事在人為：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小時讀書；反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國歷代文集。整理“關于讀書做學問名言警句【三篇】”，以供大家參考，希望可以幫助到大家！
篇一：讀書名言警句摘抄大全
1.讀書是我的娛樂。我不把時間浪費于酒店賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！惶m克林
2.求學將以致用，讀書先在虛心?！獣?BR> 3.不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人?！仙?BR> 4.我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣?BR> 5.讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好?！斞?BR> 6.一日不讀口生，一日不寫手生。
7.事在人為：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小時讀書；反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國歷代文集?！躺兴?BR> 8.讀書要玩味?！填棧ㄗx書名言警句摘抄大全）
9.讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行?！n愈
10.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 11.為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！祆?BR> 12.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?BR> 13.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
14.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚
15.倘能生存，我當然仍要學習?！斞?BR> 16.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
17.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|
18.“書籍是生活的加速器?！薄峥死?BR> 19.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格?！喔?BR> 20.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
21.己所不欲，勿施于人——孔子
22.讀書使人成為完善的人。——培根
23.“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經驗，世世代代傳下去?！薄惨?BR> 24.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
25.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
26.貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬
27.讀書要三到：心到眼到口到
28.讀過一本好書，像交了一個益友?！乜思?BR> 29.“理想的書籍是智慧的鑰匙?！薄袪査固?BR> 30.誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己?！_曼•羅蘭
31.“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務?！薄獜洜栴D（讀書名言警句摘抄大全）
32.性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也?！阉升g《阿寶》
33.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?BR> 34.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?BR> 35.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也?！祆?BR> 36.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
37.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
38.吾生也有涯，而知也無涯——莊子
39.知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。——錢三強
40.知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
41.讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。——叔本華
42.書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 43.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！喔?BR> 44.從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。——羅曼•羅蘭
45.黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
46.讀書貴精不貴多?！獣?BR> 47.閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
48.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
49.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
50.讀書是的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學?！障＝?BR> 51.理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列•托爾斯泰
52.讀活書，活讀書，讀書活?！?BR> 53.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾
54.自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書?！獜堅聵?BR> 55.夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也?！醴蛑?BR> 56.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?BR> 57.敏而好學，不恥下問——孔子
