在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
期末班主任工作會議校長講話篇一
下午好。
轉(zhuǎn)眼間，馬年將過，羊年將至，又一個學(xué)年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學(xué)校的各項工作才取得了優(yōu)異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前；比如還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神，缺乏團隊合作精神等等……。這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學(xué)年里有所克服，有所改進。
作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關(guān)注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
一學(xué)期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務(wù)，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
最后，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節(jié)！
期末班主任工作會議校長講話篇二
今天下午，學(xué)校德教處組織召開班主任會議，我想其目的還是要大家統(tǒng)一思想、提高認識 、明確責任、強化措施， 進一步推進學(xué)校教育教學(xué)工作，優(yōu)化班級管理，創(chuàng)新德育思維，構(gòu)建新型教學(xué)模式，促進學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，切實抓好班級管理，以人為本，培養(yǎng)符合時代 發(fā)展 要求的學(xué)生，做一個智慧型的班主任，做一個班級管理的藝術(shù)家。剛才幾個領(lǐng)導(dǎo)都做了 很好的 要求，下面我 再 強調(diào) 四 點 意見 ，有些 建議和意見 可能和剛才幾個領(lǐng)導(dǎo)的要求有所重復(fù)，但我還是希望，大家真正領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo) 講話精神 ，扎實貫徹落實 好各項要求 。
一、真正把“德育先行”落到實處
在新的歷史時期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，90后學(xué)生品行與我們的認識有很大的出入，我們 也 感到很困惑，這些獨生子女暴露出來的問題帶有普遍性，與社會主義核心價值體系更是格格不入。 社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。 對于學(xué)生， 我們不用看多少， 看看他們有無愛心，是否勤奮，有無道德，就可管中窺豹。 現(xiàn)在的學(xué)生連學(xué)校都不愛，何談愛國，連基本的禮義廉恥都不懂，何談榮辱觀。 當今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責任在誰呢?固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學(xué)校的責任，畢竟學(xué)生是未成年人，從 6歲開始進入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時間是在學(xué)校度過的，我們的教育失去了有效的作用，學(xué)校的教育功能小于了社會、家庭的負面功能，導(dǎo)致了學(xué)生走偏，走邪。 我們抓學(xué)生的德育不能空洞，過去我多次講過，德育好比食鹽，鹽是每個人身體必須攝入的，但每天讓人吃一碗鹽，這個人是吃不進去的，把鹽放進湯里，叫他喝湯，他喝湯的同時把鹽也吸收了?，F(xiàn)在我們更多的是拿著一碗鹽告訴學(xué)生，鹽很重要，叫他吃，學(xué)生真正吃進了多少。去年底，我們花錢請了甘肅教育專家給學(xué)生搞了“勵志教育”專題報告會，兩個小時的時間，全校學(xué)生為什么會保持安靜呢?專家的講授，值得我們認真的學(xué)習(xí)和反思。抓德育，不要搞大道理， 大形式， 先從教會學(xué)生做人開始，讓學(xué)生做一個文明禮貌的人，做一個遵規(guī)守紀的人，做一個敢于擔當?shù)娜?，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人。從我們的學(xué)習(xí)環(huán)境做起，從生活環(huán)境做起，從小事做起，從自己做起。
二、 抓 安全教育這根弦時刻不能松懈
“安全無小事，責任重于泰山”，學(xué)校是高危人群集聚的地方，我們稍有疏忽，就會鑄成大錯，害人害己。這幾年，媒體上報道 學(xué)校安全事故 的比較多了，因為學(xué)校的管理不 到位，硬件建設(shè)不完 善 ; 因為老師 教育過程中 的惡語傷人 ; 因為老師 管理過程中 的粗暴打罵，造成了一系列的校園安全事故，引起了政府和社會的強烈不滿。盡管我們有很多苦衷，但在當前形式下，我們唯有依法依規(guī)、小心翼翼、認真負責、一絲不茍的做事才能讓我們 在更好的履行職責 的同時保護好自己 。 教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該是最講職業(yè)道德、最守社會公德的人，是最講無私奉獻的人，我們教不好一個學(xué)生，也許對我們來說只是百分之一，對家長來說就是百分之百。換位思考一下，我們誰不希望自己的孩子遇到的是個負責任的好老師，是一個教育有效、教學(xué)有方的好老師。
