人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)現(xiàn)篇一
在我們的生活中，美的存在無(wú)處不在，但是大多數(shù)人都沒(méi)有意識(shí)到它的存在。有些人口口聲聲地說(shuō)自己愛(ài)美，卻只是表面的追求外表，卻忽略了內(nèi)在的美。有時(shí)候，我們只需要停下腳步，仔細(xì)觀察眼前的景色，用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)美的真正含義。
第二段：認(rèn)識(shí)到自然之美
身處于自然環(huán)境中，我們能夠感受到自然帶給我們的安寧與寧?kù)o，這也是自然之美所在。夏日午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的隙縫，細(xì)密的光影在草地上跳躍，仿佛在為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)美的表演。當(dāng)我們走在森林里，感受到清新的空氣和沉寂的氣息，伴隨鳥(niǎo)鳴聲，在樹(shù)林中行走，不禁會(huì)心生敬畏之情，這就是自然之美所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。
第三段：人文之美的發(fā)現(xiàn)
除了自然之美外，人文建筑也是美的體現(xiàn)之一。我們可以嘗試前往文藝復(fù)興時(shí)期的建筑群，領(lǐng)略它們傳奇的歷史和建筑藝術(shù)的輝煌。在人文之美中，文化、宗教、歷史與地域間的關(guān)系都深深地刻印在我們的心中，曲廊、亭臺(tái)、樓閣、庭院等傳統(tǒng)建筑，或現(xiàn)代化的摩天大廈和現(xiàn)代建筑等形式，讓我們感受到人類(lèi)文化的獨(dú)特魅力。
第四段：相對(duì)的美和主觀美的發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的審美不同，因此相對(duì)美是一種多元化、開(kāi)放式的美學(xué)觀點(diǎn)。有些人認(rèn)為自然之美是最美的，有人則選擇人文之美，而有人則認(rèn)為主觀美是最有魅力的。主觀美是美學(xué)的一種理論或觀點(diǎn)，指的是一個(gè)人心中所覺(jué)得美的東西或人，這種美并非客觀存在，而是因?yàn)槿诵闹幸恍┣楦械谋憩F(xiàn)而塑造的美。無(wú)論是相對(duì)美還是主觀美，每個(gè)人都能從中找到自己認(rèn)為最美的部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程，就像尋找自我的過(guò)程，需要耗費(fèi)大量的心力和時(shí)間。只有用心去感受和觀察，才能從周?chē)氖澜缰邪l(fā)現(xiàn)美的存在。無(wú)論是自然之美，還是人文之美，甚至是主觀的美，我們都要認(rèn)真對(duì)待。我們應(yīng)該提高自己的審美素養(yǎng)，從中獲得自己的提升。美讓我們見(jiàn)識(shí)到了更多人們的優(yōu)美世界，讓人感到無(wú)盡的喜悅和幸福，也讓我們對(duì)生活有了更深刻的理解，這也是我們認(rèn)識(shí)美的重要性所在。
發(fā)現(xiàn)篇二
八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。
奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。
病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：
“桂花呢？帶了沒(méi)有？”
“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”
我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。
我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！
“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”
“都老大不小的人了，還戴什么花兒?。俊?BR> 嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。
“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”
“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
發(fā)現(xiàn)篇三
第一段：引言（200字）
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的事物和現(xiàn)象。有時(shí)候，我們?cè)谟^察和體驗(yàn)的過(guò)程中突然發(fā)現(xiàn)了一些新的東西，這些新的發(fā)現(xiàn)往往給我們帶來(lái)驚喜和啟發(fā)。在這篇文章中，我將與大家分享一些我個(gè)人的發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)的意義（200字）
發(fā)現(xiàn)并不只是簡(jiǎn)單地發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物或者一種現(xiàn)象，它背后蘊(yùn)含著更深層次的意義。首先，發(fā)現(xiàn)可以擴(kuò)大我們的視野。通過(guò)發(fā)現(xiàn)新的事物和現(xiàn)象，我們可以了解到更多的知識(shí)和信息，從而拓寬自己的認(rèn)識(shí)范圍。其次，發(fā)現(xiàn)能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲。對(duì)于一些新奇的事物，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望去了解更多，這種好奇心促使我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。最后，發(fā)現(xiàn)還可以讓我們對(duì)生活有更深層次的體驗(yàn)和感悟。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一種美妙的自然景觀或者一種奇特的動(dòng)物時(shí)，我們會(huì)感受到生命的偉大和豐富多彩。
第三段：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的例子（250字）
