以下是整理的領(lǐng)導(dǎo)班子對四風(fēng)問題對照檢查材料，歡迎閱讀！
黨的xx大報告提出，“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力?！秉h的群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨的所有工作的生命線。這是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進黨的建設(shè)的新舉措，對于我們黨始終保持先進性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。根據(jù)教育實踐活動的安排，現(xiàn)將本人遵守政治紀律執(zhí)行“八項規(guī)定”方面的情況、自我檢查對照的情況、存在問題的原因分析和下一步整改措施匯報如下。
一、遵守政治紀律、執(zhí)行“八項規(guī)定”方面的情況
開展教育實踐活動以來，按照學(xué)院教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志一系列重要講話，學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”及實施細則，學(xué)習(xí)省委省政府“三十條規(guī)定”，進一步深化了對這次黨的群眾路線教育實踐活動的認識。習(xí)近平總書記在中央政治局會議上關(guān)于改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，使我深刻認識到領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)如何，對黨風(fēng)政風(fēng)乃至社會風(fēng)氣具有重要影響。
一方面，我按照學(xué)院教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委精神上來，把加強作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，在遵守政治紀律方面，堅持要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，切實增強抓好“八項規(guī)定”貫徹落實和推進黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅定性。
另一方面，我按照“開展教育實踐活動必須與自己所負責(zé)的工作結(jié)合起來，與自身問題結(jié)合起來”的要求，在和老師們談心、和分管處室同志談心、參加系部工作會議、參加支部學(xué)習(xí)等一系列活動中，認真聽取了來自各方面的寶貴意見和建議，感到了平時感覺不到的真摯和坦誠，使我深受啟發(fā)、深受教育。尤其是反復(fù)琢磨了程院長在學(xué)院教育實踐活動工作會議中公布的來自基層的意見和建議，對我震動很大，觸動很深。對照這些意見我逐項檢查剖析，覺得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題，不同程度在我身上有所表現(xiàn)。我將按照教育實踐活動的要求，先是集中一段時間對照查擺，深挖出現(xiàn)這些問題的根源;并在今后的工作中，逐步加深對黨的群眾路線的理解，通過加強理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，強化執(zhí)行黨的政治紀律的自覺性，自覺地用中央“八項規(guī)定”和省委省政府“三十條規(guī)定“嚴格約束自己，從根本上改變自己的工作作風(fēng)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
通過學(xué)習(xí)和開展“四對照四查擺”活動，發(fā)現(xiàn)工作中形式主義還是存在的。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作兩個方面。
1.在學(xué)習(xí)方面。平時我還是喜歡看書學(xué)習(xí)，但處于領(lǐng)導(dǎo)崗位后，經(jīng)常以工作多為理由，放寬了對自己的要求，基本上沒有系統(tǒng)安排過自己的理論學(xué)習(xí)。空閑之余也是上上網(wǎng)，或看些網(wǎng)絡(luò)小說解乏。對組織上每次發(fā)放的學(xué)習(xí)資料和業(yè)務(wù)書籍有厭煩情緒，經(jīng)常放在柜子里一鎖了事，或者簡單翻翻目錄，需要用時再到百度去搜索。這樣長此以往，只工作不充電，理論知識匱乏，工作思路越來越窄，方法守舊，可怕的是自己還無意識，看不到自身的落后。有時反而埋怨上級單位不理解基層單位的工作性質(zhì)，不支持我們的工作。
2.在工作方面。形式主義體現(xiàn)為重形式，忽視結(jié)果;走過場，忽視提高。有的工作只停留在靠會議布置安排上，會后沒有及時跟進，及時督促，及時了解情況，解決工作中的困難和問題。例如，每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查，存在一定形式的走過場。前幾年還能跟著教務(wù)處一塊兒到系部去核查每一項工作，近幾年幾乎沒有去檢查過。工作只停留在后看教務(wù)處寫的總結(jié)報告。由于對教學(xué)過程中發(fā)生的真實情況沒有掌握一手材料，所以有些后續(xù)辦法可能根本解決不了實際問題。再例如我院各類質(zhì)量工程項目的院內(nèi)評審，注重了項目水平的把握，卻沒有及時將評審意見傳遞給老師，一定程度上忽視了以評審促進學(xué)院教師教科研水平提升的目的和作用。