58.教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
59.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙
60.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
61.讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x
62.有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱?！?BR> 63.鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎
64.讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R（讀書名言警句摘抄大全）
65.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?BR> 66.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
67.學習永遠不晚。——高爾基
68.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
69.玉不琢不成器，人不學不知義。
70.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若
71.“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”——惠普爾
72.看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘?！祆洹吨熳诱Z類大全》
73.讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?BR> 74.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
75.自得讀書樂，不邀為善名?！跤辣?BR> 篇二：讀書做學問名言警句
1.【不教不學，悶然不見己缺】出自唐代韓愈《應科目時與人書》。意思是：不通過教授別人以及自己的學習，就不能發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點。
2.【讀有字書。卻要識沒字理】出自明代鹿善繼《四書說約》。意思是：讀書不能僅僅停留在文字的表面意思上，更重要的是要從中體會出處世的道理。
3.【學不足以修己治人，則為無用之學】出自清代方苞《年譜序》。意思是：如果所學的知識不能夠提高自己的修養(yǎng)，不能夠服務于社會，就是沒有用處的學問。
4.【獨是之語，高士不舍，俗夫不好；惑眾之書。愚者欣頌。賢者逃頓】出自漢代王充《論衡•自紀》獨是：獨到見解。逃頓：即逃遁j意思是：有獨到時見解的言論，高尚之人不舍放棄，而庸人卻不喜歡；迷惑眾人的書本，愚鈍的人欣然吟誦，而賢德之人卻避而遠之。
5.【后之視今。亦猶今之視昔】出自晉代王羲之《蘭亭集序》。意思是：后人評價我們，就像我們評價前人一樣。說明看待前人作品既不能厚古薄今，也不能厚今薄古。
6.【居近識遠，處今知古，惟學矣乎】出自《文中子•禮樂篇》。意思是：要想住在近處而知道遠處的事，生活在現(xiàn)代而了解古代的事，只有學習才能做到啊。
7.【學者不患才之不贍，而患志之不立】出自漢代徐干《中論•治學》。贍：豐富。意思是：為學之人不怕其才智不夠豐富，而是怕他的志向不夠堅定。
8.【但患不讀書。不患讀書無所用也】出自清代朱舜水《送林道榮之東武序》。意思是：不擔心讀了書沒有用，只怕不肯讀書。
9.【為學大病在好名】出自明代王陽明《傳習錄》。意思是：做學問最忌諱的就是貪圖虛名。
10.【讀十篇不如做一篇】出自清代唐彪《文章多做始能精熟•引諺》。意思是：讀十篇文章也不如自己寫一篇文章的收獲大。
11.【盡信書，則不如無書】出自《孟子•盡心下》。書：這里專指《尚書》。意思是：完全相信《尚書》里的話，還不如沒有《尚書》?，F(xiàn)多指不要迷信書本，不要被書本所束縛。
12.【圣人之于天下，恥一物之不知】出自漢代揚雄《法言•君子》。意思是：對于天下的事情，有一件不知道的，圣人都會覺得恥辱。
13.【奇文共欣賞，疑義相與析】出自晉代陶淵明詩《移居二首》。奇文：好的文章。相與：共同。意思是：有好的文章一起賞識，疑難的問題，大家共同剖析。后人常反其意而用之，指將不好的文章拿出來，供大家批評分析。
14.【學不必博，要之有用】出自宋代羅大經《鶴林玉露》。意思是：學識不一定要有多么淵博，最重要的是能夠學以致用。
15.【讀書百遍。其義自見】出自《三國志•魏志•王肅傳》注引《魏略》。意思是：書能讀到上百遍，書中的含義也就自然懂了。
16.【學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。守約：掌握要領。意思是：學識不夠淵博，就無法得其要領：志向不夠堅定，就不會努力實行。
17.【春秋之法，常責備于賢者】出自《新唐書•太宗本紀》。春秋：即《春秋》，相傳為孔子所著，為儒家經典之一。意思是：《春秋》之中常常責備有才德的人。說明史書對人的評價非常嚴格。
18.【江山代有才人出，各領風*數(shù)百年】出自清代趙翼詩《論詩》。江山：國家。風*：《風》和《*》，即《國風》和《離*》，這里泛指詩文創(chuàng)作。意思是：歷每一朝代都會有有才華的人出現(xiàn)，各自開創(chuàng)一代新風，領導詩壇幾百年。
19.【生而不知學，與不生同；學而不知道，與不學同；知而不能行。與不知同】出自宋代黃唏《聱隅子•生學篇》。意思是：人生在世，如果不知道學習．就如同沒有出生一樣；學習了而又不能領會其中的道理，就如同沒學一樣；領會了其中的道理而又不能實行，就如同沒有領會道理一樣。（讀書做學問名言警句）
20.【學者不長進，只是好己勝】出自《陸象山集•語錄》。意思是：學習的人不能有所長進，只是因為太愛自以為是、驕傲自滿了。
21.【學博而后可約。事歷而后知要】出自明代王廷相《慎言•見聞篇》。約：簡約，要領。要：重要。意思是：學識淵博了，然后才能得到其要領；事情經歷得多了，然后才能知道其重要。說明人應當多學習、多經歷。
22.【一日不作詩。心源如廢井】出自唐代賈島詩《戲贈友人》。意思是：一天不寫詩，就覺得自己的心如同廢棄的水井一樣干枯。
23.【不丑不能。不惡不知。尚矣】出自《呂氏春秋•孟夏紀。用眾》。不：不要。丑：羞恥。惡：討厭，不喜歡，怕。意思是：不因為自己有所不能而感到恥辱，不因為自己有所不知而覺得可怕，這是優(yōu)點。
24.【其持之有故，其言之成理】出自《茍子•非十二子》。持：主張。意思是：他所持的觀點有根據(jù)，所說的話有道理。后泛指立論有據(jù)，言論有理。也作“持之有故，言之成理”。
25.【惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉】出自唐代皮日休《目箴》。色：色彩。西子：即西施，春秋時越國的一位美女。百卉：各種花卉。意思是：只有書是最有姿色的，甚至比西施還要艷美；只有文章是最華美的，甚至比百花還要秀麗。
26.【學者不長進，其病根只在護短，恐人笑己之不知也。一笑即恥，而終身之笑。顧不恥乎】出自《格言聯(lián)璧•學問類》。顧：難道。意思是：為學之人之所以不能長進，根本原因就是護短，恐怕別人笑話自己無知。被別人笑話一次就覺得恥辱，被別人笑話一輩子就不是恥辱了嗎?
