周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。教師要求學(xué)生寫周記是為了為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。本文是為大家整理的七年級(jí)周記300字【三篇】，希望能夠很好的幫助到大家。
篇一
今天丁老師給我們上的是指紋畫。指紋的用處可大了，比如可以幫警察叔叔破案，進(jìn)行身份識(shí)別等。你們一定都不陌生吧，可你們聽說(shuō)過(guò)指紋作畫嗎？我來(lái)給大家介吧。
首先，我們要準(zhǔn)備工具有：印泥、白卡紙、水彩筆。我們先畫一位小男孩吧！先把大拇子橫躺著印下去，再用食指堅(jiān)著印下去，在用黑色水彩把他的頭發(fā)、眼睛、手、耳朵、腿和腳給畫上。我們?cè)佼嬋眯浒?！先用食指在印泥上輕輕的堅(jiān)著放下去，放三下就行了，再用黑色水彩筆畫上樹枝就OK了！
我忍不住都為它們編個(gè)小故事了：一天，一位小男孩看到一棵大樹是那么的蔥綠，心里就開心的不得了，他說(shuō)：多么美的樹呀！可惜我忘記帶相機(jī)了，要是帶了我早就把它給拍下來(lái)了。
今天丁老師還讓我畫樹讓我們用自己喜歡的顏色印泥用指紋印在畫上樹的枝杈上。
今天上的作文課實(shí)在是太有趣了。
篇二
火紅般的太陽(yáng)之下，這天氣可是真熱啊，要是能吃個(gè)西瓜可謂是爽心豁目。
下午熱到汗水淋漓的我叫了爸爸買了一個(gè)西瓜回家。過(guò)了沒(méi)多久，爸爸回來(lái)了，我兩眼一瞪只往爸爸手里面提的東西看去，哇，是西瓜。我連忙跑了過(guò)去，抱起西瓜往廚房跑去，可見我是熱到不行了。西瓜又大又圓，黑色和綠色的波浪條鑲嵌在一起。我有一個(gè)連忙把西瓜給切開，流漏出紅色的果肉和黑色的粒，就像紅色的湖水中游動(dòng)的黑色小魚?？粗@鮮美可口的西瓜，受著這酷熱的太陽(yáng)，我絲毫不客氣地拿起大的一塊吃了起來(lái)，??！真甜！真爽！熱季，吃西瓜是那般津津有味，吃了還想吃，看著我這衣服，早就被渲染成了紅色，再看看我這臉，早就布滿了紅色的西瓜汁。不過(guò)盡管這樣我還是繼續(xù)吃著，于是再拿起西瓜吃了起來(lái)，甜甜的果肉讓我口水直流，果肉仿佛已經(jīng)征服了我的味蕾，西瓜真是美味極了。
西瓜真美味！真甜！真爽！
篇三
假如說(shuō)讓同學(xué)們像老師那樣上(站)一堂課，恐怕有點(diǎn)不耐煩了吧！
今天體檢完后，我們一路小跑進(jìn)了班級(jí)，準(zhǔn)備排隊(duì)上一堂科學(xué)課。排好隊(duì)后，同學(xué)們東張張、西望望，見老師還不來(lái)檢查，個(gè)個(gè)便興致勃勃地跟你說(shuō)一句，跟他說(shuō)一句，反正嘴是沒(méi)停。
忽然，趙老師神不知、鬼不覺(jué)的來(lái)到了我們身邊，一直都很吵的隊(duì)伍，一下子就安靜了，連一根針掉下來(lái)都能聽見。趙老師說(shuō)了一句：“等你們講好了再走?！?BR> 等趙老師一走，隊(duì)伍又開始沸騰了起來(lái)。大家有話題的就講，沒(méi)話題的就說(shuō)其他的，十分“熱鬧”。趙老師趁大家不注意的時(shí)候，又走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)完再走?！卑?，趙老師讓我們說(shuō)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)都不敢了。
結(jié)果我們足足站了20分鐘！唉……