語(yǔ)文的能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門(mén)重要的人文社會(huì)學(xué)科，人們交流思想的工具。一位教育大家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文能力的高低還決定著其他科目的成績(jī)，所以學(xué)好語(yǔ)文是十分必要的。因此，要從小學(xué)時(shí)期就開(kāi)始重視語(yǔ)文學(xué)科的教育和培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分巨大的積極作用。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
（詞、句練習(xí)）
一、把下面的句子補(bǔ)充完整,并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
二、詞語(yǔ)接龍
父親→親人→人生→()→()→()
看見(jiàn)→()→()→()→()→()
球拍→()→()→()→()→()
雪花→()→()→()→()→()
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美()愛(ài)()真誠(chéng)()冷漠()
貧()冷()饑寒()索取()
長(zhǎng)()正()復(fù)雜()容易()
進(jìn)()快()危險(xiǎn)()寒冷()
正()買(mǎi)()破壞()得到()
四、查字典，填空。
要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫(huà)組詞
顆
暖
穿
影
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
()的圖畫(huà)()的波浪()的火把
()的人們()的臉頰()的山峰
()的云海()的景色()的巖石
()的微笑()的日子()的問(wèn)候
()地操縱()地回答()地觀看
()地完成()的跑步()地?fù)肀?BR> （按課文內(nèi)容填空）
一、按課文內(nèi)容填空。
1.田野獻(xiàn)上()()的果實(shí)，()()舉起()()的旗幟，藍(lán)天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂(lè)曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。
2.北京是我國(guó)的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。*()()是寬闊的()()，廣場(chǎng)()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車(chē)輛在橋上橋下()()()()，()()()()。
3.我會(huì)()。太陽(yáng)一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中()()。有時(shí)候我穿著()()()，有時(shí)候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。
4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來(lái)。人們就管我叫“()”。有時(shí)候我變成()()()()下來(lái)，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來(lái)，人們又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()。看，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺(jué)得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。
（詞、句練習(xí)）
一、把下面的句子補(bǔ)充完整,并在括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
二、詞語(yǔ)接龍
父親→親人→人生→()→()→()
看見(jiàn)→()→()→()→()→()
球拍→()→()→()→()→()
雪花→()→()→()→()→()
三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
美()愛(ài)()真誠(chéng)()冷漠()
貧()冷()饑寒()索取()
長(zhǎng)()正()復(fù)雜()容易()
進(jìn)()快()危險(xiǎn)()寒冷()
正()買(mǎi)()破壞()得到()
四、查字典，填空。
要查的字音節(jié)音序部首除去部首有幾畫(huà)組詞
顆
暖
穿
影
五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
()的圖畫(huà)()的波浪()的火把
()的人們()的臉頰()的山峰
()的云海()的景色()的巖石
()的微笑()的日子()的問(wèn)候
()地操縱()地回答()地觀看
()地完成()的跑步()地?fù)肀?BR> （按課文內(nèi)容填空）
一、按課文內(nèi)容填空。
1.田野獻(xiàn)上()()的果實(shí)，()()舉起()()的旗幟，藍(lán)天()()()()的鴿子，大海()()()()的樂(lè)曲。()()億孩子()()這()()的日子，()月()日——祖國(guó)媽媽的()()。
2.北京是我國(guó)的()()，是一座()()的城市.()()()在北京城的()()，()墻、()瓦，又()()，又()()。*()()是寬闊的()()，廣場(chǎng)()()矗立著()()()()()()()。北京有許多()()()()的柏油馬路。道路兩旁()()()()，()()()()。北京新建了許多()()()。立交橋的()()有綠毯似的()()和拼成圖案的()()。各種車(chē)輛在橋上橋下()()()()，()()()()。
3.我會(huì)()。太陽(yáng)一曬，我就變成()。升到天空，我又變成()()極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中()()。有時(shí)候我穿著()()()，有時(shí)候我穿著()()()，()()和()()我又把()()披在身上，人們管我叫“()”。
4.我在空中()()著，碰到()()，就變成()()落下來(lái)。人們就管我叫“()”。有時(shí)候我變成()()()()下來(lái)，人們就管我叫“()()”。到了冬天，我變成()()()()下來(lái)，人們又管我叫“()”。
5.平常我在池子里()()，在小溪里()()，在()()里()()，在海洋里()()、()()，()()()。
6.小潔一邊吃面包，一邊()()兩岸的()()。看，那邊的山石像一只()()()()的()()，這邊的山石像一只()()()()的()()，半山腰()()、()()，好像正在賽跑呢。小潔看得()()()。她吃完面包，剛想把面包紙丟進(jìn)水里，卻被湖里()()的()()()()住了，湖水像一面()()，映出了()()、()()，還有變幻的()()。她覺(jué)得自己像在()()()，又像在()()()。
7.()()離()()()()，()()()改鬢毛衰。()童()()()()()，()()()()()()()。8.()()()()將欲()，忽聞()()踏()()。()()潭()深()()，()()()淪()()()。