(二)官僚主義方面
通過學(xué)習(xí)和開展“四對照四查擺”活動，也發(fā)現(xiàn)了官僚主義的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在：
1.對基層教學(xué)單位的了解不夠，走訪的少，參加基層活動少
我所分管的三系一部兩中心，再加上培訓(xùn)部，大多數(shù)
情況下都是主任們主動找我談工作，而我很少主動約他們，甚至有時因為工作忙，還經(jīng)常采取QQ、飛信、郵箱等交流形式溝通工作。和一線老師更是這樣，難得有機會了解他們的工作狀態(tài)和困難。在一起聊，也多是就事論事的談工作，很少能推心置腹地談?wù)勊枷?、家庭、生活，談?wù)勊麄冇龅降拿芎屠Щ?。因此這樣一來，很多人都認為我很厲害，是個女強人。這是由于和大家缺乏感情上的溝通，也缺乏了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的人格魅力。和其他同事，和其他處室的同事，雖然長年一塊兒上班，也只是上下往時打個招呼，對同事們的生活和工作關(guān)心不夠，這樣長期下去，勢必會脫離群眾，影響工作上的默契性。
2.參觀學(xué)習(xí)，對外交往工作不夠
對外交往不夠，到目前為止，還有不少合肥市的高職院校分管教學(xué)的副院長不認識，不了解。一年到頭，到外面學(xué)校了解教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)的時間和次數(shù)屈指可數(shù)，非有必要也是聯(lián)系好后請?zhí)幨液拖挡恐魅螏ш犎ィ啻斡媱澣ズ洗蟊?，武漢傳媒去考察，都一推再推難以成行。由于孩子正上初三，愛人工作繁忙，我則能不出差就不出差，特別是去外地，能不去就不去。例如近在上海召開的教指委成立大會，雖然我以學(xué)院有監(jiān)考為由，其實心里還是以家庭為重。會后，拿到了其他同志送來的教學(xué)論文集、管理制度集才有點羞愧，這本是非常好的國內(nèi)行業(yè)學(xué)?；ハ嘟涣骱蛯W(xué)習(xí)的機會。作為分管教學(xué)的副院長，這樣在崗不盡責(zé)，這是典型的官僚主義作風(fēng)。
(三)享樂主義方面
按規(guī)定1999年由局里統(tǒng)一分配享有一套62平米的福利分房，現(xiàn)已賣掉另購置了商品房。由于父母在外地經(jīng)常來我這里，近年他們借錢支持在經(jīng)開區(qū)又購置一套100平米商品房，目前家里共有商品房兩套。由于我不是本省人，也未在本地讀書，所以人情消費和職務(wù)消費較少。但還是有一定的享樂主義思想。出差盡量坐飛機，住酒店不愿意住連鎖酒店等。總認為現(xiàn)在工作條件好了，要快樂的工作，上班一定要有空調(diào)，踩著點兒上下班。
(四)奢靡之風(fēng)方面
隨著工作環(huán)境和職務(wù)的變化，不知不覺中產(chǎn)生了比排場，講面子的思想。在中央“八項規(guī)定”出臺前，特別是接待外賓時總喜歡安排在大飯店，點菜時也未做按人按量，總覺得不這樣體現(xiàn)不出中國人熱情好客的心情。在我分管的工作中，有時需要布置一些節(jié)慶會展活動，有時候明知是性的場面，卻對一些場地裝修、吃請招待、鋪張浪費很有熱情。如前幾年辦運動會時放禮炮就受到了書記的批評。在一些活動中對下屬為了多爭取一些經(jīng)費多安排的工作人員也采取默許的方法，睜一只眼閉一只眼。
三、存在問題的原因剖析
在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找了自己存在的問題和不足。對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，我認為主要是自身世界觀改造滯后，因此導(dǎo)致了宗旨意識淡漠，群眾觀點弱化，理想信念動搖，政治覺悟降低。具體地說，主要有以下原因：
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。多年來，一方面是社會上的誘惑多，總覺得別人過得比自己好，更主要的是自己理想信念不夠堅定，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。尤其是在完整、準確地理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。由于學(xué)習(xí)不深不精不系統(tǒng)，不能融會貫通，因此理論與實踐脫節(jié)，不能用馬克思主義的立場和觀點認識問題、分析問題和解決問題，前進道路上容易出現(xiàn)偏差。
二是加強黨性修養(yǎng)不夠。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標準自我剖析，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是出現(xiàn)“四風(fēng)”問題的根源之一。自己雖然也常常告誡自己，但在具體工作中，為老師、為學(xué)生辦事做得不夠;在正確對待權(quán)利觀、地位觀、利益觀上，還存在一些偏差，雖然自己也倡導(dǎo)樹立共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，抱怨社會上急功近利嚴重，可現(xiàn)實中自己助人為樂做得并不多，艱苦奮斗、謙虛謹慎未能處處身體力行。