27.【著書都為稻粱謀】出自清代龔自珍《乙酉•詠史》。稻粱：泛指食物。意思是：著述立說不過是為了混口飯吃罷了。原為作者自白之語，現(xiàn)常用來諷刺一些目光短淺、胸無大志的作者。
28.【有師法者，人之大寶也；無師無法者，人之大殃也】出自《茍子•儒效》。法：法度。意思是：能夠有老師、有法度是人最為寶貴的事情；沒有老師、沒有法度是人最為不幸的事情。
29.【玉屑滿篋，不為有寶；詩書負笈，不為有道】出自漢代桓寬《鹽鐵論•相刺》。篋：箱子。笈：竹制的書箱，能背在背上。意思是：碎玉滿箱，算不得擁有財寶；讀了幾箱子的書，也不等于就掌握了其中的道理。
30.【不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。意思是：不輕視今人，同時也更推崇古人，只要有清詞、麗句，有長處就要學習借鑒。
31.【一字之褒寵逾華袞之贈。片言之貶辱過市朝之撻】出自晉代范寧《春秋谷梁傳集解序》。逾：勝過。華袞：古代王公貴族的禮服。市朝：人群會集的地方。意思是：對作品哪怕一個字的褒揚，比送給王公貴族的禮服還榮耀；對作品哪怕只言片語的貶抑比在人群里鞭打一頓還羞辱。
32.【要知天下事，須讀古人書】出自明代馮夢龍《醒世恒言•三孝廉讓產立高名》。意思是：要想了解天下的世事滄桑，只有讀通古人的書才行。
33.【道理書盡讀，事務書多讀。文章書少讀．閑雜書休讀，邪妄書焚之可也】出自明代呂坤《問學》。意思是：揭示事物道理的書全都要讀，闡述處理事務方法的書要多讀，說明文章章法詞句的書盡量少讀，只用來消遣的書不要去讀，而那些宣講歪門邪道的書燒了就行了。
34.【文起八代之衰】出自宋代蘇軾《潮州韓文公廟碑》。八代：指東漢、兩晉、宋、齊、梁、陳、隋，八代之衰是指自東漢等八個朝代以來，盛行駢體文，文體形式呆板，很難具體細致地表現(xiàn)內容，只追求辭藻華麗，是一種程式化的浮夸文風。意思是：韓愈的文章振興了八代以來日漸衰落的傳統(tǒng)古文。
35.【家有敝帚，享之千金】出自(三國•魏)曹丕《典論．。論文》。意思是：自己家里的破掃帚，也自以為是無價之寶。比喻沒有自知之明，看不到自己的弊病。
36.【讀書切戒在荒忙，涵泳工夫興味長。未曉莫妨權放過。切身須要急思量】出自宋代陸九淵詩《讀書》?；拿Γ杭椿琶Α：荆郝w會消化。權：暫時。意思是：讀書最忌諱馬虎匆忙、急于求成，如果能夠靜下心來慢慢體會，會發(fā)現(xiàn)里面有無窮的興味。不能理解的地方不妨先放一放，但對自身急需的東西一定要立即動腦，抓緊時間思索。
37.【吾生也有涯。而知也無涯】出自《莊子•養(yǎng)生主》。意思是：我的生命是有限的，而知識卻是無止境的。
38.【學如不及，猶恐失之】出自《論語•泰伯》。意思是：學習就好像是在追趕什么東西似的，總是怕追趕不上，等追趕上了，又害怕會失掉它。
39.【爾曹身與名俱滅。不廢江河萬古流】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。爾曹：你們。江河：長江黃河。意思是：日后你的身名俱滅了，可“四杰”的那些詩文仍將像長江黃河那樣永遠流傳下去。
40.【萬般皆下品，惟有讀書高】出自宋代汪洙《神童詩》。意思是：所有的行當都是沒有出息的，只有讀書尚的。表現(xiàn)了舊社會對各行業(yè)的偏見。
41.【滿紙荒唐言。一把辛酸淚。都云作者癡。誰解其中昧】出自清代曹雪芹《紅樓夢》。意思是：在別人看來，滿篇都是荒誕的言語，而實際上卻飽含著作者的無限辛酸和苦澀。都說作者太過癡狂，可誰能真正了解各中的滋味呢?說明文章中常隱藏著不為人知的思想感情。
42.【讀書貴神解，無事守章句】出自清代徐洪鈞詩《書懷》。事：從事。意思是：讀書貴在能夠領會書中的主旨要領，而不必拘泥于它的章節(jié)和句子。
篇三：關于學習的名言警句
1.【廣識未必皆當，而思之自得者真；泛講未必吻合，而習之純熟者妙】出自明代王廷相《慎言•潛心篇》。吻合：合乎事理。習：運用。意思是：博覽群書不一定都得當，只有善于思考，自己才有所體會；空泛地講說不一定都能合乎事理，只有通過實踐能熟練地掌握才算是高妙。
2.【三月不知肉味】出自《論語•述而》。意思是：孔子欣賞音樂，沉醉其中，以致后來很長一段時間吃肉時都感覺不出肉的香味。后常用來形容人專注于某事而忘記其他事情。
3.【聞見廣則聰明辟，勝友多而學易成】出自清代魏源《默觚下•治篇九》。辟：打開。勝友：有學識的朋友。意思是：聽得多了、見得多了，腦子就會聰明起來；有學識的朋友多了，做學問也就容易了。
4.【為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也】出自宋代晁說之《晁氏客語》。意思是：學習的方法是：要以思考為本，思考了就能得到知識，不思考就不能得到知識。
5.【善學者，當求其所以然之故。不當誦其文過目而已也】出自宋代楊時《二程粹言•論學》。意思是：善于學習的人，應當求其甚解，了解其所以然，不能只求背誦文章，看看就算了。
6.【不學操縵，不能按弦】出自《禮記•學記》。操縵：調弦。按弦：熟練地彈琴。意思是：不先學會調弦，就不能熟練地彈琴奏曲。比喻學習應循序漸進、由淺人深。
7.【別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。風雅：風、雅是《詩經》中的兩大部分，也是古人作詩的標準。轉益多師：不拘泥于一時、一地、一家學習。意思是：要區(qū)分并剔除那些華而不實的虛偽的東西，而學習繼承《詩經》中的優(yōu)良手法，廣泛吸收各家教益，熔眾家之長于一爐。說明對于以前的作品應去偽存真，并博采眾長。
8.【學者工夫，須要極細密，越細密越廣大】出自《楓山章先生語錄•學術類》。意思是：學者的工夫在于能夠極其的縝密，越是縝密就越能廣博。
9.【循序而漸進，熟讀而精思】出自宋代朱熹《讀書之要》。意思是：學習要按照一定的步驟逐步深入或提高，并且要反復閱讀，認真思考。
10.【溫故而知新，可以為師矣】出自《論語•為政》。故：指舊知識。意思是：溫習舊的知識，從而得到新的領悟，獲得新的知識，可以做老師了。
11.【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行】出自宋代陸游詩《冬夜讀書示子聿》。意思是：從書本上學來的東西終究是膚淺的，要想透徹地了解某事，就一定要親自嘗試才行。
12.【不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知】出自宋代晁說之《晁氏客語》。意思是：不用心思考，就會有疑惑；不努力探求，就不會有所得；不虛心好問，就會變得無知。
13.【大道以多歧亡羊，學者以多方喪生】出自《列子•說符》。歧：岔路。多方：多個方向，這里指目標不專。生：年華，歲月。意思是：大的道路由于岔路太多而跑丟了羊，學習的人因為目標太多而荒廢了年華。比喻做學問應專精，才會有所成就。
14.【善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者師勤而功半，又從而怨之】出自《禮記•學記》。師：老師。庸：功勞。意思是：對善于學習的人，老師不用費太大的勁就能收到事半功倍的效果，并且他們還將一切歸功于老師；而對于不善于學習的人，老師要費很大的勁，但卻只能收到事倍功半的效果，這些學生還反而抱怨老師。
15.【學而不思則罔。思而不學則殆】出自《論語-為政》。罔：迷惘，迷惑。殆：危險。意思是：只讀書而不思考，就會迷惘，無所得；只空想而書，就會感到疲憊而無所獲。
