本文《小學生難忘的一個人作文500字【三篇】 》由小學生作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯，歡迎點評和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】
在我的記憶深處，一直有一張面孔讓我久久不能忘懷，她就是我小學班主任——范老師。
范老師的個子不算很高，留著一頭烏黑的短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，成了臉上亮麗的風景線。
范老師有一雙“火眼金睛”，每一個人都逃不過她的眼睛。那天，趁老師回頭寫板書的空檔，鄧妍妍迅速地把啪啪圈套到了手上，她自以為做得很妙，正在她暗自偷笑時，范老師把手中的教案一扔，用她的“火眼金睛”死死地瞪著鄧妍妍，好像在說：“我的眼睛可是‘火眼金睛’，你的這點兒小把戲休想得逞！”鄧妍妍只有乖乖地做好聽課。其他同學也都乖乖地做好聽課了。下課后，范老師還把鄧研研叫到辦公室，給她講道理。
有，我們默寫古詩，我把“醉書”的“醉”寫得不清楚，被范老師的“火眼金睛”看了出來，就在教室看著我認認真真地改了五遍，才放心的離去，走時，嘴里還不忘說著：“鄭婧怡，這個字很重要，下次要寫清楚了?！本鸵驗檫@一丁點兒的錯誤，我沒有得優(yōu)加。還有，我把p寫錯了位置，范老師就讓我改了10遍，就是為了讓我記住它，以后不再犯錯。
范老師不僅對我們很負責任，而且課講得也同樣很精彩。
范老師的課我們人人都愛聽。星期五，我們上了《草船借箭》這一課，范老師利用電腦，把草船借箭的過程和目的逐一清晰地展示給我們看，還讓我們在圖紙上畫草船借箭的過程。范老師還把它改編成了課本劇，讓我們表演，讓我們真實地感受到了諸葛亮的聰明才智和草船借箭的全過程。
小學畢業(yè)已整整四個月了，我沒再見過范老師，可我忘不了她，忘不了他的諄諄教誨。我將緊記她的話，努力學習，爭取優(yōu)異的成績。
【篇二】
在我成長道路上，令我終身不忘的一個人，就是她。她每天辛辛苦苦的攢錢，為的是我們的學習；她每天早早起床，為的是當我們的鬧鐘，說一句：“喂，該上學了，不然遲到咯！”她每天三更半夜才睡覺，為的是要幫我們洗校服，讓我們明天上學整齊漂亮；她每天哆哆嗦嗦，為的是我們身體健康……
一天晚上，我剛放學回家就立刻看電視，興奮的說：“好吖，《公主嫁到》就要開始播了，我得快點開電視才行?？赐觌娨暰拖丛瑁缓笸骐娔X！嘻嘻，真是開心！”媽媽聽到我這樣說，跟著她就立刻氣憤的說：“不行，你現(xiàn)在快點去洗澡，出來我給你玩電腦也性！去，快去！”我沒有理會她，繼續(xù)執(zhí)行我的“任務”了。
過了一個小時……媽媽說：“播完了，快去洗澡吧！我不想玩電腦了，眼困了，你洗完出來，你玩的多久就多久。”就這樣，我乖乖的進去洗澡了！
出來之后，我高興的說：“媽媽，我洗完了，你去睡覺吧！”我正在暗自慶幸。媽媽說：“恩，不錯，不過我叫你進來睡覺就進來了哦！”“恩?！蔽议_心的說。
是??！是不錯的。盡管媽媽每天用這樣的方式來哄我，但我也很愿意聽她的話。不過從前就不同了，以前我很晚才睡覺的，而且還很不聽話。但現(xiàn)在的我已六年級了，不會再逆媽媽的意。慢慢地，學會了尊重長輩；學會聽話了。
除了這個原因，還有另一個原因，這個原因就是媽媽是我正在學習的人，因為媽媽她具有默默奉獻的精神。她每天在為我們默默的“工作”著，為我們默默的祈禱著。
后奉上一句：“媽媽，我愛你。”
【篇三】
世界好大好大，也許今后的人生路上會有許多令我難忘的人，但目前我難忘的人應該還是我的媽媽。
記得那是一個寒風凜冽的冬天，晚飯后，我和寶寶哥哥在沙發(fā)上蹦跳玩耍，開心極了。可樂極生悲，我居然一不小心就從沙發(fā)上摔下來，后腦勺撞到了茶幾上。頓時我感到一陣劇痛，哇地一聲哭了出來。媽媽聞聲趕來，馬上發(fā)現(xiàn)我后腦勺有血了。她沒有一句責備的話，只是馬上帶我去離家近的醫(yī)院。因傷口較大，醫(yī)生建議縫針。因為不能打麻醉，我很害怕。護士摁著我的小腦袋，媽媽則讓我緊緊抓住她溫暖的手，并用她溫柔的聲音說：“寶貝，不要害怕，是有點疼，但很快就好，只縫兩針?！备惺苤鴭寢寽嘏氖趾退郎厝岬穆曇?，我似乎得到了一些勇氣。
可的遺憾就是那縫針的地方不再長頭發(fā)了，這也成了我后來的一塊心病，因為小朋友們總是笑話我的后腦勺。媽媽看出了我的心事，一天她語重心長地跟我說：“其實每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，所以每個人都會有缺點。但正因為這樣，我們更要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，學會愛自己。比如媽媽覺得你善良天真、聰明可愛、勇敢堅強等等，這些都是你的優(yōu)點啊。還有這個傷疤也有好處的，你萬一走散了，我還可以廣播說就是那個后腦勺有疤的小男孩，這就是你的特征??！”聽到這一句，我也不由自主地笑了。
從此，我不再為我頭上的這塊疤而煩惱，因為我知道自己也是一個有很多優(yōu)點的小男孩，也是一個和其他人一樣被上帝咬過的蘋果。