圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
高中體育工作年度總結篇一
20xx年是我進入xx的第四個年頭，再也不能稱自己是100%的新鮮人，從剛剛加入xx的懵懵懂懂，到現在的被稱為“老教師”，對xx這個大家庭也越來越熟悉，越來越喜歡，也越來越有歸屬感。正是因為xx的領導者們做出了一個又一個明智的決策才能讓xx從建校初的十幾人，到現在的上萬人，有一個校區(qū)到現在的5個校區(qū)，31所學校。我在前人栽的大樹下乘涼，感嘆xx的力量正在不斷壯大！
作為教學一線的教師，我首先要做好我自己的本職工作——“傳道、授業(yè)、解惑”，將知識準確、無誤的傳授給我的學生們，通過我們的努力，一起完成高中三年的語文學習；我會同其他教師伙伴一起，幫助我們的學生提高他們自己的會考成績，讓他們在學業(yè)水平考試中取得滿意的成績；在語文課中，我會多多設計有時效性的課堂活動，讓學生們既能在課堂上學到知識，還能體會到語文的樂趣；并且，我會不斷對教學內容進行鉆研，并有意識地將cael課程培訓逐步滲透到教學之中，堅持“中西結合”的教育方針，讓學生們在感受中國傳統(tǒng)文化的同時也不忘提高英語成績。
作為一名語文老師，平日的生活中關注更多的可能是與語文學科相關的內容，無論是看電視還是刷微博，我會首先去留意哪些東西可以融入到我的新課教學中，既能聯系生活實際，帶給學生比較前沿的信息，又充滿知識性。對于法律常識關注的可能不多。但最近越來越多的新聞事實讓我警醒，也讓我意識到集團決定推進依法治校這項措施已勢在必行。作為課堂上的第一責任人，我需要對各種突發(fā)情況負責，我需要在出現問題的第一時間就解決問題，但如果沒有充分的法律常識作為后盾，處理的結果可能會不盡如人意。
那么，在日后的教學工作中，我不但要提高自己的教學能力，更要多多學法、用法。將集團下發(fā)的《xx教育集團依法治校體系之校園安全法律風險指引》作為研習的教材，關注實事動態(tài)，以身作則，從小處，從實處，推進集團“依法治?！辈呗缘膶嵤?。
有反思才有進步和成長，在日后的學習工作中，我一定會緊跟集團前進的腳步，不斷充實自己，鞭策自己，為xx的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中體育工作年度總結篇二
1、說教材的地位和作用
（教師過渡：從本課教材的地位和作用來看）
就高中自然地理整個知識系統(tǒng)而言本節(jié)是具有強烈后續(xù)支撐作用的知識模塊。如果就章節(jié)聯系而言，本節(jié)承上啟下，所以本節(jié)是本模塊本章的重要內容。此外，本節(jié)的知識與我們日常生活、生產、科學研究都有著密切的聯系，因此學習這部分知識有著廣泛的現實意義。本節(jié)的特點之一是：知識間前后聯系非常密切；特點之二是：知識原理性極強。
從教材和資料中可以看出本節(jié)教學內容涵蓋的時空跨度非常大，思維的鏈鎖很長很廣，許多問題涉及到學科的前沿及人類所關注的熱點，而高一學生在前面的學習內容中有涉及到相關知識，在日常的生活中也有相關的認知，因此，本節(jié)課對學生而言既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。
（教師過渡：根據本節(jié)教材的地位和作用以及高一學生的學習能力、認知狀況，結合《指導意見》，我把本節(jié)的.三維目標確定為）
2、說教學目標的確定
（1）、知識與技能目標：
（2）、過程與方法目標：通過多種途徑、運用多種手段收集信息，并運用所學的知識和技能對地理信息進行整理分析，把這些信息運用于地理學習過程，最后，運用適當的方法和手段，表達、交流、反思自己地理學習和探究的體會，見解和成果。
（3）、情感態(tài)度與價值觀目標：雖然通過一節(jié)課的幾次活動，對培養(yǎng)情感、態(tài)度價值觀并不能立竿見影，但我對學生有積極期望，這種期望會產生羅森塔爾效應。故情感態(tài)度價值觀目標設定為：通過對學生眼、手、腦、口的調動，讓學生學會地理思維方法，體驗學習地理的樂趣。
（教師過渡：通過對教學目標的分析，根據教材和授課對象的特點，確定本節(jié)的教學重難點為）
3、說教學重難點的確定
重點：
難點：
（教師過渡：為了能夠充分地完成本節(jié)的教學任務，解決教學重難點，我認為用一個課時去處理。）
4、說課時安排：一課時
（教師過渡：那么在一個課時中運用哪些方法和手段才能夠更好的解決教學重難點內容呢？接下來我說說教法選擇及學法指導）
二、說教法及學法
1、說教法及選擇依據
