日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可記事，可寫(xiě)人，可狀物，可寫(xiě)景，也可記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可是日記的內(nèi)容。本文是為大家整理的日記600字初中【三篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
我站在窗前望了又望，仍不見(jiàn)母親的蹤影。我沉重地坐在沙發(fā)上兩眼無(wú)神地盯著客廳的時(shí)鐘，耳邊縈繞著的是秒鐘掃過(guò)的聲音……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”母親的電話終于打過(guò)來(lái)了，我慌忙拿起話筒接電話:“媽媽?zhuān) ?“聽(tīng)我說(shuō)我們下午才回來(lái)，你隨便做點(diǎn)菜和妹妹吃吧！冰箱里有上海青和牛肉丸，你可以做海青燴牛……”她截止了我的呼喚，一口氣將所有的事情都交代清楚了。
我走到廚房，冰箱里果真安然的躺著幾株上海青和一包未開(kāi)封的牛肉丸。我將它們拿出來(lái)，就好似寶貝一樣抬出來(lái)解凍。解凍，清洗，一樣都少不了。我將牛肉丸浸泡在清水里。將上海青放在水里洗著，次的摩擦，細(xì)心地將上面的污*清除，它們一顆顆的宛如艇艇漂泊的小船，在浩瀚的海洋中，劈風(fēng)斬浪。
不久，我便將一顆顆牛肉丸送上砧木板，繼而往中間切開(kāi)它便流露出濃縮的肉汁。終于準(zhǔn)備開(kāi)鍋了我回你。起從前母親的模樣不慌不忙的打開(kāi)抽油煙機(jī)將花生油細(xì)細(xì)的倒入鍋中。不一會(huì)兒撲滿了油鍋，我將牛肉丸倒進(jìn)那里頭去。似乎看他進(jìn)入刑場(chǎng)中受著那花生油的*掉。等過(guò)了好一段時(shí)間，才將早已歸置好的上海青也投入了那里面去。
我用鍋鏟在那兒隨意的搞，弄了幾下中作嫻熟的樣子，終于將那令人“垂延欲滴”的菜肴煮熟了。我把它當(dāng)做圣像一般抬上了餐桌，妹妹早已饑腸轆轆，現(xiàn)已“狼吞虎咽”！
我看著自己的雙手，心里涌出一股熱流，它告訴我自己——你也能做好，即使這不是第嘗試，總能有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。
漸漸地，那菜肴吃完了，我也學(xué)會(huì)了許多……
篇二
暑假里我回老家?guī)湍棠谈苫?，還在那兒做了一件非常有趣的事情，你知道是什么嗎？就是挖地瓜。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家……”我哼著小調(diào)，扛著鋤頭和奶奶高高興興地上山挖地瓜。
到了田里，我看見(jiàn)地瓜苗在搖拽著幼嫩的身體在風(fēng)中翩翩起舞可愛(ài)極了！我迫不及待地拿起鋤頭挖起地瓜來(lái)。
可是地瓜卻很不聽(tīng)話。不論我這么挖，它要么斷了，要么裂了。氣得我又拍手，又跺腳。這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶那溫柔的聲音：“乖孫子，你要拿地瓜苗為中心，下手要猛一點(diǎn)，力氣大一點(diǎn)?！甭?tīng)了奶奶的指點(diǎn)我的信心又回來(lái)了，我再次拿起鋤頭，打足了氣，準(zhǔn)備好好地和地瓜再“戰(zhàn)”一場(chǎng)。我拿起鋤頭對(duì)地瓜苗仔仔細(xì)細(xì)地比劃了一般，才吧鋤頭猛地扎下去。這次的結(jié)果和上次一樣，鋤頭狠狠地扎在了地瓜的身上，出現(xiàn)了一道深深的裂痕。
我見(jiàn)地瓜抬著頭，挺著大肚子好像在說(shuō)：“小不點(diǎn)，你會(huì)挖我嗎？還是讓你奶奶來(lái)挖我吧?！?BR> 我越看越難過(guò)。突然，我一*坐在了地上，含著哭聲喊道：“奶奶……奶奶……地瓜它欺負(fù)我！您還管不管啊！”
“乖孫子，地瓜沒(méi)有欺負(fù)你，是你的方法不對(duì)啦?！痹捯魟偮?，奶奶便拿起鋤頭演示了一遍給我看，讓我領(lǐng)會(huì)到挖地瓜的“奧妙?！?BR> 第三次。我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)，又跟地瓜“開(kāi)戰(zhàn)”了！我拿起鋤頭，小心翼翼地推開(kāi)地瓜上的土;然后對(duì)地瓜所在的位置比劃了一般;后再用鋤頭把地瓜挖出來(lái)，把土弄干凈就可以了！我抱我第一挖出來(lái)的地瓜高興得又蹦又跳，遲遲不肯放下！
后來(lái)我又挖了許許多多的地瓜，而且越挖越多！越挖越快！越挖越有勁！太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)山頭。我和奶奶走在回家的路上，我總是興高采烈的，因?yàn)槲覀兘裉鞚M載而歸了！
篇三
筆有些顫抖，2006年，我初二，過(guò)著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。
2006年，我初二。每天都有自習(xí)課，每天都沒(méi)有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)?，也許這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫(xiě)作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒(méi)有察覺(jué)，或者是察覺(jué)到了但并沒(méi)有影響一絲情緒。
臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)?？伤麄冇袥](méi)有仔細(xì)想過(guò)，一黑板作業(yè)的前后是背到幾點(diǎn)的題，寫(xiě)滿幾黑板的答案。
說(shuō)完了，長(zhǎng)噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫(xiě)不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒(méi)在歲月的塵埃里。興許是小說(shuō)看多了的緣故，寫(xiě)出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語(yǔ)，提筆寫(xiě)下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實(shí)的語(yǔ)句怕是再與我無(wú)緣了吧。
6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊(cè)地理書(shū)加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊(cè)生物書(shū)加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來(lái)，常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí)，上課時(shí)也強(qiáng)忍著睡意，心甘情愿熬下去。
我在這樣的日子像一只飛蛾一樣生活，支撐著那些總是做不完的作業(yè)和背不完的題，活在自己圍起來(lái)的火堆里，希望像只小鹿一樣優(yōu)雅，卻像一只老鼠一樣匆忙。笑容燦爛，卻寂寞空洞，眼神疲憊。偶爾也要偷懶，小說(shuō)是看不得了，就是防也得防著告密的人;在家的時(shí)候戴上耳機(jī)聽(tīng)mp3，林俊杰的《曹操》顯得那樣奪人心魄;在學(xué)校時(shí)，下課后徑直走到中間樓梯口，再轉(zhuǎn)身走回來(lái)，一趟一趟樂(lè)此不疲……
我生活在這樣的日子里，學(xué)著我愛(ài)的折磨人的東西。2006年，我初二，在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過(guò)那樣的日子。