以下是為大家整理的關(guān)于少兒升學(xué)常識(shí)類試題，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家！
1、小朋友過馬路的時(shí)候該走斑馬線，紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
專家解析：考察常識(shí)問題。家長要在日常生活中多跟幼兒交流常識(shí)問題，比如，在路口，紅燈停，綠燈走；便便后要洗手等等。
2、天平的兩端各有一個(gè)泥球，天平成水平狀態(tài)。把其中一端的泥球拿下來切成三瓣，再放到天平上。問天平會(huì)向哪端傾斜，或者是仍然水平。
專家解析：考察等量關(guān)系。家長可以用實(shí)物來給幼兒做示范，將一個(gè)蘋果切成兩半和原來的相比，是一樣的。這樣幼兒就能理解，以后就不容易別這些花樣迷惑。
3、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。
專家解析：考察生活常識(shí)問題。生活中家長可以多讓幼兒去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng)，老年人走路慢之類，讓幼兒自己說出這些人與眾不同的特點(diǎn)來。
4、有一列火車，一共6節(jié)，問這列火車在開時(shí)候有幾個(gè)輪子在動(dòng)。（30秒需回答）
專家解析：考察常識(shí)問題?；疖嚨妮喿佣际且粯拥?，開動(dòng)的時(shí)候會(huì)一起動(dòng)。家長可以引導(dǎo)幼兒觀察自行車兩個(gè)輪子怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，道理都是一樣的，自然在火車上適用，這樣幼兒就易于理解了。
5、歸納總結(jié)：先講一個(gè)故事---小明1只手指可推開汽車，可以用剪刀剪開蜘蛛網(wǎng)，請(qǐng)問小明還能做什么？小明的特征是什么？（用1句話形容小明的力量）。
專家解析：考察表述能力。家長可以在市面上選擇些故事書，然后讀給幼兒聽，故事結(jié)束后，讓幼兒復(fù)述，盡量要求簡練明了，練習(xí)的多了就會(huì)形成表述清晰的習(xí)慣了。
1、小朋友過馬路的時(shí)候該走斑馬線，紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？
專家解析：考察常識(shí)問題。家長要在日常生活中多跟幼兒交流常識(shí)問題，比如，在路口，紅燈停，綠燈走；便便后要洗手等等。
2、天平的兩端各有一個(gè)泥球，天平成水平狀態(tài)。把其中一端的泥球拿下來切成三瓣，再放到天平上。問天平會(huì)向哪端傾斜，或者是仍然水平。
專家解析：考察等量關(guān)系。家長可以用實(shí)物來給幼兒做示范，將一個(gè)蘋果切成兩半和原來的相比，是一樣的。這樣幼兒就能理解，以后就不容易別這些花樣迷惑。
3、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。
專家解析：考察生活常識(shí)問題。生活中家長可以多讓幼兒去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng)，老年人走路慢之類，讓幼兒自己說出這些人與眾不同的特點(diǎn)來。
4、有一列火車，一共6節(jié)，問這列火車在開時(shí)候有幾個(gè)輪子在動(dòng)。（30秒需回答）
專家解析：考察常識(shí)問題?；疖嚨妮喿佣际且粯拥?，開動(dòng)的時(shí)候會(huì)一起動(dòng)。家長可以引導(dǎo)幼兒觀察自行車兩個(gè)輪子怎么運(yùn)轉(zhuǎn)，道理都是一樣的，自然在火車上適用，這樣幼兒就易于理解了。
5、歸納總結(jié)：先講一個(gè)故事---小明1只手指可推開汽車，可以用剪刀剪開蜘蛛網(wǎng)，請(qǐng)問小明還能做什么？小明的特征是什么？（用1句話形容小明的力量）。
專家解析：考察表述能力。家長可以在市面上選擇些故事書，然后讀給幼兒聽，故事結(jié)束后，讓幼兒復(fù)述，盡量要求簡練明了，練習(xí)的多了就會(huì)形成表述清晰的習(xí)慣了。