學(xué)校 安全工作是 各級 領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是 要不厭其煩的 再次強調(diào)，班主任要時刻做好防交通事故 、 防水 、 防火 、 防震 、 防電 、防毒 、 防食物中毒 、防傳染病、 防搶 、 防盜 、 防騙 、 防踩踏擠壓 、 防高物砸傷、 防高樓墜落等方面的教育 ，進一步提高學(xué)生和家長的安全意識，防患于未然 。 更要不厭其煩 反復(fù) 對家長和學(xué)生曉之以理、動之以情 強調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，要教育女生不要和男人外出娛樂場所，不允許夜不歸宿。 多爭取家長在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會不良影響 。班主任要加強對住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識，養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、 進一步重視落實高標準衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進去一所學(xué)校，不用看什么，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個初步的評價。
在衛(wèi)生工作上我校有深刻的教訓(xùn)，因為我們的認真、不負責、不細致導(dǎo)致衛(wèi)生工作沒有做好，影響了學(xué)校的發(fā)展，損壞了學(xué)校的榮譽，影響了領(lǐng)導(dǎo)和教師的發(fā)展。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什么?我們在這個學(xué)校工作，是一種緣分，大家就應(yīng)該像一家人，一家人難免磕磕碰碰，但只要我們虛懷若谷，極力維護這個家，盡力干好自己的本職工作，家就不會破，人就不會亡。關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺了不少規(guī)定，大家只要按規(guī)定做好，衛(wèi)生工作就不會出問題。
四、 進一步做好以德育帶智育，以體育促智育工作
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生是我們的終極目標，當前我校正處于轉(zhuǎn)型期，我們正在收縮初中，擴大高中。從去年的招生情況看，我們的高中并沒有留下和招到多少優(yōu)質(zhì)生源，這一方面是全縣的初中沒有培養(yǎng)出較多的優(yōu)質(zhì)生源，一方面也是沒有讓學(xué)生和家長信服的質(zhì)量。我們必須充分認識到，我們抓德育工作的目的還是要發(fā)展學(xué)生的智育，還是要提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)同志沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處于最佳狀態(tài)，就不會最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何況不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，從體育課抓起。這里我還要強調(diào)的是，對于一些學(xué)生，體育活動過頭了，對學(xué)習(xí)一點都沒有上心。對于這部分學(xué)生，要加強的不是體育鍛煉，而是學(xué)習(xí)。
總之，班主任工作的好壞關(guān)系到學(xué)校德育工作的好壞，我們究竟要怎樣培養(yǎng)人，要培養(yǎng)什么樣的人應(yīng)該引起在座各位的深刻思考，關(guān)于這個問題，鄧小平同志很早以前就做出了很好的回答，我們要培養(yǎng)的就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”。我真誠的希望同志們在今后的工作中創(chuàng)新思想、結(jié)合實際、圍繞目標、開展工作。
期末班主任工作會議校長講話篇三
下午好。
轉(zhuǎn)眼間，xx年將過，xx年將至，又一個學(xué)年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學(xué)校的各項工作才取得了優(yōu)異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學(xué)年里有所克服，有所改進。
1.安安靜靜讀書
作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
2.坦坦蕩蕩做人
教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關(guān)注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
3.開開心心生活
一學(xué)期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務(wù)，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
最后，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節(jié)!