（1）、小組合作學習：這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能培養(yǎng)學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。
（2）、學案導學法：在學案上提出問題讓學生采取自學的方式先解決一部分知識與能力問題，增強學生自己解決地理問題的能力。
（3）、情境教學法：通過創(chuàng)設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生構建當前所要學習的知識。
（教師過渡：這是我在本節(jié)教學設計時采用的教法選擇及其依據，課堂教學中“教”是一個方面，但教學矛盾的主要方面是學生的學……）
2、說學法指導
（1）、運用圖表：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息。
（2）、學會合作探究：通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。使學生在探究性學習中，掌握比較，分析綜合等科學的探究方法。
總之，通過教法選擇和學法指導，讓學生在體驗中感悟三維目標，在活動中歸納知識，在參與中培養(yǎng)能力，在合作中學會學習。
（教師過渡：那么怎么把教法選擇和學法指導具體得在教學過程中體現出來呢？接下去我將重點說說具體的教學程序安排）
三、說教學程序
（1）、理論依據
建構主義理論是新課程標準的重要指導理論。該理論認為，知識的學習過程并不是簡單的由教師向學生傳遞、轉移的過程，而應是在教師為主導、學生為主體的教學思想下，在生生之間、師生之間的交流、互動中，完成教師對學習過程的引導，而學生運用已有知識建構生成新知識，完成對新知識的理解、把握。故本節(jié)課采用激疑導趣――設疑導讀――啟思樂動――概括升華的四個過程，引導學生從感性――理性――實踐――感性的思維轉換過程，完成教學。
（2）、具體教學過程
【激疑導趣】（課堂時間：分鐘）
教學手段：情境教學法、圖表教學
預期目標：通過創(chuàng)設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生導入并構建當前所要學習的知識，讓學生帶著興趣帶著問題進入課堂。
【設疑導讀】
【啟思樂動】
請同學們按照課前要求分組入座，以小組為單位，合作探究的方式完成個探究任務。
探究二（課堂時間：分鐘）設置第一個教學高潮：
設計意圖：
教育心理學上認為，在上課后第5分鐘到第20分鐘之間，這一段應該是學生注意力最集中的時間。我注意到學生這一心理特征，此時便圍繞教學重點，抓住教學時機，設置了第一個教學高潮，以便利用學生注意力比較集中的特點，順利的完成教學重點，使學生愉快地接受地理知識。
探究（課堂時間：分鐘）設置第二個教學高潮：
設計意圖：
教育心理學上指出，由于中學生注意力的穩(wěn)定并不很長，一般在20分鐘左右。我注意到學生這一心理特征，此時便圍繞教學難點，抓住教學時機，設置了第二個教學高潮，來引起學生感情上的共鳴，激起思想上的喚醒，使學生在知識的海洋中不斷求索，希望能夠再次集中學生的注意力，使學生愉快地接受地理知識。
教學手段：小組合作探究
預期目標：通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。激發(fā)學生學習地理的積極性，主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和地理實踐能力。
整個課堂時間安排：根據各個學校一節(jié)課不同的時間長度，根據學生在課堂活動時的具體情況可以適當的在時間分配上靈活點、機動點。
【概括升華】
學生在我“知識小結”完成后，老師再出示板書以參考。
板書：
教學手段：合作探究
預期目標：自主構建知識網絡。
四、說反饋練習設計
為了進一步鞏固學生對知識的掌握設置幾道有梯度的常規(guī)性練習，如配套作業(yè)本；為進一步拓寬學生的思維能力，設計一個半開放性題目，布置給學生小組作為課后研究性練習。
五、小結
。課堂設計符合新課程理念，符合學生年齡特點和知識掌握程度，利于學生的發(fā)展。為避免預設與生成之間的矛盾關系，在課堂活動中加強教師的指導作用。
我的說課到此結束，謝謝各位評委老師！
高中體育工作年度總結篇三
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，我校在上級領導的大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了對學校體育工作的`領導，逐漸改進了辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、我校設有獨立的體育工作管理室。自估為3分。
