隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
消防滅火救援安全工作報告篇一
一、檢查中發(fā)現的安全隱患
1、消防水池水位偏低，而且水中有雜物。
2、部分滅火器膠管有裂紋。
3、場站內消防栓擰的太緊，無法用手擰開。
4、加油機附近滅火器有塵土，清潔不到位。
5、1#加油機1#加油槍加完油后滴油。
1、按照現場檢查提出的要求，落實到負責人，在規(guī)定期限內進行整改。
2、確定專人負責管理消防設施，平時要加強對消防設施的保養(yǎng)維護，定期檢查測試。
3、當班員工要堅持每日按時巡查生產設備、壓力管道的關鍵部位，有效避免不安全事故的發(fā)生。
4、加強對員工的消防安全教育培訓，增加員工的消防安全知識，提高滅火器材、消防栓的使用技能。
三、今后消防工作的目標
1、今后要加強對員工消防安全教育培訓，在提高全體員工消防安全意識方面多下功夫，為認真落實各項消防措施營造了良好的氛圍。
2、加油加氣站與xx消防中隊簽訂《消防應急救援協(xié)議書》定期開展聯(lián)合消防演練和消防培訓。以提高員工的消防安全疏散逃生的能力和針對場站各危險點源發(fā)生突發(fā)險情的應急救援水平。
3、隱患整改給長效管理打下了良好基礎。通過具體消防隱患的整改，員工抓好消防安全的責任感隨之高漲，將場站的安全管理工作推上新臺階。
4、將進一步健全完善各項消防安全制度，全面落實消防安全責任制。整改各類“習慣性”操作違章，確保長效管理，確?！坝布^硬，軟件不軟”，兩者互為推動、互為促進，形成良性循環(huán)。
總之，通過這次消防安全檢查及對消防隱患的整改，發(fā)現了消防安全存在的問題，也為我們今后的消防安全管理工作進一步指明了方向，今后一定要從各個具體方面深入、持久地開展消防安全工作。
xx路加油加氣站
20xx年x月x日
消防滅火救援安全工作報告篇二
增強大廈工作人員的消防意識，提高對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地了解大廈的防火安全范疇以及大廈的消防逃生路徑，提高自救能力。
時間：20xx年4 月 日
著火地點：大樓a 座頂部
報警地點：xxx
1、大廈防火負責人以及農科院領導
2、各部門管理人員。
3、各部門義務消防隊員。
4、大廈各公司（客戶）防火責任人
5、公安消防隊
2 大廈全體義務消防員：
3 各班組負責人：
搶險負責人：xx
要求方法流程：
1）、首先搶救被困人員，生命大于一切，對于負傷的人員立即背離或者用擔架抬離火災現場進行搶救。
2） 搶救貴重物品，如金錢、以及文件檔案等。
3） 如著火點在房間內，鎖門的情況下，要立即展開破拆工作。
以上搶險班撲救人員要牢記“先救人、后救物”，并做好自我安全保護。
演習規(guī)則：接到命令后，立即攜帶搶險破拆工具到消防電梯前，由電梯工陪同乘消防電梯到達著火樓層，首先模擬破拆房門，背負傷病員送至首層救護班組進行搶救，其他搶險人員搶救貴重物品、化學物品以及危險物品等，并負責火災現場警戒工作。
滅火負責人：xxx
滅火員： xxx
消防滅火救援安全工作報告篇三
我校根據教育局安全工作會議精神，于20xx年_月15日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁-下樓);有消防隊講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學校校長小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
xx月15日上午9：00，警報響起，學生們迅速從防火通道口撤離。
只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時2：20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后高校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
消防滅火救援安全工作報告篇四
（一）樹立“消防安全第一”的思想觀念，將消防安全納入學校工作的重要議事日程?！跋腊踩?重于泰山”我?，F有五個校區(qū)、情況不一、分散，給消防安全管理帶來了一定的難度。消防安全一旦疏忽一時，出現事故，便會嚴重影響正常的教育教學秩序和師生的生命安全，帶來難以彌補的損失。更重要的是，對于我們中等專業(yè)學校來說，做好消防安全管理和教育工作，培養(yǎng)學生良好的消防安全素質、防范能力和責任意識，不僅是為全校三千七百八十名學生負責，也是通過他們，對其工作后所教育的學生進行一種安全責任意識的延伸教育，意義是長遠的。因此，我們以對學生高度負責的態(tài)度，著眼于學生發(fā)展的未來，時刻把學生安全放在心上，提到重要議事日程，抓緊抓好。
