寫(xiě)人作文在作文中占有很大的地位，在學(xué)校，學(xué)寫(xiě)作文首先就教寫(xiě)人作文。因此，寫(xiě)人作文可以說(shuō)是寫(xiě)作文的基礎(chǔ)。在小學(xué)，初中，甚至高中，都要學(xué)寫(xiě)人作文。那么，怎么寫(xiě)好寫(xiě)人作文呢？為大家提供《寫(xiě)人的作文600字六年級(jí)【三篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】
他，如沙漠中的一塊綠洲，帶給這個(gè)小村莊希望；他又像是一顆永恒的星星，指引著我跑向每一個(gè)明天。這顆星星是明亮的，也是溫暖的，他照亮了我人生的整片天空。
——題記
花白的頭發(fā)、炯炯有神的眼睛、樸素的衣著、不高的身材、敏銳的思維、沉穩(wěn)有力的步伐，這就是我的外公。從年輕時(shí)的一位老師，然后轉(zhuǎn)型扎根基層，扎根小山村，成了這個(gè)小山村的書(shū)記，這一干就是四十多年?？?0歲的他，還是不愿停下學(xué)習(xí)和工作的腳步。退休后，他還是樂(lè)于山村的基層工作，因?yàn)樗呀?jīng)離不開(kāi)這片工作了大半輩子的土地。
記得那是暑假的一天，太陽(yáng)熾熱得像一個(gè)大火球，這樣的天氣令人焦躁不安，渾身不舒服。我待在涼爽的屋子里，看看書(shū)，哪都不想去?！袄闲?，老徐，不好了！”一個(gè)村民氣喘吁吁地跑到我們家，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，外公早就跟著村民跑得不見(jiàn)人影了，我也連忙朝著他們的方向跟了過(guò)去……
原來(lái)是我們老屋隔壁的葉爺爺暈倒了。只見(jiàn)葉爺爺?shù)哪樕厦爸勾蟮暮怪?，不停?著。村里的年輕人都外出打工去了，只剩下老人和孩子在家里，外公和另外幾個(gè)村民一起，連忙把他扶*，掏出手機(jī)，打了120急救電話，緊接著打電話給葉爺爺?shù)膬蓚€(gè)兒子，囑咐他們到醫(yī)院等待救護(hù)車(chē)的到達(dá)。
很多時(shí)候我也很難理解外公，好好的辦公室不待，老喜歡下鄉(xiāng)待在村里，難怪外婆私底下常常說(shuō)他是個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。
每逢節(jié)假日回小山村，晚飯后，總會(huì)有村民來(lái)找外公商量事情，家里的大事小事煩心事，都希望聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)和建議，我就在一旁靜靜地聆聽(tīng)……除了愛(ài)管閑事，外公還有個(gè)十分特殊的愛(ài)好，是什么呢？
外公對(duì)寫(xiě)作和看書(shū)情有獨(dú)鐘。在他的房間里放著各種各樣的書(shū)，還有一張寫(xiě)字臺(tái)和一盞臺(tái)燈，睡前他都會(huì)戴著老花鏡，看上一會(huì)兒書(shū)。床的對(duì)面則掛著偉大領(lǐng)袖毛主席的畫(huà)像，“這是我崇拜的精神領(lǐng)袖?！蓖夤荒槼缇吹卣f(shuō)。在寧波多家報(bào)刊上，常常會(huì)出現(xiàn)外公的文章，他總是會(huì)以獨(dú)特的視角，記錄他眼中四明山的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
每次有作品發(fā)表的時(shí)候，他總會(huì)第一時(shí)間通知我，讓我讀讀他的“大作”。有好幾次，報(bào)社的記者登門(mén)對(duì)外公進(jìn)行采訪，我真的好羨慕呀！有時(shí)很晚路過(guò)外公家，看到前面有盞暖暖的燈亮著，我就知道外公又在寫(xiě)什么材料或在看什么書(shū)了，我不敢進(jìn)房間，生怕打擾他。外公樂(lè)于助人和鉆研學(xué)習(xí)的精神，也時(shí)時(shí)刻刻影響著我：多看書(shū)，多動(dòng)筆，多幫助別人，活到老學(xué)到老，做一個(gè)勤奮、正直、善良的人。
外公，你如村邊的小溪一樣守護(hù)著這個(gè)小山村，你如一抹繽紛的色彩，讓這幅山水畫(huà)卷更加生動(dòng)、美麗！我以你為自豪，以你為榜樣，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，我都會(huì)不斷地努力，成為一個(gè)好學(xué)、努力的山村新一代。
【篇二】
我們的班主任周老師——一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，寶石般明亮的雙眼，高挺的鼻梁下嵌著一張櫻桃小嘴，唇不點(diǎn)而紅，眉不畫(huà)而翠……模特般高挑的個(gè)子是我羨慕的地方。
A面——執(zhí)法如山
可能是她長(zhǎng)得高的原因吧，只要我們?cè)谒燮ぷ拥紫轮v了一句話，做了一個(gè)小動(dòng)作，她都了如指掌。這不，小宣又在挑事了，怪不得老師會(huì)板著臉當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他。只見(jiàn)他一副羞愧得直想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的樣子，不過(guò)，這只是一道“開(kāi)胃菜”，等待他的“大餐”便是“黑白麻辣燙”。黑的是指周老師會(huì)從頭到尾、細(xì)細(xì)道來(lái)這位仁兄犯下的“滔天大罪”，猶如鐵面無(wú)私的包青天；白的是指一張班規(guī)和一張保證書(shū)。
