考博英語是各博士招生院校初試必考科目，每年很多考博生止步于考博英語初試的復(fù)試線外，令人扼腕。那么如何能使考博英語初試過線呢?考博頻道為大家來詳細(xì)解答。
一、考博英語詞匯
由于博士生入學(xué)考試英語科目是沒有統(tǒng)一大綱的，因此并沒有絕對(duì)通用的詞匯手冊。一般情況下，考博英語詞匯量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對(duì)詞匯量的要求會(huì)比較大，大約會(huì)達(dá)到10000以上。雖然不推薦盲目的擴(kuò)大詞匯量，但是足夠的單詞儲(chǔ)備還是會(huì)對(duì)應(yīng)試起到比較積極的作用。根據(jù)自身的復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)際需要，可以選擇考研詞匯、六級(jí)詞匯、托福詞匯、專八詞匯、或者GRE詞匯進(jìn)行備考。
推薦一種單詞記憶的技巧：
德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。
記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：
在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。
二、考博英語語法
語法的復(fù)習(xí)是比較枯燥的，同時(shí)對(duì)于參加博士生入學(xué)考試的學(xué)員來說，基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)已經(jīng)是很久之前的事情了。要想在短期內(nèi)提高語法基本功，最理想的辦法就是“做題”。但這不是說搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。做題是要講究方法的，要通過題目溫習(xí)語法現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己的語法薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而各個(gè)擊破?？梢圆捎萌缦抡Z法復(fù)習(xí)步驟：
1. 搜集考博真題或者具有相應(yīng)難度的英語語法試題。
2. 獨(dú)立完成題目解答，并核對(duì)答案。
3. 通過查閱語法參考書，解析語法習(xí)題中做錯(cuò)的、似是而非的、蒙對(duì)的題目(自己研究出來的題目記憶更加深刻)。
4. 對(duì)于自己實(shí)在無法解決的問題，再咨詢相關(guān)老師。
5. 將所有解析及題目整理到一個(gè)語法筆記中，要條目清晰。
6. 定期更新錯(cuò)題集并且反復(fù)查閱，直至爛熟于心。
三、考博英語閱讀理解
閱讀能力不是通過集訓(xùn)可以提高的，但是應(yīng)試技巧卻可以在短期得到大幅度的提升。
對(duì)于平時(shí)的積累，建議經(jīng)?？纯从⑽木W(wǎng)站，看看英文雜志，比如Nature、Science就很不錯(cuò)，以上為英文泛讀，用于增加英文閱讀的興趣及增加話題的廣度。同時(shí)，可以在平時(shí)精讀一些文章，即學(xué)習(xí)其語言、語法結(jié)構(gòu)、行文結(jié)構(gòu)、主題思想等具體內(nèi)容。這類文章可以選擇考博真題中的閱讀理解，也可以選擇自己比較喜歡的一些英文美文，但是建議難度要與考博試題難度相當(dāng)。
以下是考博英語閱讀的解題策略：
(一)閱讀的步驟
A. 通讀全文，抓住中心。需要特別關(guān)注首段和末尾段以及每一段的首末句。
1. 文章論述的主要內(nèi)容是什么?
2. 作者持什么態(tài)度?
