教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂趣。為大家準備了以下內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
在人工智能即將充斥世界每一個角落的時代，馬云也認為，未來三十年是佳的超車時代，是重新定義的變革時代。
那么，孩子在未來世界生存究竟要靠什么？有人就從社會教育和學校教育模式的結(jié)合中尋找出了一個突破口：“兒童博物館式”的教育。
孩子在未來世界生存究竟要靠什么？
這個問題估計很少有父母去思考，大多數(shù)父母會考慮眼下比較實際的問題，如何讓孩子考出好成績，如何讓孩子考上好大學。
但是，隨著時代的發(fā)展和進步，大學面對這個世界的變化，也不得不做出改變。
現(xiàn)在，美國有一半以上的大學已經(jīng)宣布，學生申請入學不需要提交成績單，或成績單是可選項，孩子在學校所做的各種項目已經(jīng)成為了大學衡量學生學習能力的標準以及錄取的標準。
這樣的問題在中國也出現(xiàn)了一些端倪，它在慢慢提醒著我們——標準化的成功人生已經(jīng)不再可能。
1997年是計算機“深藍”打敗國際象棋大師的那一年，人工智能能做的事已經(jīng)不止是工廠中的機械手，而是讓很多職業(yè)消失，因此，很多過去標準化教育出來的人喪失了就業(yè)能力，也無法創(chuàng)造價值。
在人工智能即將充斥世界每一個角落的時代，馬云也認為，未來三十年是佳的超車時代，是重新定義的變革時代。
“極有可能成功”的創(chuàng)新學校
那么，除了我們通常接觸的學校教育模式，接近未來孩子教育的系統(tǒng)是什么樣子呢？
有人就從社會教育和學校教育模式的結(jié)合中尋找出了一個突破口：“兒童博物館式”的教育。
哈佛教授HowardGardner認為：
理想的學校就應(yīng)該像兒童博物館，給孩子上課的，應(yīng)該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是，這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實的世界探索和解決問題，他們教給孩子的是真正實用的知識和能力。
美國加州圣地亞哥有一所創(chuàng)新學校HighTechHigh就已經(jīng)開始實踐這樣的“兒童博物館式”的教學了。
這所被比爾·蓋茨稱之為“每一個美國孩子都為之向往”的創(chuàng)新學校，用實踐證明這種方式的可行性，是“極有可能成功”的。（2年以前，一部關(guān)于HighTechHigh的教育紀錄片完成了拍攝，這部紀錄片被命名為MostLikelytoSuccee，按字面意思翻譯是《極有可能成功》。這部影片已經(jīng)獲得了各種電影節(jié)大獎，雖還未在院線公映，但已在美國上千所學校巡回放映，掀起了不小的波瀾。）
1、沒有教材、沒有考試、沒有上課鈴聲，一樣可以取得好成績進入大學。
學校教育模式成功的評判標準是成績和錄取率，HighTechHigh就用了這兩個數(shù)據(jù)來說明為什么他們是極有可能成功的，一個是HighTechHigh學生的平均成績比地區(qū)平均水平高出10%，另一個是HighTechHigh學生的大學錄取率是98%。
父母們通常擔心的就是孩子考試成績不好、上不了大學，HighTechHigh就告訴父母們，雖然是在這樣一所沒有教材、沒有考試、沒有上下課鈴聲的學校里，孩子一樣可以取得好成績，一樣可以進入大學。
2、HighTechHigh真正讓教育回歸生命。
創(chuàng)造力導師KenRobinson曾說，教育就像園藝，是一個有機的過程，我們在種花的時候，不會因為哪株花長得不夠快，就去拽起來，這不可能對花有幫助，我們也不可能把所有的花種得一模一樣。