二、校長一貫重視體育工作，熟悉20xx年中央7號及省委30號文件精神，在制定計劃、總結工作、評選先進時把體育工作列為重要內容。自估為10分。
三、有關學校體育工作的上級文件和本校體育工作的計劃，總結，規(guī)章制度齊全。自估為5分。
四、我校開設14節(jié)體育課，由老師兼職，師資結構不盡合理。自估6分。
五、能滿足學生人均活動面積要求和體育教學與課外活動需求。管理良好，無安全隱患。自估為7分。
六、學校設置有專用體育經費，能基本滿足學校正常開展體育工作的需求。自估為3分。
七、能根據課程標準認真制定體育工作教學計劃。自估為5分。
八、基本能按照中央20xx年7號文件要求，認真上好體育課。自估為7分。
九、根據每周體育課時安排，每周2次課外體育活動，堅持每天一次課間體育活動，能保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。自估為10分。
十、每年舉辦春、秋季學校運動會，積極參加上級組織的體育競賽活動。自估為4分。
十一、每年能進行一次《國家學生體質健康標準》的測試與評價，學生及格率達到85%以上。自估為8分。
十二、能參加市、區(qū)級以上的競賽活動。自估為6分。
十三、無教研成果。無分。
高中體育工作年度總結篇四
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現在已經是處在實習階段了，確切點說，應該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領悟，要做好班主任就必須要多一點了解學生，關心學生，信任學生。在這段時間的班主任實習中，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習，生活以及思想情感，而且也應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，經常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經能夠把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現在已經能夠隨心所欲了，已經能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
高中體育工作年度總結篇五
（1）對聚落空間形態(tài)的影響。
（2）對商業(yè)網點分布的影響。教材的著眼點是交通運輸布局變化的影響，強調一個“變”字，體現兩個“影響”。
教材文字雖少，但內容與我們生活的環(huán)境密切相關。本節(jié)配置了許多的“活動”和“案例”，是教材的重要組成部分，學習中應予以足夠的重視。通過圍繞相關的“活動”設計活動內容教學，既可調動學生積極思維，使學生主動參與學習和活動過程，又培養(yǎng)學生的學習能力和自主探究能力。
1、知識與技能：
（1）結合案例，分析交通運輸方式布局變化對聚落空間形態(tài)和對商業(yè)網點布局的影響。
（2）理論聯系實際，培養(yǎng)學生用所學的地理知識發(fā)現和解決生活中實際問題的能力。
2、過程與方法：通過案例分析法、合作與探究、對比法，分析交通運輸方式布局變化對聚落空間形態(tài)和對商業(yè)網點布局的影響。
3、情感態(tài)度和價值觀：
（1）通過學習本節(jié)的內容，讓學生通過聯系生活中的例子，將地理知識生活化，從而理解交通運輸布局的變化對城市及其商業(yè)網點布局和發(fā)展的影響，學會用發(fā)展的觀點來認識問題、分析問題。
（2）學會用所學地理知識分析城市交通存在的問題并提出合理建議，培養(yǎng)學生參與城市交通布局和建設的責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
培養(yǎng)學生通過案例分析掌握知識的技能。
二、說教法：
通過讀圖分析法、案例分析法、合作探究法、對比法的綜合運用，讓學生通過讀圖、分析文字材料和案例材料，提取信息，掌握知識要點交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響，充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，提高學生的綜合能力。
