據(jù)最新研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒對于言語的理解能力遠遠超過父母們的想象，他們從很早的階段就可以把聽到的單詞與具體事物聯(lián)系起來，并且在6個月大的時候就可識別出某些單詞之間的關聯(lián)性。以下是的小編為您詳細介紹的寶寶早教信息。
寶寶們比你想得厲害：6個月竟理解如此多詞匯
研究者稱，孩子在嬰兒時期就可以辨認出汽車與嬰兒車這樣具有相似性的詞語。研究團隊中來自美國杜克大學的學者做了一個實驗，給嬰兒展示相關事物圖片的同時請嬰兒的監(jiān)護人說出其中事物的名稱。眼球追蹤軟件顯示，嬰兒對于被說出名字的事物圖片的注視時間會更久。
該研究的第一作者伊萊克·貝格爾松(Elike·Burgelson)教授說：“盡管從嬰兒身上無法看出語言知識被應用的明顯跡象，但可以肯定的是，語言能力正在嬰兒體內日新月異地發(fā)展著。即使在理解能力的萌芽階段，嬰兒似乎也知道詞語之間有著某種關聯(lián)。在發(fā)育階段的前6個月，家庭環(huán)境情況對嬰兒早期知識能力的構建有很重要的影響?！彼€發(fā)現(xiàn)，嬰兒的詞匯知識與聽到描述周圍環(huán)境中的事物的時間長短有關。
此外，貝格爾松領導的團隊還研究了嬰兒言語能力的其他方面，包括說了哪些事物、說話的人都有誰、以及這些事物是否存在以及被嬰兒關注到。她說：“研究結果顯示，父母對于周圍環(huán)境中實際存在的事物的描述時間對嬰兒總體理解能力的影響非常大?！?BR> 該研究的另一合著者桑德拉·韋克斯曼(Sandra·Waxman)稱：“這項研究有著開創(chuàng)性意義，能夠發(fā)現(xiàn)嬰兒在早期發(fā)育階段是怎樣學習詞語的、其初始詞匯認知結構是怎樣組成的、以及其詞匯能力的發(fā)展是如何受到周圍環(huán)境中語言影響的?！表f克斯曼教授表示，如今他們還需要做更多實驗了解父母應該怎樣正確地跟孩子講話。她對此補充道：“希望在有人提出‘這就是父母應該做的事’之前，我們已經(jīng)深入研究了文化、周邊環(huán)境及年齡對于嬰兒學習能力的影響?！?BR> 貝格爾松教授說：“我對父母的建議永遠是，與孩子的交流越多越好。因為他們一直在聽、一直在學習你說了些什么，盡管有時候看起來不是這樣?！?
寶寶們比你想得厲害：6個月竟理解如此多詞匯
研究者稱，孩子在嬰兒時期就可以辨認出汽車與嬰兒車這樣具有相似性的詞語。研究團隊中來自美國杜克大學的學者做了一個實驗，給嬰兒展示相關事物圖片的同時請嬰兒的監(jiān)護人說出其中事物的名稱。眼球追蹤軟件顯示，嬰兒對于被說出名字的事物圖片的注視時間會更久。
該研究的第一作者伊萊克·貝格爾松(Elike·Burgelson)教授說：“盡管從嬰兒身上無法看出語言知識被應用的明顯跡象，但可以肯定的是，語言能力正在嬰兒體內日新月異地發(fā)展著。即使在理解能力的萌芽階段，嬰兒似乎也知道詞語之間有著某種關聯(lián)。在發(fā)育階段的前6個月，家庭環(huán)境情況對嬰兒早期知識能力的構建有很重要的影響?！彼€發(fā)現(xiàn)，嬰兒的詞匯知識與聽到描述周圍環(huán)境中的事物的時間長短有關。
此外，貝格爾松領導的團隊還研究了嬰兒言語能力的其他方面，包括說了哪些事物、說話的人都有誰、以及這些事物是否存在以及被嬰兒關注到。她說：“研究結果顯示，父母對于周圍環(huán)境中實際存在的事物的描述時間對嬰兒總體理解能力的影響非常大?！?BR> 該研究的另一合著者桑德拉·韋克斯曼(Sandra·Waxman)稱：“這項研究有著開創(chuàng)性意義，能夠發(fā)現(xiàn)嬰兒在早期發(fā)育階段是怎樣學習詞語的、其初始詞匯認知結構是怎樣組成的、以及其詞匯能力的發(fā)展是如何受到周圍環(huán)境中語言影響的?！表f克斯曼教授表示，如今他們還需要做更多實驗了解父母應該怎樣正確地跟孩子講話。她對此補充道：“希望在有人提出‘這就是父母應該做的事’之前，我們已經(jīng)深入研究了文化、周邊環(huán)境及年齡對于嬰兒學習能力的影響?！?BR> 貝格爾松教授說：“我對父母的建議永遠是，與孩子的交流越多越好。因為他們一直在聽、一直在學習你說了些什么，盡管有時候看起來不是這樣?！?