科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)現(xiàn)的一種重要形式，它更加注重事物背后的原因和規(guī)律。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于昆蟲(chóng)行為的科普書(shū)籍，在書(shū)中我了解到了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的奇妙世界。例如，螞蟻通過(guò)一種特殊的信息素進(jìn)行溝通和合作，讓整個(gè)蟻群像一個(gè)有機(jī)的整體；蜜蜂通過(guò)舞蹈的形式向同伴傳達(dá)著花蜜的位置和豐富程度。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界有了更深入的了解，并讓我驚嘆于自然界的智慧和神奇。
第四段：日常生活中的發(fā)現(xiàn)（300字）
除了科學(xué)發(fā)現(xiàn)，日常生活中我們也可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的事物和現(xiàn)象。我曾在長(zhǎng)途旅行中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)保留著很多傳統(tǒng)的建筑和民俗文化，讓我仿佛回到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。我在這里品嘗到了地道的美食，欣賞到了傳統(tǒng)的表演，這些都讓我對(duì)這個(gè)地方有了深深的情感和向往。此外，我還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種叫做“流行語(yǔ)”的現(xiàn)象。流行語(yǔ)是社交媒體和網(wǎng)絡(luò)文化中的一種獨(dú)特現(xiàn)象，它們通過(guò)傳播和共享迅速流行起來(lái)，引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。對(duì)于這些發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了欣賞和理解不同的文化，并在其中汲取了很多的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)和感悟（250字）
通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是對(duì)于外界的事物和現(xiàn)象有了更深入的了解，更重要的是對(duì)于自己和生活有了新的認(rèn)識(shí)。我明白了發(fā)現(xiàn)的重要性和意義，學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)并感受事物背后的美妙和奧秘。當(dāng)我們保持開(kāi)放的心態(tài)，積極主動(dòng)地去觀察和體驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此豐富多彩。通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我們的視野會(huì)逐漸開(kāi)闊，我們的思維會(huì)變得更加靈活和敏銳。因此，讓我們保持對(duì)生活的好奇心和求知欲，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
總結(jié)：發(fā)現(xiàn)是一個(gè)讓我們變得更加豐富和有趣的過(guò)程，通過(guò)發(fā)現(xiàn)我們可以拓寬視野、激發(fā)好奇心、體驗(yàn)生活的真諦。我們可以通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)來(lái)了解自然界的奧秘，也可以通過(guò)日常生活中的發(fā)現(xiàn)來(lái)感受各種各樣的美妙事物。無(wú)論是大道理還是小道理，發(fā)現(xiàn)讓我們對(duì)生活有了更深層次的認(rèn)識(shí)和感悟。讓我們保持對(duì)生活的熱愛(ài)和探索精神，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，一起去感受這個(gè)美麗的世界。
發(fā)現(xiàn)篇四
八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。
奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。
病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：
“桂花呢？帶了沒(méi)有？”
“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”
我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。
我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！
“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”
“都老大不小的人了，還戴什么花兒啊？”
嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。
“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”
“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
發(fā)現(xiàn)篇五
發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)，一直是我內(nèi)心中的思考。在不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了不少感悟和收獲。以下是我個(gè)人對(duì)這個(gè)主題的五段式文章。
一、發(fā)現(xiàn)的重要性
人類(lèi)之所以不同于動(dòng)物，是因?yàn)槿祟?lèi)可以思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和探索。這些素質(zhì)和能力，決定了一個(gè)人可以擁有多少的成就和收獲。發(fā)現(xiàn)，是我們認(rèn)識(shí)事物、了解世界、開(kāi)拓視野的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)，像一盞明燈，可以照亮前行的道路，還可以讓我們更好地理解自己，了解他人，從而更好地適應(yīng)和面對(duì)生活和工作。
二、發(fā)現(xiàn)的不易
