課外閱讀在形成學(xué)生語(yǔ)文能力方面；起著巨大的作用。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)是要靠長(zhǎng)期的大量的積累才能形成的；正如莊子所說(shuō)，“且夫水之積也不厚；則其負(fù)大翼也無(wú)力”。國(guó)家《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定，學(xué)生“九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”；其中；小學(xué)階段閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字。以下是整理的相關(guān)資料，希望讓您有所收獲。
篇一 《窗邊的小豆豆》
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。
小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長(zhǎng)，第見(jiàn)小豆豆，校長(zhǎng)就微微笑著聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦。“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？“巴學(xué)園”還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都寫(xiě)在黑板上，于是小朋友就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，慢慢地老師就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣所在。
小林宗作校長(zhǎng)的教育目標(biāo)，引其原話就是“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良印品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成有個(gè)性的人?！痹诎蛯W(xué)園中，處處體現(xiàn)了小林校長(zhǎng)對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的良苦用心。他重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)生生活習(xí)慣、心理健康、社會(huì)情理等方面的塑造。這樣，才可以培養(yǎng)出“完整的人”。
在巴學(xué)園中，每天的課程并沒(méi)有固定的安排。而是在每天第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，由老師把當(dāng)天課程表上全部課程的問(wèn)題都滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上，然后對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“好，就從你自己喜歡的那個(gè)題開(kāi)始作吧!”這樣，在學(xué)生充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，淡化了各個(gè)學(xué)科之間的區(qū)別，可以按照情況學(xué)到他們需要的知識(shí)。這種方式在充分發(fā)揮學(xué)生們的興趣優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還可以使老師充分了解到學(xué)生們的興趣所在和長(zhǎng)處缺點(diǎn)等，無(wú)疑是教師了解學(xué)生的有效手段。
黑柳徹子在其兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》中，以自己的童年往事為素材，細(xì)膩生動(dòng)的在作品中塑造了小豆豆、小林校長(zhǎng)和其他與小豆豆或巴學(xué)園相關(guān)的人物角色，并通過(guò)在文學(xué)作品中對(duì)于這些人物形象的刻畫(huà)來(lái)充實(shí)作品內(nèi)容，直接或間接、正面或側(cè)面的表現(xiàn)作品的主要內(nèi)容和中心思想。其中在《窗邊的小豆豆》中，對(duì)于小豆豆和小林校長(zhǎng)的人物角色的刻畫(huà)生動(dòng)形象，極為準(zhǔn)確的描繪了以“小豆豆”為代表的“頑劣”的學(xué)生以及“因材施教”，具有新現(xiàn)代教育理念的小林校長(zhǎng)。
篇二 《長(zhǎng)襪子皮皮》
主人公皮皮是個(gè)奇怪而有趣的小姑娘。她有一個(gè)奇怪的名字：皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。她滿(mǎn)頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿(mǎn)雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。她腳上穿的長(zhǎng)襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋子正好比她的腳大一倍。她力大無(wú)比，能輕而易舉地把一匹馬、一頭牛舉過(guò)頭頂，還降服了倔強(qiáng)的公牛和食人的大鯊魚(yú)。她有取之不盡的金幣，常用它買(mǎi)糖果和玩具分送給孩子們。她十分善良，對(duì)人熱情。她好開(kāi)玩笑，常想出許許多多奇妙的鬼主意，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡…
【寫(xiě)作緣起】
