辛勤耕耘知識(shí)地，寒窗苦讀數(shù)十年。今朝征戰(zhàn)上考場(chǎng)，自信飽滿書(shū)人生。奮筆疾書(shū)智慧語(yǔ)，錦繡文章佳偶成。金榜題名必然事，魚(yú)躍龍門(mén)花盛放。努力備考，考到理想院校!以下是為大家整理的 《2017自考《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》專(zhuān)項(xiàng)試題及答案：醫(yī)患關(guān)系》供您查閱。
A1型題
1、 下列關(guān)于良好醫(yī)患關(guān)系的重要性，不包括：A
A、 提高病人的社交能力
B、 提高病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任度
C、 有利診斷、治療得到順利實(shí)現(xiàn)
D、 造就醫(yī)患之間良好的心理氣氛
E、 本身就是一種治療手段
2、 下列不屬于醫(yī)務(wù)人員非語(yǔ)言溝通技巧的是：E
A、 語(yǔ)調(diào)
B、 表情
C、 身體姿勢(shì)
D、 目光
E、 文字暗示
3、 下列會(huì)直接影響醫(yī)務(wù)人員與病人進(jìn)行語(yǔ)言溝通的是：D
A、 手勢(shì)
B、 聲調(diào)
C、 談話地點(diǎn)
D、 關(guān)閉式談話
E、 以上均不是
4、 醫(yī)患沖突的結(jié)果，可能造成：E
A、 病人難以公開(kāi)談出自己的需要
B、 病人不遵從醫(yī)囑
C、 病人的被動(dòng)——攻擊行為
D、 病人的情緒不好
E、 以上情況均有可能發(fā)生
5、 醫(yī)患間交往障礙的原因，醫(yī)生方面可能有：E
A、 以是否有科研價(jià)值對(duì)待病人
B、 對(duì)病人的病痛缺乏同情心
C、 關(guān)心對(duì)方能否給自己帶來(lái)物質(zhì)利益
D、 情緒不穩(wěn)
E、 以上原因均有可能
6、 在病人處于急性感染但無(wú)意識(shí)障礙的情況下，通常采用的醫(yī)患關(guān)系模式是：B
A、 主動(dòng)——被動(dòng)型
B、 指導(dǎo)——合作型
C、 共同參與型
D、 父母與嬰兒式
E、 以上四種均不是
7、 對(duì)大多數(shù)慢性病患者，幫助患者自助屬于哪種醫(yī)患關(guān)系模式A
A、 共同參與型
B、 指導(dǎo)——合作型
C、 主動(dòng)----被動(dòng)型
D、 父母與嬰兒式
E、 以上四種均不是
8、 隨著病情的變化，醫(yī)患關(guān)系可以：E
A、 一直保持不變
B、 由主動(dòng)——被動(dòng)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)——合作
C、 最終都要進(jìn)入共同參與型
D、 有主動(dòng)——被動(dòng)轉(zhuǎn)化為共同參與
E、 由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式
9、 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德不要求：B
A、 利他精神
B、 崇高的愛(ài)情
C、 無(wú)私的奉獻(xiàn)
D、 把病人的痛苦看得高于一切
E、 以上四種均不是
10、 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)要求請(qǐng)其情緒主要是：A
A、 積極而穩(wěn)定
B、 心境平和
C、 愛(ài)憎分明
D、 悲喜有節(jié)制
E、 永遠(yuǎn)快樂(lè)
11、 對(duì)醫(yī)務(wù)人員記憶力的主要要求是E
A、記憶的敏捷性
B、記憶的持久性
C、記憶的專(zhuān)一性
D、記憶的準(zhǔn)備性
E、記憶的準(zhǔn)確性
12、心理品質(zhì)是指：D
A、遺傳的心理素質(zhì)
B、一個(gè)人獨(dú)特的精神面貌
C、一個(gè)人的情緒和行為體系
D、一個(gè)人的認(rèn)知、情感、意志和行為活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
E、良好的氣質(zhì)
A2型題
1、一位女醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)話聲調(diào)柔和，目光親切，講話時(shí)面帶微笑，說(shuō)明她在下列某一方面做得好：C
A、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通
B、語(yǔ)言溝通技巧
C、非語(yǔ)言溝通技巧
D、目光溝通
E、以上都不是
2、病人對(duì)大夫說(shuō)：“大夫，我頭痛?！贬t(yī)生回答說(shuō)：“吃片去痛藥片吧。”病人拿了去痛藥就走了。上述對(duì)話被認(rèn)為缺乏醫(yī)患之間的溝通，原因是：A
A、采用了“封閉式”談話方式
B、醫(yī)生對(duì)病人談話不夠認(rèn)真
C、醫(yī)生不重視病人的信息反饋
D、醫(yī)生沒(méi)有處理好談話中的沉默
E、以上都不是
3、一位醫(yī)生被病人評(píng)價(jià)為為人正直、樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人誠(chéng)懇，這樣的評(píng)價(jià)說(shuō)明他有一個(gè)：C
A、積極穩(wěn)定的情緒
B、善解人意
C、良好的性格
D、尊重病人
E、氣質(zhì)很好
B1型題
A、聰明
B、穩(wěn)定的情緒
C、嚴(yán)于律己與寬以待人相結(jié)合
D、認(rèn)識(shí)自己，接納自己
E、有一個(gè)穩(wěn)定的家庭