16.【時過然后學。則勤苦而難成】出自《禮記•學記》。意思是：一旦錯過了時機以后再學，即使再刻苦，也很難有所成就。
17.【不好問詢之道。則是伐智本而塞智原也，何以立軀也】出自漢代劉向《說苑•建本》。意思是：不愿意向別人請教，就是切斷了智慧的根本、堵塞了智慧的源頭，怎么能夠處身立世呢?
18.【善學者窮于一物，不善學者窮于物物】出自明代莊元臣《叔苴子內篇》。窮：追尋到盡頭。物物：各種事物。意思是：善于學習的人抓住一個事物，探究到底；不善于學習的人則什么事物都想碰觸和探究。
19.【良冶之子，必學為裘；良弓之子。必學為箕】出自《禮記-學記》。冶：冶煉、鑄造。弓：射箭?；褐裰频钠骶?。意思是：優(yōu)秀的冶匠的兒子，一定是先學習縫制皮衣；好的射手的兒子，一定是先學會用竹條編制器具。比喻學習一定要由淺入深。
20.【乃知學在少，老大不可強】出自宋代歐陽修詩《鎮(zhèn)陽讀書》。老大：年齡大了。意思是：才知道學習是趁年少，等老了以后就勉為其難了。
21.【學者有二?。悍e學未厚而用之遽，養(yǎng)德未足而談有余】出自明代崔銑《松窗寤言》。意思是：學習的人常有兩種毛?。阂粋€是知識積累還不夠豐厚就急于應用，一個是品德修行還不夠完善就妄加談論。說明學習和修行都不能急躁。
22.【有學而無問，雖讀書萬卷。只是一條鈍漢爾】出自清代鄭板橋《隨獵詩草•花問堂草跋》。鈍漢：愚蠢的人。意思是：只知道自己埋頭苦讀，而不知道請教別人，即使讀再多的書，也不過是個愚蠢的人罷了。
23.【學而時習之。不亦說乎】出自《論語•學而》。時：適當?shù)臅r候。說：同“悅”，高興。意思是：對于學過的知識，能在適當?shù)臅r候去溫習，不也是件很令人高興的事情嗎?關于學習的名言警句
24.【獨學而無友，則孤陋而寡聞】出自《禮記•學記》。意思是：只有自己一個人學習，而沒有一個朋友相互切磋、相互探討，學識就會偏狹淺顯?，F(xiàn)在常用“孤陋寡聞”形容人知識淺陋、見識不廣。
25.【知之為知之，不知為不知，是知也】出自《論語•為政》。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的有智慧。說明做學問應實事求是。
26.【三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之】出自《論語•述而》。意思是：三個人同路走，其中必定有能做我老師的人，對于他們的優(yōu)點，就要學習，對于他們的缺點，則要加以克服。
27.【心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其昧】出自《禮記•大學》。意思是：心思不在，即使大睜著眼睛也看不見，豎著耳朵也聽不見，嘴里吃著也不知道是什么滋味。說明不專心致志就難有所成，成語“心不在焉”即由此而來。
28.【學士簡練于學，成熟于師。身之有益，猶谷成飯，食之生肌腴】出自漢代王充《論衡•量知篇》。意思是：學習的人應當努力學習，并在老師的指導下使自己進步，對自身有好處，就好像將谷子做成飯，吃了能使人長胖一樣。
29.【人之為學。心中思想?？谥姓務摗１M有百千義理，不如身上行一理之為實也】出自《顏習齋先生言行錄》。意思是：人在學習時，大腦中想的，口中談論的，盡管有上百上千條真理，但卻不如以自己的實際行動實踐一條真理。
30.【學者貴好學，尤貴知學】出自明代呂坤《問學》。知學：這里指會學習。意思是：對于學習的人，可貴的是他能愛好學習，但更為可貴的是能夠知道怎樣學習。
31.【學不進，率由于因循】出自明代薛碹《薛子道論•上篇》。率：一般，大多。意思是：學問之所以沒有長進，大多都是因為拘泥于前人的窠臼。
32.【心之官則思，思則得之。不思則不得也】出自《孟子•告子上》。心：古代人認為心臟是用來思考的。官：功能。意思是：心是用來思考的，思考了就會有所收獲，不思考就不會有所得。說明學習應善于思考。
33.【弈之為數(shù)。小數(shù)也，不專心致志，則不得也】出自《孟子•告子上》。弈：下同棋。數(shù)：技藝，技術。意思是：下棋雖然只是一門小技藝，但如果不能專心致志地學，也學不會。
34.【文學之于人也，譬乎藥。善服，有濟；不善服，反為害】出自唐代皮日休《鹿門隱書六十篇》。意思是：文學對于人，就像是藥。服用的對了，就有益處；服用的不對了，反到有害處。比喻讀書應當有正確的方法。
35.【君子之學貴一，一則明，明則有功】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：君子為學，貴在專一，專一就能明于事理，明于事理就會有所收獲。
36.【學莫大于知本末終始】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：為學之道，沒有比能弄清事物的前因后果、來龍去脈更重要的了。
37.【雖有天下易生之物，一日暴之。十日寒之。未有能生者也】出自《孟子•告子上》。暴：同“曝”，曬。意思是：即便天下有一種東西容易生存，如果曬它一天，又凍它十天，那它也就不能生存了。比喻學習應持之以恒。后常用“一暴十寒”形容人沒有恒心。
38.【善學者。假人之長以補其短】出自•《呂氏春秋•用眾》。假：利用。意思是：善于學習的人，能夠取別人的長處來彌補自己的短處。
39.【問訊者，知之本；念慮者，知之道也】出自漢代劉向《說苑•談叢》。問訊：詢問。知：同“智”。意思是：詢問是增長知識的根本，思考是增進智慧的途徑。
40.【未得乎前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼】出自宋代朱熹《讀書之要》。志：記，記住。意思是：前面的東西還沒有弄懂，就不要去看后面的東西；這里的東西還沒有明白，就不要急著要記住那里的東西。
41.【他山之石。可以攻玉】出自《詩經•小雅•鶴鳴》。攻：攻錯，打磨。意思是：別的山上的石頭，也可以用來攻錯玉器。原來比喻別國的有識之士也可以為本國效力，現(xiàn)常用來比喻取人之長，補己之短。
42.【大抵學問文章。善取不如善棄……成己欲其精專，取人貴于兼攬】出自《劉刻遺書•與周次列舉人論刻先集》。攬：收羅，吸取。意思是：大體來說，讀書或做學問，善于吸收，不如善于摒棄。要想成就一家之言就要精專，向別人學習，貴在能夠兼取百家之長。
43.【為學患無疑，疑則有進】出自宋代陸九淵《語錄下》。意思是：學習最怕沒有疑問，能夠提出疑問了，也就進步了。
44.【進學不誠則學雜】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：如果學習不能專心，就會雜亂無章。
45.【學而思則學因思而益精，思而學則思因學而有據(jù)】出自明代孫應鰲《四書近語》。意思是：學習當中同時要注意多加思考，這樣，學習就會因為有了思考而更加精熟；思考當中同時也應注意學習，這樣，思考就會因為有了學習而更加有根據(jù)。說明學習與思考是相輔相成、相得益彰的。
46.【洪鐘未嘗有聲。由扣乃有聲；圣人未嘗有知。由問乃有知】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。扣：敲打。意思是：洪鐘原本是沒有聲音的，因為有人敲打才有了聲音；圣人原本也并非是智慧的，因為常向人詢問請教才有了智慧?！?BR> 47.【博學之．審問之。慎思之。明辨之，篤行之】、出自《禮記•中庸》。意思是：學者要能廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思索，明白地分辨，切實地執(zhí)行。這是儒家從“學”、“問”、“思”、“辨”、“行”五個方面提出的一套學習過程和認識方法，對學者有一定的借鑒意義。