在網絡環(huán)境下，可以充分的收集資料、信息，采用多媒體演示手段通過各種圖片資料，強化對學生的感受，更好地進行分析對比。比如，根據圖5.8“山區(qū)商業(yè)網點示意”、圖5.9“平原商業(yè)網點示意”，對比山區(qū)和平原的交通運輸方式對商業(yè)網點分布的影響，得出山區(qū)和平原商業(yè)網點分布的特點及其原因。
三、說學法：
學生通過多媒體的演示的各種圖表，案例資料，通過各種形式的資料討論，對比，分析并說明交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)、商業(yè)網點布局的影響，能較好地達成課標中知識與技能的要求。
四、說教學過程：
1.導入新課：通過問卷調查“如果你是一名普通的工薪階層人士，要置業(yè)（買房），以下因素中，哪三個你認為是最重要的？”引出交通運輸的重要性，引入課題交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
2.新課講授：要了解通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)的影響，就先跟學生們一起復習有關聚落的基本知識和聚落的形式和空間形態(tài)的知識。再通過讀圖分析比較交通條件對聚落空間形態(tài)影響，通過補充知識《大運河沿岸城市的興衰》來分析說明交通線的發(fā)展會帶動聚落空間形態(tài)的變化。對第二部分“對商業(yè)網點分布的影響”也是通過上面的順序即先對商業(yè)網點相關知識作一下簡要的提問，再通過具體案例分析交通條件對對商業(yè)網點密度，對商業(yè)網點位置，對集鎮(zhèn)發(fā)展的影響?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學，主要依靠具體的案例加深學生對知識的理解與掌握。
最后，小結本節(jié)課內容，布置適當作業(yè)，鞏固本課所學知識，提高應用能力。
五、說板書設計：
第二節(jié)交通運輸布局變化的影響
一、對聚落空間形態(tài)的影響
1．交通條件對聚落空間形態(tài)的影響
2.交通線的發(fā)展會帶動聚落空間形態(tài)的變化
二、對商業(yè)網點分布的影響
1.對商業(yè)網點密度的影響
2.對商業(yè)網點位置的影響
3.對集鎮(zhèn)發(fā)展的影響
高中體育工作年度總結篇六
文娛生活是學校生活里面必不可少的部分，我很榮幸任選這個職務，記得當初我也曾被人笑話成挑了一個倒霉的'職務，被人稱為干這個職務干得很累，但我卻愈發(fā)的樂在其中。在擔任文藝委員的這個過程中真的真的學會了很多，我感激大家給予我的機會，讓我在一次次的活動中，為一個個小小的目標做著準備的充實，使我有一種激情去工作，而我們xx班，就像個大家庭一樣，慢慢地懂得去包容去理解。
這學期文藝委員的經歷在酸甜苦辣中快要結束，但我想更多的是美好的回憶，在以后的日子里，希望大家能夠打開心扉，把學習和娛樂相結合，這樣一來我們的生活也不會枯燥無味，在學習和生活中也會有意想不到的效果。
以前初中擔任過班級的文藝委員，我已對工作非常熟悉，并在工作的過程中不斷學習經驗，協(xié)助班委會搞好班集體工作。
文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在每月一次的團組織生活中，我結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。最大的收獲是讓很多以前不敢上臺發(fā)言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。
工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演；還有一部分人是認為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應該是做得比較成功的，因為，現在我們班的同學都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學現在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學們的身心。
文藝委員屬于團支部的一部分，工作并不限于文藝方面，更多的時候是協(xié)助團支部做好班里各項工作。如今，我們班正以一種好的勢態(tài)往前發(fā)展，在今后的工作中，我會努力做得更好！
高中體育工作年度總結篇七
高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。下面是本站小編為你搜集的高中教師年度
工作報告
，希望你喜歡!
