同學(xué)們覺(jué)得功課學(xué)起來(lái)有難度呢?為大家編輯了語(yǔ)文高一分班考試試卷，幫助大家輕松愉快地學(xué)習(xí)高中功課，請(qǐng)同學(xué)們參考下文!
一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()
A.上闋(què)空白(kōnɡ) 僧侶(lǚ) 沁人心脾(qìn)
B.遒勁(qiú) 崢嶸(zhēnɡrónɡ) 看護(hù)(kàn) 百舸爭(zhēng)流(kě)
C.重陽(yáng)(chónɡ) 碣石(jié) 中傷(zhònɡ) 浪遏飛舟(è)
D.逶迤(wēi yí) 氣魄(pò) 盡管(jìn) 稠人廣眾(chóu)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.漫江碧透 輕歌慢舞 火勢(shì)蔓延 漫無(wú)邊際
B.苛政如虎 百舸爭(zhēng)流 道路坎坷 沉疴痼疾
C.蒼茫大地 蒼海桑田 天下蒼生 滿(mǎn)目瘡痍
D.魚(yú)翔淺底 安祥自在 材料翔實(shí) 吉祥如意
3.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活的故事。
B.登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。
C.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。
D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主德國(guó)女作家赫塔•米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國(guó)人的生活。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。
B.我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。
C.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的性格，不卑不亢的氣概。
D.社會(huì)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類(lèi)、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。
二、文本閱讀(18分)
閱讀下面的詞，完成5～8題。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
5.這首詞上闋寫(xiě)暮秋景色，詞中哪些詞語(yǔ)起了描寫(xiě)秋色之深的作用?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.在“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”兩句中，“擊”和“翔”具有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句的含意進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7.上闋“看萬(wàn)山紅遍”以下各句，下闋“恰同學(xué)少年”以下各句，是鋪敘，也就是古人所說(shuō)“賦、比、興”手法中的“賦”。此處使用“賦”有怎樣的藝術(shù)效果?(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
8.這首詞為我們塑造了青年毛澤東什么樣的形象?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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三、類(lèi)文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的詞，完成9～10題。
浪淘沙 北戴河
毛澤東
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
9.聯(lián)想與想象是詩(shī)詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到了什么?(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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10.詞中描寫(xiě)了一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?”傾注了詞人怎樣的情感?(6分)
答：________________________________________________________________________
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(二)閱讀下面的一首詞，完成11～12題。
水調(diào)歌頭 重上井岡山
毛澤東
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。
風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
11.概括本詞寫(xiě)景的特點(diǎn)。(4分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12.“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”抒發(fā)了作者怎樣的感情?(6分)
答：________________________________________________________________________
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四、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)
13.某班舉行毛澤東詩(shī)詞朗誦比賽，請(qǐng)你做主持人，現(xiàn)請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，用來(lái)渲染氣氛，營(yíng)建良好的環(huán)境氛圍。不少于150字。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14.在這詩(shī)一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》，書(shū)中主要收集你們以“為了青春的閃光”或“為了創(chuàng)造美好的明天”為主題，思想上迸出的火花或情感中濺出的汁液。希望你們能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理，或展示個(gè)性，或激情飛揚(yáng)，或誠(chéng)摯懇切的心語(yǔ)。(5分)
你的心語(yǔ)：_______________________________________________________________
一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()
A.上闋(què)空白(kōnɡ) 僧侶(lǚ) 沁人心脾(qìn)
B.遒勁(qiú) 崢嶸(zhēnɡrónɡ) 看護(hù)(kàn) 百舸爭(zhēng)流(kě)
C.重陽(yáng)(chónɡ) 碣石(jié) 中傷(zhònɡ) 浪遏飛舟(è)
D.逶迤(wēi yí) 氣魄(pò) 盡管(jìn) 稠人廣眾(chóu)
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A.漫江碧透 輕歌慢舞 火勢(shì)蔓延 漫無(wú)邊際
B.苛政如虎 百舸爭(zhēng)流 道路坎坷 沉疴痼疾
C.蒼茫大地 蒼海桑田 天下蒼生 滿(mǎn)目瘡痍
D.魚(yú)翔淺底 安祥自在 材料翔實(shí) 吉祥如意
3.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()
A.電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書(shū)生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活的故事。
B.登上仰慕已久的泰山，同學(xué)們眼界大開(kāi)，他們一會(huì)兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會(huì)兒舉目仰望遠(yuǎn)處的落日歸鳥(niǎo)，指點(diǎn)江山，心潮澎湃。
C.近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的青年小伙子沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。
D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主德國(guó)女作家赫塔•米勒的作品多以二戰(zhàn)為背景，反映的是崢嶸歲月中羅馬尼亞裔德國(guó)人的生活。
4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.第二航站樓交付使用后，設(shè)備可達(dá)到國(guó)際水平，旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。
B.我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。
C.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家，竹成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)強(qiáng)的性格，不卑不亢的氣概。
D.社會(huì)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類(lèi)、卡拉OK等19項(xiàng)體育活動(dòng)，并將20萬(wàn)元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū)。
二、文本閱讀(18分)
閱讀下面的詞，完成5～8題。
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?
攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
5.這首詞上闋寫(xiě)暮秋景色，詞中哪些詞語(yǔ)起了描寫(xiě)秋色之深的作用?(4分)
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6.在“鷹擊長(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”兩句中，“擊”和“翔”具有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)句的含意進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)
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7.上闋“看萬(wàn)山紅遍”以下各句，下闋“恰同學(xué)少年”以下各句，是鋪敘，也就是古人所說(shuō)“賦、比、興”手法中的“賦”。此處使用“賦”有怎樣的藝術(shù)效果?(6分)
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8.這首詞為我們塑造了青年毛澤東什么樣的形象?(4分)
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三、類(lèi)文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的詞，完成9～10題。
浪淘沙 北戴河
毛澤東
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
9.聯(lián)想與想象是詩(shī)詞的兩只翅膀，作者由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景，聯(lián)想到了什么?(4分)
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10.詞中描寫(xiě)了一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊?”傾注了詞人怎樣的情感?(6分)
答：________________________________________________________________________
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(二)閱讀下面的一首詞，完成11～12題。
水調(diào)歌頭 重上井岡山
毛澤東
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。
風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
11.概括本詞寫(xiě)景的特點(diǎn)。(4分)
答：________________________________________________________________________
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12.“過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看”抒發(fā)了作者怎樣的感情?(6分)
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四、語(yǔ)言運(yùn)用(10分)
13.某班舉行毛澤東詩(shī)詞朗誦比賽，請(qǐng)你做主持人，現(xiàn)請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，用來(lái)渲染氣氛，營(yíng)建良好的環(huán)境氛圍。不少于150字。(5分)
答：________________________________________________________________________
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14.在這詩(shī)一般的季節(jié)里，老師想為你們編一本《青春心語(yǔ)集錦》，書(shū)中主要收集你們以“為了青春的閃光”或“為了創(chuàng)造美好的明天”為主題，思想上迸出的火花或情感中濺出的汁液。希望你們能鼎力支持，奉獻(xiàn)一句或蘊(yùn)含哲理，或展示個(gè)性，或激情飛揚(yáng)，或誠(chéng)摯懇切的心語(yǔ)。(5分)
你的心語(yǔ)：_______________________________________________________________