不得不說(shuō)，發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，人類(lèi)的思想和認(rèn)知是有限的，我們總是很容易被現(xiàn)實(shí)和表象所迷惑，很難自由地思考和解決問(wèn)題。如果沒(méi)有足夠的耐心和勇氣，很難堅(jiān)持下去。更為重要的是，發(fā)現(xiàn)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，需要我們具備開(kāi)闊的視野和深入的思考。這些品質(zhì)和素質(zhì)，都是需要終身學(xué)習(xí)和積累的。
三、發(fā)現(xiàn)的方法與技巧
雖然發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，但也不是一件不可思議的事情。發(fā)現(xiàn)，同樣需要學(xué)習(xí)和掌握一些方法和技巧。例如，我們可以通過(guò)經(jīng)常讀書(shū)、旅行、交流等方式，擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)面；還可以通過(guò)創(chuàng)新、嘗試、冒險(xiǎn)等方式，挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，開(kāi)辟新的領(lǐng)域和領(lǐng)域的可能性。同時(shí)，也需要注意到，發(fā)現(xiàn)需要我們具備觀察、記錄、比較、分析等一系列的能力和方法。只有不斷地訓(xùn)練和提升，我們才能越來(lái)越熟練和準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
四、發(fā)現(xiàn)的意義和價(jià)值
發(fā)現(xiàn)的意義和價(jià)值，是不言而喻的。通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我們可以理解世界的本質(zhì)和規(guī)律，探索人類(lèi)思想與認(rèn)知的極限和邊界，從而更好地為人類(lèi)服務(wù)和造福人類(lèi)。同時(shí)，也可以更好地理解人類(lèi)的生存環(huán)境和社會(huì)機(jī)制，了解人類(lèi)的尊嚴(yán)和價(jià)值，探索自己的定位和使命。更為重要的是，發(fā)現(xiàn)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必要條件，也是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。只有不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，才能夠推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步，促進(jìn)人類(lèi)歷史的發(fā)展和進(jìn)步。
五、發(fā)現(xiàn)的啟示和建議
對(duì)于個(gè)人而言，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是一種生活的態(tài)度和習(xí)慣。只有不斷地發(fā)現(xiàn)身邊的美好和欣賞自己的力量和潛能，才能夠更好地享受生活和工作，并成為更好的人。對(duì)于社會(huì)而言，發(fā)現(xiàn)也應(yīng)該是一種普遍意識(shí)和文化，每個(gè)人都應(yīng)該成為一名好的發(fā)現(xiàn)者和貢獻(xiàn)者。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該更為重視資源的分配和共享，為那些有愛(ài)好、有天賦的人提供充分的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和實(shí)踐中獲得最大的成就和收獲。
總之，發(fā)現(xiàn)不僅是一種生活態(tài)度，也是一種追求和理想。發(fā)現(xiàn)能夠讓我們更好地了解自己和他人，開(kāi)拓視野和思路，從而獲得更大的成就和收獲。讓我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，成為好的發(fā)現(xiàn)者和推動(dòng)者，為自己的人生和社會(huì)的發(fā)展，作出更大的貢獻(xiàn)和成就。
發(fā)現(xiàn)篇六
又是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機(jī)。
不知不覺(jué)中，北郊已伴我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。
為陶冶同學(xué)們情操，豐富校園文化生活及增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)校精神，學(xué)校特舉辦了以“發(fā)現(xiàn)北郊”為主題的朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動(dòng)，并準(zhǔn)備充分，大部分班級(jí)都選用了配樂(lè)帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫(huà)展現(xiàn)在北郊校園。臺(tái)下的觀眾能基本做到認(rèn)真、用心的觀看比賽，并在節(jié)目結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲。
在評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)打分中，也評(píng)出了名次。可是，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了自我，把對(duì)北郊的感情之情發(fā)揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。
是啊，北郊，一個(gè)多么打眼的詞啊。作為一個(gè)北郊人，我們面對(duì)這方沃土，怎不會(huì)心潮澎湃呢。北郊，你的內(nèi)涵如此豐富，外在美，內(nèi)在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對(duì)你的殷殷深情，在多華麗的.語(yǔ)言也能用來(lái)點(diǎn)綴你。
北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。
今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機(jī)，我們還你一片綠意!