期末班主任工作會議校長講話篇四
隨便找一個班主任，若問平時工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個“累”字。但要追問平時都做了些什么，為什么而累時，你看到的大約會是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實就是怎樣更有效的管理班級，按照自己的對班級的規(guī)劃，有計劃的達到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c實踐。
接-班的第一學(xué)期我就特別注重班干部隊伍的建設(shè)，通過觀察物色、考驗鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯的班干部隊伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點在以前的交流中曾經(jīng)談過）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗和不足，決定把班級事務(wù)更加的細分化，在班級中組建一個“學(xué)生管理委員會”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個部門，這七個部門的工作囊括了班級事務(wù)的方方面面。住宿部，負責督促住宿生每天的打掃、宿舍紀律這些方面；伙食部負責同學(xué)們的飯卡，喝水問題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負責教室衛(wèi)生評比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀檢部負責每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問題；學(xué)習(xí)部負責遲到、早退、曠課、課堂紀律以及各自修課的安排工作；體育部負責早鍛煉、廣播操以及各項體育賽事安排方面的工作；美容部負責建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺。各個部門能夠在明確部門管轄范圍和職責以后，有條不紊的開展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級事務(wù)管理的過程中去鍛煉自己，管理自己，達到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門能夠及時有效的開展工作，他們制定了相應(yīng)的獎懲措施，對于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對于工作中遇到的問題，各部門能夠及時在例會中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細致更有效一點。部門與部門之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分數(shù)的優(yōu)秀，這七個部門是功不可沒的。
那么學(xué)生自主管理的過程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺得很重要的一點就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說過：“教”是為了“不教”。意思是說，教育的目的是當有一天沒有人教他該做什么和該怎么做時，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級的目的是為了在沒有班主任管理時學(xué)生能實現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、獨立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔起責任，又可以有效的激勵學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會什么叫擔當，又可以滿足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒有時間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
當然“放手”不是做甩手，不聞不問。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹威信，獲信心。新干部剛開始工作時，很怕同學(xué)不服管，辜負老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹立威信。就拿現(xiàn)任班長孟云同學(xué)來說，她是個優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級主權(quán)”的時候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長和班主任之間的默契，我時常找她聊天，在她的言語間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無法掌控班長的職務(wù)，更無法讓同學(xué)們心服口服。在開導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點自己的主觀意識，多聽聽其他班委或是同學(xué)的意見，那么慢慢的大家就會向你靠攏。與此同時在她處理班級事務(wù)時，我時常讓幾個老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長更多的認可。
其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒有健康的身體無法做好班級工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒有較好的成績會降低威信，做工作時會缺少說服力；培養(yǎng)班干部開朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級中負責紀檢方面的工作，她為人隨和，大家對她印象都很好，平時遵守各項規(guī)定是個不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過于內(nèi)向這給她的工作帶來了一定的影響。記得有一次早上我走進班級，看見有些學(xué)生沒有佩戴胸卡，我便詢問她說早上有及時提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問，只見她低頭不語。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的健談起來，每次在班委會議上都會讓她談?wù)勛约旱?感受，由少及多，同時在平時讓其他班委多與她交流，逐步讓她開朗合群起來。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時做好提醒工作，同時她自己也變得開朗好多，總會看到她充滿笑容的臉龐。
最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進，要適時幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問，比如在舉辦各種主題活動時，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動準備動態(tài)，事情的進展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個參賽項目都有條不紊的開展起來，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進行舞蹈專場比賽時，她們因為服裝的事情一直爭執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個舞蹈的魅力，負責的黃菁同學(xué)動用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因為這件事情的影響，在排練舞蹈時明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實際的困難，我便著手開始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當她們得知服裝的事情得以解決的時候，徹底沒有了后顧之憂，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績。有時只是一件小事但是在班委無法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時就出手，在給予她們幫助的同時告訴他們班主任是他們強力的后盾。
對班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵又要嚴格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會管理，也能為班主任“減負”，何樂而不為？！
期末班主任工作會議校長講話篇五
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級管理方針：公平、民主。
我的班級管理方法如下：
一、 用個人魅力吸引學(xué)生
1，提高師德修養(yǎng)，注重個人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說的話堅決不能說，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅決不能穿;不該留的發(fā)行堅決不能留。
2、 講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
3、 自信、樂觀、向上。
4、 以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個人認為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識，因為學(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師 。
5、 多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、 講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。 班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負著主要的責任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性，整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時，我也這樣認為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責任。有一次，本班英語老師和校長說，他這樣做班主任不行，課余時間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個失敗的班主任。其實，“學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個“度”的把握上，的確會左右為難。所以說當班主任難，當一個優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進退。 四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級學(xué)生信息庫，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步尤其是后進生，要及時要與其家長匯報，讓學(xué)生能在家庭中得到表揚，以重建他們的自尊心和自信心。當學(xué)生犯了錯誤，不是要打電話向家長告狀，而是要取得家長的配合，尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。
六、 用理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
七、 用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責任，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!