48.【少則得，多則惑】出自《老子》。意思是：學習知識，少一點反而能夠有所收獲，多了反而讓人迷亂。說明學習應該專精，不應龐雜。
49.【不廣求，故得；不雜學，故明】出自隋代王通《中說•魏相》。意思是：學習不貪多務廣，所以能有所收獲；不雜亂著學習，所以能明了深刻。
篇一：讀書名言警句摘抄大全
1.讀書是我的娛樂。我不把時間浪費于酒店賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭?！惶m克林
2.求學將以致用，讀書先在虛心?！獣?BR> 3.不讀書的人，思想就會停止。人都向往知識，一旦知識的渴望在他身上熄滅，他就不再成為人?！仙?BR> 4.我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義?！郀柣?BR> 5.讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好?！斞?BR> 6.一日不讀口生，一日不寫手生。
7.事在人為：一年可以等于二年三年，例如每天用十七八小時讀書；反之，二三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時以下讀書，我決心每天用十六到十八小時翻閱中國歷代文集?！躺兴?BR> 8.讀書要玩味?！填棧ㄗx書名言警句摘抄大全）
9.讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行?！n愈
10.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?BR> 11.為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書?！祆?BR> 12.讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造?！獏顷?BR> 13.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。——李欣
14.聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚
15.倘能生存，我當然仍要學習?！斞?BR> 16.喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！系滤锅F
17.讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習?！珴蓶|
18.“書籍是生活的加速器?！薄峥死?BR> 19.讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格?！喔?BR> 20.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
21.己所不欲，勿施于人——孔子
22.讀書使人成為完善的人。——培根
23.“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經驗，世世代代傳下去?！薄惨?BR> 24.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
25.路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
26.貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。——王永彬
27.讀書要三到：心到眼到口到
28.讀過一本好書，像交了一個益友?！乜思?BR> 29.“理想的書籍是智慧的鑰匙?！薄袪査固?BR> 30.誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發(fā)現(xiàn)自己就是控制自己?！_曼•羅蘭
31.“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發(fā)展服務?！薄獜洜栴D（讀書名言警句摘抄大全）
32.性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也?！阉升g《阿寶》
33.三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之——孔?BR> 34.讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦?！嵃鍢?BR> 35.讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也?！祆?BR> 36.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一——蘇霍姆林斯基
37.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東
38.吾生也有涯，而知也無涯——莊子
39.知識，主要是靠主動“抓”出來的，不是靠“教”出來的。——錢三強
40.知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤——泰戈爾
41.讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。——叔本華
42.書是人類進步的階梯?！郀柣?BR> 43.讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干?！喔?BR> 44.從來沒有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。——羅曼•羅蘭
45.黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
46.讀書貴精不貴多?！獣?BR> 47.閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨
48.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
49.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
50.讀書是的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學?！障＝?BR> 51.理想的書籍，是智慧的鑰匙。——列•托爾斯泰
52.讀活書，活讀書，讀書活?！?BR> 53.腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！K軾
54.自家慢詡便便腹，開卷方知未讀書?！獜堅聵?BR> 55.夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也?！醴蛑?BR> 56.我們可以由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！凰沟?BR> 57.敏而好學，不恥下問——孔子