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現問題及時處理;發(fā)現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一)。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。
第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。
第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現三個代表的思想”，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。
1、思想端正 愛崗敬業(yè)
我能夠自覺遵守學校各項
規(guī)章制度
。平時注意理論學習，嚴格按教育規(guī)律辦事，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學教學，并擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班文科數學兩個月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學教學，擔任高二(23)班班主任。
2、關心學生 發(fā)揚民主
在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。
3、刻苦鉆研 增強教科研能力
我深知業(yè)務水平的高低，教學基本功的扎實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鉆研業(yè)務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上《正態(tài)分布》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜志，及時了解教育教學前沿的信息;利用業(yè)余時間堅持自學
課件
制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果;認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發(fā)表。
4、教育教學 雙管齊下
在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，常抓不懈。
我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，樂于接受學校的工作安排，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學環(huán)節(jié)，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養(yǎng)，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發(fā)展較好，數學成績尚可。
回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。
高中體育工作年度總結篇八
1.今年初三體育升學考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
教師在體育組成員共同指導幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
1.被推薦為xx區(qū)20××年區(qū)級教育科研先進個人。
2.論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3.《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發(fā)表于20××年南京體育學院學報第四期。
1.被推薦為區(qū)體育學科中心備課組成員。
2.6月份參加全國體育骨干教師教學創(chuàng)新研討會。
3.作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱高新教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學進行校外教研活動。
4.5月份參加寧波市中小學課程改革研討活動（江北實驗小學）
1.4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓會議，積極領會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2.本人協(xié)助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽項目。
我將總結自己工作中的經驗和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教育形勢。
高中體育工作年度總結篇九
20xx年秋季開始先在xxxx4省區(qū)進行實驗，今年將擴大到10個省。到xx年秋季，原則上從高中起始年級開始將全面推行新課標。
為幫助廣大體育教師學習和了解新課標，推進體育與健康課程教學改革的深入發(fā)展，就有關對新課標的認識與理解；對新課標實驗的建議；學校實驗新課標的組織與管理；如何編制學校實施新課標的方案；學生選項學習的指導方法；學生的學習評價與學分管理；課程資源的開發(fā)與利用；體育教師實施新課標遇到的問題及解決辦法等內容，分別介紹給大家。
