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萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇一
教育是一個過程而不是結(jié)果，這一過程是由無數(shù)個細節(jié)編織而成的。所以從某種意義上講，我們要重視教育過程，就必須狠抓、實抓教育細節(jié)，細節(jié)抓得好，學生們就會不斷規(guī)范自己的言行，久而久之，就會成為一種習慣，這將使學生受益終生。
正是在這樣的思想指導下，我校在2019年7月確立了《學生日常生活守則和行為規(guī)范研究》課題項目，根據(jù)課題研究的總體要求，成立了以葛校長為組長的課題研究小組，并進行了具體的分工，確定了三個子課題組，根據(jù)課題的內(nèi)容，積極展開研究。我們做到在抓教學質(zhì)量的同時，非常重視學生的日常生活守則和行為規(guī)范，抓好每個常規(guī)細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。以此促進學生思想的穩(wěn)定以及良好校風、學風的形成。
現(xiàn)在漫步六中不僅看到的是全天侯樓內(nèi)外的干凈整潔，上學、放學、出操、集會、升旗路隊的整齊規(guī)范，上下樓梯的慢步輕聲、更會看到學生課間室內(nèi)外的安靜、秩序的井然。嚴抓細節(jié)，強化管理，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，促進了學校良好的校風、學風的形成，使學校教育教學質(zhì)量不斷提高。
一、統(tǒng)一認識，明確目標及職責，有的放矢地做好工作
學生良好習慣的養(yǎng)好，需要全員參與，齊抓共管。由此，首先，學校領(lǐng)導班子達成共識：工作中要本著“嚴、緊、細、實、恒、高”的工作原則，以“嚴抓、善導、樹標”為工作出發(fā)點，從每個細節(jié)、每件小事抓起，嚴格管理，達到“慢步輕聲，秩序井然，舉止文明，學習勤奮”要求，提高學生自我管理的能力，培養(yǎng)學生良好習慣的形成。并把學校對學生的管理要求貫徹到全體師生中去，使管理有目標，形成教育合力。其次，在學生管理方面，實行網(wǎng)絡化管理：學校安排一名副校長重點抓學生管理，政教處全面負責全校的學生管理，各級部主任和其他領(lǐng)導掛靠級部，具體負責抓好各自級部管理，各班主任負責管理好自己班級。各級部的管理最終落實到班主任對班級的管理上。學生中出現(xiàn)了問題，從上到下，一級級反饋，糾查各部門的負責人。再次，學校領(lǐng)導身體力行，肯吃苦，多奉獻。在工作中積極、主動，做到三心三勤，即：細心、耐心、有責任心；勤動腦—--多考慮工作思路，解決問題方法；勤動口----平日中發(fā)現(xiàn)問題，多與師生溝通，及時反饋情況；勤----早午晚課間走出辦公室，多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二、抓好細節(jié)，落實過程管理，促進良好校風形成
1、以制度為先導，規(guī)范學生良好的行為習慣。
鄧小平說過“人管人，管死人；制度才能管好人”我校學生較多，真正要管理好學生必須要根據(jù)學校的實際情況，制定出切實可行的
規(guī)章制度
。自2019年學校成立政教處以來，結(jié)合我?，F(xiàn)狀制訂了一系列學生管理制度，如：關(guān)于課間操、室內(nèi)外衛(wèi)生、學生愛護公共財物、班級物品管理、餐廳就餐等《規(guī)定》；我們還重點修訂了《城陽六中學生一日常規(guī)》。對學生從早到晚的言行、學習等方面作出了詳細的規(guī)定。此外，為了調(diào)動班主任的工作積極性、提高管理班級的能力，我們又制訂了《班主任工作量化考核細則》?！都殑t》共分校值日、智育、德育、體育、藝術(shù)、團隊、財管和班主任日常工作八個部分。這一系列制度的制訂完善，使班級管理、學校檢查有單可依，起到了規(guī)范、約束、督促學生行為的作用。
2、建立了嚴格的檢查機制，落實制度的實施。
我校重點抓好校值日的檢查工作，每天有兩名領(lǐng)導、四名老師、十名學生參加校值日，在校內(nèi)、校外等重要地方都設有督查崗，他們從早晨課間、上操、中午和下午放學全天候?qū)W生的秩序進行檢查，及時紀錄，表揚表現(xiàn)比較好的班級，對違紀的學生嚴格按制度扣分，并及時給班級下達整改通知單。對違規(guī)比較嚴重的班級，在全校進行通報批評，以此督促各級部主任、班主任及時教育違規(guī)的學生，幫助學生形成良好的習慣。
其次，學校專門成立了督查組，每周不定時對學生及各班管理情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并要求限時整改。學校要求每天7：00各級部主任和班主任進行一次碰頭會，反饋昨天對各班常規(guī)檢查的情況并提出今天的工作要求。
再次，為了提升班主任的管理水平，學校每兩周召開一次全體班主任
工作總結(jié)
會，每月召開一次班主任學習例會。通過交流，互相學習達到提高管理水平的目的。為了讓學生提高自主管理能力，我校每學年的第一學期，通過競爭選拔出班干部，并對班干部進行培訓、指導，提高其工作責任心和能力，學校還發(fā)動同學相互監(jiān)督、舉報，進一步加強學生的自主管理。
最后，由班級自行制定《班規(guī)班約及考評細則》，對學生的行為天天紀錄，周周評比，月月總結(jié)。期中期末采取班主任及課任老師對學生評議與學生互評的方式，對學生的日常行為進行評議，并記錄在案，與學生評優(yōu)掛鉤。這些措施，既規(guī)范了學生的行為，又提高了學生遵規(guī)守紀的自覺性。
3、獎優(yōu)促差，建立評價激勵機制。
在日常管理中，對學生的課間秩序，路隊等管理，除制度約束外，還需要對學生在這些方面的表現(xiàn)、班級管理狀況，進行公開透明的評價激勵，在校園、班級中形成一種正確的輿論導向，讓學生、班級在評價激勵中不斷進步，發(fā)揮榜樣示范作用，內(nèi)化學生素質(zhì)。
我校在學生中開展爭奪“明星”、評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、文明中學生等活動，在級部中開展爭奪“衛(wèi)生、紀律、學習流動紅旗”、評選綜合評比星級班、各項班規(guī)達標班、優(yōu)秀班主任等活動，采取讓奪得流動紅旗、評為星級班的班級主持升旗、讓各方面優(yōu)秀的學生擔任升旗手等方式，激勵學生及班級的競爭意識，培養(yǎng)學生良好的習慣，弘揚先進典型，使學生學有榜樣，努力轉(zhuǎn)自:有方向，激發(fā)學生的集體榮譽感，極大調(diào)動了班主任管理班級的積極性，提高了班主任工作的責任心。
我們還經(jīng)常抓拍學生在課間、路隊、好人好事等方面表現(xiàn)突出的鏡頭，在大廳展覽，以此來弘揚正氣。
4、激情明理，從思想上加強教育、形成規(guī)范。
“良好的文明素養(yǎng)，來源于學生發(fā)自內(nèi)心的習慣動機”，而這種發(fā)自內(nèi)心的習慣動機，除靠制度的約束外，更重要的是來自于對學生激情明理的教育活動。我校給學生搭建了一個寬廣的成長平臺，開展豐富多彩的系列活動，讓學生在活動中體驗、獲得知識，養(yǎng)成習慣，使“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，達到自我約束、自覺遵守、自我管理的目的。
我校每年暑假都對學生進行學前教育和
軍訓
，組織學習規(guī)章制度及文明禮儀，結(jié)合學習內(nèi)容自查問題、談體會、定打算。以此來鞏固學習成果，讓學生心中有規(guī)范，行為有章法。
我們在平日開展了“十個一”、“五個無”、“三個輕輕”、“養(yǎng)成十個道德好習慣”、“路隊展風采”、“感恩教育”等系列活動，在感恩系列教育活動中，全校學生都學會了感恩手語操。通過校報、班報、壁報、手抄報、宣傳欄等形式對學生進行宣傳教育。利用升旗儀式，開展同唱一首歌、宣誓活動，激發(fā)學生自信，鼓勵學生進步。
在班級中開展設計班徽、班旗，創(chuàng)作班歌活動，以此激發(fā)學生創(chuàng)造力，增強學生集體榮譽感和凝聚力；開展“每日三省”活動，即：我每天來干什么？我怎樣干的？我干得怎么樣？讓每個學生建立自我反思日記，通過寫日記引導學生進行行為反思，學會自我教育；開展每日
寄語
活動，每天由一名同學在黑板上寫出名言警句進行講解，并做好記錄，以此激勵學生。
學生每天漫步校園，對校園標語牌視而不見，這些內(nèi)容精煉、含義深刻的標語并未起到教育作用。因此，學校成立了宣講團，闡釋標語內(nèi)容，以此激發(fā)學生熱愛學校的熱情。
每周二開展無批評日活動，從分尊重了學生人格，引導學生學會自我教育、自我管理、自我發(fā)展。
三、多渠道培養(yǎng)學生良好學習習慣，樹立優(yōu)良學風
1、立足課堂，全面培養(yǎng)
課堂是學生獲取知識的主渠道，改革課堂教學模式、創(chuàng)新教學方法對學生良好學習習慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用，為此，多年來我們一直在探討、實踐。在去杜瑯口和洋思中學學習之后，我校結(jié)合實際情況，在課堂教學中大力推行“先學后教”的課堂教學模式，推廣學案的使用。在新的教學模式中，要求學生做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”，養(yǎng)成手腦并用的好習慣，做到邊聽邊思考邊記筆記，根據(jù)不同學科特點建立“課堂筆記本”、“綜合本”、“集錦本”。新的課堂教學模式解決了學生聽課不認真，注意力不集中等現(xiàn)象，使學生被動的“聽”變?yōu)橹鲃拥亍皩W”，“課堂”變?yōu)椤皩W堂”。
抓好教科書閱讀。學校要求學生要做到三讀，即：上課前要預習，可以“粗讀”，結(jié)合預習作業(yè)，帶著疑點進課堂；做作業(yè)之前要復習鞏固，要求“細讀”；復習階段要“略讀”。通過“三讀”，解決了學生“不想讀”、“不會讀”這一難題。抓好課外閱讀，進一步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。學校在后樓大廳設置了一個開放式書廳，每班設“讀書角”，學生可以隨時去閱覽，為學生提供了學習課外閱讀的載體。同時根據(jù)學生特點，學校開設了“大閱讀”教學，每星期設閱讀課，每個級部根據(jù)自己的特點，制定了“閱讀訓練方案”，并結(jié)合閱讀訓練的步驟開展各種各樣的競賽活動。以上措施提高了學生的閱讀能力，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生能將課堂所學知識點進行扎實有效的鞏固，這樣便促進了課堂教學質(zhì)量的提高。
2、嚴抓課余，點滴積累
首先，嚴格要求學生上好“無聲”的自習課。在早自習、午休前自由閱讀時間，要求學生保持在“無聲”的狀態(tài)，做到“嘴唇動，手動，腦子動”。學生在課前要做好充分準備，自習要在無聲的狀態(tài)下進行，做到不交頭接耳，不翻書包拿東西，不借東西。
再是，合理安排課余時間做到“溫故而知新”，引導學生每天利用一個小時左右，對各級部的重點學科進行階段性復習，不斷的學習新知識，復習舊知識，再通過月考來檢驗成效。
3、重視評價，將制度教育和激勵教育相統(tǒng)一
各種學習習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，要想達到預期的目標，必須有一套較為系統(tǒng)的評價機制，以此來激勵學生持之以恒的學習，為此各級部都根據(jù)本級部的特點，在不同時間段開展朗讀比賽、
讀書筆記
展評、數(shù)學競賽、英語沙龍等活動。為激勵學生之間的互相競爭學習，我們根據(jù)不同層面學生的特點，為優(yōu)秀生設立“狀元榜”，為中等生設立“進步之星”，為后進生設立“單科之星”，在月考總結(jié)大會或家長開放日中進行表彰獎勵，這樣使優(yōu)、良、中、差的學生都能有所為，有所盼。每次月考后各級部根據(jù)班級成績，評出“狀元班”、“進步班”，全校進行表彰、掛牌，以激發(fā)班與班之間的競爭，形成良好的學風。