三是理想信念動搖。黨性不強、覺悟不高，對發(fā)生在身邊的各種不正之風(fēng)見多不怪，聽之任之。工作上創(chuàng)新不夠，政績觀不是以是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求作為標準，而是滿足于完成規(guī)定動作，滿足于面上不出問題，缺乏工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，滋生了享樂主義。
四是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要認真改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，認為完成了工作就是大的政治，往往以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，致使工作有時不夠深入。
五是群眾觀念淡漠，宗旨意識淡化。對黨的群眾路線認識不深，人生觀和價值觀有所偏離，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。自己患得患失多，為群眾、想群眾、服務(wù)群眾方面做得少。
四、努力方向和整改措施
通過查擺問題、開展批評與自我批評、深入基層聽取意見，本人確定了今后的努力方向和整改措施：
(一)努力方向
認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神以及中央的“八項規(guī)定”，學(xué)習(xí)安徽省新聞出版局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案以及安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，在院黨委的統(tǒng)一部署下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容，圍繞高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展和加快行業(yè)示范院校建設(shè)的要求，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力提升學(xué)院對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度、對人力資源強省建設(shè)的支持度和社會各界對學(xué)院的滿意度為目標，以貫徹落實中央八項規(guī)定、省委三十條和學(xué)院實施辦法為切入點，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，著力解決學(xué)院建設(shè)中的突出矛盾，著力解決廣大師生員工反映強烈的問題，教育、引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭樹立正氣，提升能力，團結(jié)和帶領(lǐng)師生員工積極投身學(xué)院各項改革，為建成“高質(zhì)量、新特色、國際化”的一流示范性高職院校提供堅強保證。
(二)整改措施
根據(jù)查擺中出現(xiàn)的問題和原因分析，提出以下整改措施：
1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》，學(xué)習(xí)省委張寶順書記、省新聞出版局郭永年局長等領(lǐng)導(dǎo)的講話材料，提高了對“深入開展黨的群眾路線教育實踐活動”的認識。
2.深入基層、了解群眾，為基層解決問題
今后重點加強與基層的聯(lián)系，到基層去，到群眾中去，了解問題、解決困難，提高水平。對于存在的問題，屬于沒有制度的完善制度，屬于有章可循的，嚴格按照規(guī)章辦事，屬于執(zhí)行有偏差的，以有利于維護群眾利益、提高工作水平為原則邊，避免形式主義。
3.完善管理制度和機制，通過制度把權(quán)力關(guān)在籠子里
在本人職權(quán)范圍內(nèi)主要制定和完善以下制度：教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)例會制度、教學(xué)工作委員會會議制度、項目申報專家評審制度或機制、教學(xué)日常檢查制度、學(xué)生信息員制度等。
總之，本人在學(xué)院分管教學(xué)工作，涉及教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)科研等方面，存在滋生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的條件，本人一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)上級黨組織的有關(guān)文件精神，把貫徹落實中央八項規(guī)定作為切入點，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決學(xué)院建設(shè)與發(fā)展、教育教學(xué)改革和廣大教職工反映強烈的突出問題。做到堅持理想信念不動搖，樹立宗旨意識，振奮精神;不貪圖名利，不弄虛作假，講究實效;做到密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系實際，樹立責(zé)任意識;教學(xué)建設(shè)方面避免鋪張浪費;個人作風(fēng)方面解除奢靡享樂，遠離以權(quán)謀私、腐化墮落，以實際行動維護黨在人民群眾中的形象，為學(xué)院“高質(zhì)量、新特色、國際化”的建設(shè)目標做出貢獻。
專此匯報。不妥之處，請批評指正