性質是一事物區(qū)別于其他事物的本質屬性。體育與健康課程的性質與一般課程相比可以從三個方面來加以區(qū)分：第一，它是一門以身體練習為主要手段的課程。即主要從事各種運動實踐活動的一門實踐性課程，具有一定的運動負荷，有利于增進學生的健康；而一般文化課的學習是以思維活動為基本手段，主要從事各種書本知識的學習，有利于發(fā)展學生的認識能力。這是體育課程與一般文化課程的區(qū)別。第二，體育與健康課程具有體育文化知識傳承的任務，在進行體育實驗活動的同時，應該把體育與健康知識、技能和方法作為主要學習內容，傳授給學生；而一般的課外體育活動雖然也能學到一定的體育知識技能，但主要任務是鍛煉學生身體，活躍和豐富學生的課外文化生活。這是體育課程與課外體育活動的區(qū)別。第三，體育課程是以增進學生健康為主要目的的課程。具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性。
基礎性是指在九年義務教育基礎上進一步提高學生的體育文化和健康素養(yǎng)，為學生終身鍛煉和保持健康奠定基礎。
實踐性是指它關注學生在全面發(fā)展體能、提高健康水平的基礎上，通過對運動項目的選擇和學習，培養(yǎng)運動愛好和專長，掌握科學鍛煉身體的方法，提高體育實踐能力，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成健康的生活方式。
綜合性是指課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，是以體育為主，同時融合健康教育內容的一門課程。
（一）培養(yǎng)學生健康的意識和體魄
《標準》以促進學生身體、心理和社會適應整體健康水平的提高為目標，力圖構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，融合與學生身心發(fā)展密切相關的體育與健康知識和方法，關注學生健康的意識和良好生活方式的形成。無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，以培養(yǎng)學生健康的體魄，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。
（二）努力改革課程內容與教學方式
在繼承的基礎上，加大改革，開拓創(chuàng)新，努力體現課程的時代性。在課程內容方面，既重視改造傳統(tǒng)項目，又注重引入新興項目，精選那些適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康的基礎知識、基本技能和方法作為學習內容。在教學方式上，要力求改變單一的灌輸式的教學方法，改變過于強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。
（三）幫助學生學會學習
根據高中學生的特點，體育與健康課程十分關注學生學習方式的改變，重視自主學習、探究學習和合作學習的應用，以促進學生學會學習。同時，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。把學生的學習過程變成主動構建體育與健康知識和技能、提高批判性思維及分析與解決問題能力的過程。
（四）注重培養(yǎng)學生的運動愛好和專長
高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的運動興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。
高中體育與健康課程的設計根據三維健康觀、體育自身的特點及國際體育課程發(fā)展的趨勢，在確定課程總目標的基礎上，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面描述具體目標，并根據課程目標體系構建課程的內容標準。
課程的總目標體現了提高學生的身體、心理和社會適應整體健康水平的思想。注重提高學生體能和運動技能水平，形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣。強調學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
課程五個方面的具體目標是―‘個相互聯系的整體，主要是在身體練習的過程中實現的，不應將其割裂開來進行教學。運動技能和身體健康的教學內容是實現其他具體目標的載體，在運動技能教學中的每一項活動，都應注意圍繞多個目標來開展。在課程教學中，要注意將運動技能的學習與健康教育專題的學習有機地結合起來，相互滲透。
（一）目標統(tǒng)領內容
體育與健康課程“內容標準”是“放開”的，它并沒有規(guī)定具體的學習內容，而是針對不同的方面和不同學習水平，提出一些學習內容的框架和在學習內容上達到某一水平時的具體目標。這就為學校和教師選擇與安排教學內容留有充分的余地和創(chuàng)造的空間。
例如：運動技能
1、獲得和應用運動基礎知識
（1）水平五：認識多種運動項目的價值；關注國內外的重大體育賽事。
（2）水平六：利用互聯網資源為體育實踐服務：了解國內外重大體育事件。
2、掌握和運用運動技能
（1）水平五：提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力。
（2）水平六：在提高所選運動技能水平的基礎上組織和參加課外體育比賽。