發(fā)現(xiàn)篇七
美是一種感性的體驗(yàn)，在日常生活中，我們常常忙于瑣事，容易忽略身邊的美。然而，當(dāng)我們停下腳步，靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，它可以是一朵花、一杯茶、一幅畫(huà)、一段音樂(lè)，甚至可以是一個(gè)微笑。以下是我對(duì)發(fā)現(xiàn)美的心得體會(huì)。
1. 以細(xì)節(jié)之眼找尋美
發(fā)現(xiàn)美需要有一雙細(xì)節(jié)之眼，在日常生活中，細(xì)節(jié)無(wú)處不在，它們提醒我們周?chē)挛锏拇嬖凇．?dāng)我們停下來(lái)，專(zhuān)注于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些日?，嵤轮刑N(yùn)含的美妙：清晨的陽(yáng)光、街頭巷尾的新鮮空氣、工具的漸變色調(diào)等等。這些看似平凡無(wú)奇的細(xì)節(jié)深深地影響了我們的情感，令我們發(fā)現(xiàn)日常生活中的滋味。
2. 培養(yǎng)情感共鳴能力
美是需要情感交流的。當(dāng)我們遇到一幅優(yōu)美的畫(huà)作、一段婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲或是一個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，我們的情感共鳴被激發(fā)出來(lái)，這時(shí)候我們就可以感受到那個(gè)美的存在。情感共鳴是體驗(yàn)美的重要途徑，通過(guò)分享、交流我們可以將美感更深地沉淀下來(lái)，成為內(nèi)心的一份珍貴財(cái)富。
3. 學(xué)會(huì)慢下來(lái)，欣賞美
當(dāng)我們忙碌于日?，嵤轮袝r(shí)，時(shí)間是非常緊張的，我們?nèi)菀茁┑羯磉吤赖拇嬖凇５?，在忙碌之余，慢下?lái)，抽出一點(diǎn)時(shí)間欣賞身邊的美，不僅可以放松身心，也可以重新獲得對(duì)美的感知：讀一本好書(shū)，聽(tīng)一首好歌，或是去一個(gè)美麗的景點(diǎn)旅游，都是令人愉悅的體驗(yàn)。這些體驗(yàn)會(huì)激發(fā)我們對(duì)美更深層次的感受力，提高對(duì)美的敏感度。
4. 感恩身邊的美好事物
當(dāng)我們認(rèn)真感受身邊的美，不僅是為了獲得愉悅，也是為了培養(yǎng)一種感恩之心。身邊的每件美好事物，都是生命的禮物，我們應(yīng)該心存感激，珍惜和保護(hù)它們。美是一種珍貴的資源，我們應(yīng)該以一種尊重和保護(hù)的態(tài)度面對(duì)它。
5. 影響生活和人們的價(jià)值
發(fā)現(xiàn)美不僅是人類(lèi)的情感追尋，也是對(duì)于藝術(shù)、文化的推動(dòng)。當(dāng)我們重視美，吸收美，我們會(huì)變得更加敏感、更有知識(shí)素質(zhì)，意識(shí)和行為都會(huì)呈現(xiàn)出積極的改變。我們?yōu)榱擞鋹傋约?，也為了提升人們的生活品質(zhì)，都能力于讓美的力量影響在我們身上的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)美，不是一件需要大量投入時(shí)間和精力的事情。發(fā)現(xiàn)美不僅僅是外在的閃光瞬間，在日常生活中，細(xì)節(jié)和情感的體驗(yàn)才是發(fā)現(xiàn)美的重要途徑。當(dāng)我們珍視每個(gè)細(xì)節(jié)、感受每一份情感共鳴、慢慢地走完每個(gè)過(guò)程、感恩每個(gè)美好事物，我們自然而然地就能發(fā)現(xiàn)美的存在。這種感受，不僅僅是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，更是一種升華、深層次的經(jīng)驗(yàn)，是生活中不可或缺的一部分，能夠賦予我們深深的內(nèi)涵意義。
發(fā)現(xiàn)篇八
又是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機(jī)。
不知不覺(jué)中，北郊已伴我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。
為陶冶同學(xué)們情操，豐富校園文化生活及增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)校精神，學(xué)校特舉辦了以“發(fā)現(xiàn)北郊”為主題的朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動(dòng)，并準(zhǔn)備充分，大部分班級(jí)都選用了配樂(lè)帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫(huà)展現(xiàn)在北郊校園。臺(tái)下的觀眾能基本做到認(rèn)真、用心的觀看比賽，并在節(jié)目結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲。
在評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)打分中，也評(píng)出了名次。可是，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了自我，把對(duì)北郊的感情之情發(fā)揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。
是啊，北郊，一個(gè)多么打眼的詞啊。作為一個(gè)北郊人，我們面對(duì)這方沃土，怎不會(huì)心潮澎湃呢。北郊，你的內(nèi)涵如此豐富，外在美，內(nèi)在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對(duì)你的'殷殷深情，在多華麗的語(yǔ)言也能用來(lái)點(diǎn)綴你。
北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。
今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機(jī)，我們還你一片綠意!