58.教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果
59.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙
60.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
61.讀書貴神解，無事守章句?！旌殁x
62.有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱?！?BR> 63.鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡?！S名奎
64.讀書越多，越感到腹中空虛?！┤R（讀書名言警句摘抄大全）
65.欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也?！懎?BR> 66.讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜?！S庭堅
67.學習永遠不晚。——高爾基
68.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想——魯巴金
69.玉不琢不成器，人不學不知義。
70.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書——郭沫若
71.“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。”——惠普爾
72.看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘?！祆洹吨熳诱Z類大全》
73.讀書謂已多，撫事知不足?！醢彩?BR> 74.奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明
75.自得讀書樂，不邀為善名?！跤辣?BR> 篇二：讀書做學問名言警句
1.【不教不學，悶然不見己缺】出自唐代韓愈《應科目時與人書》。意思是：不通過教授別人以及自己的學習，就不能發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點。
2.【讀有字書。卻要識沒字理】出自明代鹿善繼《四書說約》。意思是：讀書不能僅僅停留在文字的表面意思上，更重要的是要從中體會出處世的道理。
3.【學不足以修己治人，則為無用之學】出自清代方苞《年譜序》。意思是：如果所學的知識不能夠提高自己的修養(yǎng)，不能夠服務于社會，就是沒有用處的學問。
4.【獨是之語，高士不舍，俗夫不好；惑眾之書。愚者欣頌。賢者逃頓】出自漢代王充《論衡•自紀》獨是：獨到見解。逃頓：即逃遁j意思是：有獨到時見解的言論，高尚之人不舍放棄，而庸人卻不喜歡；迷惑眾人的書本，愚鈍的人欣然吟誦，而賢德之人卻避而遠之。
5.【后之視今。亦猶今之視昔】出自晉代王羲之《蘭亭集序》。意思是：后人評價我們，就像我們評價前人一樣。說明看待前人作品既不能厚古薄今，也不能厚今薄古。
6.【居近識遠，處今知古，惟學矣乎】出自《文中子•禮樂篇》。意思是：要想住在近處而知道遠處的事，生活在現(xiàn)代而了解古代的事，只有學習才能做到啊。
7.【學者不患才之不贍，而患志之不立】出自漢代徐干《中論•治學》。贍：豐富。意思是：為學之人不怕其才智不夠豐富，而是怕他的志向不夠堅定。
8.【但患不讀書。不患讀書無所用也】出自清代朱舜水《送林道榮之東武序》。意思是：不擔心讀了書沒有用，只怕不肯讀書。
9.【為學大病在好名】出自明代王陽明《傳習錄》。意思是：做學問最忌諱的就是貪圖虛名。
10.【讀十篇不如做一篇】出自清代唐彪《文章多做始能精熟•引諺》。意思是：讀十篇文章也不如自己寫一篇文章的收獲大。
11.【盡信書，則不如無書】出自《孟子•盡心下》。書：這里專指《尚書》。意思是：完全相信《尚書》里的話，還不如沒有《尚書》?，F(xiàn)多指不要迷信書本，不要被書本所束縛。
12.【圣人之于天下，恥一物之不知】出自漢代揚雄《法言•君子》。意思是：對于天下的事情，有一件不知道的，圣人都會覺得恥辱。
13.【奇文共欣賞，疑義相與析】出自晉代陶淵明詩《移居二首》。奇文：好的文章。相與：共同。意思是：有好的文章一起賞識，疑難的問題，大家共同剖析。后人常反其意而用之，指將不好的文章拿出來，供大家批評分析。
14.【學不必博，要之有用】出自宋代羅大經《鶴林玉露》。意思是：學識不一定要有多么淵博，最重要的是能夠學以致用。
15.【讀書百遍。其義自見】出自《三國志•魏志•王肅傳》注引《魏略》。意思是：書能讀到上百遍，書中的含義也就自然懂了。
16.【學不博者，不能守約；志不篤者，不能力行】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。守約：掌握要領。意思是：學識不夠淵博，就無法得其要領：志向不夠堅定，就不會努力實行。
17.【春秋之法，常責備于賢者】出自《新唐書•太宗本紀》。春秋：即《春秋》，相傳為孔子所著，為儒家經典之一。意思是：《春秋》之中常常責備有才德的人。說明史書對人的評價非常嚴格。
18.【江山代有才人出，各領風*數(shù)百年】出自清代趙翼詩《論詩》。江山：國家。風*：《風》和《*》，即《國風》和《離*》，這里泛指詩文創(chuàng)作。意思是：歷每一朝代都會有有才華的人出現(xiàn)，各自開創(chuàng)一代新風，領導詩壇幾百年。
19.【生而不知學，與不生同；學而不知道，與不學同；知而不能行。與不知同】出自宋代黃唏《聱隅子•生學篇》。意思是：人生在世，如果不知道學習．就如同沒有出生一樣；學習了而又不能領會其中的道理，就如同沒學一樣；領會了其中的道理而又不能實行，就如同沒有領會道理一樣。（讀書做學問名言警句）
20.【學者不長進，只是好己勝】出自《陸象山集•語錄》。意思是：學習的人不能有所長進，只是因為太愛自以為是、驕傲自滿了。
21.【學博而后可約。事歷而后知要】出自明代王廷相《慎言•見聞篇》。約：簡約，要領。要：重要。意思是：學識淵博了，然后才能得到其要領；事情經歷得多了，然后才能知道其重要。說明人應當多學習、多經歷。
22.【一日不作詩。心源如廢井】出自唐代賈島詩《戲贈友人》。意思是：一天不寫詩，就覺得自己的心如同廢棄的水井一樣干枯。
23.【不丑不能。不惡不知。尚矣】出自《呂氏春秋•孟夏紀。用眾》。不：不要。丑：羞恥。惡：討厭，不喜歡，怕。意思是：不因為自己有所不能而感到恥辱，不因為自己有所不知而覺得可怕，這是優(yōu)點。
24.【其持之有故，其言之成理】出自《茍子•非十二子》。持：主張。意思是：他所持的觀點有根據(jù)，所說的話有道理。后泛指立論有據(jù)，言論有理。也作“持之有故，言之成理”。
25.【惟書有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉】出自唐代皮日休《目箴》。色：色彩。西子：即西施，春秋時越國的一位美女。百卉：各種花卉。意思是：只有書是最有姿色的，甚至比西施還要艷美；只有文章是最華美的，甚至比百花還要秀麗。
26.【學者不長進，其病根只在護短，恐人笑己之不知也。一笑即恥，而終身之笑。顧不恥乎】出自《格言聯(lián)璧•學問類》。顧：難道。意思是：為學之人之所以不能長進，根本原因就是護短，恐怕別人笑話自己無知。被別人笑話一次就覺得恥辱，被別人笑話一輩子就不是恥辱了嗎?
