移民美國后新移民語言不通、文化差異以及對美國教育制度不了解，教養(yǎng)子女時常常陷入誤區(qū)。下面來說說美國移民教育心得：少打罵多溝通。
教育專家當?shù)貢r間7日在紐約布魯克林舉辦的“新移民家長關心的教育問題”免費講座中建議，家長應多和孩子及學校交流，切忌打罵孩子，以免被市兒童服務管理局（ACS）介入后，甚至失去監(jiān)護權(quán)；家長和學生也應善用網(wǎng)絡等交流平臺，反映平日在學校遇到的問題。
資深教育家羅添福指出，因為語言不通和文化差異，許多華裔移民家長教育不當，對孩子成長之路產(chǎn)生不利影響。
羅添福指出，許多新移民家長忙于工作，疏于對孩子管教，校方發(fā)現(xiàn)問題后通知家長時，家長常采用偏激的方式教育。
他舉例說，曾有一個華裔男學生上課常常看漫畫，校方約談母親，不料這位母親竟當著校長的面打了男童一巴掌，以示教育。
他表示，男童母親的行為已違反了美國法律，校方可要求兒童服務管理局介入，剝奪她的監(jiān)護權(quán)。他建議，父母要和孩子保持溝通，常參與學?；顒?，如PTA（家長教師會）等，了解孩子在學校的表現(xiàn)。
華裔新移民的孩子也常因發(fā)育較晚以致身材較瘦小，以及語言障礙等問題，成為被霸凌的目標。
家長協(xié)調(diào)員譚如迪指出，由于華裔孩子性格內(nèi)向，遇到問題時不愿表達，助長了霸凌者氣焰，讓傷害持續(xù)。她說，許多公校為家長和學生提供網(wǎng)絡交流新平臺，孩子或家長可采用匿名方式檢舉。
譚如迪表示，自己所在的學校利用網(wǎng)絡和APP建立交流平臺，讓學生反映自己和同伴在校園中遇到的困難，近通過該平臺，挽救了一名想自殺的孩子。
她說：“可以匿名提供信息，如果遭遇霸凌、家庭問題等都可反映，即使有不實消息，我們也會弄清楚，以孩子健康考慮為首位”。
兩位教育專家同時指出，新移民父母應讓孩子在學習英語的基礎上，繼續(xù)學習母語。他們表示，雙語將對孩子未來的就業(yè)帶來諸多優(yōu)勢。
教育專家當?shù)貢r間7日在紐約布魯克林舉辦的“新移民家長關心的教育問題”免費講座中建議，家長應多和孩子及學校交流，切忌打罵孩子，以免被市兒童服務管理局（ACS）介入后，甚至失去監(jiān)護權(quán)；家長和學生也應善用網(wǎng)絡等交流平臺，反映平日在學校遇到的問題。
資深教育家羅添福指出，因為語言不通和文化差異，許多華裔移民家長教育不當，對孩子成長之路產(chǎn)生不利影響。
羅添福指出，許多新移民家長忙于工作，疏于對孩子管教，校方發(fā)現(xiàn)問題后通知家長時，家長常采用偏激的方式教育。
他舉例說，曾有一個華裔男學生上課常常看漫畫，校方約談母親，不料這位母親竟當著校長的面打了男童一巴掌，以示教育。
他表示，男童母親的行為已違反了美國法律，校方可要求兒童服務管理局介入，剝奪她的監(jiān)護權(quán)。他建議，父母要和孩子保持溝通，常參與學?；顒?，如PTA（家長教師會）等，了解孩子在學校的表現(xiàn)。
華裔新移民的孩子也常因發(fā)育較晚以致身材較瘦小，以及語言障礙等問題，成為被霸凌的目標。
家長協(xié)調(diào)員譚如迪指出，由于華裔孩子性格內(nèi)向，遇到問題時不愿表達，助長了霸凌者氣焰，讓傷害持續(xù)。她說，許多公校為家長和學生提供網(wǎng)絡交流新平臺，孩子或家長可采用匿名方式檢舉。
譚如迪表示，自己所在的學校利用網(wǎng)絡和APP建立交流平臺，讓學生反映自己和同伴在校園中遇到的困難，近通過該平臺，挽救了一名想自殺的孩子。
她說：“可以匿名提供信息，如果遭遇霸凌、家庭問題等都可反映，即使有不實消息，我們也會弄清楚，以孩子健康考慮為首位”。
兩位教育專家同時指出，新移民父母應讓孩子在學習英語的基礎上，繼續(xù)學習母語。他們表示，雙語將對孩子未來的就業(yè)帶來諸多優(yōu)勢。