B. 仔細(xì)審題，返回原文。搜素題干中的核心信息，回到原文中找到相應(yīng)的位置。
C. 核定答案。
(二)各種題目的對(duì)策
A. 細(xì)節(jié)事實(shí)題----回到原文，找準(zhǔn)出處。選項(xiàng)中符合一般常識(shí)，意義深刻富有哲理，屬于普遍現(xiàn)象的往往是答案。干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：
1. 與原句內(nèi)容相反。
2. 與原文內(nèi)容一半相同一半不同。
3. 與原句內(nèi)容相似但過于絕對(duì)化。
4. 原文沒有提到。
B. 判斷詞匯和短語的意義題
1.內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般為答案。
2.與文章主題相近的一般是答案。
3.通過連接詞關(guān)系判斷被考詞匯含義：And 表示接近和遞進(jìn); Or表示相反或進(jìn)一步解釋和說明。
4.與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。
C. 推理判斷題
1. 合乎常理的選項(xiàng)一般是答案。
2. 選項(xiàng)措辭過于絕對(duì)化、找茬原文和對(duì)文中做字面解釋的的一般不是答案。
D. 主旨大意題
1. 答案常在首尾段，出現(xiàn)頻率高的詞可能是蘊(yùn)含中心思想的關(guān)鍵詞。
2. 局部信息概括、概括范圍過寬的都為錯(cuò)誤選項(xiàng)。
E. 觀點(diǎn)態(tài)度題---看清楚態(tài)度的對(duì)象以及態(tài)度的主體。
1. 作者的態(tài)度一般會(huì)在行文中體現(xiàn)，要關(guān)注形容詞、副詞。
2. 引語和實(shí)例也會(huì)映射作者的態(tài)度。
四、考博英語完形填空
完形填空是比較考察學(xué)員綜合實(shí)力的題型。除了考察學(xué)員詞法、句法的掌握程度，還對(duì)語篇的綜合運(yùn)用提出了較高的要求。文章中待填的選項(xiàng)與文章的上下文緊密聯(lián)系。要想做好完形填空，必須要在對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)清楚的前提下，再細(xì)化到具體的句子結(jié)構(gòu)、語法、詞匯等問題。以下是完形填空的解題技巧：
A. 通讀全文，了解大意
明確文章的主旨、背景知識(shí)及篇章結(jié)構(gòu)。并在閱讀中利用常識(shí)初步判定若干題目的答案，等待隨后的修正。根據(jù)命題原則，文章的首句一定是完整的信息，考生一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀做好鋪墊。
B. 初選答案
結(jié)合文章大意和寫作結(jié)構(gòu)，開始進(jìn)行答案初選。大概有5種題型：詞義、詞形辨析;上下文邏輯關(guān)系;固定搭配;動(dòng)詞的正確使用;介詞搭配等.
C. 查漏補(bǔ)缺
當(dāng)碰到實(shí)在選不出來的題目時(shí)，就暫時(shí)跳過去，繼續(xù)下面的題。在將大部分題目都做出來的時(shí)候，較難選擇的題目很可能會(huì)有柳暗花明又一村的感覺。
D. 核實(shí)答案
帶著答案通讀原文，改正填錯(cuò)的答案，同時(shí)進(jìn)一步啟發(fā)較難選擇的題目。
五、考博英語翻譯
▶1.要有意識(shí)地進(jìn)行長句，復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練。善于在復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)中找出主體結(jié)構(gòu)，特別是主句的主語和謂語，并以此作為句子理解和翻譯的起點(diǎn)。
▶2.善于積累詞匯。特別要注意一詞多義，常見詞一般具有多義性，翻譯時(shí)要根據(jù)搭配和上下文確定意義，如develop除了"發(fā)展"的意思外，還有"形成"的意思。同時(shí)要注意一詞多性，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞三種詞性的互換，平時(shí)要有意識(shí)地做一些"名詞動(dòng)譯"、"動(dòng)詞名譯"等方面的訓(xùn)練。
▶3.注意詞語的固定搭配。特別注意動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+副詞的搭配，因?yàn)榇祟惔钆涑３０橛性~義的改變。
▶4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區(qū)分和辨析。這是提高英語應(yīng)用能力的必由之路。
▶5.學(xué)習(xí)并掌握基本的翻譯技巧。
此外，大部分考生做題時(shí)還存在一個(gè)情況：一邊讀句子，一邊思考每一個(gè)單詞分別是什么漢語意思，在沒有完整理解英語句子的情況下，就直接做了"字字對(duì)等"的翻譯，或者在讀完之后，并沒有理解句子，就馬上在自己積累的詞匯中找與看到的英語詞對(duì)應(yīng)的漢語來表達(dá)，只要碰到不認(rèn)識(shí)的生詞就束手無策。這樣的譯文，不僅扭曲了英語原文的意思，漢語句子本身也晦澀難懂。所以，提醒考生切勿陷入這種翻譯誤區(qū)，要按照上面的策略來準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)翻譯試題。
總之，在備考英語翻譯的過程中，考生在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，還要不斷總結(jié)思路和方法，逐漸掌握一套屬于自己的答題策略。
六、考博英語作文
如何準(zhǔn)備考博英語作文?