27.【著書都為稻粱謀】出自清代龔自珍《乙酉•詠史》。稻粱：泛指食物。意思是：著述立說不過是為了混口飯吃罷了。原為作者自白之語，現(xiàn)常用來諷刺一些目光短淺、胸無大志的作者。
28.【有師法者，人之大寶也；無師無法者，人之大殃也】出自《茍子•儒效》。法：法度。意思是：能夠有老師、有法度是人最為寶貴的事情；沒有老師、沒有法度是人最為不幸的事情。
29.【玉屑滿篋，不為有寶；詩書負笈，不為有道】出自漢代桓寬《鹽鐵論•相刺》。篋：箱子。笈：竹制的書箱，能背在背上。意思是：碎玉滿箱，算不得擁有財寶；讀了幾箱子的書，也不等于就掌握了其中的道理。
30.【不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。意思是：不輕視今人，同時也更推崇古人，只要有清詞、麗句，有長處就要學習借鑒。
31.【一字之褒寵逾華袞之贈。片言之貶辱過市朝之撻】出自晉代范寧《春秋谷梁傳集解序》。逾：勝過。華袞：古代王公貴族的禮服。市朝：人群會集的地方。意思是：對作品哪怕一個字的褒揚，比送給王公貴族的禮服還榮耀；對作品哪怕只言片語的貶抑比在人群里鞭打一頓還羞辱。
32.【要知天下事，須讀古人書】出自明代馮夢龍《醒世恒言•三孝廉讓產立高名》。意思是：要想了解天下的世事滄桑，只有讀通古人的書才行。
33.【道理書盡讀，事務書多讀。文章書少讀．閑雜書休讀，邪妄書焚之可也】出自明代呂坤《問學》。意思是：揭示事物道理的書全都要讀，闡述處理事務方法的書要多讀，說明文章章法詞句的書盡量少讀，只用來消遣的書不要去讀，而那些宣講歪門邪道的書燒了就行了。
34.【文起八代之衰】出自宋代蘇軾《潮州韓文公廟碑》。八代：指東漢、兩晉、宋、齊、梁、陳、隋，八代之衰是指自東漢等八個朝代以來，盛行駢體文，文體形式呆板，很難具體細致地表現(xiàn)內容，只追求辭藻華麗，是一種程式化的浮夸文風。意思是：韓愈的文章振興了八代以來日漸衰落的傳統(tǒng)古文。
35.【家有敝帚，享之千金】出自(三國•魏)曹丕《典論．。論文》。意思是：自己家里的破掃帚，也自以為是無價之寶。比喻沒有自知之明，看不到自己的弊病。
36.【讀書切戒在荒忙，涵泳工夫興味長。未曉莫妨權放過。切身須要急思量】出自宋代陸九淵詩《讀書》?；拿Γ杭椿琶Α：荆郝w會消化。權：暫時。意思是：讀書最忌諱馬虎匆忙、急于求成，如果能夠靜下心來慢慢體會，會發(fā)現(xiàn)里面有無窮的興味。不能理解的地方不妨先放一放，但對自身急需的東西一定要立即動腦，抓緊時間思索。
37.【吾生也有涯。而知也無涯】出自《莊子•養(yǎng)生主》。意思是：我的生命是有限的，而知識卻是無止境的。
38.【學如不及，猶恐失之】出自《論語•泰伯》。意思是：學習就好像是在追趕什么東西似的，總是怕追趕不上，等追趕上了，又害怕會失掉它。
39.【爾曹身與名俱滅。不廢江河萬古流】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。爾曹：你們。江河：長江黃河。意思是：日后你的身名俱滅了，可“四杰”的那些詩文仍將像長江黃河那樣永遠流傳下去。
40.【萬般皆下品，惟有讀書高】出自宋代汪洙《神童詩》。意思是：所有的行當都是沒有出息的，只有讀書尚的。表現(xiàn)了舊社會對各行業(yè)的偏見。
41.【滿紙荒唐言。一把辛酸淚。都云作者癡。誰解其中昧】出自清代曹雪芹《紅樓夢》。意思是：在別人看來，滿篇都是荒誕的言語，而實際上卻飽含著作者的無限辛酸和苦澀。都說作者太過癡狂，可誰能真正了解各中的滋味呢?說明文章中常隱藏著不為人知的思想感情。
42.【讀書貴神解，無事守章句】出自清代徐洪鈞詩《書懷》。事：從事。意思是：讀書貴在能夠領會書中的主旨要領，而不必拘泥于它的章節(jié)和句子。
篇三：關于學習的名言警句
1.【廣識未必皆當，而思之自得者真；泛講未必吻合，而習之純熟者妙】出自明代王廷相《慎言•潛心篇》。吻合：合乎事理。習：運用。意思是：博覽群書不一定都得當，只有善于思考，自己才有所體會；空泛地講說不一定都能合乎事理，只有通過實踐能熟練地掌握才算是高妙。
2.【三月不知肉味】出自《論語•述而》。意思是：孔子欣賞音樂，沉醉其中，以致后來很長一段時間吃肉時都感覺不出肉的香味。后常用來形容人專注于某事而忘記其他事情。
3.【聞見廣則聰明辟，勝友多而學易成】出自清代魏源《默觚下•治篇九》。辟：打開。勝友：有學識的朋友。意思是：聽得多了、見得多了，腦子就會聰明起來；有學識的朋友多了，做學問也就容易了。
4.【為學之道，必本于思。思則得知，不思則不得也】出自宋代晁說之《晁氏客語》。意思是：學習的方法是：要以思考為本，思考了就能得到知識，不思考就不能得到知識。
5.【善學者，當求其所以然之故。不當誦其文過目而已也】出自宋代楊時《二程粹言•論學》。意思是：善于學習的人，應當求其甚解，了解其所以然，不能只求背誦文章，看看就算了。
6.【不學操縵，不能按弦】出自《禮記•學記》。操縵：調弦。按弦：熟練地彈琴。意思是：不先學會調弦，就不能熟練地彈琴奏曲。比喻學習應循序漸進、由淺人深。
7.【別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師】出自唐代杜甫詩《戲為六絕句》。風雅：風、雅是《詩經》中的兩大部分，也是古人作詩的標準。轉益多師：不拘泥于一時、一地、一家學習。意思是：要區(qū)分并剔除那些華而不實的虛偽的東西，而學習繼承《詩經》中的優(yōu)良手法，廣泛吸收各家教益，熔眾家之長于一爐。說明對于以前的作品應去偽存真，并博采眾長。
8.【學者工夫，須要極細密，越細密越廣大】出自《楓山章先生語錄•學術類》。意思是：學者的工夫在于能夠極其的縝密，越是縝密就越能廣博。
9.【循序而漸進，熟讀而精思】出自宋代朱熹《讀書之要》。意思是：學習要按照一定的步驟逐步深入或提高，并且要反復閱讀，認真思考。
10.【溫故而知新，可以為師矣】出自《論語•為政》。故：指舊知識。意思是：溫習舊的知識，從而得到新的領悟，獲得新的知識，可以做老師了。
11.【紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行】出自宋代陸游詩《冬夜讀書示子聿》。意思是：從書本上學來的東西終究是膚淺的，要想透徹地了解某事，就一定要親自嘗試才行。
12.【不思，故有惑；不求，故無得；不問，故不知】出自宋代晁說之《晁氏客語》。意思是：不用心思考，就會有疑惑；不努力探求，就不會有所得；不虛心好問，就會變得無知。
13.【大道以多歧亡羊，學者以多方喪生】出自《列子•說符》。歧：岔路。多方：多個方向，這里指目標不專。生：年華，歲月。意思是：大的道路由于岔路太多而跑丟了羊，學習的人因為目標太多而荒廢了年華。比喻做學問應專精，才會有所成就。
14.【善學者師逸而功倍，又從而庸之；不善學者師勤而功半，又從而怨之】出自《禮記•學記》。師：老師。庸：功勞。意思是：對善于學習的人，老師不用費太大的勁就能收到事半功倍的效果，并且他們還將一切歸功于老師；而對于不善于學習的人，老師要費很大的勁，但卻只能收到事倍功半的效果，這些學生還反而抱怨老師。
15.【學而不思則罔。思而不學則殆】出自《論語-為政》。罔：迷惘，迷惑。殆：危險。意思是：只讀書而不思考，就會迷惘，無所得；只空想而書，就會感到疲憊而無所獲。
16.【時過然后學。則勤苦而難成】出自《禮記•學記》。意思是：一旦錯過了時機以后再學，即使再刻苦，也很難有所成就。
17.【不好問詢之道。則是伐智本而塞智原也，何以立軀也】出自漢代劉向《說苑•建本》。意思是：不愿意向別人請教，就是切斷了智慧的根本、堵塞了智慧的源頭，怎么能夠處身立世呢?