以上是我們學校重視抓學生日常行為、學習常規(guī)方面細節(jié)的幾點做法及體會。俗話說，認真只能把事情完成，用心才能把事情做好，為此我們每天都在不厭其煩的在用心抓好如學生課間秩序、路隊、課堂常規(guī)等這樣的每個細節(jié)，這就是我們的工作，這也是保證促進教育教學質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。如果說教育是一個過程，而不是結(jié)果，那么，重點抓好細節(jié)、培養(yǎng)學生良好習慣，則是重過程的具體體現(xiàn)，我們也將繼續(xù)用心這樣去做。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇二
會議強調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構(gòu)建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設，完善教育經(jīng)費保障機制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質(zhì)量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經(jīng)費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
袁貴仁強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設上，實現(xiàn)我國教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質(zhì)，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對外開放質(zhì)量和水平，全面加強依法治教。
袁貴仁強調(diào)，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領(lǐng)導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風推進各項工作落實。
教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領(lǐng)導班子成員，教育部機關(guān)處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇三
在第24個教師節(jié)來臨之際，縣委、縣政府在這里召開慶祝大會，表彰教育工作成績顯著的先進集體和個人，目的是激勵、動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，求真務實，負重奮進，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創(chuàng)我縣教育工作的新局面。首先，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和真誠祝福，向長期以來關(guān)心支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的社會各屆人士表示衷心的感謝!后面，縣委王書記還要做重要講話，我們要認真貫徹落實?，F(xiàn)在，我就全縣教育工作講三點意見。
一、肯定成績，正視問題，正確估價我縣教育工作
今年以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門及各中小學認真貫徹全縣教育工作會議精神，嚴格按照縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》要求，堅持以教育改革為動力，以教育“創(chuàng)強”為統(tǒng)攬，切實加大教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設施建設，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
――教育改革富有成效?？h委、縣政府在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺了《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》，從經(jīng)費投入、隊伍建設、管理改革等方面進一步完善了“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制。進一步提高了義務教育階段生均公用經(jīng)費標準，全縣教育事業(yè)經(jīng)費投入達到 15470萬元，為5.7萬名中小學生免除雜費2179萬元，為5.7萬名中小學生免除書本費362.6萬元，為2758名困難寄宿生發(fā)放生活補助費99.1萬元。累計籌措資金54.4萬元，資助貧困學生238名，從根本上解決了貧困學生“上學難”問題。新課程改革穩(wěn)步推進，全縣九年義務教育階段和高一年級已全面實施新課程，校本教研、課題研究和教育教學質(zhì)量管理評價機制等方面探索出了一定經(jīng)驗，在全省得到推廣。
――辦學條件不斷改善。始終把改善辦學條件擺在財政支出的突出位臵，不斷加大教育投入力度。全縣累計投資8000萬元，相繼完成了范公中學二期校建、彬縣中學綜合實驗樓、紫薇中學綜合實驗樓以及15所學校改建擴建等一大批重點校建工程，實施了36個學校的計算機教師裝備工程，建成了國家教育考試網(wǎng)絡巡查和視頻會議系統(tǒng)，為范公中學、紫薇中學和青少年活動中心配臵了圖書儀器和部室設備;先后啟動了2所學校整體重建、范公中學三期校建、城區(qū)學校供暖等新建工程。截至8月底，累計爭取中、省、市災后重建款4538萬元，新建圍墻2475米，完成43所中小學b、c級危房及廁所重建，實施了10所學校教學樓大梁加固，啟動了4所學校首批災后重建項目工程。同時，認真貫徹國家相關(guān)政策，積極落實縣級配套資金，徹底化解全縣背負多年的3347萬元“普九”債務，極大地改善了中小學辦學條件，有效地優(yōu)化了學校外部環(huán)境。
——教師隊伍得到加強。采用公開考試的辦法，擇優(yōu)招聘了65名師范類本科畢業(yè)生、50名師范類英語專科畢業(yè)生和14名職業(yè)教育專業(yè)課教師，有效緩解了中小學教師短缺的問題。先后選派21名中小學校長參加了省市培訓，組織2930多名教師扎實開展了計算機應用技能培訓、英語學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓和學歷提高培訓，收到了明顯效果。為572名臨聘教職工提高了工資待遇，每人每月提升為560元;積極落實了“三五”人才、特級教師和下鄉(xiāng)支教人員津補貼，充分調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性和主動性。狠抓了校長隊伍管理，加大了末尾淘汰力度，選拔任用了一批年富力強、綜合素質(zhì)高的新任校長，校長隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。
――教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全面推進素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，努力強化教學管理，高考質(zhì)量穩(wěn)步上升。全縣高考本科上線人數(shù)達到1378人，其中二本上線334人，比去年增加68人，三本比上年增加105人，上線率達到12.98%，上線率再創(chuàng)歷史新高。
——教育創(chuàng)強和布點調(diào)整進展順利。8月上旬，車家莊鄉(xiāng)順利通過省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，全縣已建成了6個省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個市級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為今年年底實現(xiàn)教育強縣目標奠定了堅實基礎(chǔ)。在充分論證、調(diào)研的基礎(chǔ)上，今年秋季，撤并了北極中學、新民中學高中部，教育資源得到進一步優(yōu)化。
這些成績的取得，無不凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水，無不凝聚著大家的辛勞和智慧，無不凝聚著你們的求索和創(chuàng)新。在此，我代表縣委、縣政府向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的同志們、朋友們致以崇高的敬意!向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，我縣教育工作仍然面臨著一些矛盾和問題：一是教育資源配臵不盡合理，城區(qū)學校校舍不足與農(nóng)村學校校舍閑臵的問題同時存在，城區(qū)優(yōu)秀教師“扎堆”和農(nóng)村優(yōu)秀教師短缺的矛盾日益突出，城鄉(xiāng)教育差距越來越大。二是教育管理嚴重滯后，教育部門管理效能不高，中小學校微觀管理簡單粗放，缺乏新思維、新舉措。三是師資力量比較薄弱，學校管理后勤人員比例過大，教學一線力量相對不足;教師隊伍學科結(jié)構(gòu)不盡合理，學非所用、教非所長的問題仍然存在;一些教師知識更新 步伐緩慢，教育理念、教學方法比較陳舊;部分教師思想滑坡，缺乏奉獻教育的敬業(yè)精神。四是教育質(zhì)量亟待提高，特別是高考質(zhì)量不是很高，與人民群眾的愿望相比，還有較大差距。五是現(xiàn)代化教育設施不足，教育手段相對落后，圖書儀器數(shù)量不足，嚴重制約著教育質(zhì)量的有效提高。對于這些問題，在今后的工作中，我們必須采取切實措施，認真加以克服和解決。
二、真抓實干，銳意進取，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面 新的學年，我縣教育工作要以辦人民滿意的教育為目標，以全面提升教育質(zhì)量為核心，搶抓歷史機遇，圍繞師資隊伍、基礎(chǔ)設施和教育管理三大重點，不斷深化各項教育改革，鞏固提高九年義務教育，加快普及學前三年教育和高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極創(chuàng)建全省教育強縣，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面。
(一)堅持深化教育改革。要切實完善農(nóng)村義務教育投入保障機制，不折不扣地落實國家義務教育投入政策，進一步提高保障能力，確保全縣中小學校正常運轉(zhuǎn)。要積極探索建立貧困學生救助機制。吸取先進地區(qū)經(jīng)驗，按照“政府主導、社會支持、個人參與”的原則，劃出財政專款，爭取企業(yè)資金，吸納個人投入，設立貧困學生救助、援助基金，建立貧困學生的救助、援助機制，解決貧困學生特別是貧困大學生無錢上學問題，確保全縣孩子都能上得起學。要穩(wěn)步推進農(nóng)村小學管理體制改革?？h人勞、教育部門要針對當前我縣農(nóng)村小學管理中的“政事”不分問題，開展調(diào)查研究，制定實施方案，積極推進農(nóng)村學校管理體制改革，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門的管理職責，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門的工作責任，裁撤過多的管理機構(gòu)，壓縮過多的人員編制，解決目前農(nóng)村小學教育管理中“兩級政府、三級管理”的問題，建立起權(quán)責明確、運轉(zhuǎn)高效的農(nóng)村小學管理機制，促進農(nóng)村教育更好更快地發(fā)展。