發(fā)現(xiàn)篇一
在我們的生活中，美的存在無(wú)處不在，但是大多數(shù)人都沒(méi)有意識(shí)到它的存在。有些人口口聲聲地說(shuō)自己愛(ài)美，卻只是表面的追求外表，卻忽略了內(nèi)在的美。有時(shí)候，我們只需要停下腳步，仔細(xì)觀察眼前的景色，用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)美的真正含義。
第二段：認(rèn)識(shí)到自然之美
身處于自然環(huán)境中，我們能夠感受到自然帶給我們的安寧與寧?kù)o，這也是自然之美所在。夏日午后的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的隙縫，細(xì)密的光影在草地上跳躍，仿佛在為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)美的表演。當(dāng)我們走在森林里，感受到清新的空氣和沉寂的氣息，伴隨鳥(niǎo)鳴聲，在樹(shù)林中行走，不禁會(huì)心生敬畏之情，這就是自然之美所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。
第三段：人文之美的發(fā)現(xiàn)
除了自然之美外，人文建筑也是美的體現(xiàn)之一。我們可以嘗試前往文藝復(fù)興時(shí)期的建筑群，領(lǐng)略它們傳奇的歷史和建筑藝術(shù)的輝煌。在人文之美中，文化、宗教、歷史與地域間的關(guān)系都深深地刻印在我們的心中，曲廊、亭臺(tái)、樓閣、庭院等傳統(tǒng)建筑，或現(xiàn)代化的摩天大廈和現(xiàn)代建筑等形式，讓我們感受到人類(lèi)文化的獨(dú)特魅力。
第四段：相對(duì)的美和主觀美的發(fā)現(xiàn)
每個(gè)人的審美不同，因此相對(duì)美是一種多元化、開(kāi)放式的美學(xué)觀點(diǎn)。有些人認(rèn)為自然之美是最美的，有人則選擇人文之美，而有人則認(rèn)為主觀美是最有魅力的。主觀美是美學(xué)的一種理論或觀點(diǎn)，指的是一個(gè)人心中所覺(jué)得美的東西或人，這種美并非客觀存在，而是因?yàn)槿诵闹幸恍┣楦械谋憩F(xiàn)而塑造的美。無(wú)論是相對(duì)美還是主觀美，每個(gè)人都能從中找到自己認(rèn)為最美的部分。
第五段：結(jié)語(yǔ)
發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程，就像尋找自我的過(guò)程，需要耗費(fèi)大量的心力和時(shí)間。只有用心去感受和觀察，才能從周?chē)氖澜缰邪l(fā)現(xiàn)美的存在。無(wú)論是自然之美，還是人文之美，甚至是主觀的美，我們都要認(rèn)真對(duì)待。我們應(yīng)該提高自己的審美素養(yǎng)，從中獲得自己的提升。美讓我們見(jiàn)識(shí)到了更多人們的優(yōu)美世界，讓人感到無(wú)盡的喜悅和幸福，也讓我們對(duì)生活有了更深刻的理解，這也是我們認(rèn)識(shí)美的重要性所在。
發(fā)現(xiàn)篇二
八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。
奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。
病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：
“桂花呢？帶了沒(méi)有？”
“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”
我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。
我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！
“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”
“都老大不小的人了，還戴什么花兒?。俊?BR> 嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。
“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”
“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
發(fā)現(xiàn)篇三
第一段：引言（200字）
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的事物和現(xiàn)象。有時(shí)候，我們?cè)谟^察和體驗(yàn)的過(guò)程中突然發(fā)現(xiàn)了一些新的東西，這些新的發(fā)現(xiàn)往往給我們帶來(lái)驚喜和啟發(fā)。在這篇文章中，我將與大家分享一些我個(gè)人的發(fā)現(xiàn)心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)的意義（200字）
發(fā)現(xiàn)并不只是簡(jiǎn)單地發(fā)現(xiàn)一個(gè)事物或者一種現(xiàn)象，它背后蘊(yùn)含著更深層次的意義。首先，發(fā)現(xiàn)可以擴(kuò)大我們的視野。通過(guò)發(fā)現(xiàn)新的事物和現(xiàn)象，我們可以了解到更多的知識(shí)和信息，從而拓寬自己的認(rèn)識(shí)范圍。其次，發(fā)現(xiàn)能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲。對(duì)于一些新奇的事物，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望去了解更多，這種好奇心促使我們不斷地學(xué)習(xí)和探索。最后，發(fā)現(xiàn)還可以讓我們對(duì)生活有更深層次的體驗(yàn)和感悟。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一種美妙的自然景觀或者一種奇特的動(dòng)物時(shí)，我們會(huì)感受到生命的偉大和豐富多彩。
第三段：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的例子（250字）