期末班主任工作會議校長講話篇一
下午好。
轉(zhuǎn)眼間，馬年將過，羊年將至，又一個學(xué)年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學(xué)校的各項工作才取得了優(yōu)異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前；比如還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神，缺乏團隊合作精神等等……。這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學(xué)年里有所克服，有所改進。
作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關(guān)注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
一學(xué)期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務(wù)，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
最后，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節(jié)！
期末班主任工作會議校長講話篇二
今天下午，學(xué)校德教處組織召開班主任會議，我想其目的還是要大家統(tǒng)一思想、提高認識 、明確責任、強化措施， 進一步推進學(xué)校教育教學(xué)工作，優(yōu)化班級管理，創(chuàng)新德育思維，構(gòu)建新型教學(xué)模式，促進學(xué)生文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)和社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一，切實抓好班級管理，以人為本，培養(yǎng)符合時代 發(fā)展 要求的學(xué)生，做一個智慧型的班主任，做一個班級管理的藝術(shù)家。剛才幾個領(lǐng)導(dǎo)都做了 很好的 要求，下面我 再 強調(diào) 四 點 意見 ，有些 建議和意見 可能和剛才幾個領(lǐng)導(dǎo)的要求有所重復(fù)，但我還是希望，大家真正領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo) 講話精神 ，扎實貫徹落實 好各項要求 。
一、真正把“德育先行”落到實處
在新的歷史時期，中小學(xué)德育工作面臨新情況新挑戰(zhàn)，大家都有感受，現(xiàn)在的學(xué)生不好教，90后學(xué)生品行與我們的認識有很大的出入，我們 也 感到很困惑，這些獨生子女暴露出來的問題帶有普遍性，與社會主義核心價值體系更是格格不入。 社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。 對于學(xué)生， 我們不用看多少， 看看他們有無愛心，是否勤奮，有無道德，就可管中窺豹。 現(xiàn)在的學(xué)生連學(xué)校都不愛，何談愛國，連基本的禮義廉恥都不懂，何談榮辱觀。 當今學(xué)生發(fā)展成現(xiàn)在令人堪憂的狀態(tài)，責任在誰呢?固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學(xué)校的責任，畢竟學(xué)生是未成年人，從 6歲開始進入學(xué)校接受教育，大多數(shù)時間是在學(xué)校度過的，我們的教育失去了有效的作用，學(xué)校的教育功能小于了社會、家庭的負面功能，導(dǎo)致了學(xué)生走偏，走邪。 我們抓學(xué)生的德育不能空洞，過去我多次講過，德育好比食鹽，鹽是每個人身體必須攝入的，但每天讓人吃一碗鹽，這個人是吃不進去的，把鹽放進湯里，叫他喝湯，他喝湯的同時把鹽也吸收了?，F(xiàn)在我們更多的是拿著一碗鹽告訴學(xué)生，鹽很重要，叫他吃，學(xué)生真正吃進了多少。去年底，我們花錢請了甘肅教育專家給學(xué)生搞了“勵志教育”專題報告會，兩個小時的時間，全校學(xué)生為什么會保持安靜呢?專家的講授，值得我們認真的學(xué)習(xí)和反思。抓德育，不要搞大道理， 大形式， 先從教會學(xué)生做人開始，讓學(xué)生做一個文明禮貌的人，做一個遵規(guī)守紀的人，做一個敢于擔當?shù)娜?，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人。從我們的學(xué)習(xí)環(huán)境做起，從生活環(huán)境做起，從小事做起，從自己做起。
二、 抓 安全教育這根弦時刻不能松懈
“安全無小事，責任重于泰山”，學(xué)校是高危人群集聚的地方，我們稍有疏忽，就會鑄成大錯，害人害己。這幾年，媒體上報道 學(xué)校安全事故 的比較多了，因為學(xué)校的管理不 到位，硬件建設(shè)不完 善 ; 因為老師 教育過程中 的惡語傷人 ; 因為老師 管理過程中 的粗暴打罵，造成了一系列的校園安全事故，引起了政府和社會的強烈不滿。盡管我們有很多苦衷，但在當前形式下，我們唯有依法依規(guī)、小心翼翼、認真負責、一絲不茍的做事才能讓我們 在更好的履行職責 的同時保護好自己 。 教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該是最講職業(yè)道德、最守社會公德的人，是最講無私奉獻的人，我們教不好一個學(xué)生，也許對我們來說只是百分之一，對家長來說就是百分之百。換位思考一下，我們誰不希望自己的孩子遇到的是個負責任的好老師，是一個教育有效、教學(xué)有方的好老師。
學(xué)校 安全工作是 各級 領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是 要不厭其煩的 再次強調(diào)，班主任要時刻做好防交通事故 、 防水 、 防火 、 防震 、 防電 、防毒 、 防食物中毒 、防傳染病、 防搶 、 防盜 、 防騙 、 防踩踏擠壓 、 防高物砸傷、 防高樓墜落等方面的教育 ，進一步提高學(xué)生和家長的安全意識，防患于未然 。 更要不厭其煩 反復(fù) 對家長和學(xué)生曉之以理、動之以情 強調(diào)我校不允許學(xué)生騎摩托車，要教育女生不要和男人外出娛樂場所，不允許夜不歸宿。 多爭取家長在雙休日監(jiān)控好孩子，不要讓我們5天的教育毀于2天的社會不良影響 。班主任要加強對住校生的管理，多到學(xué)生宿舍看看，多和學(xué)生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學(xué)生心弦的事，配合宿管員抓好住校生的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學(xué)生有了安全意識，養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