(二)深入推進素質(zhì)教育。要切實加強德育教育。全縣各中小學要發(fā)揮教育的主陣地作用，堅持以“五愛”教育為主線，進一步加強對學生的社會主義榮辱觀和中華民族傳統(tǒng)美德教育。要堅持開好思想品德課程，讓學生接受系統(tǒng)的德育知識教育;要組織開展形式多樣的思想品德教育實踐活動，提高學生對德育知識的感知程度，從小培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。要加強藝術(shù)特長教育。要尊重學生興趣，發(fā)展學生特長，做到“因材施教”，鼓勵引導學生參加音、體、衛(wèi)、藝等競賽活動，使學生學有所專、學有所長，全面提高學生的綜合素質(zhì)。要不斷加強中小學生身心健康教育。嚴格落實體育課程教學要求，創(chuàng)新體育教學方式，進一步強化學生的體質(zhì)訓練，不斷提高學生的身體素質(zhì);要逐步設立學校心理咨詢室，加強對學生心理健康教育，努力培養(yǎng)人格健全、情趣高雅的建設者和接班人。要把創(chuàng)新精神培養(yǎng)貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的各個階段。要加強中小學的法制教育，堅持“法治副校長”制度，開展“校園法庭”建設活動，加深對學生的法制教育，增加學生的法律知識，增強學生的法制觀念，努力培養(yǎng)遵紀守法的新一代。
(三)切實加強師資隊伍建設。首先，必須加強校長隊伍建設。教育部門要進一步完善全縣中小學校長選拔任用辦法，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，按照公開、公正、公平的要求，對那些政治可靠、品德高尚、工作負責、管理有方的人，要大膽選拔到校長崗位上，讓他們挑起發(fā)展一方教育的重擔。要建立中小學校長任期目標考核制度，對任職以來，學校面貌變化不大、教學質(zhì)量較差的校長要及時予以調(diào)整;對那些作風飄浮、不務正業(yè)、疏于管理的人，要堅決予以撤換，真正建立起能上能下的校長選拔管理機制。要切實抓好學校內(nèi)部管理。教育部門要在嚴格抓好學校日常管理的同時，必須真正落實好學校管理的五條剛性要求。一是校長必須親自帶課;二是必須要求教師認真批改作業(yè);三是必須盡可能減少大班額;四是對學校各類教學設施，如微機室、圖書室、實驗室，必須物盡其用;五是必須扎實開展教研教改工作，努力提高教育教學水平。其次，要加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設關(guān)鍵是要盡快建立教師隊伍的管理約束激勵機制?？h教育局要盡快研究制定全縣中小學教師考核管理制度，按照“嚴進寬出”的原則，對那些德才兼?zhèn)洹⑶趭^敬業(yè)、成績突出的教師，要在政治上給地位，生活中解難題;對那些不負責任、學無專長的教師，要堅決予以待聘處理;對近年來通過考錄招聘、但教學經(jīng)驗不足不能勝任工作的年輕教師要加強培訓。同時，要建立長效的教師動態(tài)補充機制，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，充實教師隊伍。加強教師隊伍建設重點是要建立教師培訓制度。教育局必須作好調(diào)查研究，盡快制定全縣中小學教師教育培訓工作制度。要鼓勵、引導全縣中小學教師通過各種途徑，積極參加各種學習培訓，不斷更新教育理念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學方式。要高度關(guān)注關(guān)心廣大教師的實際困難。對那些教學成績突出、生活困難的教師，在政策允許的范圍內(nèi)，人事、教育部門在工作安排、子女入學等方面，要盡量予以照顧，解決他們的后顧之憂，激發(fā)他們教書育人的積極性和創(chuàng)造性。
(四)不斷改善辦學條件。要按照“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷加大對教育的投入力度?？h財政要進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，切實加大對農(nóng)村教育事業(yè)的投入，支持中小學校舍改造和教育重點工程建設，逐步解決好城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校舍嚴重不足、寄宿制中心小學建設資金匱乏等問題。要根據(jù)人口流動規(guī)律，重點加強城區(qū)各中小學校舍建設和教學設備配套，提高城區(qū)各學校的承載能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要充分履行職責，采取各種措施調(diào)動群眾和企業(yè)投資教育建設的積極性，激活民間資本，破解教育基礎(chǔ)設施建設資金短缺的問題，盡最大可能改善我縣的辦學條件。縣教育局要緊緊抓住國家教育投資重點，篩選教育建設項目，積極向上爭取資金，提升我縣辦學條件和水平。今明兩年，要按照全縣村莊布局規(guī)劃和新農(nóng)村建設工作，科學穩(wěn)步推進中小學布局調(diào)整工作，力爭撤并10所規(guī)模過小的學校，建成3-5所寄宿制學校，進一步優(yōu)化教育資源配臵。要積極實施危改工程和災后重建工程。確保14個新增校建項目工程趕明年秋季開學投入使用。同時要克服困難，集中力量抓好職教中心遷建工程。支持鼓勵職教中心擴大辦學規(guī)模，進一步把“彬州技工”職教品牌做優(yōu)做強。
(五)努力完善國民教育體系?！白尣煌挲g、不同職業(yè)的人接受不同的教育”是教育公平理念的核心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要在抓好義務教育工作的同時，積極發(fā)展學前、職業(yè)教育和成人教育，構(gòu)建終身教育體系。大力發(fā)展幼兒教育。要把幼兒教育納入國民教育體系，加大扶持力度，促使幼兒教育快速健康發(fā)展。要加大財政投資，擴大縣幼兒園辦學規(guī)模，增添配套設施，使縣幼兒園達到省級示范幼兒園。要鼓勵民間資本投資幼兒教育，做優(yōu)辦強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，保證全縣學前幼兒入園率達到85%以上。要大力發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)按照“市場導向、定單培養(yǎng)、工學結(jié)合、半工半讀”的思路，根據(jù)市場需求，不斷創(chuàng)新辦學模式，科學合理設臵專業(yè)，不斷提高培訓安臵率，推進職業(yè)教育的市場化程度。
(六)扎實做好教育創(chuàng)強工作。今年是我縣通過“雙高普九”驗收和全面實現(xiàn)創(chuàng)建省級教育強縣的攻堅之年。要實現(xiàn)這一目標，西坡、水口等2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須完成市級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建任務，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要查漏補缺，確保各項指標達到省上標準。當前，我縣“雙高普九”、教育創(chuàng)強面臨的主要問題是基礎(chǔ)設施薄弱。對照省級教育強縣評估驗收指標，許多學校還有部分指標未能達標。部分學校部室內(nèi)部配備不足，圖書儀器數(shù)量太少;有的學校校舍結(jié)構(gòu)布局不合理，學校環(huán)境治理不到位;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人技校建設薄弱，這些問題嚴重影響著創(chuàng)強工作進程。針對這些突出問題，各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要認真對照創(chuàng)強指標，查漏補缺，確保省市驗收萬無一失。一要想方?jīng)]法籌措資金，配齊圖書、儀器器材，確保達到省頒標準，縣財政計劃列支100萬元專項資金，按照“以獎代補”的方式予以支持。二要依托生態(tài)校園建設，大力整治校園環(huán)境，確保達到“綠、美、潔”的目標。三要高度重視成技校建設。成技校是創(chuàng)強中的重要環(huán)節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全力抓好成人技校建設，嚴格做到制度上墻、設施到位、資料齊全、辦有特色，確保順利通過省市驗收。
國運興衰，寄于教育，教育振興，全民有責。全縣上下都應重視教育、關(guān)心教育、支持教育，努力形成發(fā)展教育事業(yè)的強大合力。
一要加強領(lǐng)導，落實教育責任。全面發(fā)展教育事業(yè)是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，要抓好教育工作就必須有堅強的領(lǐng)導機制作保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把關(guān)心教育、支持教育、促進教育事業(yè)發(fā)展提上重要議事日程，一把手要負總責，堅持經(jīng)常深入學校，全面了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀，分析制約教育質(zhì)量提高的不利因素，并認真研究解決。各包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級部門要把包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作作為本部門的一項重點工作，有錢出錢，有力出力，有策獻策，全力以赴支持教育事業(yè)發(fā)展，真正形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好局面。
二要依法治教，營造興教氛圍。要大力宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》，切實增強全民依法治教意識，努力形成尊師重教的良好風尚;要積極宣傳教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡，努力創(chuàng)造尊師重教的輿論氛圍;要及時宣傳走上成材之路、成功之路的學生，在全社會形成崇尚學習、崇尚知識的良好風氣。
三要密切協(xié)作，優(yōu)化教育環(huán)境。良好的教育環(huán)境，是教育教學工作順利開展的重要保障。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，離不開學校和老師，更離不開家庭和父母。要教育引導每個家庭、每位家長不但要為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，還要積極支持學校、配合老師，全面加強對孩子的教育，開創(chuàng)家庭和學校結(jié)合的教育工作局面。 嚴格禁止任何部門、任何單位到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款，確保學校有一個好的教學環(huán)境?？h文化、工商部門要積極開展“掃黃”、“打非”活動，徹底清理學校周圍的歌廳、舞廳、洗發(fā)屋等娛樂場所，努力創(chuàng)造一個寧靜幽雅的育人環(huán)境，還教育一方凈土。
四要嚴格考核，強化目標管理。發(fā)展教育事業(yè)是目標責任制考核的一項硬性指標，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要根據(jù)全縣工作總體部署，明確目標，分解任務，采取得力措施，全力以赴開展工作。教育部門要與各中小學校長簽訂目標責任書，進一步夯實工作責任。對圓滿完成任期目標的校長，要給予重獎;對完不成任期目標的，該調(diào)整的調(diào)整，該撤換的撤換?？傊?，要通過科學嚴密的考核機制，真真正正把各項教育任務不折不扣地落到實處，推動我縣教育事業(yè)快速健康發(fā)展。
同志們，十年樹木，百年樹人，發(fā)展教育，功在當代，利在千秋。讓我們牢記使命，振奮精神，搶抓機遇，銳意進取，奮力開創(chuàng)我縣教育事業(yè)的新局面，為建設富裕文明和諧的新彬縣而努力奮斗!