3、具有安全進行體育活動的能力
（1）水平五：掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
（2）水平六：自覺關注社會中與體育活動有關的安全問題。
（二）課程內容的多樣性與選擇性
為了滿足學生不同層次和多樣化的需求，《標準》將課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容（含健康教育專題和田徑運動各1學分），是每個學生都必須完成的共同要求，不能選擇。而水平五和水平六設置的田徑運動（除必修學分外，還可以繼續(xù)選修）；球類運動；體操、健美操、舞蹈和健美運動：水上運動或冰雪運動；民族民間體育活動；新興運動等六個運動技能系列，學生可以根據自己的條件和愛好在學校規(guī)定的范圍內進行選擇，可半個學期、一個學期或一個學年選擇一次。再次選擇時，學生既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目。但考慮到高中學生的運動愛好趨向集中和選項過多不利干加深對專項運動的體驗與理解，不利于形成運動愛好和專長，《標準》又規(guī)定了在三年中選項總計不宜超過五項。這是合理的、必要的。
在三年的課程教學中，《標準》規(guī)定必須安排1個必修學分（18個學時）的健康教育專題教學內容（還有一個必修學分是田徑教學內容）。學?？上鄬邪才?，也可以有計劃地分散安排，或用集中與分散安排相結合的方式進行教學，但最好在高中一二年級完成。在教學實施過程中，學?？刹扇≈v授與參觀（如參觀健康教育展覽或戒毒所等）、實踐等相結合的形式進行。
高中三年中學生必須獲得116個必修學分（其中含體育與健康課程1l學分），在選修1中至少獲得22個學分，在選修2中至少獲得6個學分，總學分達到144學分方可畢業(yè)。水平五和水平六的運動技能教學內容中各設立六個系列。每個系列包含若干模塊，由相對完整的若干內容組成，一般為18學時，以便學生對所選模塊進行較系統(tǒng)的學習。學生每完成一個模塊的學習，且成績合格即可獲得1個學分。其中，六個運動技能系列必修10學分，健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中，基于田徑運動在促進學生體能發(fā)展和意志品質培養(yǎng)方面的重要性，要求學生在田徑運動系列中至少必修l學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發(fā)展性學習目標。
學校要鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分。建議有志于向體育運動及相關專業(yè)方向發(fā)展的學生，至少再選擇5個學分以上的課程內容進行學習。學生還可以將水平六作為選修1的學習內容（在運動技能的學習中，建議學生選擇同一運動項目進行學習，以便進一步提高該項目的運動技術水平），也可以選學水平五其他運動項目中的模塊。在進行選修l的學習時，同樣應注意體現五個方面具體目標的學習要求。
《標準》是按水平來進行分段的，水平五的總目標和具體目標包括高中一、二、三年級三個學年六個：學期。因此，水平計劃是高中學生達成各項目標的統(tǒng)籌計劃。要結合學校的具體情況，把水平五的具體目標所呈現的內容標準加以具體化，并合理地分配到三個學年的六個學期中去，以便從總體上把握學習的內容和要求，全面達成課程目標。實際上水平教學計劃是含學年教學計劃和學期教學計劃在內的一個重要計劃，必須認真做好。另一個計劃是單元教學計劃，它是根據具體目標和模塊來制訂的。高中各個模塊的單元教學計劃應注意體現運動技術教學的系統(tǒng)性，注意選擇實現具體目標的有效手段和方法。每個學期的單元教學計劃，可結合運動項目和季節(jié)特征安排l一2個單元進行教學。學時計劃應根據單元教學計劃所制訂的目標和內容，結合學校和學生的具體情況，選擇相應的教學策略。當前，學時計劃出現多樣化的發(fā)展態(tài)勢，這有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。但為了保證學時計劃的規(guī)范性，學時計劃必須包括學習目標、學習內容、教與學的方法和步驟、教學后記等部分。
第一，打破班級界限選項，同一年級不同班級的學生按所選項目重新編班；
第三，班內選項教學，同一年級平行班較少或體育教師較少的情況下，可采用班內選項教學的形式。
健康教育專題一般仍按行政班進行教學。
高中體育工作年度總結篇十
這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
以上就是本人一學期的工作情況，特此報告。
高中體育工作年度總結篇一
20xx年是我進入xx的第四個年頭，再也不能稱自己是100%的新鮮人，從剛剛加入xx的懵懵懂懂，到現在的被稱為“老教師”，對xx這個大家庭也越來越熟悉，越來越喜歡，也越來越有歸屬感。正是因為xx的領導者們做出了一個又一個明智的決策才能讓xx從建校初的十幾人，到現在的上萬人，有一個校區(qū)到現在的5個校區(qū)，31所學校。我在前人栽的大樹下乘涼，感嘆xx的力量正在不斷壯大！
作為教學一線的教師，我首先要做好我自己的本職工作——“傳道、授業(yè)、解惑”，將知識準確、無誤的傳授給我的學生們，通過我們的努力，一起完成高中三年的語文學習；我會同其他教師伙伴一起，幫助我們的學生提高他們自己的會考成績，讓他們在學業(yè)水平考試中取得滿意的成績；在語文課中，我會多多設計有時效性的課堂活動，讓學生們既能在課堂上學到知識，還能體會到語文的樂趣；并且，我會不斷對教學內容進行鉆研，并有意識地將cael課程培訓逐步滲透到教學之中，堅持“中西結合”的教育方針，讓學生們在感受中國傳統(tǒng)文化的同時也不忘提高英語成績。