三、 進一步重視落實高標準衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作是學(xué)校管理工作的一面鏡子，進去一所學(xué)校，不用看什么，只要看看廁所、學(xué)生宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生狀況，對這所學(xué)校的管理水平和師生素質(zhì)你就可得出一個初步的評價。
在衛(wèi)生工作上我校有深刻的教訓(xùn)，因為我們的認真、不負責、不細致導(dǎo)致衛(wèi)生工作沒有做好，影響了學(xué)校的發(fā)展，損壞了學(xué)校的榮譽，影響了領(lǐng)導(dǎo)和教師的發(fā)展。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛(wèi)生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什么?我們在這個學(xué)校工作，是一種緣分，大家就應(yīng)該像一家人，一家人難免磕磕碰碰，但只要我們虛懷若谷，極力維護這個家，盡力干好自己的本職工作，家就不會破，人就不會亡。關(guān)于衛(wèi)生要求，學(xué)校已經(jīng)出臺了不少規(guī)定，大家只要按規(guī)定做好，衛(wèi)生工作就不會出問題。
四、 進一步做好以德育帶智育，以體育促智育工作
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生是我們的終極目標，當前我校正處于轉(zhuǎn)型期，我們正在收縮初中，擴大高中。從去年的招生情況看，我們的高中并沒有留下和招到多少優(yōu)質(zhì)生源，這一方面是全縣的初中沒有培養(yǎng)出較多的優(yōu)質(zhì)生源，一方面也是沒有讓學(xué)生和家長信服的質(zhì)量。我們必須充分認識到，我們抓德育工作的目的還是要發(fā)展學(xué)生的智育，還是要提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于體育工作，大多數(shù)同志沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學(xué)生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處于最佳狀態(tài)，就不會最大限度的發(fā)揮出我們應(yīng)有的水平，學(xué)生何況不是如此呢。提高了學(xué)生的身體素質(zhì)就有了學(xué)生勤奮刻苦的基礎(chǔ)，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，從體育課抓起。這里我還要強調(diào)的是，對于一些學(xué)生，體育活動過頭了，對學(xué)習(xí)一點都沒有上心。對于這部分學(xué)生，要加強的不是體育鍛煉，而是學(xué)習(xí)。
總之，班主任工作的好壞關(guān)系到學(xué)校德育工作的好壞，我們究竟要怎樣培養(yǎng)人，要培養(yǎng)什么樣的人應(yīng)該引起在座各位的深刻思考，關(guān)于這個問題，鄧小平同志很早以前就做出了很好的回答，我們要培養(yǎng)的就是“有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有新人”。我真誠的希望同志們在今后的工作中創(chuàng)新思想、結(jié)合實際、圍繞目標、開展工作。
期末班主任工作會議校長講話篇三
下午好。
轉(zhuǎn)眼間，xx年將過，xx年將至，又一個學(xué)年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區(qū)之后的艱辛很多，收獲也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學(xué)校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，并通過大家向各位教職工家屬對學(xué)校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學(xué)校的各項工作才取得了優(yōu)異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發(fā)現(xiàn)一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的棱角被歲月磨平、銳氣大不如前;比如還有極少數(shù)教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業(yè)務(wù)探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學(xué)年里有所克服，有所改進。
1.安安靜靜讀書
作為老師，注定了我們終身與書為伴，讀書應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣、一種生活常態(tài)。所以，在假期走親訪友之余，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
2.坦坦蕩蕩做人
教師的職業(yè)特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業(yè)操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關(guān)注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
3.開開心心生活
一學(xué)期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放松心情，洗去一學(xué)期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務(wù)，多享受一些與家人在一起的溫暖時光。
最后，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意，愿所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節(jié)!