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇四
多年來，學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《學校藝術(shù)教育規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，按照“健康第一”的指導思想和素質(zhì)教育的要求，切實加強和改進學校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。
1、管理體制。
我校把體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作納入學校整體工作計劃，由校長領(lǐng)導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協(xié)同配合，學校制定了體育、藝術(shù)、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的全面落實，有專項的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生計劃及工作總結(jié)。
2、經(jīng)費保障及設備添置。
3、師資培訓。
我校把優(yōu)化學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和上級培訓相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊伍，體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師除了參加專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、wto培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，教師均已取得了大專以上學歷文憑，xx年學校從浙江大學體育系引進了體育教師，在崗教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。
（一）體育工作
學校共有5名在職體育教師，均為大專以上學歷，其中有女教師2人，中學一級教師2人，黨員教師2人，結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，校領(lǐng)導經(jīng)常深入體育組，關(guān)心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調(diào)動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操的組織管理及課外活動的管理工作。
學?，F(xiàn)有含300米塑膠跑道的運動場，足球場一個、籃球場4個、羽毛球場4個、沙坑2個、還單雙杠十余副,購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的需求。
我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視“達標”工作，達標率達到98％以上，平時學校重視學生“兩操”，體育工作堅持普及與競技相結(jié)合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。xx年，學校在余杭區(qū)中小學田徑運動會上獲得初中甲組團體總分第一名的好成績，中學生籃球賽男子第二名，xx年獲區(qū)中小學田徑運動會初中甲組團體總分第四名（初中組共有30多支代表隊）。
教研氣氛濃厚，董曄老師的《浙江省中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究》杭州市三等獎獲。教師極積研究新大綱以及現(xiàn)代教學模式，了解課程設置，熟悉學生狀況，制定適合學生生理特點的訓練計劃，科學有效的提升了教學效率。
學校為積極配合全民健身的工作，常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的秋季田徑運動會、冬季長跑越野賽、教工球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。學校積極響應全民健身運動的號召，根據(jù)運動場“向社會開放”的要求，假期允許社會成員進入學校操場，進行早晚鍛煉，打籃球、做操等，學校積極配合良渚鎮(zhèn)人民運動會，不僅教師組隊積極參加，而且在開幕式上進行了400人參加的大型廣播操表演。學校每年組織學生參加余杭區(qū)“環(huán)城長跑”獲得03、04、xx年連續(xù)獲得前3名。
近年來，學校的體育教學質(zhì)量逐步提高，學生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強，校內(nèi)自覺進行體育活動人數(shù)不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇五
心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。
1、成立領(lǐng)導小組，認識統(tǒng)一，分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理，副校長xx，副教導主任xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，xx為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。
學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。xx年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設置了心理輔導室。xx至xx學年主要由xx老師負責。心理輔導室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發(fā)現(xiàn)由于我校學生數(shù)多，心理輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導室輪值制度》，由取得相應心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?！蛾柟庑恼Z》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環(huán)境問題就登了《新生如何適應新環(huán)境》的文章?！蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學校將心理輔導室輔導教師進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
1、接受專業(yè)培訓，遵守職業(yè)道德
我校領(lǐng)導班子很是重視學校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師范大學主辦的xx省心理健康教育教師的培訓。學?，F(xiàn)有25名心理輔導教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。
2、培訓學習，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件
健康教育工作》的講座;xx年 3月又邀請了xx廣播電視大學校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。 xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學求實”的觀念，征訂了《中小學心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。
3、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力
開展室內(nèi)外拓展訓練，維護和調(diào)適教師心理，另外，學校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等，xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領(lǐng)學校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。
1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學計劃
我校按市教育局文件規(guī)定，開設了心理健康教育活動課。課程設置在1-6年級，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設置機會給學生采訪任課老師，同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理，教案上傳至學校服務器。兩年來，我校教師執(zhí)教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。今年的開學初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過輔導今年村校轉(zhuǎn)入我校學生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
3、學科教育滲透，塑造學生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導活動課，并把活動教案上傳至學校服務器。同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導與交流
結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。
1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務
齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學生細致服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。
咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。
1、專設心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣
學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理輔導室定期進行更新和宣傳。每學期三期的心理健康小報——《陽光心語》，用彩印，發(fā)放到每個班級，讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。
在近三年的心理建設工作中，學校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在xx市教師優(yōu)秀論文評比中，我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導與同行好評。
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學生、家長、教師的心理輔導有待于進一步科學化?，F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”相信我校心理健康教育工作在市局正確領(lǐng)導下，一定能及時總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)學習，不斷摸索，借力教育現(xiàn)代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路!