2、是加強制度建設，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學校制定了嚴格的《安全責任制度》、《消防安全制度》、《消防安全應急預案》、《學生宿舍管理制度》等管理細則，結合我校擴大招生，新建五泉、西站、西湖、西固四個分校的實際又提出了抓好安全生產工作的“九個一”，即：一個指導思想、一把手工程、開學第一課、一份安全責任書、一次安全隱患摸底排查、一次安全教學活動方案、一次緊急疏散、消防逃生自救演練、一期安全宣傳活動、一次安全教育評比活動。
無數慘痛的事故事例警示我們，學校不重視和加強安全教育，不把未雨綢繆、防患于未然的工作做在前面，就會為事故的發(fā)生埋下隱患。我們確定了“預防為主，教育先行”的教育原則，將安全教育納入校本課程體系，讓安全教育進入教材、進入教室、進入學生的頭腦。
1、是在日常教育，特別是學生節(jié)假日放假和畢業(yè)班實習前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規(guī)范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育。
2、是利用重大安全節(jié)日，進行安全教育。每年五月份，學校開展“生命高于一切 責任重于泰山”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學樓門口等主要場所懸掛了安全教育標語口號，并在學校安全宣傳欄張貼安全圖片；各班開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”“創(chuàng)消防安全校園，讓火災遠離生活”的主題班會；組織學生進行突遇火災逃生安全演練。
（三）堅持消防安全“四個能力”建設的工作要求，將安全管理和安全檢查落到實處。
1、為提高檢查消除火災隱患的能力、組織撲救初起火災的能力、組織疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓的能力，即消防安全“四個能力”的建設工作。2011年我們根據校本部和分學校的實際情況制訂了應急逃生路線，懸掛于各校區(qū)最醒目的墻面上。
2、對校本部及分校消防通道及消防設施進行了檢查并對存在的問題及時的解決。
3、對全校區(qū)的滅火器配置情況進行了統(tǒng)計和檢查。
4、在校領導的帶領下對校本部及分校進行了全面的安全檢查，找出了存在的安全隱患并及時的整改。
5、在主管副校長蘇國榮的帶領下組織了2011級新生參加了應急逃生消防演練，其中有540多名同學參加了應急逃生的演練100多名同學參加了消防演練，整個過程井然有序，我們制定了消防演練的流程，實際操作嚴格按照流程進行。
6、和各處室簽訂了消防安全責任書
7、2011年1月2日在蘇國榮副校長的帶領下（參加人員保衛(wèi)科副科長邱漢農、肖振斌等）我們就放假前有重點、有針對性的對全校的重點防范部位進行了安全檢查。
8、2011年3月3日蘇國榮副校長帶隊，參加人員：總務楊琪科長，保衛(wèi)科邱漢農副科長，電工牛偉，保衛(wèi)科肖振斌。對總校區(qū)、五泉分校、西站分校進行了全面的安全檢查（食堂，消防，學生安全）并對此次檢查結果進行了通報。
9、2011年3月26日向全校各校區(qū)共發(fā)放了消防安全知識宣傳彩頁二百多張，制作關于“四個能力”消防知識展板二十塊，條幅八條。
10、2011年4月12日我們在各班級召開了以消防安全為主題的班會。
11、2011年4月20日我們對學校消防安全“三支力量”中“第一支力量”的所有人員進行了消防安全基礎知識的培訓及演練。舉辦安全展覽3次，印發(fā)安全學習材料2次共3000多份；全校教職工普法考試2次。
12、五月份，學校開展“關愛生命，安全發(fā)展”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學樓門口等主要場所懸掛了安全教育標語口號，并在學校安全宣傳欄張貼了安全圖片；各班開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的主題班會。
13、簽訂2011級學生安全責任書1386份。