期末班主任工作會議校長講話篇四
隨便找一個班主任，若問平時工作中最大的感受是什么？或許所有的回答都是一個“累”字。但要追問平時都做了些什么，為什么而累時，你看到的大約會是一張張茫然的臉。是的，大多數(shù)時候我們大概在忙做“消防員”了，所以很累！怎樣讓班主任少累，或累得有意義？其實就是怎樣更有效的管理班級，按照自己的對班級的規(guī)劃，有計劃的達到自己預(yù)想的教育效果。今天我想談?wù)勛约旱囊稽c實踐。
接-班的第一學(xué)期我就特別注重班干部隊伍的建設(shè)，通過觀察物色、考驗鍛煉等培養(yǎng)了一支不錯的班干部隊伍，在我班的小組合作學(xué)習(xí)中起到了較好的作用。（這點在以前的交流中曾經(jīng)談過）。這學(xué)期為了更好的發(fā)揮學(xué)生的自主管理，總結(jié)過去一年的經(jīng)驗和不足，決定把班級事務(wù)更加的細分化，在班級中組建一個“學(xué)生管理委員會”：設(shè)立“住宿部、伙食部、衛(wèi)生部、紀檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、美容部”這七個部門，這七個部門的工作囊括了班級事務(wù)的方方面面。住宿部，負責督促住宿生每天的打掃、宿舍紀律這些方面；伙食部負責同學(xué)們的飯卡，喝水問題以及眼保健操方面的督促；衛(wèi)生部負責教室衛(wèi)生評比，包干區(qū)打掃的督促以及不在教室吃零食的提醒工作；紀檢部負責每天同學(xué)的胸卡佩戴、首飾染發(fā)、校服穿著等儀容儀表方面的問題；學(xué)習(xí)部負責遲到、早退、曠課、課堂紀律以及各自修課的安排工作；體育部負責早鍛煉、廣播操以及各項體育賽事安排方面的工作；美容部負責建設(shè)溫馨教室，讓教室慢慢有種家的感覺。各個部門能夠在明確部門管轄范圍和職責以后，有條不紊的開展工作。在保證原有班委的基礎(chǔ)上，有很多新面孔加入其中，為的是讓更多學(xué)生在參與班級事務(wù)管理的過程中去鍛煉自己，管理自己，達到學(xué)生自我管理的目的。令我欣慰和高興的是：各部門能夠及時有效的開展工作，他們制定了相應(yīng)的獎懲措施，對于日常檢查部分能夠做到提醒和督促。對于工作中遇到的問題，各部門能夠及時在例會中提出，大家一起出謀劃策，為的只是讓工作更細致更有效一點。部門與部門之間也能夠默契配合，真正的做到自主管理。我班這學(xué)期那些日常行為檢查分數(shù)的優(yōu)秀，這七個部門是功不可沒的。
那么學(xué)生自主管理的過程中作為班主任的我又是扮演著何種角色呢？我覺得很重要的一點就是：敢于、善于“放手”。有位教育家曾說過：“教”是為了“不教”。意思是說，教育的目的是當有一天沒有人教他該做什么和該怎么做時，他知道該去做什么和該怎么做。那么班主任的“管理”也是為了“不管”。即班主任管理班級的目的是為了在沒有班主任管理時學(xué)生能實現(xiàn)自我管理。因此班主任要敢于“放手”，學(xué)會有效地分配工作，既能讓學(xué)生分擔工作，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考、獨立辦事的能力；既能讓學(xué)生承擔起責任，又可以有效的激勵學(xué)生；既能讓學(xué)生學(xué)會什么叫擔當，又可以滿足學(xué)生的成就感。班主任應(yīng)盡可能地授權(quán)，把學(xué)生能夠做的事，把學(xué)生能比自己做得更好的事，把自己沒有時間去做的事，把不能充分發(fā)揮自己能力的事，果斷的授權(quán)給學(xué)生去做，這樣才會使學(xué)生的整體能力素質(zhì)實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
當然“放手”不是做甩手，不聞不問。班主任要做好幕后工作。首先：幫助樹威信，獲信心。新干部剛開始工作時，很怕同學(xué)不服管，辜負老師的期望，班主任一定要幫助新任班干部獲得自信并樹立威信。就拿現(xiàn)任班長孟云同學(xué)來說，她是個優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)業(yè)上一直保持名列前茅。只是一下子要掌管“班級主權(quán)”的時候，明顯看出她的焦躁和不自信。為了能夠培養(yǎng)班長和班主任之間的默契，我時常找她聊天，在她的言語間我感受到她的壓力，她一再表明害怕自己的能力無法掌控班長的職務(wù)，更無法讓同學(xué)們心服口服。在開導(dǎo)她要放寬心態(tài)的同時，我告訴她在工作中多為同學(xué)想一想，考慮事情少一點自己的主觀意識，多聽聽其他班委或是同學(xué)的意見，那么慢慢的大家就會向你靠攏。與此同時在她處理班級事務(wù)時，我時常讓幾個老班委多協(xié)助她，幫助她在工作上盡快的作出成效，讓同學(xué)們給這位新班長更多的認可。