18.【善學者窮于一物，不善學者窮于物物】出自明代莊元臣《叔苴子內篇》。窮：追尋到盡頭。物物：各種事物。意思是：善于學習的人抓住一個事物，探究到底；不善于學習的人則什么事物都想碰觸和探究。
19.【良冶之子，必學為裘；良弓之子。必學為箕】出自《禮記-學記》。冶：冶煉、鑄造。弓：射箭?；褐裰频钠骶?。意思是：優(yōu)秀的冶匠的兒子，一定是先學習縫制皮衣；好的射手的兒子，一定是先學會用竹條編制器具。比喻學習一定要由淺入深。
20.【乃知學在少，老大不可強】出自宋代歐陽修詩《鎮(zhèn)陽讀書》。老大：年齡大了。意思是：才知道學習是趁年少，等老了以后就勉為其難了。
21.【學者有二?。悍e學未厚而用之遽，養(yǎng)德未足而談有余】出自明代崔銑《松窗寤言》。意思是：學習的人常有兩種毛?。阂粋€是知識積累還不夠豐厚就急于應用，一個是品德修行還不夠完善就妄加談論。說明學習和修行都不能急躁。
22.【有學而無問，雖讀書萬卷。只是一條鈍漢爾】出自清代鄭板橋《隨獵詩草•花問堂草跋》。鈍漢：愚蠢的人。意思是：只知道自己埋頭苦讀，而不知道請教別人，即使讀再多的書，也不過是個愚蠢的人罷了。
23.【學而時習之。不亦說乎】出自《論語•學而》。時：適當?shù)臅r候。說：同“悅”，高興。意思是：對于學過的知識，能在適當?shù)臅r候去溫習，不也是件很令人高興的事情嗎?關于學習的名言警句
24.【獨學而無友，則孤陋而寡聞】出自《禮記•學記》。意思是：只有自己一個人學習，而沒有一個朋友相互切磋、相互探討，學識就會偏狹淺顯?，F(xiàn)在常用“孤陋寡聞”形容人知識淺陋、見識不廣。
25.【知之為知之，不知為不知，是知也】出自《論語•為政》。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的有智慧。說明做學問應實事求是。
26.【三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之】出自《論語•述而》。意思是：三個人同路走，其中必定有能做我老師的人，對于他們的優(yōu)點，就要學習，對于他們的缺點，則要加以克服。
27.【心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其昧】出自《禮記•大學》。意思是：心思不在，即使大睜著眼睛也看不見，豎著耳朵也聽不見，嘴里吃著也不知道是什么滋味。說明不專心致志就難有所成，成語“心不在焉”即由此而來。
28.【學士簡練于學，成熟于師。身之有益，猶谷成飯，食之生肌腴】出自漢代王充《論衡•量知篇》。意思是：學習的人應當努力學習，并在老師的指導下使自己進步，對自身有好處，就好像將谷子做成飯，吃了能使人長胖一樣。
29.【人之為學。心中思想?？谥姓務摗１M有百千義理，不如身上行一理之為實也】出自《顏習齋先生言行錄》。意思是：人在學習時，大腦中想的，口中談論的，盡管有上百上千條真理，但卻不如以自己的實際行動實踐一條真理。
30.【學者貴好學，尤貴知學】出自明代呂坤《問學》。知學：這里指會學習。意思是：對于學習的人，可貴的是他能愛好學習，但更為可貴的是能夠知道怎樣學習。
31.【學不進，率由于因循】出自明代薛碹《薛子道論•上篇》。率：一般，大多。意思是：學問之所以沒有長進，大多都是因為拘泥于前人的窠臼。
32.【心之官則思，思則得之。不思則不得也】出自《孟子•告子上》。心：古代人認為心臟是用來思考的。官：功能。意思是：心是用來思考的，思考了就會有所收獲，不思考就不會有所得。說明學習應善于思考。
33.【弈之為數(shù)。小數(shù)也，不專心致志，則不得也】出自《孟子•告子上》。弈：下同棋。數(shù)：技藝，技術。意思是：下棋雖然只是一門小技藝，但如果不能專心致志地學，也學不會。
34.【文學之于人也，譬乎藥。善服，有濟；不善服，反為害】出自唐代皮日休《鹿門隱書六十篇》。意思是：文學對于人，就像是藥。服用的對了，就有益處；服用的不對了，反到有害處。比喻讀書應當有正確的方法。
35.【君子之學貴一，一則明，明則有功】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：君子為學，貴在專一，專一就能明于事理，明于事理就會有所收獲。
36.【學莫大于知本末終始】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：為學之道，沒有比能弄清事物的前因后果、來龍去脈更重要的了。
37.【雖有天下易生之物，一日暴之。十日寒之。未有能生者也】出自《孟子•告子上》。暴：同“曝”，曬。意思是：即便天下有一種東西容易生存，如果曬它一天，又凍它十天，那它也就不能生存了。比喻學習應持之以恒。后常用“一暴十寒”形容人沒有恒心。
38.【善學者。假人之長以補其短】出自•《呂氏春秋•用眾》。假：利用。意思是：善于學習的人，能夠取別人的長處來彌補自己的短處。
39.【問訊者，知之本；念慮者，知之道也】出自漢代劉向《說苑•談叢》。問訊：詢問。知：同“智”。意思是：詢問是增長知識的根本，思考是增進智慧的途徑。
40.【未得乎前，則不敢求其后；未通乎此，則不敢志乎彼】出自宋代朱熹《讀書之要》。志：記，記住。意思是：前面的東西還沒有弄懂，就不要去看后面的東西；這里的東西還沒有明白，就不要急著要記住那里的東西。
41.【他山之石。可以攻玉】出自《詩經•小雅•鶴鳴》。攻：攻錯，打磨。意思是：別的山上的石頭，也可以用來攻錯玉器。原來比喻別國的有識之士也可以為本國效力，現(xiàn)常用來比喻取人之長，補己之短。
42.【大抵學問文章。善取不如善棄……成己欲其精專，取人貴于兼攬】出自《劉刻遺書•與周次列舉人論刻先集》。攬：收羅，吸取。意思是：大體來說，讀書或做學問，善于吸收，不如善于摒棄。要想成就一家之言就要精專，向別人學習，貴在能夠兼取百家之長。
43.【為學患無疑，疑則有進】出自宋代陸九淵《語錄下》。意思是：學習最怕沒有疑問，能夠提出疑問了，也就進步了。
44.【進學不誠則學雜】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。意思是：如果學習不能專心，就會雜亂無章。
45.【學而思則學因思而益精，思而學則思因學而有據(jù)】出自明代孫應鰲《四書近語》。意思是：學習當中同時要注意多加思考，這樣，學習就會因為有了思考而更加精熟；思考當中同時也應注意學習，這樣，思考就會因為有了學習而更加有根據(jù)。說明學習與思考是相輔相成、相得益彰的。
46.【洪鐘未嘗有聲。由扣乃有聲；圣人未嘗有知。由問乃有知】出自宋代楊時《二程粹言•論學篇》。扣：敲打。意思是：洪鐘原本是沒有聲音的，因為有人敲打才有了聲音；圣人原本也并非是智慧的，因為常向人詢問請教才有了智慧?！?BR> 47.【博學之．審問之。慎思之。明辨之，篤行之】、出自《禮記•中庸》。意思是：學者要能廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思索，明白地分辨，切實地執(zhí)行。這是儒家從“學”、“問”、“思”、“辨”、“行”五個方面提出的一套學習過程和認識方法，對學者有一定的借鑒意義。
48.【少則得，多則惑】出自《老子》。意思是：學習知識，少一點反而能夠有所收獲，多了反而讓人迷亂。說明學習應該專精，不應龐雜。
49.【不廣求，故得；不雜學，故明】出自隋代王通《中說•魏相》。意思是：學習不貪多務廣，所以能有所收獲；不雜亂著學習，所以能明了深刻。