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇一
教育是一個過程而不是結(jié)果，這一過程是由無數(shù)個細節(jié)編織而成的。所以從某種意義上講，我們要重視教育過程，就必須狠抓、實抓教育細節(jié)，細節(jié)抓得好，學生們就會不斷規(guī)范自己的言行，久而久之，就會成為一種習慣，這將使學生受益終生。
正是在這樣的思想指導下，我校在2019年7月確立了《學生日常生活守則和行為規(guī)范研究》課題項目，根據(jù)課題研究的總體要求，成立了以葛校長為組長的課題研究小組，并進行了具體的分工，確定了三個子課題組，根據(jù)課題的內(nèi)容，積極展開研究。我們做到在抓教學質(zhì)量的同時，非常重視學生的日常生活守則和行為規(guī)范，抓好每個常規(guī)細節(jié)，培養(yǎng)學生良好習慣。以此促進學生思想的穩(wěn)定以及良好校風、學風的形成。
現(xiàn)在漫步六中不僅看到的是全天侯樓內(nèi)外的干凈整潔，上學、放學、出操、集會、升旗路隊的整齊規(guī)范，上下樓梯的慢步輕聲、更會看到學生課間室內(nèi)外的安靜、秩序的井然。嚴抓細節(jié)，強化管理，培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，促進了學校良好的校風、學風的形成，使學校教育教學質(zhì)量不斷提高。
一、統(tǒng)一認識，明確目標及職責，有的放矢地做好工作
學生良好習慣的養(yǎng)好，需要全員參與，齊抓共管。由此，首先，學校領(lǐng)導班子達成共識：工作中要本著“嚴、緊、細、實、恒、高”的工作原則，以“嚴抓、善導、樹標”為工作出發(fā)點，從每個細節(jié)、每件小事抓起，嚴格管理，達到“慢步輕聲，秩序井然，舉止文明，學習勤奮”要求，提高學生自我管理的能力，培養(yǎng)學生良好習慣的形成。并把學校對學生的管理要求貫徹到全體師生中去，使管理有目標，形成教育合力。其次，在學生管理方面，實行網(wǎng)絡化管理：學校安排一名副校長重點抓學生管理，政教處全面負責全校的學生管理，各級部主任和其他領(lǐng)導掛靠級部，具體負責抓好各自級部管理，各班主任負責管理好自己班級。各級部的管理最終落實到班主任對班級的管理上。學生中出現(xiàn)了問題，從上到下，一級級反饋，糾查各部門的負責人。再次，學校領(lǐng)導身體力行，肯吃苦，多奉獻。在工作中積極、主動，做到三心三勤，即：細心、耐心、有責任心；勤動腦—--多考慮工作思路，解決問題方法；勤動口----平日中發(fā)現(xiàn)問題，多與師生溝通，及時反饋情況；勤----早午晚課間走出辦公室，多觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
二、抓好細節(jié)，落實過程管理，促進良好校風形成
1、以制度為先導，規(guī)范學生良好的行為習慣。
鄧小平說過“人管人，管死人；制度才能管好人”我校學生較多，真正要管理好學生必須要根據(jù)學校的實際情況，制定出切實可行的
規(guī)章制度
。自2019年學校成立政教處以來，結(jié)合我?，F(xiàn)狀制訂了一系列學生管理制度，如：關(guān)于課間操、室內(nèi)外衛(wèi)生、學生愛護公共財物、班級物品管理、餐廳就餐等《規(guī)定》；我們還重點修訂了《城陽六中學生一日常規(guī)》。對學生從早到晚的言行、學習等方面作出了詳細的規(guī)定。此外，為了調(diào)動班主任的工作積極性、提高管理班級的能力，我們又制訂了《班主任工作量化考核細則》?！都殑t》共分校值日、智育、德育、體育、藝術(shù)、團隊、財管和班主任日常工作八個部分。這一系列制度的制訂完善，使班級管理、學校檢查有單可依，起到了規(guī)范、約束、督促學生行為的作用。
2、建立了嚴格的檢查機制，落實制度的實施。
我校重點抓好校值日的檢查工作，每天有兩名領(lǐng)導、四名老師、十名學生參加校值日，在校內(nèi)、校外等重要地方都設有督查崗，他們從早晨課間、上操、中午和下午放學全天候?qū)W生的秩序進行檢查，及時紀錄，表揚表現(xiàn)比較好的班級，對違紀的學生嚴格按制度扣分，并及時給班級下達整改通知單。對違規(guī)比較嚴重的班級，在全校進行通報批評，以此督促各級部主任、班主任及時教育違規(guī)的學生，幫助學生形成良好的習慣。
其次，學校專門成立了督查組，每周不定時對學生及各班管理情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并要求限時整改。學校要求每天7：00各級部主任和班主任進行一次碰頭會，反饋昨天對各班常規(guī)檢查的情況并提出今天的工作要求。
再次，為了提升班主任的管理水平，學校每兩周召開一次全體班主任
工作總結(jié)
會，每月召開一次班主任學習例會。通過交流，互相學習達到提高管理水平的目的。為了讓學生提高自主管理能力，我校每學年的第一學期，通過競爭選拔出班干部，并對班干部進行培訓、指導，提高其工作責任心和能力，學校還發(fā)動同學相互監(jiān)督、舉報，進一步加強學生的自主管理。
最后，由班級自行制定《班規(guī)班約及考評細則》，對學生的行為天天紀錄，周周評比，月月總結(jié)。期中期末采取班主任及課任老師對學生評議與學生互評的方式，對學生的日常行為進行評議，并記錄在案，與學生評優(yōu)掛鉤。這些措施，既規(guī)范了學生的行為，又提高了學生遵規(guī)守紀的自覺性。
3、獎優(yōu)促差，建立評價激勵機制。
在日常管理中，對學生的課間秩序，路隊等管理，除制度約束外，還需要對學生在這些方面的表現(xiàn)、班級管理狀況，進行公開透明的評價激勵，在校園、班級中形成一種正確的輿論導向，讓學生、班級在評價激勵中不斷進步，發(fā)揮榜樣示范作用，內(nèi)化學生素質(zhì)。
我校在學生中開展爭奪“明星”、評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、文明中學生等活動，在級部中開展爭奪“衛(wèi)生、紀律、學習流動紅旗”、評選綜合評比星級班、各項班規(guī)達標班、優(yōu)秀班主任等活動，采取讓奪得流動紅旗、評為星級班的班級主持升旗、讓各方面優(yōu)秀的學生擔任升旗手等方式，激勵學生及班級的競爭意識，培養(yǎng)學生良好的習慣，弘揚先進典型，使學生學有榜樣，努力轉(zhuǎn)自:有方向，激發(fā)學生的集體榮譽感，極大調(diào)動了班主任管理班級的積極性，提高了班主任工作的責任心。
我們還經(jīng)常抓拍學生在課間、路隊、好人好事等方面表現(xiàn)突出的鏡頭，在大廳展覽，以此來弘揚正氣。
4、激情明理，從思想上加強教育、形成規(guī)范。
“良好的文明素養(yǎng)，來源于學生發(fā)自內(nèi)心的習慣動機”，而這種發(fā)自內(nèi)心的習慣動機，除靠制度的約束外，更重要的是來自于對學生激情明理的教育活動。我校給學生搭建了一個寬廣的成長平臺，開展豐富多彩的系列活動，讓學生在活動中體驗、獲得知識，養(yǎng)成習慣，使“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，達到自我約束、自覺遵守、自我管理的目的。
我校每年暑假都對學生進行學前教育和
軍訓
，組織學習規(guī)章制度及文明禮儀，結(jié)合學習內(nèi)容自查問題、談體會、定打算。以此來鞏固學習成果，讓學生心中有規(guī)范，行為有章法。
我們在平日開展了“十個一”、“五個無”、“三個輕輕”、“養(yǎng)成十個道德好習慣”、“路隊展風采”、“感恩教育”等系列活動，在感恩系列教育活動中，全校學生都學會了感恩手語操。通過校報、班報、壁報、手抄報、宣傳欄等形式對學生進行宣傳教育。利用升旗儀式，開展同唱一首歌、宣誓活動，激發(fā)學生自信，鼓勵學生進步。
在班級中開展設計班徽、班旗，創(chuàng)作班歌活動，以此激發(fā)學生創(chuàng)造力，增強學生集體榮譽感和凝聚力；開展“每日三省”活動，即：我每天來干什么？我怎樣干的？我干得怎么樣？讓每個學生建立自我反思日記，通過寫日記引導學生進行行為反思，學會自我教育；開展每日
寄語
活動，每天由一名同學在黑板上寫出名言警句進行講解，并做好記錄，以此激勵學生。
學生每天漫步校園，對校園標語牌視而不見，這些內(nèi)容精煉、含義深刻的標語并未起到教育作用。因此，學校成立了宣講團，闡釋標語內(nèi)容，以此激發(fā)學生熱愛學校的熱情。
每周二開展無批評日活動，從分尊重了學生人格，引導學生學會自我教育、自我管理、自我發(fā)展。
三、多渠道培養(yǎng)學生良好學習習慣，樹立優(yōu)良學風
1、立足課堂，全面培養(yǎng)
課堂是學生獲取知識的主渠道，改革課堂教學模式、創(chuàng)新教學方法對學生良好學習習慣的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用，為此，多年來我們一直在探討、實踐。在去杜瑯口和洋思中學學習之后，我校結(jié)合實際情況，在課堂教學中大力推行“先學后教”的課堂教學模式，推廣學案的使用。在新的教學模式中，要求學生做到“四到”，即“眼到、耳到、手到、心到”，養(yǎng)成手腦并用的好習慣，做到邊聽邊思考邊記筆記，根據(jù)不同學科特點建立“課堂筆記本”、“綜合本”、“集錦本”。新的課堂教學模式解決了學生聽課不認真，注意力不集中等現(xiàn)象，使學生被動的“聽”變?yōu)橹鲃拥亍皩W”，“課堂”變?yōu)椤皩W堂”。
抓好教科書閱讀。學校要求學生要做到三讀，即：上課前要預習，可以“粗讀”，結(jié)合預習作業(yè)，帶著疑點進課堂；做作業(yè)之前要復習鞏固，要求“細讀”；復習階段要“略讀”。通過“三讀”，解決了學生“不想讀”、“不會讀”這一難題。抓好課外閱讀，進一步培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。學校在后樓大廳設置了一個開放式書廳，每班設“讀書角”，學生可以隨時去閱覽，為學生提供了學習課外閱讀的載體。同時根據(jù)學生特點，學校開設了“大閱讀”教學，每星期設閱讀課，每個級部根據(jù)自己的特點，制定了“閱讀訓練方案”，并結(jié)合閱讀訓練的步驟開展各種各樣的競賽活動。以上措施提高了學生的閱讀能力，養(yǎng)成了良好的讀書習慣。使學生能將課堂所學知識點進行扎實有效的鞏固，這樣便促進了課堂教學質(zhì)量的提高。
2、嚴抓課余，點滴積累
首先，嚴格要求學生上好“無聲”的自習課。在早自習、午休前自由閱讀時間，要求學生保持在“無聲”的狀態(tài)，做到“嘴唇動，手動，腦子動”。學生在課前要做好充分準備，自習要在無聲的狀態(tài)下進行，做到不交頭接耳，不翻書包拿東西，不借東西。
再是，合理安排課余時間做到“溫故而知新”，引導學生每天利用一個小時左右，對各級部的重點學科進行階段性復習，不斷的學習新知識，復習舊知識，再通過月考來檢驗成效。
3、重視評價，將制度教育和激勵教育相統(tǒng)一
各種學習習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之功，要想達到預期的目標，必須有一套較為系統(tǒng)的評價機制，以此來激勵學生持之以恒的學習，為此各級部都根據(jù)本級部的特點，在不同時間段開展朗讀比賽、
讀書筆記
展評、數(shù)學競賽、英語沙龍等活動。為激勵學生之間的互相競爭學習，我們根據(jù)不同層面學生的特點，為優(yōu)秀生設立“狀元榜”，為中等生設立“進步之星”，為后進生設立“單科之星”，在月考總結(jié)大會或家長開放日中進行表彰獎勵，這樣使優(yōu)、良、中、差的學生都能有所為，有所盼。每次月考后各級部根據(jù)班級成績，評出“狀元班”、“進步班”，全校進行表彰、掛牌，以激發(fā)班與班之間的競爭，形成良好的學風。