其次：幫助提高素質(zhì)，包括身體素質(zhì)、智力素質(zhì)、心理素質(zhì)。督促其鍛煉身體，沒有健康的身體無法做好班級工作；督促努力學(xué)習(xí)，沒有較好的成績會降低威信，做工作時會缺少說服力；培養(yǎng)班干部開朗和群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒。班干部心理的健康很重要。沈雯懿同學(xué)在班級中負責紀檢方面的工作，她為人隨和，大家對她印象都很好，平時遵守各項規(guī)定是個不折不扣的好學(xué)生。只是她的性格過于內(nèi)向這給她的工作帶來了一定的影響。記得有一次早上我走進班級，看見有些學(xué)生沒有佩戴胸卡，我便詢問她說早上有及時提醒同學(xué)戴胸卡嗎？被我這么一問，只見她低頭不語。事后我在其他班委那里得知，是她不敢去提醒那些同學(xué)。班委需要的就是與人交流，為了讓她能夠慢慢的健談起來，每次在班委會議上都會讓她談?wù)勛约旱?感受，由少及多，同時在平時讓其他班委多與她交流，逐步讓她開朗合群起來。一學(xué)期的鍛煉我很欣喜的看到，沈雯懿同學(xué)不僅現(xiàn)在能夠及時做好提醒工作，同時她自己也變得開朗好多，總會看到她充滿笑容的臉龐。
最后就要培養(yǎng)他們的組織能力和交際能力。班主任要“放手”讓班干部去工作，要注意講究方式方法，要循序漸進，要適時幫助不能把難度很大的工作推給學(xué)生，不聞不問，比如在舉辦各種主題活動時，雖然交給班干部去做，但班主任可以關(guān)注活動準備動態(tài)，事情的進展，幫他們出謀劃策，做好幕后工作。就在之前的校園文化藝術(shù)節(jié)期間，各個參賽項目都有條不紊的開展起來，從人員的安排到節(jié)目的排練班委們都親力親為，只是在進行舞蹈專場比賽時，她們因為服裝的事情一直爭執(zhí)不下，她們所選的舞蹈需要裙子才能更好的展示出這個舞蹈的魅力，負責的黃菁同學(xué)動用了自己能力，還是湊不齊款式風(fēng)格一樣的衣服，或許正是因為這件事情的影響，在排練舞蹈時明顯大家都少了一份熱情。了解到他們實際的困難，我便著手開始幫他們想辦法，借到了她們所需的衣服，當她們得知服裝的事情得以解決的時候，徹底沒有了后顧之憂，排練更積極，在決賽中取得優(yōu)異的成績。有時只是一件小事但是在班委無法解決的情況下，班主任要做的就是該出手時就出手，在給予她們幫助的同時告訴他們班主任是他們強力的后盾。
對班干部既要交給任務(wù)，又要交給方法；既要大膽使用又要小心扶持；既要熱情鼓勵又要嚴格要求；既要在培養(yǎng)中使用又要在使用中培養(yǎng)。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生在管理過程的主體地位，也體現(xiàn)了班主任引導(dǎo)的主體地位，而且真正能夠培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，讓學(xué)生真正學(xué)會管理，也能為班主任“減負”，何樂而不為？！
期末班主任工作會議校長講話篇五
管理中的一些不成熟的想法和做法，
我的班級理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。
我的班級管理方針：公平、民主。
我的班級管理方法如下：
一、 用個人魅力吸引學(xué)生
1，提高師德修養(yǎng)，注重個人言行和自身形象。有人講，“有的人看上去一身正氣?！薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個人的修養(yǎng)有關(guān)，這是一種內(nèi)在的素質(zhì)，不是任何人都能做得到的。比如，我們作為教師，在學(xué)生面前，不該說的話堅決不能說，不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅決不能穿;不該留的發(fā)行堅決不能留。
2、 講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到不會的題，不要搪塞，承認不會。
3、 自信、樂觀、向上。
4、 以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我個人認為，作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識，因為學(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師 。
5、 多理解、多鼓勵，少批評。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
6、 講話精辟，不羅嗦。我上學(xué)時不喜歡班主任羅嗦，所以，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說一些話，不過學(xué)生并不覺得很煩，因為我不重復(fù)，語言精練，富有幽默性。