她給患病的7歲女兒卡琳講故事。1941年，女作家林格倫七歲的女兒卡琳因肺炎住在醫(yī)院，她守在床邊。女兒每天晚上請(qǐng)媽媽講故事。有一天她實(shí)在不知道講什么好了，就問(wèn)女兒：“我講什么好呢？”女兒順口回答：“講長(zhǎng)襪子皮皮。”是女兒在這一瞬間想出了這個(gè)名字。這個(gè)火紅頭發(fā)、力大無(wú)窮、好開(kāi)玩笑、喜歡冒險(xiǎn)的小女孩不僅有著穿一只黑襪子、一只棕襪子的奇怪嗜好，而且有一個(gè)冗長(zhǎng)奇怪的全名：皮皮露達(dá)·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達(dá)·埃弗拉伊姆·長(zhǎng)襪子。1944年，林格倫在女兒10歲的時(shí)候把皮皮的故事寫(xiě)了出來(lái)作為贈(zèng)給她的生日禮物。1945年林格倫將它稍作修改，參加拉米和舍格倫出版公司舉辦的兒童書(shū)籍比賽，獲得一等獎(jiǎng)。書(shū)一出版就獲得巨大成功。關(guān)于皮皮的書(shū)共有三本，多次再版，成為瑞典有史以來(lái)兒童書(shū)籍中暢銷(xiāo)的。目前該書(shū)已被譯成30多種文字，總發(fā)行量超過(guò)1000萬(wàn)冊(cè)。
篇三 《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》（Alice'sAdventuresinWonderland）是英國(guó)作家查爾斯·路德維?！さ榔嫔怨P名路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學(xué)作品。
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本書(shū)已經(jīng)被翻譯成至少125種語(yǔ)言，到20世紀(jì)中期重版300多次，其流傳之廣僅次于《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。
在這個(gè)世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會(huì)變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃其左邊則又長(zhǎng)高，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。在這個(gè)世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。
她還遇到了一大堆人和動(dòng)物：渡渡鳥(niǎo)、蜥蜴比爾、柴郡貓、瘋帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲魚(yú)、鷹頭獅、丑陋的公爵夫人。
她在一扇小門(mén)后的大花園里遇到了一整副的撲 克牌，牌里粗暴的紅桃王后、老好人紅桃國(guó)王和神氣活現(xiàn)的紅桃杰克（J）等等。愛(ài)麗絲幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她之后還幫三個(gè)園丁躲避紅王后的迫 害，她還在荒誕的法庭上大聲抗 議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷
在這個(gè)奇幻瘋狂的世界里，似乎只有愛(ài)麗絲是清醒的人
她不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。
這部童話中的愛(ài)麗絲，是引人注目、頗具個(gè)性的童話人物形象：這個(gè)披著垂肩金發(fā)的七歲小姑娘，天真活潑，滿(mǎn)懷好奇和求知欲、誠(chéng)實(shí)、富有同情心。她幫助兔子尋找丟失的扇子和手套，她把將被王后砍頭的三個(gè)園丁藏起來(lái)，她還在荒誕的法庭上大聲抗 議國(guó)王和王后對(duì)好人的誣陷。在她身上充滿(mǎn)了民 主、正義和人道的精神。
與此同時(shí)，作家也刻畫(huà)了作為一個(gè)七歲小姑娘的全部特點(diǎn)，譬知她愛(ài)哭，又好強(qiáng)逞能，喜歡自人炫耀自學(xué)過(guò)的知識(shí)，卻又不時(shí)出現(xiàn)紕漏：她不愿意靜坐在課堂上，常常盼望著時(shí)間從早八點(diǎn)一下跳到午餐時(shí)分。這些都是活潑、真實(shí)的兒童心理反映，使愛(ài)麗絲這個(gè)形象因此更加親切可愛(ài)。
卡洛爾的童話不是一般化地描寫(xiě)懲惡揚(yáng)善，而是向讀者揭示了世間事物的復(fù)雜多變以及多種觀念的相對(duì)性。
例如：同一塊蘑菇，愛(ài)麗絲吃其右邊就變矮，吃其左邊則又長(zhǎng)高，事物就是這樣變來(lái)變?nèi)?。在兔洞里，?ài)麗絲變小時(shí)夠不到桌上的鑰匙，突然長(zhǎng)高時(shí)，寬大的房子卻裝不下她的身體，只好一條胳膊伸出窗外，一只腳伸進(jìn)煙囪里，可見(jiàn)大與小是相對(duì)的概念，比較之中才有意義。又如貓兒告訴愛(ài)麗絲，狗發(fā)脾氣時(shí)便咆哮和搖尾巴，而貓咆哮和搖尾巴卻是因?yàn)楦吲d。這同一動(dòng)作可以表現(xiàn)完全相反的內(nèi)涵，其間的是非又如何判斷？諸如此類(lèi)的“理趣”．在《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境記》中處處流露，這本童話英文原版序作者稱(chēng)卡洛爾為“天才的哲學(xué)家”。
《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境記》的藝術(shù)魅力，還在于其英國(guó)式的幽默。
作者以輕松、議諧的筆調(diào)去敘述、描寫(xiě)，充滿(mǎn)了種種笑語(yǔ)、傻話、俏皮話或雙關(guān)語(yǔ)，而其中都蘊(yùn)含深意。
比如，紅王后命令儈子手砍掉柴郡貓的頭．而這只能夠漸隱漸現(xiàn)的怪貓正好隱去了身體。只留下一個(gè)咧著闊嘴笑的貓頭掛在樹(shù)梢，劊于手頓時(shí)傻了眼：砍頭是要把頭與身體分家，可這沒(méi)有身體的頭又從哪兒砍下來(lái)呢？
這種神妙的幽默藝術(shù)，歷來(lái)為人們所稱(chēng)道，回味無(wú)窮。這今，現(xiàn)代英文辭典中還將“柴郡貓”收為一個(gè)專(zhuān)有名詞，意指“露齒傻笑的人”。此外，卡洛爾還善于把各種知識(shí)、邏輯等融進(jìn)笑話、幽默的文字游戲、雙關(guān)語(yǔ)之中，使這部童話諧趣盎然，同時(shí)也閃爍著智慧的光芒。