本文《二年級踢毽子作文【三篇】》由小學生作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】
星期天，吃過午飯，我和幾個小朋友在我家門口踢毽子，我先踢，踢了不到兩個，毽子就著地了，接著輪到幽幽踢，她一踢，毽子一下子跑的老高，只見她迅速跑過去，來個海底撈月把毽子給溝到了，真險啊！接著毽子好像很聽話似的在她的腳尖串上串下．忽左忽右，在幽幽的身前身后蹦來跳去．幽幽時而轉圈時而前進，緊緊地跟著毽子，好像毽子跟腳之間有一根粘線，始終不會脫離．好有節(jié)奏．她眼睛也隨著毽子靈活地轉動著．一會兒，大概是體力跟不上，幽幽的步奏開始亂了，毽子好像知道似的調皮地向左邊飛去，眼看就要著地了，就在緊急時刻，幽幽機靈的向左一彎腰，一伸腿，毽子又被她踢上了．＂太棒了，太棒了．＂＂幽幽加油，幽幽加油．＂小朋友不停地為她加油．
【篇二】
在新學期的第一節(jié)體育課上，老師說這學期的達標項目是踢毽子，讓我們先練習幾節(jié)課后，就該達標測驗了。
天哪！這踢毽子可是女生們的游戲，是她們的特長，我們男生怎么會踢毽子呢？況且我們男生對這踢毽子也是搟面杖吹火——一竅不通呀！再看女生們一個個捂著嘴偷笑，而我們男生呢，那是一個個愁眉苦臉的。沒辦法，為了期末評上“三好”學生，這體育成績是一定不能夠拉分的，那就趕緊練習吧，我一定要學會踢毽子！
體育老師根據(jù)我們踢毽子的個數(shù)巧妙地給劃分了四個等級，能夠踢上0—2個的在水泥地上，這是第一等級；能踢上3—4個的，在紅色跑道上，這是第二等級；能踢5—9個的，在籃球場上，這是第三等級；能踢10個及10個以上的，在排球場上，這可是高級---第四等級了。
剛開始，全班同學都在水泥地上苦練踢毽子，踢上一會兒，就有同學開始去找老師“驗收”，過關的話，就可以順利晉級了。石玉明同學在學校足球隊里經(jīng)常練習“顛球”，這踢毽子對他來說，根本不在話下，那踢起毽子來就像在“顛”毽子，一口氣就“顛”了十幾個，成為了我們男生中的頂尖人物，從第一級直接進入第四級---排球場。
女生們一看，也都不甘示弱，紛紛進入了紅跑道、籃球場和排球場?？晌液鸵恍┤诉€呆在那水泥地上，我一邊練著踢毽子，一邊不停地喊老師來驗收，可是每次都超不過兩個。我的那股子沖勁兒又上來了，心里還就不信了，別人能晉級，我怎么就不能呢？我一邊練一邊給自己記數(shù)：“1、2、3、4！”“耶！太好了，一下子踢了4個，可以上紅跑道嘍！”當我興致勃勃地去找老師要求晉級上紅跑道時，卻被當頭“潑了一盆子冷水”，他冷酷無情地說：“我沒有看見，這不能算！”我真是希望而去，失望而歸呀，我在心里安慰自己說，沒有關系，一定要練好踢毽子，一定要當著老師的面踢夠五個，直接進入籃球場。
我每天晚上都在樓下練習踢毽子，終于在周五的體育課上，成功地進入了紅跑道。我接下來的目標是籃球場，然后是排球場，朋友們，為我加油吧！
自評：上周的體育課，我們一直在練習踢毽子，我從開始的1個，慢慢地踢到了2個，3個，在周五晚上，我終于能夠踢到5個了，心里真是好高興。我堅信“世上無難事，只怕有心人”，只要我刻苦練習踢毽子，在體育達標時，我相信一定能夠得優(yōu)的。
【篇三】
近學校里踢毽子的同學越來越多了，我也買了一個放在書包里。
星期六，我又到奶奶家去了。做完作業(yè)，我拿出毽子玩。以前我毽子踢得不好，這次手又受傷了更不能踢了。奶奶走過來，我開玩笑的說:“奶奶，您來試試?！睕]想到，奶奶居然爽快地答應了。只見奶奶左手一甩，右腳一抬，小毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w了起來。毽子上下飛舞，像一只美麗的花蝴蝶，又像一只長著尾巴的小松鼠在跳躍。偶而奶奶把毽子踢過頭頂，又能穩(wěn)穩(wěn)地用腳接住。看姿勢一點也不像一位快六十歲的老人，真是“真人不露相”。奶奶笑著對我說:“菲菲，等你手好了，奶奶教你。只要多練習，掌握方法，其實也不難?！?BR> 奶奶的話讓我懂得學習也跟踢毽子一樣，不僅僅要多練習，而且要掌握方法，這樣才能做好每一件事。