答：寫作是考博英語第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動(dòng)手，依賴臨考模板。對(duì)于考博英語寫作，最基本的要求是考前必須動(dòng)筆寫出30篇文章。注意：動(dòng)筆寫的文章是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作
寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。
NO.2 仔細(xì)對(duì)比
第二個(gè)就是仔細(xì)對(duì)比，寫完后對(duì)照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個(gè)是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個(gè)是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個(gè)步驟，寫作的區(qū)別其實(shí)就是寫作的弱點(diǎn)。
NO.3 背誦
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時(shí)候還是不會(huì)寫。有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個(gè)原因是沒有練過，只是死記硬背。所以為什么背了還不會(huì)用，有兩個(gè)原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，我們講，有12個(gè)字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善?！币车讲恍枰ハ耄恍枰?dòng)腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時(shí)的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。所以一定要背熟，這就是第三個(gè)步驟。
NO.4 默寫
第四個(gè)步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個(gè)工作：仔細(xì)對(duì)比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會(huì)有一些出入。包括拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個(gè)——錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道。
NO.5 仿寫
第五個(gè)步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個(gè)話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
寫作的注意點(diǎn)和技巧：
答：寫作首要的是，一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語病。
這些是很基本的要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會(huì)扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫字母，就會(huì)寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達(dá)。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。不同類型的作文，要自己總結(jié)模版。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。
一、考博英語詞匯
由于博士生入學(xué)考試英語科目是沒有統(tǒng)一大綱的，因此并沒有絕對(duì)通用的詞匯手冊。一般情況下，考博英語詞匯量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對(duì)詞匯量的要求會(huì)比較大，大約會(huì)達(dá)到10000以上。雖然不推薦盲目的擴(kuò)大詞匯量，但是足夠的單詞儲(chǔ)備還是會(huì)對(duì)應(yīng)試起到比較積極的作用。根據(jù)自身的復(fù)習(xí)時(shí)間和實(shí)際需要，可以選擇考研詞匯、六級(jí)詞匯、托福詞匯、專八詞匯、或者GRE詞匯進(jìn)行備考。
推薦一種單詞記憶的技巧：
德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，并根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成描述遺忘進(jìn)程的曲線，即的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。
有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的記憶效果，孰不知，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當(dāng)時(shí)的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的，忽視了記憶中的更大的問題——即記憶的牢固度問題，那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。所以我們一直在向強(qiáng)調(diào)反復(fù)記憶單詞，但是如何反復(fù)記憶卻是一個(gè)復(fù)雜的工作。
記憶規(guī)律可以具體到我們每個(gè)人，因?yàn)槲覀兊纳硖攸c(diǎn)、生活經(jīng)歷不同，可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點(diǎn)。如果與個(gè)人記憶特點(diǎn)相悖，記憶效果則會(huì)大打折扣。因此，我們要根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。但是普遍的記憶規(guī)律是：
在5 分鐘后重復(fù)一遍，30 分鐘后再重復(fù)一遍，12 小時(shí)后，1 天后，2 天后，4 天后，7 天后，15 天后重復(fù)記憶，就會(huì)記得很牢。
二、考博英語語法
語法的復(fù)習(xí)是比較枯燥的，同時(shí)對(duì)于參加博士生入學(xué)考試的學(xué)員來說，基礎(chǔ)語法的學(xué)習(xí)已經(jīng)是很久之前的事情了。要想在短期內(nèi)提高語法基本功，最理想的辦法就是“做題”。但這不是說搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。做題是要講究方法的，要通過題目溫習(xí)語法現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己的語法薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而各個(gè)擊破?？梢圆捎萌缦抡Z法復(fù)習(xí)步驟：
1. 搜集考博真題或者具有相應(yīng)難度的英語語法試題。
2. 獨(dú)立完成題目解答，并核對(duì)答案。
3. 通過查閱語法參考書，解析語法習(xí)題中做錯(cuò)的、似是而非的、蒙對(duì)的題目(自己研究出來的題目記憶更加深刻)。
4. 對(duì)于自己實(shí)在無法解決的問題，再咨詢相關(guān)老師。
5. 將所有解析及題目整理到一個(gè)語法筆記中，要條目清晰。
6. 定期更新錯(cuò)題集并且反復(fù)查閱，直至爛熟于心。
三、考博英語閱讀理解
閱讀能力不是通過集訓(xùn)可以提高的，但是應(yīng)試技巧卻可以在短期得到大幅度的提升。
對(duì)于平時(shí)的積累，建議經(jīng)?？纯从⑽木W(wǎng)站，看看英文雜志，比如Nature、Science就很不錯(cuò)，以上為英文泛讀，用于增加英文閱讀的興趣及增加話題的廣度。同時(shí)，可以在平時(shí)精讀一些文章，即學(xué)習(xí)其語言、語法結(jié)構(gòu)、行文結(jié)構(gòu)、主題思想等具體內(nèi)容。這類文章可以選擇考博真題中的閱讀理解，也可以選擇自己比較喜歡的一些英文美文，但是建議難度要與考博試題難度相當(dāng)。
以下是考博英語閱讀的解題策略：
(一)閱讀的步驟
A. 通讀全文，抓住中心。需要特別關(guān)注首段和末尾段以及每一段的首末句。
1. 文章論述的主要內(nèi)容是什么?