幾乎沒(méi)有一個(gè)人愿意領(lǐng)教周老師的這套“刑罰”。
B面——活潑善良
上校本課，周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。大家看到那一臉“詭異”的笑容，都產(chǎn)生了同一個(gè)想法：完了，準(zhǔn)沒(méi)好事?，F(xiàn)在正是期末復(fù)習(xí)階段，唉，難逃厄運(yùn)……
我還來(lái)不及多想，就聽(tīng)到周老師甜甜地說(shuō)：“這節(jié)課我們先來(lái)玩一個(gè)游戲！”“真的假的？難道太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？”“就是，老師才沒(méi)這么‘好心’呢！更何況已經(jīng)接近期末了……”同學(xué)們有些錯(cuò)愕地小聲議論著。“教室里太小了，不適合玩撕的游戲，我們還是到操場(chǎng)上玩比較合適?！敝芾蠋熐辶饲迳らT(mén)，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)著。“真的嗎？太好了！”大家歡呼道。
簡(jiǎn)單的彩色小紙條成了我們的“”，老師和4名高個(gè)子男*作為跑男團(tuán)成員來(lái)撕我們背后的。我們?cè)谒苣z跑道上盡情地?fù)]灑著快樂(lè)的汗水。你追我趕，不亦樂(lè)乎。突然，小智不小心摔了一跤，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)。聲音有些微弱，似是強(qiáng)忍著疼痛?！澳銢](méi)事吧？要不要緊？來(lái)，老師帶你去擦藥吧！”周老師急切地問(wèn)道，同時(shí)，還蹲下身來(lái)輕輕地吹著傷口。當(dāng)大部分同學(xué)還沉浸在快樂(lè)的撕游戲中時(shí)，周老師已經(jīng)扶著受傷的小智到體育老師的辦公室去了。
在一些同學(xué)的追問(wèn)下，終于知道老師做這個(gè)游戲的目的。她是看我們學(xué)習(xí)緊張，壓力大，才貼心地想著讓我們放松一下心情，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
這就是我的班主任周老師。雖然嚴(yán)格，卻也有可愛(ài)、活潑的一面，在日復(fù)一日的相處中，我們已不知不覺(jué)愛(ài)上了她。
【篇三】
有一個(gè)姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會(huì)說(shuō)話兒，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)好似開(kāi)了栓的機(jī)關(guān)槍?zhuān)沁沁恰?BR> 她的愛(ài)好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)樣樣都在行，但她拿手的還要算寫(xiě)毛筆字。記得她剛練習(xí)毛筆字那會(huì)兒，先生光教執(zhí)筆姿勢(shì)就教了一個(gè)星期，接下來(lái)橫豎撇捺一練又是好幾個(gè)星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著迷彩服的戰(zhàn)士。不過(guò)練字也有開(kāi)心時(shí)光，就是借著休息的光景，和幾個(gè)小伙伴分享分別從家里運(yùn)來(lái)的各色零食，哈哈！
看著師兄、師姐們個(gè)個(gè)都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎(jiǎng)杯，她就很著急，恨不得馬上就能趕超他們?？墒屡c愿違，越急越是寫(xiě)不好，后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書(shū)法家王羲之洗筆染黑池塘水的故事，還說(shuō)歷所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅(jiān)持，還要講究方法。有時(shí)，從未學(xué)過(guò)書(shū)法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復(fù)習(xí)先生教字的關(guān)鍵所在。漸漸的她寫(xiě)字有了很大提高，先生也總是夸獎(jiǎng)她肯吃苦進(jìn)步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計(jì)劃。日積月累，功夫不負(fù)有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)她投以羨慕、佩服的目光，在同學(xué)們嘖嘖的稱(chēng)贊聲中她更有自信了，決心要在接下來(lái)的毛筆字比賽中取得好成績(jī)。
聽(tīng)了我的介紹，你們知道這個(gè)愛(ài)寫(xiě)毛筆字的小姑娘是誰(shuí)了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!