這篇關(guān)于九年級上冊期末物理復(fù)習計劃的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、基本學情分析
經(jīng)過近的期中考試、月考，大多數(shù)同學的物理學習情況已經(jīng)較為明晰的反映出來，一般而言，一個班級會有20%的同學是物理成績比較差的，50%的同學在60-80徘徊，基本穩(wěn)定在這一分數(shù)段，剩下的30%是屬于分數(shù)較高的一段，應(yīng)該說此時兩極分化還是比較明顯的。到了初三會有部分同學選擇放棄物理，不愿意聽課寫作業(yè)，其實經(jīng)過初二一學年對物理的接觸或多或少了解物理學習方法，經(jīng)過一輪輪的復(fù)習還是可以把物理學好的。
二、復(fù)習課原則
1、老師安排復(fù)習課不能簡單地對知識點羅列，突出知識點之間的聯(lián)系，圍繞知識結(jié)構(gòu)幫助學生搭建框架。一方面這樣學習好的同學不至于覺得復(fù)習很枯燥，另一方面可以較好的幫助成績稍差的同學。
2、課時設(shè)計根據(jù)學校計劃、考試時間、新課進度安排，復(fù)習課時針對期末考點總結(jié)分析、物理題難易度，爭取每課都可以有反饋、每周有檢測。
3、復(fù)習模式多樣化，比如小組、幫帶、學生講課等形式，關(guān)于物理實驗可以多安排同學們自覺動手操作，這樣不僅可以帶動同學們的興趣，更可以提高復(fù)習效率，而且可以加深記憶。
4、分層練習、分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)。這一點主要針對優(yōu)秀生和學習困難的同學，物理學起來比較吃力的同學一對一教育品牌學思堂建議還是抓住基礎(chǔ)，爭取掌握大部分基礎(chǔ)知識點，物理學習較輕松的同學我們建議多攻克難題，加深對物理的理解及和生活實際的結(jié)合。
5、模擬訓(xùn)練不可少，到了期末復(fù)習這一段時間，各類復(fù)習試卷非常多，可能同學們覺得不耐煩甚至選擇不做，但這里我們要告訴同學們的是此階段的練習非常重要，尤其對初三的同學們來說更是如此。