以上是我們學校重視抓學生日常行為、學習常規(guī)方面細節(jié)的幾點做法及體會。俗話說，認真只能把事情完成，用心才能把事情做好，為此我們每天都在不厭其煩的在用心抓好如學生課間秩序、路隊、課堂常規(guī)等這樣的每個細節(jié)，這就是我們的工作，這也是保證促進教育教學質(zhì)量提高的基礎(chǔ)。如果說教育是一個過程，而不是結(jié)果，那么，重點抓好細節(jié)、培養(yǎng)學生良好習慣，則是重過程的具體體現(xiàn)，我們也將繼續(xù)用心這樣去做。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇二
會議強調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責任，構(gòu)建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設，完善教育經(jīng)費保障機制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質(zhì)量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經(jīng)費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
袁貴仁強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設上，實現(xiàn)我國教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學校辦學綜合實力、學生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點任務。一是落實立德樹人的根本任務。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學生身心健康，多種形式提高學生實踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應用型轉(zhuǎn)變，推進世界一流大學和一流學科建設，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學校，全面提升中西部教育。四是提升辦學要素水平。要提升教師隊伍整體素質(zhì)，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對外開放質(zhì)量和水平，全面加強依法治教。
袁貴仁強調(diào)，要切實擔負從嚴治黨主體責任，全面加強黨對教育的領(lǐng)導。堅持把思想理論建設放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風廉政建設和反“四風”工作，著力營造風清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風推進各項工作落實。
教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領(lǐng)導班子成員，教育部機關(guān)處級以上干部、直屬單位負責人在主會場和分會場參加會議。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇三
在第24個教師節(jié)來臨之際，縣委、縣政府在這里召開慶祝大會，表彰教育工作成績顯著的先進集體和個人，目的是激勵、動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，求真務實，負重奮進，努力辦好人民滿意的教育，不斷開創(chuàng)我縣教育工作的新局面。首先，我代表縣委、縣政府向全縣廣大教育工作者致以節(jié)日的問候和真誠祝福，向長期以來關(guān)心支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的社會各屆人士表示衷心的感謝!后面，縣委王書記還要做重要講話，我們要認真貫徹落實?，F(xiàn)在，我就全縣教育工作講三點意見。
一、肯定成績，正視問題，正確估價我縣教育工作
今年以來，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門及各中小學認真貫徹全縣教育工作會議精神，嚴格按照縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》要求，堅持以教育改革為動力，以教育“創(chuàng)強”為統(tǒng)攬，切實加大教育投入，狠抓教育基礎(chǔ)設施建設，全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
――教育改革富有成效?？h委、縣政府在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出臺了《關(guān)于進一步加強教育工作的決定》，從經(jīng)費投入、隊伍建設、管理改革等方面進一步完善了“以縣為主”的農(nóng)村義務教育管理體制。進一步提高了義務教育階段生均公用經(jīng)費標準，全縣教育事業(yè)經(jīng)費投入達到 15470萬元，為5.7萬名中小學生免除雜費2179萬元，為5.7萬名中小學生免除書本費362.6萬元，為2758名困難寄宿生發(fā)放生活補助費99.1萬元。累計籌措資金54.4萬元，資助貧困學生238名，從根本上解決了貧困學生“上學難”問題。新課程改革穩(wěn)步推進，全縣九年義務教育階段和高一年級已全面實施新課程，校本教研、課題研究和教育教學質(zhì)量管理評價機制等方面探索出了一定經(jīng)驗，在全省得到推廣。
――辦學條件不斷改善。始終把改善辦學條件擺在財政支出的突出位臵，不斷加大教育投入力度。全縣累計投資8000萬元，相繼完成了范公中學二期校建、彬縣中學綜合實驗樓、紫薇中學綜合實驗樓以及15所學校改建擴建等一大批重點校建工程，實施了36個學校的計算機教師裝備工程，建成了國家教育考試網(wǎng)絡巡查和視頻會議系統(tǒng)，為范公中學、紫薇中學和青少年活動中心配臵了圖書儀器和部室設備;先后啟動了2所學校整體重建、范公中學三期校建、城區(qū)學校供暖等新建工程。截至8月底，累計爭取中、省、市災后重建款4538萬元，新建圍墻2475米，完成43所中小學b、c級危房及廁所重建，實施了10所學校教學樓大梁加固，啟動了4所學校首批災后重建項目工程。同時，認真貫徹國家相關(guān)政策，積極落實縣級配套資金，徹底化解全縣背負多年的3347萬元“普九”債務，極大地改善了中小學辦學條件，有效地優(yōu)化了學校外部環(huán)境。
——教師隊伍得到加強。采用公開考試的辦法，擇優(yōu)招聘了65名師范類本科畢業(yè)生、50名師范類英語專科畢業(yè)生和14名職業(yè)教育專業(yè)課教師，有效緩解了中小學教師短缺的問題。先后選派21名中小學校長參加了省市培訓，組織2930多名教師扎實開展了計算機應用技能培訓、英語學科知識培訓、繼續(xù)教育培訓和學歷提高培訓，收到了明顯效果。為572名臨聘教職工提高了工資待遇，每人每月提升為560元;積極落實了“三五”人才、特級教師和下鄉(xiāng)支教人員津補貼，充分調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性和主動性。狠抓了校長隊伍管理，加大了末尾淘汰力度，選拔任用了一批年富力強、綜合素質(zhì)高的新任校長，校長隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化。
――教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全面推進素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，努力強化教學管理，高考質(zhì)量穩(wěn)步上升。全縣高考本科上線人數(shù)達到1378人，其中二本上線334人，比去年增加68人，三本比上年增加105人，上線率達到12.98%，上線率再創(chuàng)歷史新高。
——教育創(chuàng)強和布點調(diào)整進展順利。8月上旬，車家莊鄉(xiāng)順利通過省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗收，全縣已建成了6個省級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)，10個市級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為今年年底實現(xiàn)教育強縣目標奠定了堅實基礎(chǔ)。在充分論證、調(diào)研的基礎(chǔ)上，今年秋季，撤并了北極中學、新民中學高中部，教育資源得到進一步優(yōu)化。
這些成績的取得，無不凝聚著廣大教育工作者的心血和汗水，無不凝聚著大家的辛勞和智慧，無不凝聚著你們的求索和創(chuàng)新。在此，我代表縣委、縣政府向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的同志們、朋友們致以崇高的敬意!向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝!
在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，我縣教育工作仍然面臨著一些矛盾和問題：一是教育資源配臵不盡合理，城區(qū)學校校舍不足與農(nóng)村學校校舍閑臵的問題同時存在，城區(qū)優(yōu)秀教師“扎堆”和農(nóng)村優(yōu)秀教師短缺的矛盾日益突出，城鄉(xiāng)教育差距越來越大。二是教育管理嚴重滯后，教育部門管理效能不高，中小學校微觀管理簡單粗放，缺乏新思維、新舉措。三是師資力量比較薄弱，學校管理后勤人員比例過大，教學一線力量相對不足;教師隊伍學科結(jié)構(gòu)不盡合理，學非所用、教非所長的問題仍然存在;一些教師知識更新 步伐緩慢，教育理念、教學方法比較陳舊;部分教師思想滑坡，缺乏奉獻教育的敬業(yè)精神。四是教育質(zhì)量亟待提高，特別是高考質(zhì)量不是很高，與人民群眾的愿望相比，還有較大差距。五是現(xiàn)代化教育設施不足，教育手段相對落后，圖書儀器數(shù)量不足，嚴重制約著教育質(zhì)量的有效提高。對于這些問題，在今后的工作中，我們必須采取切實措施，認真加以克服和解決。
二、真抓實干，銳意進取，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面 新的學年，我縣教育工作要以辦人民滿意的教育為目標，以全面提升教育質(zhì)量為核心，搶抓歷史機遇，圍繞師資隊伍、基礎(chǔ)設施和教育管理三大重點，不斷深化各項教育改革，鞏固提高九年義務教育，加快普及學前三年教育和高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，積極創(chuàng)建全省教育強縣，努力開創(chuàng)我縣教育工作的新局面。
(一)堅持深化教育改革。要切實完善農(nóng)村義務教育投入保障機制，不折不扣地落實國家義務教育投入政策，進一步提高保障能力，確保全縣中小學校正常運轉(zhuǎn)。要積極探索建立貧困學生救助機制。吸取先進地區(qū)經(jīng)驗，按照“政府主導、社會支持、個人參與”的原則，劃出財政專款，爭取企業(yè)資金，吸納個人投入，設立貧困學生救助、援助基金，建立貧困學生的救助、援助機制，解決貧困學生特別是貧困大學生無錢上學問題，確保全縣孩子都能上得起學。要穩(wěn)步推進農(nóng)村小學管理體制改革?？h人勞、教育部門要針對當前我縣農(nóng)村小學管理中的“政事”不分問題，開展調(diào)查研究，制定實施方案，積極推進農(nóng)村學校管理體制改革，明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門的管理職責，落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、教育部門的工作責任，裁撤過多的管理機構(gòu)，壓縮過多的人員編制，解決目前農(nóng)村小學教育管理中“兩級政府、三級管理”的問題，建立起權(quán)責明確、運轉(zhuǎn)高效的農(nóng)村小學管理機制，促進農(nóng)村教育更好更快地發(fā)展。
