在檢驗(yàn)過程中也需要有創(chuàng)新精神，通過創(chuàng)新，引用新思路、新方法來提高工作效率。另外在管理協(xié)調(diào)中，在溝通交流中我們可以打破舊觀念，發(fā)揮創(chuàng)新才干，改進(jìn)工作方式，用新思路、新舉措開辟新道路，這樣檢驗(yàn)工作才能得到更好的開展，工作效率也能得到明顯的提高。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，在今后工作中我將牢記使命、腳踏實(shí)地做好檢驗(yàn)工作，努力成為一名合格的質(zhì)量檢驗(yàn)員，并在自己的工作崗位上貢獻(xiàn)自己的光和熱。
謝謝大家！
找到更好的自己心得體會(huì)篇八
小學(xué)階段正是學(xué)生樹立自信心的最佳時(shí)期。而高年級(jí)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)做事開始瞻前顧后，膽怯、退縮、課上積極主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生寥寥無幾，缺乏自信心的學(xué)生越來越多。這些學(xué)生常常不能客觀地、正確地認(rèn)識(shí)自己。有時(shí)過分夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，信心十足；有時(shí)卻又只看到自己的缺點(diǎn)，自暴自棄。本課時(shí)針對(duì)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生進(jìn)行正確的、合理的自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)欣賞自己。并采用了游戲互動(dòng)、故事分析、小組活動(dòng)、自我暗示的實(shí)踐等活動(dòng)形式訓(xùn)練提高他們的自信心。
1、通過參與課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立自信、增強(qiáng)自信心。
2、正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，克服不足，做最優(yōu)秀的自己。
3、掌握一些樹立自信的方法。
教學(xué)對(duì)象年齡及參加者數(shù)量：
教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生（9—11歲），參加者數(shù)量為48人。
教學(xué)活動(dòng)材料清單：
1、資料準(zhǔn)備：《小蘋果》的舞蹈視頻。
2、《蝸?！肥且皇追浅：玫募?lì)歌曲，我把它作為課堂背景音樂。
3、將學(xué)生分組，填寫自信果，每組準(zhǔn)備色卡紙做的彩色蘋果若干。
一、導(dǎo)入新課：
1、游戲：拍手操——我很棒。教師指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家跟著老師一起做拍手操。
2、欣賞歌曲：《我真的很不錯(cuò)》。
二、講授新課：
2、設(shè)疑：珍妮究竟丟了什么？你們能幫她找回嗎？教師指導(dǎo)語(yǔ)：如果珍妮能像你們一樣善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，相信她再也不會(huì)丟掉自信了。
4、教師指導(dǎo)語(yǔ)：是啊，我們很多時(shí)候都在盲目地羨慕別人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，你也有自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，做最好的自己才更重要。
5、說說自己。
（1）教師指導(dǎo)語(yǔ)：哦，原來，我們是這樣出色的。究竟誰(shuí)更勝一籌呢？接下來我們就來一場(chǎng)小組賽：比一比，誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多。（宣布比賽規(guī)則）
（2）小組活動(dòng)：填寫自信果。（播放音樂，小組活動(dòng)）
（3）將自信果掛滿自信樹（樂于助人快樂有禮貌愛勞動(dòng)能干誠(chéng)實(shí)守信寬容虛心友善節(jié)約勤奮耐心聰明有上進(jìn)心幽默不怕困難唱歌好勇敢體育好。）
（4）教師指導(dǎo)語(yǔ)：瞧，一會(huì)功夫，這棵自信樹上已經(jīng)碩果累累。通過小組活動(dòng)我們都發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點(diǎn)，我們都有值得喝彩的地方！我們自己是——最優(yōu)秀的?。▽W(xué)生大聲說出）
7、小組討論：平時(shí)生活中你們是如何增強(qiáng)自信心的？
8、學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)。
9、教師小結(jié)增強(qiáng)自信心的方法：了解自己的長(zhǎng)處。常對(duì)自己說：“我能行，我很棒！”樹立自信的外部形象。不可謙虛過度。學(xué)會(huì)微笑。樹立榜樣。欣賞音樂。戰(zhàn)勝恐懼。（根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行拓展）
三、展現(xiàn)自信：
1、教師指導(dǎo)語(yǔ)：相信有了你們介紹的這些方法，我們會(huì)變得越來越自信！
2、教師倡議每個(gè)孩子樹立自信。（配樂散文）
3、集體展示舞蹈：《小蘋果》（讓我們將自信變作一個(gè)個(gè)小蘋果，掛滿我們每個(gè)人的心窩。音樂響起，全班起立）
四、情感升華：
教師指導(dǎo)語(yǔ)：充滿活力的舞姿，自信滿滿的笑容，我再一次肯定的說：你們是最棒的！讓我們自己自豪地、大聲地說：今后我們要做——最優(yōu)秀的自己！
五、宣布下課：
1、填寫我的收獲。（播放歌曲《蝸牛》）
2、指名讀。（自信、大聲讀）
3、結(jié)束授課。
自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。
自信是堅(jiān)實(shí)的足跡，踏踏實(shí)實(shí)地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。
一個(gè)人的心有多大，舞臺(tái)就有多大。天高任鳥飛，海闊任魚躍，世界上沒有什么可以限制一個(gè)人的思想，除了自己。只要我們打開心扉，敢想、敢做、敢于承擔(dān)責(zé)任，就可以把自己的能力發(fā)揮到極致。要敢于相信自己是最優(yōu)秀的，做最優(yōu)秀的自己！
教學(xué)反思與建議：
通過上《做最優(yōu)秀的自己》這一課，充分的讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)自信的快樂，感悟自信的重要性，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)和樹立自信心。通過師生間的互動(dòng)游戲“我真的很不錯(cuò)”營(yíng)造一種自信快樂的課堂氛圍，為接下來的教學(xué)活動(dòng)做好了感情鋪墊。很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生積極融入到課堂學(xué)習(xí)中。通過開展一系列學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。使學(xué)生在活動(dòng)中獲取知識(shí)樹立正確的價(jià)值觀。建議在今后教學(xué)本課時(shí)多滲透一些因自信而成功的案例，讓學(xué)生更直觀的感受自信的重要性。