科學(xué)發(fā)現(xiàn)是發(fā)現(xiàn)的一種重要形式，它更加注重事物背后的原因和規(guī)律。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于昆蟲(chóng)行為的科普書(shū)籍，在書(shū)中我了解到了很多關(guān)于昆蟲(chóng)的奇妙世界。例如，螞蟻通過(guò)一種特殊的信息素進(jìn)行溝通和合作，讓整個(gè)蟻群像一個(gè)有機(jī)的整體；蜜蜂通過(guò)舞蹈的形式向同伴傳達(dá)著花蜜的位置和豐富程度。這些發(fā)現(xiàn)讓我對(duì)昆蟲(chóng)世界有了更深入的了解，并讓我驚嘆于自然界的智慧和神奇。
第四段：日常生活中的發(fā)現(xiàn)（300字）
除了科學(xué)發(fā)現(xiàn)，日常生活中我們也可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的事物和現(xiàn)象。我曾在長(zhǎng)途旅行中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)保留著很多傳統(tǒng)的建筑和民俗文化，讓我仿佛回到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。我在這里品嘗到了地道的美食，欣賞到了傳統(tǒng)的表演，這些都讓我對(duì)這個(gè)地方有了深深的情感和向往。此外，我還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一種叫做“流行語(yǔ)”的現(xiàn)象。流行語(yǔ)是社交媒體和網(wǎng)絡(luò)文化中的一種獨(dú)特現(xiàn)象，它們通過(guò)傳播和共享迅速流行起來(lái)，引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。對(duì)于這些發(fā)現(xiàn)，我學(xué)會(huì)了欣賞和理解不同的文化，并在其中汲取了很多的樂(lè)趣。
第五段：總結(jié)和感悟（250字）
通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是對(duì)于外界的事物和現(xiàn)象有了更深入的了解，更重要的是對(duì)于自己和生活有了新的認(rèn)識(shí)。我明白了發(fā)現(xiàn)的重要性和意義，學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)并感受事物背后的美妙和奧秘。當(dāng)我們保持開(kāi)放的心態(tài)，積極主動(dòng)地去觀察和體驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是如此豐富多彩。通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我們的視野會(huì)逐漸開(kāi)闊，我們的思維會(huì)變得更加靈活和敏銳。因此，讓我們保持對(duì)生活的好奇心和求知欲，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。
總結(jié)：發(fā)現(xiàn)是一個(gè)讓我們變得更加豐富和有趣的過(guò)程，通過(guò)發(fā)現(xiàn)我們可以拓寬視野、激發(fā)好奇心、體驗(yàn)生活的真諦。我們可以通過(guò)科學(xué)發(fā)現(xiàn)來(lái)了解自然界的奧秘，也可以通過(guò)日常生活中的發(fā)現(xiàn)來(lái)感受各種各樣的美妙事物。無(wú)論是大道理還是小道理，發(fā)現(xiàn)讓我們對(duì)生活有了更深層次的認(rèn)識(shí)和感悟。讓我們保持對(duì)生活的熱愛(ài)和探索精神，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，一起去感受這個(gè)美麗的世界。
發(fā)現(xiàn)篇四
八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。
醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。
奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。
病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：
“桂花呢？帶了沒(méi)有？”
“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”
我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。
我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！
“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”
“都老大不小的人了，還戴什么花兒啊？”
嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。
“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”
“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”
“好好好！”
發(fā)現(xiàn)篇五
發(fā)現(xiàn)的心得體會(huì)，一直是我內(nèi)心中的思考。在不斷的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷中，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了不少感悟和收獲。以下是我個(gè)人對(duì)這個(gè)主題的五段式文章。
一、發(fā)現(xiàn)的重要性
人類(lèi)之所以不同于動(dòng)物，是因?yàn)槿祟?lèi)可以思考、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和探索。這些素質(zhì)和能力，決定了一個(gè)人可以擁有多少的成就和收獲。發(fā)現(xiàn)，是我們認(rèn)識(shí)事物、了解世界、開(kāi)拓視野的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)，像一盞明燈，可以照亮前行的道路，還可以讓我們更好地理解自己，了解他人，從而更好地適應(yīng)和面對(duì)生活和工作。