黨的xx大報告提出，“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力?！秉h的群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨的所有工作的生命線。這是加強黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進黨的建設(shè)的新舉措，對于我們黨始終保持先進性純潔性、始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系、始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，具有十分重要的意義。根據(jù)教育實踐活動的安排，現(xiàn)將本人遵守政治紀律執(zhí)行“八項規(guī)定”方面的情況、自我檢查對照的情況、存在問題的原因分析和下一步整改措施匯報如下。
一、遵守政治紀律、執(zhí)行“八項規(guī)定”方面的情況
開展教育實踐活動以來，按照學(xué)院教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我認真學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志一系列重要講話，學(xué)習(xí)中央“八項規(guī)定”及實施細則，學(xué)習(xí)省委省政府“三十條規(guī)定”，進一步深化了對這次黨的群眾路線教育實踐活動的認識。習(xí)近平總書記在中央政治局會議上關(guān)于改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的重要講話，使我深刻認識到領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)如何，對黨風(fēng)政風(fēng)乃至社會風(fēng)氣具有重要影響。
一方面，我按照學(xué)院教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，進一步把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委精神上來，把加強作風(fēng)建設(shè)擺在更加突出的位置，在遵守政治紀律方面，堅持要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，切實增強抓好“八項規(guī)定”貫徹落實和推進黨的作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅定性。
另一方面，我按照“開展教育實踐活動必須與自己所負責(zé)的工作結(jié)合起來，與自身問題結(jié)合起來”的要求，在和老師們談心、和分管處室同志談心、參加系部工作會議、參加支部學(xué)習(xí)等一系列活動中，認真聽取了來自各方面的寶貴意見和建議，感到了平時感覺不到的真摯和坦誠，使我深受啟發(fā)、深受教育。尤其是反復(fù)琢磨了程院長在學(xué)院教育實踐活動工作會議中公布的來自基層的意見和建議，對我震動很大，觸動很深。對照這些意見我逐項檢查剖析，覺得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題，不同程度在我身上有所表現(xiàn)。我將按照教育實踐活動的要求，先是集中一段時間對照查擺，深挖出現(xiàn)這些問題的根源;并在今后的工作中，逐步加深對黨的群眾路線的理解，通過加強理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，強化執(zhí)行黨的政治紀律的自覺性，自覺地用中央“八項規(guī)定”和省委省政府“三十條規(guī)定“嚴格約束自己，從根本上改變自己的工作作風(fēng)。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一)形式主義方面
通過學(xué)習(xí)和開展“四對照四查擺”活動，發(fā)現(xiàn)工作中形式主義還是存在的。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作兩個方面。
1.在學(xué)習(xí)方面。平時我還是喜歡看書學(xué)習(xí)，但處于領(lǐng)導(dǎo)崗位后，經(jīng)常以工作多為理由，放寬了對自己的要求，基本上沒有系統(tǒng)安排過自己的理論學(xué)習(xí)。空閑之余也是上上網(wǎng)，或看些網(wǎng)絡(luò)小說解乏。對組織上每次發(fā)放的學(xué)習(xí)資料和業(yè)務(wù)書籍有厭煩情緒，經(jīng)常放在柜子里一鎖了事，或者簡單翻翻目錄，需要用時再到百度去搜索。這樣長此以往，只工作不充電，理論知識匱乏，工作思路越來越窄，方法守舊，可怕的是自己還無意識，看不到自身的落后。有時反而埋怨上級單位不理解基層單位的工作性質(zhì)，不支持我們的工作。
2.在工作方面。形式主義體現(xiàn)為重形式，忽視結(jié)果;走過場，忽視提高。有的工作只停留在靠會議布置安排上，會后沒有及時跟進，及時督促，及時了解情況，解決工作中的困難和問題。例如，每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查，存在一定形式的走過場。前幾年還能跟著教務(wù)處一塊兒到系部去核查每一項工作，近幾年幾乎沒有去檢查過。工作只停留在后看教務(wù)處寫的總結(jié)報告。由于對教學(xué)過程中發(fā)生的真實情況沒有掌握一手材料，所以有些后續(xù)辦法可能根本解決不了實際問題。再例如我院各類質(zhì)量工程項目的院內(nèi)評審，注重了項目水平的把握，卻沒有及時將評審意見傳遞給老師，一定程度上忽視了以評審促進學(xué)院教師教科研水平提升的目的和作用。