2. 作者持什么態(tài)度?
B. 仔細(xì)審題，返回原文。搜素題干中的核心信息，回到原文中找到相應(yīng)的位置。
C. 核定答案。
(二)各種題目的對(duì)策
A. 細(xì)節(jié)事實(shí)題----回到原文，找準(zhǔn)出處。選項(xiàng)中符合一般常識(shí)，意義深刻富有哲理，屬于普遍現(xiàn)象的往往是答案。干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：
1. 與原句內(nèi)容相反。
2. 與原文內(nèi)容一半相同一半不同。
3. 與原句內(nèi)容相似但過于絕對(duì)化。
4. 原文沒有提到。
B. 判斷詞匯和短語的意義題
1.內(nèi)容全面、概括性強(qiáng)的一般為答案。
2.與文章主題相近的一般是答案。
3.通過連接詞關(guān)系判斷被考詞匯含義：And 表示接近和遞進(jìn); Or表示相反或進(jìn)一步解釋和說明。
4.與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案。
C. 推理判斷題
1. 合乎常理的選項(xiàng)一般是答案。
2. 選項(xiàng)措辭過于絕對(duì)化、找茬原文和對(duì)文中做字面解釋的的一般不是答案。
D. 主旨大意題
1. 答案常在首尾段，出現(xiàn)頻率高的詞可能是蘊(yùn)含中心思想的關(guān)鍵詞。
2. 局部信息概括、概括范圍過寬的都為錯(cuò)誤選項(xiàng)。
E. 觀點(diǎn)態(tài)度題---看清楚態(tài)度的對(duì)象以及態(tài)度的主體。
1. 作者的態(tài)度一般會(huì)在行文中體現(xiàn)，要關(guān)注形容詞、副詞。
2. 引語和實(shí)例也會(huì)映射作者的態(tài)度。
四、考博英語完形填空
完形填空是比較考察學(xué)員綜合實(shí)力的題型。除了考察學(xué)員詞法、句法的掌握程度，還對(duì)語篇的綜合運(yùn)用提出了較高的要求。文章中待填的選項(xiàng)與文章的上下文緊密聯(lián)系。要想做好完形填空，必須要在對(duì)文章的主旨、結(jié)構(gòu)清楚的前提下，再細(xì)化到具體的句子結(jié)構(gòu)、語法、詞匯等問題。以下是完形填空的解題技巧：
A. 通讀全文，了解大意
明確文章的主旨、背景知識(shí)及篇章結(jié)構(gòu)。并在閱讀中利用常識(shí)初步判定若干題目的答案，等待隨后的修正。根據(jù)命題原則，文章的首句一定是完整的信息，考生一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀做好鋪墊。
B. 初選答案
結(jié)合文章大意和寫作結(jié)構(gòu)，開始進(jìn)行答案初選。大概有5種題型：詞義、詞形辨析;上下文邏輯關(guān)系;固定搭配;動(dòng)詞的正確使用;介詞搭配等.