二、發(fā)現(xiàn)的不易
不得不說(shuō)，發(fā)現(xiàn)并不是一件容易的事情。毫無(wú)疑問(wèn)，人類(lèi)的思想和認(rèn)知是有限的，我們總是很容易被現(xiàn)實(shí)和表象所迷惑，很難自由地思考和解決問(wèn)題。如果沒(méi)有足夠的耐心和勇氣，很難堅(jiān)持下去。更為重要的是，發(fā)現(xiàn)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，需要我們具備開(kāi)闊的視野和深入的思考。這些品質(zhì)和素質(zhì)，都是需要終身學(xué)習(xí)和積累的。
三、發(fā)現(xiàn)的方法與技巧
雖然發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，但也不是一件不可思議的事情。發(fā)現(xiàn)，同樣需要學(xué)習(xí)和掌握一些方法和技巧。例如，我們可以通過(guò)經(jīng)常讀書(shū)、旅行、交流等方式，擴(kuò)展自己的視野和知識(shí)面；還可以通過(guò)創(chuàng)新、嘗試、冒險(xiǎn)等方式，挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，開(kāi)辟新的領(lǐng)域和領(lǐng)域的可能性。同時(shí)，也需要注意到，發(fā)現(xiàn)需要我們具備觀察、記錄、比較、分析等一系列的能力和方法。只有不斷地訓(xùn)練和提升，我們才能越來(lái)越熟練和準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。
四、發(fā)現(xiàn)的意義和價(jià)值
發(fā)現(xiàn)的意義和價(jià)值，是不言而喻的。通過(guò)發(fā)現(xiàn)，我們可以理解世界的本質(zhì)和規(guī)律，探索人類(lèi)思想與認(rèn)知的極限和邊界，從而更好地為人類(lèi)服務(wù)和造福人類(lèi)。同時(shí)，也可以更好地理解人類(lèi)的生存環(huán)境和社會(huì)機(jī)制，了解人類(lèi)的尊嚴(yán)和價(jià)值，探索自己的定位和使命。更為重要的是，發(fā)現(xiàn)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必要條件，也是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果。只有不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，才能夠推動(dòng)社會(huì)變革和進(jìn)步，促進(jìn)人類(lèi)歷史的發(fā)展和進(jìn)步。
五、發(fā)現(xiàn)的啟示和建議
對(duì)于個(gè)人而言，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該是一種生活的態(tài)度和習(xí)慣。只有不斷地發(fā)現(xiàn)身邊的美好和欣賞自己的力量和潛能，才能夠更好地享受生活和工作，并成為更好的人。對(duì)于社會(huì)而言，發(fā)現(xiàn)也應(yīng)該是一種普遍意識(shí)和文化，每個(gè)人都應(yīng)該成為一名好的發(fā)現(xiàn)者和貢獻(xiàn)者。同時(shí)，社會(huì)也應(yīng)該更為重視資源的分配和共享，為那些有愛(ài)好、有天賦的人提供充分的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)和實(shí)踐中獲得最大的成就和收獲。
總之，發(fā)現(xiàn)不僅是一種生活態(tài)度，也是一種追求和理想。發(fā)現(xiàn)能夠讓我們更好地了解自己和他人，開(kāi)拓視野和思路，從而獲得更大的成就和收獲。讓我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，成為好的發(fā)現(xiàn)者和推動(dòng)者，為自己的人生和社會(huì)的發(fā)展，作出更大的貢獻(xiàn)和成就。
發(fā)現(xiàn)篇六
又是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機(jī)。
不知不覺(jué)中，北郊已伴我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。
為陶冶同學(xué)們情操，豐富校園文化生活及增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)校精神，學(xué)校特舉辦了以“發(fā)現(xiàn)北郊”為主題的朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動(dòng)，并準(zhǔn)備充分，大部分班級(jí)都選用了配樂(lè)帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫(huà)展現(xiàn)在北郊校園。臺(tái)下的觀眾能基本做到認(rèn)真、用心的觀看比賽，并在節(jié)目結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲。
在評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)打分中，也評(píng)出了名次。可是，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了自我，把對(duì)北郊的感情之情發(fā)揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。
是啊，北郊，一個(gè)多么打眼的詞啊。作為一個(gè)北郊人，我們面對(duì)這方沃土，怎不會(huì)心潮澎湃呢。北郊，你的內(nèi)涵如此豐富，外在美，內(nèi)在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對(duì)你的殷殷深情，在多華麗的.語(yǔ)言也能用來(lái)點(diǎn)綴你。
北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。
今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機(jī)，我們還你一片綠意!