14、遷入學生戶口472人，遷出學生三百多人。
15、重大活動的安全保衛(wèi)和節(jié)假日安全防范安排及巡查工作。
16、協(xié)助學生處處理學生打架多次。
消防滅火救援安全工作報告篇五
20xx年x月xx日
xx廣場
通過此次實地滅火自救應急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應能力，進一步提高員工實地滅火的經驗和快速機動能力，并在演練過程中以實戰(zhàn)的需要，結合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發(fā)生火災時能及時趕到現場，利用現有的消防設備，有效地撲滅初起火災，保障顧客和員工的生命、財產安全。
在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴格按照實戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對服從領導的調動和指揮，并在演習過程中不斷總結經驗，為保障安全打下基礎。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發(fā)現火情后迅速呼救，通知其他當值人員，并摁下火災緊急按鈕。警報拉響之后，志愿消防隊成員、當值保安應從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責，將火災的影響控制在最低程度。
（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災發(fā)生后提取滅火設備的時間不能超過1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。
（三）撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；通訊聯(lián)絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防部隊保持聯(lián)絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論導向。
消防滅火救援安全工作報告篇一
一、檢查中發(fā)現的安全隱患
1、消防水池水位偏低，而且水中有雜物。
2、部分滅火器膠管有裂紋。
3、場站內消防栓擰的太緊，無法用手擰開。
4、加油機附近滅火器有塵土，清潔不到位。
5、1#加油機1#加油槍加完油后滴油。
1、按照現場檢查提出的要求，落實到負責人，在規(guī)定期限內進行整改。
2、確定專人負責管理消防設施，平時要加強對消防設施的保養(yǎng)維護，定期檢查測試。
3、當班員工要堅持每日按時巡查生產設備、壓力管道的關鍵部位，有效避免不安全事故的發(fā)生。
4、加強對員工的消防安全教育培訓，增加員工的消防安全知識，提高滅火器材、消防栓的使用技能。
三、今后消防工作的目標
1、今后要加強對員工消防安全教育培訓，在提高全體員工消防安全意識方面多下功夫，為認真落實各項消防措施營造了良好的氛圍。
2、加油加氣站與xx消防中隊簽訂《消防應急救援協(xié)議書》定期開展聯(lián)合消防演練和消防培訓。以提高員工的消防安全疏散逃生的能力和針對場站各危險點源發(fā)生突發(fā)險情的應急救援水平。
3、隱患整改給長效管理打下了良好基礎。通過具體消防隱患的整改，員工抓好消防安全的責任感隨之高漲，將場站的安全管理工作推上新臺階。
4、將進一步健全完善各項消防安全制度，全面落實消防安全責任制。整改各類“習慣性”操作違章，確保長效管理，確?！坝布^硬，軟件不軟”，兩者互為推動、互為促進，形成良性循環(huán)。
總之，通過這次消防安全檢查及對消防隱患的整改，發(fā)現了消防安全存在的問題，也為我們今后的消防安全管理工作進一步指明了方向，今后一定要從各個具體方面深入、持久地開展消防安全工作。
xx路加油加氣站
20xx年x月x日
消防滅火救援安全工作報告篇二
增強大廈工作人員的消防意識，提高對火災撲救工作的組織能力和處理能力，更好地了解大廈的防火安全范疇以及大廈的消防逃生路徑，提高自救能力。
時間：20xx年4 月 日
著火地點：大樓a 座頂部
報警地點：xxx
1、大廈防火負責人以及農科院領導
2、各部門管理人員。
3、各部門義務消防隊員。
4、大廈各公司（客戶）防火責任人
5、公安消防隊
2 大廈全體義務消防員：
3 各班組負責人：
搶險負責人：xx
要求方法流程：