二，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責任心強，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力，易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生，揚長避短，最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚民主作風(fēng)，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。為防止個別同學(xué)“老好人”主義，在民主選舉班委會時，我實行的是“提名候選人”的做法，體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實起到了模范帶頭作用，利于體現(xiàn)老師的要求。
培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。
三，與科任教師團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)和諧。 班主任是一個班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是本班科任教師集體的核心人物，對本班級的一切工作負著主要的責任。
在科任教師集體中，班主任起著舉足輕重的作用，對于其中所涉及的人際關(guān)系，(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動所有科任教師的積極性，整個班級的班風(fēng)才會蒸蒸日上，班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為，我只管自家門前雪，不管他人瓦上霜。我以前做班主任時，我也這樣認為：我上數(shù)學(xué)，我上好這一科，就行了，其他科不好是其他科任老師的責任。有一次，本班英語老師和校長說，他這樣做班主任不行，課余時間學(xué)生都做數(shù)學(xué)，上英語課還把語文書拿來看，其他科都不用要了。后來，我和科任老師們就各自為政，一齊向?qū)W生開炮。結(jié)果證明，我只是一個好的數(shù)學(xué)老師，卻是一個失敗的班主任。其實，“學(xué)生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。”現(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師，到底如何平衡兩者，在這個“度”的把握上，的確會左右為難。所以說當班主任難，當一個優(yōu)秀的班主任難上加難。
和科任老師共進退。 四，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙，對于作業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨立思考，獨立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨立思考，獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級的戰(zhàn)斗力增強了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
五，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通。
作為班主任應(yīng)該建立班級學(xué)生信息庫，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步尤其是后進生，要及時要與其家長匯報，讓學(xué)生能在家庭中得到表揚，以重建他們的自尊心和自信心。當學(xué)生犯了錯誤，不是要打電話向家長告狀，而是要取得家長的配合，尋求讓學(xué)生改正錯誤的方法。
六、 用理想鼓勵學(xué)生
十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。所以，學(xué)生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。
七、 用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則，只能適得其反。
總之，要想管理好班級，作為班主任必須有一顆奉獻之心，必須勤于學(xué)習(xí)，善于思考。眾所周知，班主任工作很累，也很復(fù)雜歸，但這是我們的責任，也是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，我們不僅要做，而且要做好，謝謝大家!!