C. 查漏補(bǔ)缺
當(dāng)碰到實(shí)在選不出來的題目時(shí)，就暫時(shí)跳過去，繼續(xù)下面的題。在將大部分題目都做出來的時(shí)候，較難選擇的題目很可能會(huì)有柳暗花明又一村的感覺。
D. 核實(shí)答案
帶著答案通讀原文，改正填錯(cuò)的答案，同時(shí)進(jìn)一步啟發(fā)較難選擇的題目。
五、考博英語翻譯
▶1.要有意識(shí)地進(jìn)行長句，復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)分析的訓(xùn)練。善于在復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)中找出主體結(jié)構(gòu)，特別是主句的主語和謂語，并以此作為句子理解和翻譯的起點(diǎn)。
▶2.善于積累詞匯。特別要注意一詞多義，常見詞一般具有多義性，翻譯時(shí)要根據(jù)搭配和上下文確定意義，如develop除了"發(fā)展"的意思外，還有"形成"的意思。同時(shí)要注意一詞多性，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞三種詞性的互換，平時(shí)要有意識(shí)地做一些"名詞動(dòng)譯"、"動(dòng)詞名譯"等方面的訓(xùn)練。
▶3.注意詞語的固定搭配。特別注意動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+副詞的搭配，因?yàn)榇祟惔钆涑３０橛性~義的改變。
▶4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區(qū)分和辨析。這是提高英語應(yīng)用能力的必由之路。
▶5.學(xué)習(xí)并掌握基本的翻譯技巧。
此外，大部分考生做題時(shí)還存在一個(gè)情況：一邊讀句子，一邊思考每一個(gè)單詞分別是什么漢語意思，在沒有完整理解英語句子的情況下，就直接做了"字字對(duì)等"的翻譯，或者在讀完之后，并沒有理解句子，就馬上在自己積累的詞匯中找與看到的英語詞對(duì)應(yīng)的漢語來表達(dá)，只要碰到不認(rèn)識(shí)的生詞就束手無策。這樣的譯文，不僅扭曲了英語原文的意思，漢語句子本身也晦澀難懂。所以，提醒考生切勿陷入這種翻譯誤區(qū)，要按照上面的策略來準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)翻譯試題。
總之，在備考英語翻譯的過程中，考生在不斷積累知識(shí)的同時(shí)，還要不斷總結(jié)思路和方法，逐漸掌握一套屬于自己的答題策略。
六、考博英語作文
如何準(zhǔn)備考博英語作文?
答：寫作是考博英語第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動(dòng)手，依賴臨考模板。對(duì)于考博英語寫作，最基本的要求是考前必須動(dòng)筆寫出30篇文章。注意：動(dòng)筆寫的文章是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作
寫作寫作，第一步首先是寫!可以拿考題多加練習(xí)。
NO.2 仔細(xì)對(duì)比
第二個(gè)就是仔細(xì)對(duì)比，寫完后對(duì)照范文從三個(gè)方面去研究：第一個(gè)是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個(gè)是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個(gè)是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個(gè)步驟，寫作的區(qū)別其實(shí)就是寫作的弱點(diǎn)。
NO.3 背誦
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時(shí)候還是不會(huì)寫。有兩個(gè)原因，第一個(gè)原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個(gè)原因是沒有練過，只是死記硬背。所以為什么背了還不會(huì)用，有兩個(gè)原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，我們講，有12個(gè)字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善?！币车讲恍枰ハ耄恍枰?dòng)腦子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時(shí)的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。所以一定要背熟，這就是第三個(gè)步驟。
NO.4 默寫
第四個(gè)步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個(gè)工作：仔細(xì)對(duì)比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會(huì)有一些出入。包括拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯(cuò)誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把這些錯(cuò)誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個(gè)——錯(cuò)誤太多。很多錯(cuò)誤自己都不知道。
NO.5 仿寫
第五個(gè)步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個(gè)話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
寫作的注意點(diǎn)和技巧：
答：寫作首要的是，一、不跑題;二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語病。
這些是很基本的要求，考試的時(shí)候就要好好落實(shí)。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會(huì)扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時(shí)稍慢一點(diǎn)寫字母，就會(huì)寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達(dá)。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。不同類型的作文，要自己總結(jié)模版。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。