語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學是所有科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。語文能力的高低還決定著其他科目的成績，所以學好語文是十分必要的。因此，要從小學時期就開始重視語文學科的教育和培養(yǎng)，這對于學生以后的發(fā)展和成長有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關資料，望對您有所幫助。
（詞、句練習）
一、把下面的句子補充完整,并在括號里加上標點符號。
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
二、詞語接龍
父親→親人→人生→()→()→()
看見→()→()→()→()→()
球拍→()→()→()→()→()
雪花→()→()→()→()→()
三、寫出下列詞語的反義詞。
美()愛()真誠()冷漠()
貧()冷()饑寒()索取()
長()正()復雜()容易()
進()快()危險()寒冷()
正()買()破壞()得到()
四、查字典，填空。
要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫組詞
顆
暖
穿
影
五、在括號里填上合適的詞語
()的圖畫()的波浪()的火把
()的人們()的臉頰()的山峰
()的云海()的景色()的巖石
()的微笑()的日子()的問候
()地操縱()地回答()地觀看
()地完成()的跑步()地擁抱
（按課文內容填空）
一、按課文內容填空。
1.田野獻上()()的果實，()()舉起()()的旗幟，藍天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國媽媽的()()。
2.北京是我國的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。*()()是寬闊的()()，廣場()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車輛在橋上橋下()()()()，()()()()。
3.我會()。太陽一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點兒，連成一片，在空中()()。有時候我穿著()()()，有時候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。
4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來。人們就管我叫“()”。有時候我變成()()()()下來，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來，人們又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()?？?，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。
（詞、句練習）
一、把下面的句子補充完整,并在括號里加上標點符號。
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
二、詞語接龍
父親→親人→人生→()→()→()
看見→()→()→()→()→()
球拍→()→()→()→()→()
雪花→()→()→()→()→()
三、寫出下列詞語的反義詞。
美()愛()真誠()冷漠()
貧()冷()饑寒()索取()
長()正()復雜()容易()
進()快()危險()寒冷()
正()買()破壞()得到()
四、查字典，填空。
要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫組詞
顆
暖
穿
影
五、在括號里填上合適的詞語
()的圖畫()的波浪()的火把
()的人們()的臉頰()的山峰
()的云海()的景色()的巖石
()的微笑()的日子()的問候
()地操縱()地回答()地觀看
()地完成()的跑步()地擁抱
（按課文內容填空）
一、按課文內容填空。
1.田野獻上()()的果實，()()舉起()()的旗幟，藍天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國媽媽的()()。
2.北京是我國的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。*()()是寬闊的()()，廣場()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車輛在橋上橋下()()()()，()()()()。
3.我會()。太陽一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點兒，連成一片，在空中()()。有時候我穿著()()()，有時候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。
4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來。人們就管我叫“()”。有時候我變成()()()()下來，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來，人們又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()?？?，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。