(二)深入推進素質(zhì)教育。要切實加強德育教育。全縣各中小學要發(fā)揮教育的主陣地作用，堅持以“五愛”教育為主線，進一步加強對學生的社會主義榮辱觀和中華民族傳統(tǒng)美德教育。要堅持開好思想品德課程，讓學生接受系統(tǒng)的德育知識教育;要組織開展形式多樣的思想品德教育實踐活動，提高學生對德育知識的感知程度，從小培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀。要加強藝術(shù)特長教育。要尊重學生興趣，發(fā)展學生特長，做到“因材施教”，鼓勵引導學生參加音、體、衛(wèi)、藝等競賽活動，使學生學有所專、學有所長，全面提高學生的綜合素質(zhì)。要不斷加強中小學生身心健康教育。嚴格落實體育課程教學要求，創(chuàng)新體育教學方式，進一步強化學生的體質(zhì)訓練，不斷提高學生的身體素質(zhì);要逐步設立學校心理咨詢室，加強對學生心理健康教育，努力培養(yǎng)人格健全、情趣高雅的建設者和接班人。要把創(chuàng)新精神培養(yǎng)貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的各個階段。要加強中小學的法制教育，堅持“法治副校長”制度，開展“校園法庭”建設活動，加深對學生的法制教育，增加學生的法律知識，增強學生的法制觀念，努力培養(yǎng)遵紀守法的新一代。
(三)切實加強師資隊伍建設。首先，必須加強校長隊伍建設。教育部門要進一步完善全縣中小學校長選拔任用辦法，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，按照公開、公正、公平的要求，對那些政治可靠、品德高尚、工作負責、管理有方的人，要大膽選拔到校長崗位上，讓他們挑起發(fā)展一方教育的重擔。要建立中小學校長任期目標考核制度，對任職以來，學校面貌變化不大、教學質(zhì)量較差的校長要及時予以調(diào)整;對那些作風飄浮、不務正業(yè)、疏于管理的人，要堅決予以撤換，真正建立起能上能下的校長選拔管理機制。要切實抓好學校內(nèi)部管理。教育部門要在嚴格抓好學校日常管理的同時，必須真正落實好學校管理的五條剛性要求。一是校長必須親自帶課;二是必須要求教師認真批改作業(yè);三是必須盡可能減少大班額;四是對學校各類教學設施，如微機室、圖書室、實驗室，必須物盡其用;五是必須扎實開展教研教改工作，努力提高教育教學水平。其次，要加強教師隊伍建設。加強教師隊伍建設關(guān)鍵是要盡快建立教師隊伍的管理約束激勵機制?？h教育局要盡快研究制定全縣中小學教師考核管理制度，按照“嚴進寬出”的原則，對那些德才兼?zhèn)洹⑶趭^敬業(yè)、成績突出的教師，要在政治上給地位，生活中解難題;對那些不負責任、學無專長的教師，要堅決予以待聘處理;對近年來通過考錄招聘、但教學經(jīng)驗不足不能勝任工作的年輕教師要加強培訓。同時，要建立長效的教師動態(tài)補充機制，不斷優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，充實教師隊伍。加強教師隊伍建設重點是要建立教師培訓制度。教育局必須作好調(diào)查研究，盡快制定全縣中小學教師教育培訓工作制度。要鼓勵、引導全縣中小學教師通過各種途徑，積極參加各種學習培訓，不斷更新教育理念，更新知識結(jié)構(gòu)，更新教學方式。要高度關(guān)注關(guān)心廣大教師的實際困難。對那些教學成績突出、生活困難的教師，在政策允許的范圍內(nèi)，人事、教育部門在工作安排、子女入學等方面，要盡量予以照顧，解決他們的后顧之憂，激發(fā)他們教書育人的積極性和創(chuàng)造性。
(四)不斷改善辦學條件。要按照“以縣為主”的義務教育管理體制，不斷加大對教育的投入力度?？h財政要進一步優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，切實加大對農(nóng)村教育事業(yè)的投入，支持中小學校舍改造和教育重點工程建設，逐步解決好城區(qū)學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校舍嚴重不足、寄宿制中心小學建設資金匱乏等問題。要根據(jù)人口流動規(guī)律，重點加強城區(qū)各中小學校舍建設和教學設備配套，提高城區(qū)各學校的承載能力。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要充分履行職責，采取各種措施調(diào)動群眾和企業(yè)投資教育建設的積極性，激活民間資本，破解教育基礎(chǔ)設施建設資金短缺的問題，盡最大可能改善我縣的辦學條件。縣教育局要緊緊抓住國家教育投資重點，篩選教育建設項目，積極向上爭取資金，提升我縣辦學條件和水平。今明兩年，要按照全縣村莊布局規(guī)劃和新農(nóng)村建設工作，科學穩(wěn)步推進中小學布局調(diào)整工作，力爭撤并10所規(guī)模過小的學校，建成3-5所寄宿制學校，進一步優(yōu)化教育資源配臵。要積極實施危改工程和災后重建工程。確保14個新增校建項目工程趕明年秋季開學投入使用。同時要克服困難，集中力量抓好職教中心遷建工程。支持鼓勵職教中心擴大辦學規(guī)模，進一步把“彬州技工”職教品牌做優(yōu)做強。
(五)努力完善國民教育體系?！白尣煌挲g、不同職業(yè)的人接受不同的教育”是教育公平理念的核心。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要在抓好義務教育工作的同時，積極發(fā)展學前、職業(yè)教育和成人教育，構(gòu)建終身教育體系。大力發(fā)展幼兒教育。要把幼兒教育納入國民教育體系，加大扶持力度，促使幼兒教育快速健康發(fā)展。要加大財政投資，擴大縣幼兒園辦學規(guī)模，增添配套設施，使縣幼兒園達到省級示范幼兒園。要鼓勵民間資本投資幼兒教育，做優(yōu)辦強各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，保證全縣學前幼兒入園率達到85%以上。要大力發(fā)展職業(yè)教育，繼續(xù)按照“市場導向、定單培養(yǎng)、工學結(jié)合、半工半讀”的思路，根據(jù)市場需求，不斷創(chuàng)新辦學模式，科學合理設臵專業(yè)，不斷提高培訓安臵率，推進職業(yè)教育的市場化程度。
(六)扎實做好教育創(chuàng)強工作。今年是我縣通過“雙高普九”驗收和全面實現(xiàn)創(chuàng)建省級教育強縣的攻堅之年。要實現(xiàn)這一目標，西坡、水口等2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須完成市級教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建任務，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要查漏補缺，確保各項指標達到省上標準。當前，我縣“雙高普九”、教育創(chuàng)強面臨的主要問題是基礎(chǔ)設施薄弱。對照省級教育強縣評估驗收指標，許多學校還有部分指標未能達標。部分學校部室內(nèi)部配備不足，圖書儀器數(shù)量太少;有的學校校舍結(jié)構(gòu)布局不合理，學校環(huán)境治理不到位;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人技校建設薄弱，這些問題嚴重影響著創(chuàng)強工作進程。針對這些突出問題，各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校要認真對照創(chuàng)強指標，查漏補缺，確保省市驗收萬無一失。一要想方?jīng)]法籌措資金，配齊圖書、儀器器材，確保達到省頒標準，縣財政計劃列支100萬元專項資金，按照“以獎代補”的方式予以支持。二要依托生態(tài)校園建設，大力整治校園環(huán)境，確保達到“綠、美、潔”的目標。三要高度重視成技校建設。成技校是創(chuàng)強中的重要環(huán)節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要全力抓好成人技校建設，嚴格做到制度上墻、設施到位、資料齊全、辦有特色，確保順利通過省市驗收。
國運興衰，寄于教育，教育振興，全民有責。全縣上下都應重視教育、關(guān)心教育、支持教育，努力形成發(fā)展教育事業(yè)的強大合力。
一要加強領(lǐng)導，落實教育責任。全面發(fā)展教育事業(yè)是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，要抓好教育工作就必須有堅強的領(lǐng)導機制作保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要把關(guān)心教育、支持教育、促進教育事業(yè)發(fā)展提上重要議事日程，一把手要負總責，堅持經(jīng)常深入學校，全面了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀，分析制約教育質(zhì)量提高的不利因素，并認真研究解決。各包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級部門要把包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作作為本部門的一項重點工作，有錢出錢，有力出力，有策獻策，全力以赴支持教育事業(yè)發(fā)展，真正形成“黨以重教為先、政以興教為本、師以從教為樂、民以支教為榮”的良好局面。
二要依法治教，營造興教氛圍。要大力宣傳《義務教育法》、《教育法》、《教師法》及《未成年人保護法》，切實增強全民依法治教意識，努力形成尊師重教的良好風尚;要積極宣傳教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進人物、先進事跡，努力創(chuàng)造尊師重教的輿論氛圍;要及時宣傳走上成材之路、成功之路的學生，在全社會形成崇尚學習、崇尚知識的良好風氣。
三要密切協(xié)作，優(yōu)化教育環(huán)境。良好的教育環(huán)境，是教育教學工作順利開展的重要保障。家庭是社會的細胞，父母是孩子的第一任老師。優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，離不開學校和老師，更離不開家庭和父母。要教育引導每個家庭、每位家長不但要為孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，還要積極支持學校、配合老師，全面加強對孩子的教育，開創(chuàng)家庭和學校結(jié)合的教育工作局面。 嚴格禁止任何部門、任何單位到學校亂檢查、亂攤派、亂罰款，確保學校有一個好的教學環(huán)境?？h文化、工商部門要積極開展“掃黃”、“打非”活動，徹底清理學校周圍的歌廳、舞廳、洗發(fā)屋等娛樂場所，努力創(chuàng)造一個寧靜幽雅的育人環(huán)境，還教育一方凈土。
四要嚴格考核，強化目標管理。發(fā)展教育事業(yè)是目標責任制考核的一項硬性指標，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要根據(jù)全縣工作總體部署，明確目標，分解任務，采取得力措施，全力以赴開展工作。教育部門要與各中小學校長簽訂目標責任書，進一步夯實工作責任。對圓滿完成任期目標的校長，要給予重獎;對完不成任期目標的，該調(diào)整的調(diào)整，該撤換的撤換?？傊?，要通過科學嚴密的考核機制，真真正正把各項教育任務不折不扣地落到實處，推動我縣教育事業(yè)快速健康發(fā)展。
同志們，十年樹木，百年樹人，發(fā)展教育，功在當代，利在千秋。讓我們牢記使命，振奮精神，搶抓機遇，銳意進取，奮力開創(chuàng)我縣教育事業(yè)的新局面，為建設富裕文明和諧的新彬縣而努力奮斗!