1）、首先搶救被困人員，生命大于一切，對于負傷的人員立即背離或者用擔架抬離火災現場進行搶救。
2） 搶救貴重物品，如金錢、以及文件檔案等。
3） 如著火點在房間內，鎖門的情況下，要立即展開破拆工作。
以上搶險班撲救人員要牢記“先救人、后救物”，并做好自我安全保護。
演習規(guī)則：接到命令后，立即攜帶搶險破拆工具到消防電梯前，由電梯工陪同乘消防電梯到達著火樓層，首先模擬破拆房門，背負傷病員送至首層救護班組進行搶救，其他搶險人員搶救貴重物品、化學物品以及危險物品等，并負責火災現場警戒工作。
滅火負責人：xxx
滅火員： xxx
消防滅火救援安全工作報告篇三
我校根據教育局安全工作會議精神，于20xx年_月15日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁-下樓);有消防隊講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學校校長小結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離。
xx月15日上午9：00，警報響起，學生們迅速從防火通道口撤離。
只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時2：20秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確?；顒尤f無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態(tài)度認真，團結協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后高校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
消防滅火救援安全工作報告篇四
（一）樹立“消防安全第一”的思想觀念，將消防安全納入學校工作的重要議事日程?！跋腊踩?重于泰山”我?，F有五個校區(qū)、情況不一、分散，給消防安全管理帶來了一定的難度。消防安全一旦疏忽一時，出現事故，便會嚴重影響正常的教育教學秩序和師生的生命安全，帶來難以彌補的損失。更重要的是，對于我們中等專業(yè)學校來說，做好消防安全管理和教育工作，培養(yǎng)學生良好的消防安全素質、防范能力和責任意識，不僅是為全校三千七百八十名學生負責，也是通過他們，對其工作后所教育的學生進行一種安全責任意識的延伸教育，意義是長遠的。因此，我們以對學生高度負責的態(tài)度，著眼于學生發(fā)展的未來，時刻把學生安全放在心上，提到重要議事日程，抓緊抓好。
2、是加強制度建設，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學校制定了嚴格的《安全責任制度》、《消防安全制度》、《消防安全應急預案》、《學生宿舍管理制度》等管理細則，結合我校擴大招生，新建五泉、西站、西湖、西固四個分校的實際又提出了抓好安全生產工作的“九個一”，即：一個指導思想、一把手工程、開學第一課、一份安全責任書、一次安全隱患摸底排查、一次安全教學活動方案、一次緊急疏散、消防逃生自救演練、一期安全宣傳活動、一次安全教育評比活動。
無數慘痛的事故事例警示我們，學校不重視和加強安全教育，不把未雨綢繆、防患于未然的工作做在前面，就會為事故的發(fā)生埋下隱患。我們確定了“預防為主，教育先行”的教育原則，將安全教育納入校本課程體系，讓安全教育進入教材、進入教室、進入學生的頭腦。
1、是在日常教育，特別是學生節(jié)假日放假和畢業(yè)班實習前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進一步完善學生日常行為規(guī)范，加強學生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育。
2、是利用重大安全節(jié)日，進行安全教育。每年五月份，學校開展“生命高于一切 責任重于泰山”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學樓門口等主要場所懸掛了安全教育標語口號，并在學校安全宣傳欄張貼安全圖片；各班開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”“創(chuàng)消防安全校園，讓火災遠離生活”的主題班會；組織學生進行突遇火災逃生安全演練。