(二)官僚主義方面
通過學(xué)習(xí)和開展“四對照四查擺”活動，也發(fā)現(xiàn)了官僚主義的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在：
1.對基層教學(xué)單位的了解不夠，走訪的少，參加基層活動少
我所分管的三系一部兩中心，再加上培訓(xùn)部，大多數(shù)
情況下都是主任們主動找我談工作，而我很少主動約他們，甚至有時因為工作忙，還經(jīng)常采取QQ、飛信、郵箱等交流形式溝通工作。和一線老師更是這樣，難得有機會了解他們的工作狀態(tài)和困難。在一起聊，也多是就事論事的談工作，很少能推心置腹地談?wù)勊枷?、家庭、生活，談?wù)勊麄冇龅降拿芎屠Щ?。因此這樣一來，很多人都認為我很厲害，是個女強人。這是由于和大家缺乏感情上的溝通，也缺乏了一個領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的人格魅力。和其他同事，和其他處室的同事，雖然長年一塊兒上班，也只是上下往時打個招呼，對同事們的生活和工作關(guān)心不夠，這樣長期下去，勢必會脫離群眾，影響工作上的默契性。
2.參觀學(xué)習(xí)，對外交往工作不夠
對外交往不夠，到目前為止，還有不少合肥市的高職院校分管教學(xué)的副院長不認識，不了解。一年到頭，到外面學(xué)校了解教學(xué)管理、專業(yè)建設(shè)的時間和次數(shù)屈指可數(shù)，非有必要也是聯(lián)系好后請?zhí)幨液拖挡恐魅螏ш犎ィ啻斡媱澣ズ洗蟊?，武漢傳媒去考察，都一推再推難以成行。由于孩子正上初三，愛人工作繁忙，我則能不出差就不出差，特別是去外地，能不去就不去。例如近在上海召開的教指委成立大會，雖然我以學(xué)院有監(jiān)考為由，其實心里還是以家庭為重。會后，拿到了其他同志送來的教學(xué)論文集、管理制度集才有點羞愧，這本是非常好的國內(nèi)行業(yè)學(xué)?；ハ嘟涣骱蛯W(xué)習(xí)的機會。作為分管教學(xué)的副院長，這樣在崗不盡責(zé)，這是典型的官僚主義作風(fēng)。
(三)享樂主義方面
按規(guī)定1999年由局里統(tǒng)一分配享有一套62平米的福利分房，現(xiàn)已賣掉另購置了商品房。由于父母在外地經(jīng)常來我這里，近年他們借錢支持在經(jīng)開區(qū)又購置一套100平米商品房，目前家里共有商品房兩套。由于我不是本省人，也未在本地讀書，所以人情消費和職務(wù)消費較少。但還是有一定的享樂主義思想。出差盡量坐飛機，住酒店不愿意住連鎖酒店等。總認為現(xiàn)在工作條件好了，要快樂的工作，上班一定要有空調(diào)，踩著點兒上下班。
(四)奢靡之風(fēng)方面
隨著工作環(huán)境和職務(wù)的變化，不知不覺中產(chǎn)生了比排場，講面子的思想。在中央“八項規(guī)定”出臺前，特別是接待外賓時總喜歡安排在大飯店，點菜時也未做按人按量，總覺得不這樣體現(xiàn)不出中國人熱情好客的心情。在我分管的工作中，有時需要布置一些節(jié)慶會展活動，有時候明知是性的場面，卻對一些場地裝修、吃請招待、鋪張浪費很有熱情。如前幾年辦運動會時放禮炮就受到了書記的批評。在一些活動中對下屬為了多爭取一些經(jīng)費多安排的工作人員也采取默許的方法，睜一只眼閉一只眼。
三、存在問題的原因剖析
在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，重點查找了自己存在的問題和不足。對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析，我認為主要是自身世界觀改造滯后，因此導(dǎo)致了宗旨意識淡漠，群眾觀點弱化，理想信念動搖，政治覺悟降低。具體地說，主要有以下原因：
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。多年來，一方面是社會上的誘惑多，總覺得別人過得比自己好，更主要的是自己理想信念不夠堅定，沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。尤其是在完整、準確地理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實質(zhì)上沒有下功夫。由于學(xué)習(xí)不深不精不系統(tǒng)，不能融會貫通，因此理論與實踐脫節(jié)，不能用馬克思主義的立場和觀點認識問題、分析問題和解決問題，前進道路上容易出現(xiàn)偏差。
二是加強黨性修養(yǎng)不夠。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。對照黨員標準自我剖析，我覺得自己黨性修養(yǎng)不夠，是出現(xiàn)“四風(fēng)”問題的根源之一。自己雖然也常常告誡自己，但在具體工作中，為老師、為學(xué)生辦事做得不夠;在正確對待權(quán)利觀、地位觀、利益觀上，還存在一些偏差，雖然自己也倡導(dǎo)樹立共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，抱怨社會上急功近利嚴重，可現(xiàn)實中自己助人為樂做得并不多，艱苦奮斗、謙虛謹慎未能處處身體力行。