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇四
多年來，學校本著“一切為了學生，為了學生的一切，為學生的終身發(fā)展負責”的辦學理念，以生為本，立足實際，面向全體學生，認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》和《學校藝術(shù)教育規(guī)程》等有關(guān)規(guī)定，按照“健康第一”的指導思想和素質(zhì)教育的要求，切實加強和改進學校體育藝術(shù)衛(wèi)生工作。
1、管理體制。
我校把體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作納入學校整體工作計劃，由校長領(lǐng)導，分管副校長分工負責，政教處、教務處、總務處具體落實，校團委協(xié)同配合，學校制定了體育、藝術(shù)、衛(wèi)生一系列規(guī)章制度，保證學校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作的全面落實，有專項的體育、藝術(shù)、衛(wèi)生計劃及工作總結(jié)。
2、經(jīng)費保障及設備添置。
3、師資培訓。
我校把優(yōu)化學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，充實專職教師隊伍，通過校本培訓和上級培訓相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊伍，體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教師除了參加專業(yè)培訓之外，還參加了新課程上崗培訓、wto培訓、計算機等級、普通話等各類培訓，教師均已取得了大專以上學歷文憑，xx年學校從浙江大學體育系引進了體育教師，在崗教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。
（一）體育工作
學校共有5名在職體育教師，均為大專以上學歷，其中有女教師2人，中學一級教師2人，黨員教師2人，結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足學校體育教學工作的需要，校領(lǐng)導經(jīng)常深入體育組，關(guān)心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調(diào)動體育教師的積極性；教師自身也積極進取，愛崗奉獻，學校教務處把日常體育工作納入體育教師工作量，教師常年參加兩操的組織管理及課外活動的管理工作。
學?，F(xiàn)有含300米塑膠跑道的運動場，足球場一個、籃球場4個、羽毛球場4個、沙坑2個、還單雙杠十余副,購置了一些必須的器材設備，基本滿足了學校體育工作的需求。
我校開足開好體育與保健課和課外體育活動課，重視“達標”工作，達標率達到98％以上，平時學校重視學生“兩操”，體育工作堅持普及與競技相結(jié)合，體育興趣小組的輔導老師常年堅持，其他教師各盡其責，分工配合，全校體育教師團結(jié)協(xié)作，互幫互學，學校長年開展學生的體育訓練，開好田徑運動會，促進學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。xx年，學校在余杭區(qū)中小學田徑運動會上獲得初中甲組團體總分第一名的好成績，中學生籃球賽男子第二名，xx年獲區(qū)中小學田徑運動會初中甲組團體總分第四名（初中組共有30多支代表隊）。
教研氣氛濃厚，董曄老師的《浙江省中小學體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究》杭州市三等獎獲。教師極積研究新大綱以及現(xiàn)代教學模式，了解課程設置，熟悉學生狀況，制定適合學生生理特點的訓練計劃，科學有效的提升了教學效率。
學校為積極配合全民健身的工作，常年堅持群眾性體育活動，提出“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的號召，鼓勵師生積極參加各種體育鍛煉，如每年一度的秋季田徑運動會、冬季長跑越野賽、教工球類比賽活動等，鍛煉了師生身體，活躍了學校氣氛。學校積極響應全民健身運動的號召，根據(jù)運動場“向社會開放”的要求，假期允許社會成員進入學校操場，進行早晚鍛煉，打籃球、做操等，學校積極配合良渚鎮(zhèn)人民運動會，不僅教師組隊積極參加，而且在開幕式上進行了400人參加的大型廣播操表演。學校每年組織學生參加余杭區(qū)“環(huán)城長跑”獲得03、04、xx年連續(xù)獲得前3名。
近年來，學校的體育教學質(zhì)量逐步提高，學生體育鍛煉的態(tài)度和習慣普遍增強，校內(nèi)自覺進行體育活動人數(shù)不斷增加，學生健康狀況明顯改善。
萍鄉(xiāng)市教育局基教科 中學養(yǎng)成教育工作報告篇五
心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領(lǐng)導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。
1、成立領(lǐng)導小組，認識統(tǒng)一，分工明確
我校成立了心理健康教育領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領(lǐng)導、組織與管理，副校長xx，副教導主任xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關(guān)活動，xx為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。
學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將 “成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署;學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。xx年學校在教育教學極度緊張的的情況下擠出了2萬元作為教師參加心理健康教育培訓經(jīng)費，并給予報銷車費及伙食補貼。同時為心理健康輔導室進行裝修，配備電腦等器材。
3、完善的制度，確保開展心理健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度。有《學校心理健康教育計劃》《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》，并為全校一千多師生設置了心理輔導室。xx至xx學年主要由xx老師負責。心理輔導室工作在不斷的實踐中摸索著改善。在初步探索后，發(fā)現(xiàn)由于我校學生數(shù)多，心理輔導室來訪學生量大的情況一個人的工作量不足以應付該工作，在xx年九月開始執(zhí)行了《心理輔導室輪值制度》，由取得相應心理健康教師資格證的24位老師，輪流做班心理輔導室，接待來訪學生，處理學生來信等學生心理健康問題。并制定了定期出版的心理健康小報《陽光心語》和固定的宣傳欄《心育之窗》?！蛾柟庑恼Z》為四開小報，分為“刊首寄語”“心理測試”“心理知識”“心理故事”等欄目，宣傳心理健康教育知識，針對一些普遍存在的問題進輔導。如第七期針對期末考試即將來臨，學生對學習成績普遍擔憂的情況，本期的《陽光心語》就登了《給成績不理想的同學的一封信》在開學初期針對新生適應新環(huán)境問題就登了《新生如何適應新環(huán)境》的文章?！蛾柟庑恼Z》小報分發(fā)到各辦公室及各個班級。將學校將心理輔導室輔導教師進行的咨詢輔導工作按一定標準計算了相應的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
1、接受專業(yè)培訓，遵守職業(yè)道德
我校領(lǐng)導班子很是重視學校心理健康教育工作，xx年三月份參加“xx市心理健康教育工作現(xiàn)場會暨學科滲透心理健康教育工作課題會后，就著手籌劃學校的心理健康教育師資隊伍，選派了25名老師參加了xx師范大學主辦的xx省心理健康教育教師的培訓。學?，F(xiàn)有25名心理輔導教師，其中四位獲省心理健康教育教師a證，21位獲省心理健康教育c證。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。
2、培訓學習，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造條件
健康教育工作》的講座;xx年 3月又邀請了xx廣播電視大學校長，國家心理三級咨詢師吳遞峰為教師們做了題為《中小學教師心理健康問題的現(xiàn)狀、成因的分析及改善途徑》的專題報告。 xx年10月結(jié)合麻沙長坪片際教研活動xx老師又為完小及教學點老師進行《做孩子們喜歡的老師》的講座。這些講座受到了廣大教師歡迎，提高了教師對心理健康的認識和重視，推動了我校心理健康教育全面、深入、切實的開展。同時我校本著“以人為本，以學求實”的觀念，征訂了《中小學心理健康教育》等有關(guān)雜志，鼓勵教師選擇自己適用的心理學材料，供全校老師學習使用。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。
3、營造良好的工作環(huán)境，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力
開展室內(nèi)外拓展訓練，維護和調(diào)適教師心理，另外，學校還創(chuàng)造條件帶領(lǐng)教師到心理健康教育工作開展好的學校進行參觀、學習，使教師們學到了先進的方法，堅定了進行心理健康研究的決心和信心。結(jié)合教研活動開展觀摩心理活動課等，xx年四月結(jié)合我中心校教研開放周活動，xx老師進行了心理健康輔導課《男孩，女孩》的教學觀摩研討，以點帶面，以新的理念引領(lǐng)學校心理工作的深入開展，不斷提高教師心理健康教育的實踐能力。
1、結(jié)合文件要求，因地制宜制訂教學計劃
我校按市教育局文件規(guī)定，開設了心理健康教育活動課。課程設置在1-6年級，課程內(nèi)容包括了心理健康和心理咨詢知識普及等。有時課程不僅局限在課堂內(nèi)，而是由課堂向外延伸，例如師生情誼這節(jié)課中，設置機會給學生采訪任課老師，同學不同程度地感覺老師比自己想象中要可愛。有些學生對老師的印象大為改觀。老師也覺得通過此次活動和學生的感情更為融洽。每個心理健康教育老師每學期除了做好個別心理輔導工作外，至少得上一節(jié)心理健康教育活動課或是結(jié)全自已的學科上一節(jié)心理健康教育滲透課。并像其它學科一樣備課進入常規(guī)化管理，教案上傳至學校服務器。兩年來，我校教師執(zhí)教了學科滲透課。典型的有語文《體驗真情，珍愛生命》《唯一的聽眾》體育滲透課《障礙跳》數(shù)學滲透課《確定位置》《比例的意義與基本性質(zhì)》《統(tǒng)計》心理輔導課《給厭學開處方》《情緒與健康》《學會戰(zhàn)勝挫折》《快樂伙伴》等。
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓。我們開設的講座包括：重視對孩子學習方法的指導，培養(yǎng)孩子良好的習慣，人際交往效應與師生溝通等等。我校明確規(guī)定德育處、大隊部、心理咨詢室、年級組、班主任要相互配合，每學期應有計劃、有組織的開展豐富多彩的健康教育活動，以幫助學生樹立科學的健康觀。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如一年級及撤點并校初入我校四年級的新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應新環(huán)境，融入新集體。今年的開學初xx老師利用在寄宿生中進行了為題為《想家了，你就哭吧》的團體心理輔導。通過輔導今年村校轉(zhuǎn)入我校學生的適應期明顯比往年短，哭鬧的現(xiàn)象明顯減少。中段年級積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧;高段年級尤其是六年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
3、學科教育滲透，塑造學生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課，骨干教師公開課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。每學期要求心理健康教師要至少上一節(jié)心理健康輔導活動課，并把活動教案上傳至學校服務器。同時要求教師在平時的教學活動中，注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。
4、注重對家庭教育的指導與交流
結(jié)合家長學校及每學期的家長會，注重對家庭教育的指導和交流。每學年針對不同年級開展了不同的輔導內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應問題、考試焦慮、家長和學生溝通、創(chuàng)建學習型家庭等等。
1、規(guī)范的心理咨詢室為學生提供良好的服務
齊全規(guī)范上墻，心理教育教師嚴格按照規(guī)定每天定時開放，為學生細致服務，得到孩子們的一致喜愛與認可。開設了“悄悄話信箱”每天早八點開箱。一年多來，總收到了約三百封的來信，主要反映了學生在學習、人際交往、在男女生情感，父母家庭等方面的困惑，我們的輔導室的老師都針對對來信一一回信并親自送至學生手中。
咨詢與輔導是達到學校心理教育整體目標的重要途徑。本學年我們延續(xù)了以前的傳統(tǒng)，，25位心理兼職老師在心理咨詢室接待來訪學生的咨詢或預約，幫助解決學生在學習生活中遇到的各種心理問題或困惑。對于少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生，給予各種形式及時必要的咨詢、輔導，做好詳細記錄，并且嚴格遵守職業(yè)道德保護學生隱私。實踐下來，不僅實實在在幫助學生解決了問題，還能有效利用資料為學校教育教學服務，而且好的口碑也在同學中傳播，使得更多同學了解到這樣一個可以傾訴的場所。絕大部分學生感覺情緒得到了宣泄，獲得了考慮問題的新角度、新選擇，或是感覺問題得到了根本的解決。
1、專設心理健康宣傳板報，用有趣的資料讓學生體會學習的樂趣
學校圖書室有專門的心理類圖書資料，供全校師生查閱。校園內(nèi)有專門宣傳心理健康教育的宣傳欄，展示師生心理健康方面的文章、繪畫等作品，由心理輔導室定期進行更新和宣傳。每學期三期的心理健康小報——《陽光心語》，用彩印，發(fā)放到每個班級，讓學生感受心理健康教育無所不在。學校結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，開展心理健康手抄報制作比賽等，讓學生在生動有趣的活動中，體會到生活和學習的樂趣，健全自己的人格，擁有陽光的心態(tài)，全面健康的成長。
在近三年的心理建設工作中，學校在各個方面都有較突出的表現(xiàn)。在xx市教師優(yōu)秀論文評比中，我校唐德添老師的《教師心理健康分析》xx老師的《我做學生喜歡的老師》獲一等獎。在xx市西片教研活動中心理健康活動課《男孩、女孩》獲與會領(lǐng)導與同行好評。
當然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學校心理健康教育教師的能力有待于進一步提高，學校心理健康教育工作的開展需要進一步規(guī)范化，對學生、家長、教師的心理輔導有待于進一步科學化?，F(xiàn)在部分學生、家長、教師對心理健康教育的開展還存有一些偏見，對心理健康教育的隱性效果認識不足，認為只有分數(shù)是看得見的，追求功利性，忽視了學生健康人格的完善和發(fā)展，使學生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”相信我校心理健康教育工作在市局正確領(lǐng)導下，一定能及時總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)學習，不斷摸索，借力教育現(xiàn)代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路!