1、屬于醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)：B
2、屬于良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)C
3、屬于心理健康促進(jìn)原則D
A1型題
1、 下列關(guān)于良好醫(yī)患關(guān)系的重要性，不包括：A
A、 提高病人的社交能力
B、 提高病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任度
C、 有利診斷、治療得到順利實(shí)現(xiàn)
D、 造就醫(yī)患之間良好的心理氣氛
E、 本身就是一種治療手段
2、 下列不屬于醫(yī)務(wù)人員非語(yǔ)言溝通技巧的是：E
A、 語(yǔ)調(diào)
B、 表情
C、 身體姿勢(shì)
D、 目光
E、 文字暗示
3、 下列會(huì)直接影響醫(yī)務(wù)人員與病人進(jìn)行語(yǔ)言溝通的是：D
A、 手勢(shì)
B、 聲調(diào)
C、 談話地點(diǎn)
D、 關(guān)閉式談話
E、 以上均不是
4、 醫(yī)患沖突的結(jié)果，可能造成：E
A、 病人難以公開(kāi)談出自己的需要
B、 病人不遵從醫(yī)囑
C、 病人的被動(dòng)——攻擊行為
D、 病人的情緒不好
E、 以上情況均有可能發(fā)生
5、 醫(yī)患間交往障礙的原因，醫(yī)生方面可能有：E
A、 以是否有科研價(jià)值對(duì)待病人
B、 對(duì)病人的病痛缺乏同情心
C、 關(guān)心對(duì)方能否給自己帶來(lái)物質(zhì)利益
D、 情緒不穩(wěn)
E、 以上原因均有可能
6、 在病人處于急性感染但無(wú)意識(shí)障礙的情況下，通常采用的醫(yī)患關(guān)系模式是：B
A、 主動(dòng)——被動(dòng)型
B、 指導(dǎo)——合作型
C、 共同參與型
D、 父母與嬰兒式
E、 以上四種均不是
7、 對(duì)大多數(shù)慢性病患者，幫助患者自助屬于哪種醫(yī)患關(guān)系模式A
A、 共同參與型
B、 指導(dǎo)——合作型
C、 主動(dòng)----被動(dòng)型
D、 父母與嬰兒式
E、 以上四種均不是
8、 隨著病情的變化，醫(yī)患關(guān)系可以：E
A、 一直保持不變
B、 由主動(dòng)——被動(dòng)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)——合作
C、 最終都要進(jìn)入共同參與型
D、 有主動(dòng)——被動(dòng)轉(zhuǎn)化為共同參與
E、 由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式
9、 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德不要求：B
A、 利他精神
B、 崇高的愛(ài)情
C、 無(wú)私的奉獻(xiàn)
D、 把病人的痛苦看得高于一切
E、 以上四種均不是
10、 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)要求請(qǐng)其情緒主要是：A
A、 積極而穩(wěn)定
B、 心境平和
C、 愛(ài)憎分明
D、 悲喜有節(jié)制
E、 永遠(yuǎn)快樂(lè)
11、 對(duì)醫(yī)務(wù)人員記憶力的主要要求是E
A、記憶的敏捷性
B、記憶的持久性
C、記憶的專(zhuān)一性
D、記憶的準(zhǔn)備性
E、記憶的準(zhǔn)確性
12、心理品質(zhì)是指：D
A、遺傳的心理素質(zhì)
B、一個(gè)人獨(dú)特的精神面貌
C、一個(gè)人的情緒和行為體系
D、一個(gè)人的認(rèn)知、情感、意志和行為活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
E、良好的氣質(zhì)
A2型題
1、一位女醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)話聲調(diào)柔和，目光親切，講話時(shí)面帶微笑，說(shuō)明她在下列某一方面做得好：C
A、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通
B、語(yǔ)言溝通技巧
C、非語(yǔ)言溝通技巧
D、目光溝通
E、以上都不是
2、病人對(duì)大夫說(shuō)：“大夫，我頭痛?！贬t(yī)生回答說(shuō)：“吃片去痛藥片吧。”病人拿了去痛藥就走了。上述對(duì)話被認(rèn)為缺乏醫(yī)患之間的溝通，原因是：A
A、采用了“封閉式”談話方式
B、醫(yī)生對(duì)病人談話不夠認(rèn)真
C、醫(yī)生不重視病人的信息反饋
D、醫(yī)生沒(méi)有處理好談話中的沉默
E、以上都不是
3、一位醫(yī)生被病人評(píng)價(jià)為為人正直、樂(lè)于助人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、待人誠(chéng)懇，這樣的評(píng)價(jià)說(shuō)明他有一個(gè)：C
A、積極穩(wěn)定的情緒
B、善解人意
C、良好的性格
D、尊重病人
E、氣質(zhì)很好
B1型題
A、聰明
B、穩(wěn)定的情緒
C、嚴(yán)于律己與寬以待人相結(jié)合
D、認(rèn)識(shí)自己，接納自己
E、有一個(gè)穩(wěn)定的家庭
1、屬于醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)：B
2、屬于良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)C
3、屬于心理健康促進(jìn)原則D