發(fā)現(xiàn)篇七
美是一種感性的體驗(yàn)，在日常生活中，我們常常忙于瑣事，容易忽略身邊的美。然而，當(dāng)我們停下腳步，靜下心來(lái)，仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在，它可以是一朵花、一杯茶、一幅畫(huà)、一段音樂(lè)，甚至可以是一個(gè)微笑。以下是我對(duì)發(fā)現(xiàn)美的心得體會(huì)。
1. 以細(xì)節(jié)之眼找尋美
發(fā)現(xiàn)美需要有一雙細(xì)節(jié)之眼，在日常生活中，細(xì)節(jié)無(wú)處不在，它們提醒我們周?chē)挛锏拇嬖凇．?dāng)我們停下來(lái)，專(zhuān)注于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些日?，嵤轮刑N(yùn)含的美妙：清晨的陽(yáng)光、街頭巷尾的新鮮空氣、工具的漸變色調(diào)等等。這些看似平凡無(wú)奇的細(xì)節(jié)深深地影響了我們的情感，令我們發(fā)現(xiàn)日常生活中的滋味。
2. 培養(yǎng)情感共鳴能力
美是需要情感交流的。當(dāng)我們遇到一幅優(yōu)美的畫(huà)作、一段婉轉(zhuǎn)的樂(lè)曲或是一個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，我們的情感共鳴被激發(fā)出來(lái)，這時(shí)候我們就可以感受到那個(gè)美的存在。情感共鳴是體驗(yàn)美的重要途徑，通過(guò)分享、交流我們可以將美感更深地沉淀下來(lái)，成為內(nèi)心的一份珍貴財(cái)富。
3. 學(xué)會(huì)慢下來(lái)，欣賞美
當(dāng)我們忙碌于日?，嵤轮袝r(shí)，時(shí)間是非常緊張的，我們?nèi)菀茁┑羯磉吤赖拇嬖凇５?，在忙碌之余，慢下?lái)，抽出一點(diǎn)時(shí)間欣賞身邊的美，不僅可以放松身心，也可以重新獲得對(duì)美的感知：讀一本好書(shū)，聽(tīng)一首好歌，或是去一個(gè)美麗的景點(diǎn)旅游，都是令人愉悅的體驗(yàn)。這些體驗(yàn)會(huì)激發(fā)我們對(duì)美更深層次的感受力，提高對(duì)美的敏感度。
4. 感恩身邊的美好事物
當(dāng)我們認(rèn)真感受身邊的美，不僅是為了獲得愉悅，也是為了培養(yǎng)一種感恩之心。身邊的每件美好事物，都是生命的禮物，我們應(yīng)該心存感激，珍惜和保護(hù)它們。美是一種珍貴的資源，我們應(yīng)該以一種尊重和保護(hù)的態(tài)度面對(duì)它。
5. 影響生活和人們的價(jià)值
發(fā)現(xiàn)美不僅是人類(lèi)的情感追尋，也是對(duì)于藝術(shù)、文化的推動(dòng)。當(dāng)我們重視美，吸收美，我們會(huì)變得更加敏感、更有知識(shí)素質(zhì)，意識(shí)和行為都會(huì)呈現(xiàn)出積極的改變。我們?yōu)榱擞鋹傋约?，也為了提升人們的生活品質(zhì)，都能力于讓美的力量影響在我們身上的價(jià)值。
發(fā)現(xiàn)美，不是一件需要大量投入時(shí)間和精力的事情。發(fā)現(xiàn)美不僅僅是外在的閃光瞬間，在日常生活中，細(xì)節(jié)和情感的體驗(yàn)才是發(fā)現(xiàn)美的重要途徑。當(dāng)我們珍視每個(gè)細(xì)節(jié)、感受每一份情感共鳴、慢慢地走完每個(gè)過(guò)程、感恩每個(gè)美好事物，我們自然而然地就能發(fā)現(xiàn)美的存在。這種感受，不僅僅是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，更是一種升華、深層次的經(jīng)驗(yàn)，是生活中不可或缺的一部分，能夠賦予我們深深的內(nèi)涵意義。
發(fā)現(xiàn)篇八
又是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機(jī)。
不知不覺(jué)中，北郊已伴我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。
為陶冶同學(xué)們情操，豐富校園文化生活及增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)校精神，學(xué)校特舉辦了以“發(fā)現(xiàn)北郊”為主題的朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動(dòng)，并準(zhǔn)備充分，大部分班級(jí)都選用了配樂(lè)帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫(huà)展現(xiàn)在北郊校園。臺(tái)下的觀眾能基本做到認(rèn)真、用心的觀看比賽，并在節(jié)目結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲。
在評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)打分中，也評(píng)出了名次。可是，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了自我，把對(duì)北郊的感情之情發(fā)揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。
是啊，北郊，一個(gè)多么打眼的詞啊。作為一個(gè)北郊人，我們面對(duì)這方沃土，怎不會(huì)心潮澎湃呢。北郊，你的內(nèi)涵如此豐富，外在美，內(nèi)在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對(duì)你的'殷殷深情，在多華麗的語(yǔ)言也能用來(lái)點(diǎn)綴你。
北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。
今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機(jī)，我們還你一片綠意!