但現(xiàn)在的教育，更像是工廠，我們企圖讓所有的孩子經(jīng)過加工之后，都成為標準化的產(chǎn)品，這符合工業(yè)化大生產(chǎn)的需要，但卻違背生命的本質(zhì)。
在人工智能即將充斥世界每一個角落的時代，馬云也認為，未來三十年是佳的超車時代，是重新定義的變革時代。
那么，孩子在未來世界生存究竟要靠什么？有人就從社會教育和學校教育模式的結(jié)合中尋找出了一個突破口：“兒童博物館式”的教育。
孩子在未來世界生存究竟要靠什么？
這個問題估計很少有父母去思考，大多數(shù)父母會考慮眼下比較實際的問題，如何讓孩子考出好成績，如何讓孩子考上好大學。
但是，隨著時代的發(fā)展和進步，大學面對這個世界的變化，也不得不做出改變。
現(xiàn)在，美國有一半以上的大學已經(jīng)宣布，學生申請入學不需要提交成績單，或成績單是可選項，孩子在學校所做的各種項目已經(jīng)成為了大學衡量學生學習能力的標準以及錄取的標準。
這樣的問題在中國也出現(xiàn)了一些端倪，它在慢慢提醒著我們——標準化的成功人生已經(jīng)不再可能。
1997年是計算機“深藍”打敗國際象棋大師的那一年，人工智能能做的事已經(jīng)不止是工廠中的機械手，而是讓很多職業(yè)消失，因此，很多過去標準化教育出來的人喪失了就業(yè)能力，也無法創(chuàng)造價值。
在人工智能即將充斥世界每一個角落的時代，馬云也認為，未來三十年是佳的超車時代，是重新定義的變革時代。
“極有可能成功”的創(chuàng)新學校
那么，除了我們通常接觸的學校教育模式，接近未來孩子教育的系統(tǒng)是什么樣子呢？
有人就從社會教育和學校教育模式的結(jié)合中尋找出了一個突破口：“兒童博物館式”的教育。
哈佛教授HowardGardner認為：
理想的學校就應(yīng)該像兒童博物館，給孩子上課的，應(yīng)該是各行各業(yè)真正的專業(yè)人士。這樣的好處是，這些專業(yè)人士可以帶著孩子們一起在真實的世界探索和解決問題，他們教給孩子的是真正實用的知識和能力。
美國加州圣地亞哥有一所創(chuàng)新學校HighTechHigh就已經(jīng)開始實踐這樣的“兒童博物館式”的教學了。
這所被比爾·蓋茨稱之為“每一個美國孩子都為之向往”的創(chuàng)新學校，用實踐證明這種方式的可行性，是“極有可能成功”的。（2年以前，一部關(guān)于HighTechHigh的教育紀錄片完成了拍攝，這部紀錄片被命名為MostLikelytoSuccee，按字面意思翻譯是《極有可能成功》。這部影片已經(jīng)獲得了各種電影節(jié)大獎，雖還未在院線公映，但已在美國上千所學校巡回放映，掀起了不小的波瀾。）
1、沒有教材、沒有考試、沒有上課鈴聲，一樣可以取得好成績進入大學。
學校教育模式成功的評判標準是成績和錄取率，HighTechHigh就用了這兩個數(shù)據(jù)來說明為什么他們是極有可能成功的，一個是HighTechHigh學生的平均成績比地區(qū)平均水平高出10%，另一個是HighTechHigh學生的大學錄取率是98%。
父母們通常擔心的就是孩子考試成績不好、上不了大學，HighTechHigh就告訴父母們，雖然是在這樣一所沒有教材、沒有考試、沒有上下課鈴聲的學校里，孩子一樣可以取得好成績，一樣可以進入大學。
2、HighTechHigh真正讓教育回歸生命。
創(chuàng)造力導師KenRobinson曾說，教育就像園藝，是一個有機的過程，我們在種花的時候，不會因為哪株花長得不夠快，就去拽起來，這不可能對花有幫助，我們也不可能把所有的花種得一模一樣。
但現(xiàn)在的教育，更像是工廠，我們企圖讓所有的孩子經(jīng)過加工之后，都成為標準化的產(chǎn)品，這符合工業(yè)化大生產(chǎn)的需要，但卻違背生命的本質(zhì)。