（三）堅持消防安全“四個能力”建設的工作要求，將安全管理和安全檢查落到實處。
1、為提高檢查消除火災隱患的能力、組織撲救初起火災的能力、組織疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓的能力，即消防安全“四個能力”的建設工作。2011年我們根據校本部和分學校的實際情況制訂了應急逃生路線，懸掛于各校區(qū)最醒目的墻面上。
2、對校本部及分校消防通道及消防設施進行了檢查并對存在的問題及時的解決。
3、對全校區(qū)的滅火器配置情況進行了統(tǒng)計和檢查。
4、在校領導的帶領下對校本部及分校進行了全面的安全檢查，找出了存在的安全隱患并及時的整改。
5、在主管副校長蘇國榮的帶領下組織了2011級新生參加了應急逃生消防演練，其中有540多名同學參加了應急逃生的演練100多名同學參加了消防演練，整個過程井然有序，我們制定了消防演練的流程，實際操作嚴格按照流程進行。
6、和各處室簽訂了消防安全責任書
7、2011年1月2日在蘇國榮副校長的帶領下（參加人員保衛(wèi)科副科長邱漢農、肖振斌等）我們就放假前有重點、有針對性的對全校的重點防范部位進行了安全檢查。
8、2011年3月3日蘇國榮副校長帶隊，參加人員：總務楊琪科長，保衛(wèi)科邱漢農副科長，電工牛偉，保衛(wèi)科肖振斌。對總校區(qū)、五泉分校、西站分校進行了全面的安全檢查（食堂，消防，學生安全）并對此次檢查結果進行了通報。
9、2011年3月26日向全校各校區(qū)共發(fā)放了消防安全知識宣傳彩頁二百多張，制作關于“四個能力”消防知識展板二十塊，條幅八條。
10、2011年4月12日我們在各班級召開了以消防安全為主題的班會。
11、2011年4月20日我們對學校消防安全“三支力量”中“第一支力量”的所有人員進行了消防安全基礎知識的培訓及演練。舉辦安全展覽3次，印發(fā)安全學習材料2次共3000多份；全校教職工普法考試2次。
12、五月份，學校開展“關愛生命，安全發(fā)展”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學樓門口等主要場所懸掛了安全教育標語口號，并在學校安全宣傳欄張貼了安全圖片；各班開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的主題班會。
13、簽訂2011級學生安全責任書1386份。
14、遷入學生戶口472人，遷出學生三百多人。
15、重大活動的安全保衛(wèi)和節(jié)假日安全防范安排及巡查工作。
16、協(xié)助學生處處理學生打架多次。
消防滅火救援安全工作報告篇五
20xx年x月xx日
xx廣場
通過此次實地滅火自救應急演練，檢驗各員工的報警、組織滅火和組織疏散的快速反應能力，進一步提高員工實地滅火的經驗和快速機動能力，并在演練過程中以實戰(zhàn)的需要，結合員工的情況，找出差距，彌補不足，以便在真正發(fā)生火災時能及時趕到現場，利用現有的消防設備，有效地撲滅初起火災，保障顧客和員工的生命、財產安全。
在演練過程中，各參加人員要認真對待，嚴格按照實戰(zhàn)滅火的要求，積極參加戰(zhàn)斗，絕對服從領導的調動和指揮，并在演習過程中不斷總結經驗，為保障安全打下基礎。
在xxxxxx用鐵皮桶模擬一個火源，工作人員發(fā)現火情后迅速呼救，通知其他當值人員，并摁下火災緊急按鈕。警報拉響之后，志愿消防隊成員、當值保安應從就近消火栓中提取滅火器，迅速趕到起火地點進行撲救，其他人員從安全通道緊急疏散。
織救援隊伍，明確撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責，將火災的影響控制在最低程度。
（一）每個員工必須熟悉消火栓、滅火器擺放的位置，火災發(fā)生后提取滅火設備的時間不能超過1分鐘。
（二）疏散通道或安全出口附近的員工引導人員進行有秩序地疏散，疏散過程中要阻止員工或客人因忘記攜帶貴重物品而中途返回，延誤逃生時機。
（三）撲救滅火、對外聯(lián)絡、安撫群眾各項職責必須分工明確，各司其職：滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救初起火災；通訊聯(lián)絡組按照滅火和應急疏散預案要求通知員工趕赴火場，與公安消防部隊保持聯(lián)絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工；安撫群眾組向群眾解釋起火原因、受災情況、救援情況，安撫群眾情緒，引導輿論導向。