三是理想信念動搖。黨性不強、覺悟不高，對發(fā)生在身邊的各種不正之風(fēng)見多不怪，聽之任之。工作上創(chuàng)新不夠，政績觀不是以是否符合科學(xué)發(fā)展觀的要求作為標準，而是滿足于完成規(guī)定動作，滿足于面上不出問題，缺乏工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，滋生了享樂主義。
四是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要認真改造自己的主觀世界。但實際上存在著重前者輕后者，認為完成了工作就是大的政治，往往以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮個人的榮辱進退多了，考慮群眾利益和全局利益少了，致使工作有時不夠深入。
五是群眾觀念淡漠，宗旨意識淡化。對黨的群眾路線認識不深，人生觀和價值觀有所偏離，沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。自己患得患失多，為群眾、想群眾、服務(wù)群眾方面做得少。
四、努力方向和整改措施
通過查擺問題、開展批評與自我批評、深入基層聽取意見，本人確定了今后的努力方向和整改措施：
(一)努力方向
認真學(xué)習(xí)黨的xx大精神以及中央的“八項規(guī)定”，學(xué)習(xí)安徽省新聞出版局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案以及安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案，在院黨委的統(tǒng)一部署下，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容，圍繞高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展和加快行業(yè)示范院校建設(shè)的要求，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力提升學(xué)院對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度、對人力資源強省建設(shè)的支持度和社會各界對學(xué)院的滿意度為目標，以貫徹落實中央八項規(guī)定、省委三十條和學(xué)院實施辦法為切入點，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題，著力解決學(xué)院建設(shè)中的突出矛盾，著力解決廣大師生員工反映強烈的問題，教育、引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭樹立正氣，提升能力，團結(jié)和帶領(lǐng)師生員工積極投身學(xué)院各項改革，為建成“高質(zhì)量、新特色、國際化”的一流示范性高職院校提供堅強保證。
(二)整改措施
根據(jù)查擺中出現(xiàn)的問題和原因分析，提出以下整改措施：
1.繼續(xù)加強學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，特別是習(xí)近平總書記重要講話精神，學(xué)習(xí)《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》，學(xué)習(xí)省委張寶順書記、省新聞出版局郭永年局長等領(lǐng)導(dǎo)的講話材料，提高了對“深入開展黨的群眾路線教育實踐活動”的認識。
2.深入基層、了解群眾，為基層解決問題
今后重點加強與基層的聯(lián)系，到基層去，到群眾中去，了解問題、解決困難，提高水平。對于存在的問題，屬于沒有制度的完善制度，屬于有章可循的，嚴格按照規(guī)章辦事，屬于執(zhí)行有偏差的，以有利于維護群眾利益、提高工作水平為原則邊，避免形式主義。
3.完善管理制度和機制，通過制度把權(quán)力關(guān)在籠子里
在本人職權(quán)范圍內(nèi)主要制定和完善以下制度：教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)例會制度、教學(xué)工作委員會會議制度、項目申報專家評審制度或機制、教學(xué)日常檢查制度、學(xué)生信息員制度等。
總之，本人在學(xué)院分管教學(xué)工作，涉及教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)科研等方面，存在滋生形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的條件，本人一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)上級黨組織的有關(guān)文件精神，把貫徹落實中央八項規(guī)定作為切入點，進一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決學(xué)院建設(shè)與發(fā)展、教育教學(xué)改革和廣大教職工反映強烈的突出問題。做到堅持理想信念不動搖，樹立宗旨意識，振奮精神;不貪圖名利，不弄虛作假，講究實效;做到密切聯(lián)系群眾，聯(lián)系實際，樹立責(zé)任意識;教學(xué)建設(shè)方面避免鋪張浪費;個人作風(fēng)方面解除奢靡享樂，遠離以權(quán)謀私、腐化墮落，以實際行動維護黨在人民群眾中的形象，為學(xué)院“高質(zhì)量、新特色、國際化”的建設(shè)目標做出貢獻。
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