作為一名語文老師，平日的生活中關注更多的可能是與語文學科相關的內容，無論是看電視還是刷微博，我會首先去留意哪些東西可以融入到我的新課教學中，既能聯系生活實際，帶給學生比較前沿的信息，又充滿知識性。對于法律常識關注的可能不多。但最近越來越多的新聞事實讓我警醒，也讓我意識到集團決定推進依法治校這項措施已勢在必行。作為課堂上的第一責任人，我需要對各種突發(fā)情況負責，我需要在出現問題的第一時間就解決問題，但如果沒有充分的法律常識作為后盾，處理的結果可能會不盡如人意。
那么，在日后的教學工作中，我不但要提高自己的教學能力，更要多多學法、用法。將集團下發(fā)的《xx教育集團依法治校體系之校園安全法律風險指引》作為研習的教材，關注實事動態(tài)，以身作則，從小處，從實處，推進集團“依法治?！辈呗缘膶嵤?。
有反思才有進步和成長，在日后的學習工作中，我一定會緊跟集團前進的腳步，不斷充實自己，鞭策自己，為xx的發(fā)展貢獻自己的力量。
高中體育工作年度總結篇二
1、說教材的地位和作用
（教師過渡：從本課教材的地位和作用來看）
就高中自然地理整個知識系統(tǒng)而言本節(jié)是具有強烈后續(xù)支撐作用的知識模塊。如果就章節(jié)聯系而言，本節(jié)承上啟下，所以本節(jié)是本模塊本章的重要內容。此外，本節(jié)的知識與我們日常生活、生產、科學研究都有著密切的聯系，因此學習這部分知識有著廣泛的現實意義。本節(jié)的特點之一是：知識間前后聯系非常密切；特點之二是：知識原理性極強。
從教材和資料中可以看出本節(jié)教學內容涵蓋的時空跨度非常大，思維的鏈鎖很長很廣，許多問題涉及到學科的前沿及人類所關注的熱點，而高一學生在前面的學習內容中有涉及到相關知識，在日常的生活中也有相關的認知，因此，本節(jié)課對學生而言既有趣味性，又有挑戰(zhàn)性。
（教師過渡：根據本節(jié)教材的地位和作用以及高一學生的學習能力、認知狀況，結合《指導意見》，我把本節(jié)的.三維目標確定為）
2、說教學目標的確定
（1）、知識與技能目標：
（2）、過程與方法目標：通過多種途徑、運用多種手段收集信息，并運用所學的知識和技能對地理信息進行整理分析，把這些信息運用于地理學習過程，最后，運用適當的方法和手段，表達、交流、反思自己地理學習和探究的體會，見解和成果。
（3）、情感態(tài)度與價值觀目標：雖然通過一節(jié)課的幾次活動，對培養(yǎng)情感、態(tài)度價值觀并不能立竿見影，但我對學生有積極期望，這種期望會產生羅森塔爾效應。故情感態(tài)度價值觀目標設定為：通過對學生眼、手、腦、口的調動，讓學生學會地理思維方法，體驗學習地理的樂趣。
（教師過渡：通過對教學目標的分析，根據教材和授課對象的特點，確定本節(jié)的教學重難點為）
3、說教學重難點的確定
重點：
難點：
（教師過渡：為了能夠充分地完成本節(jié)的教學任務，解決教學重難點，我認為用一個課時去處理。）
4、說課時安排：一課時
（教師過渡：那么在一個課時中運用哪些方法和手段才能夠更好的解決教學重難點內容呢？接下來我說說教法選擇及學法指導）
二、說教法及學法
1、說教法及選擇依據
（1）、小組合作學習：這種方式既有利于培養(yǎng)學生的合作學習意識，又能培養(yǎng)學生競爭意識，提高參與各種活動的積極性，促進全體學生的共同發(fā)展。
（2）、學案導學法：在學案上提出問題讓學生采取自學的方式先解決一部分知識與能力問題，增強學生自己解決地理問題的能力。
（3）、情境教學法：通過創(chuàng)設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生構建當前所要學習的知識。
（教師過渡：這是我在本節(jié)教學設計時采用的教法選擇及其依據，課堂教學中“教”是一個方面，但教學矛盾的主要方面是學生的學……）
2、說學法指導
（1）、運用圖表：培養(yǎng)學生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息。
（2）、學會合作探究：通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。使學生在探究性學習中，掌握比較，分析綜合等科學的探究方法。
總之，通過教法選擇和學法指導，讓學生在體驗中感悟三維目標，在活動中歸納知識，在參與中培養(yǎng)能力，在合作中學會學習。
（教師過渡：那么怎么把教法選擇和學法指導具體得在教學過程中體現出來呢？接下去我將重點說說具體的教學程序安排）
三、說教學程序
（1）、理論依據
建構主義理論是新課程標準的重要指導理論。該理論認為，知識的學習過程并不是簡單的由教師向學生傳遞、轉移的過程，而應是在教師為主導、學生為主體的教學思想下，在生生之間、師生之間的交流、互動中，完成教師對學習過程的引導，而學生運用已有知識建構生成新知識，完成對新知識的理解、把握。故本節(jié)課采用激疑導趣――設疑導讀――啟思樂動――概括升華的四個過程，引導學生從感性――理性――實踐――感性的思維轉換過程，完成教學。
（2）、具體教學過程
【激疑導趣】（課堂時間：分鐘）
教學手段：情境教學法、圖表教學
預期目標：通過創(chuàng)設符合教學內容要求的情境和提示新舊知識之間聯系的線索，幫助學生導入并構建當前所要學習的知識，讓學生帶著興趣帶著問題進入課堂。
【設疑導讀】
【啟思樂動】
請同學們按照課前要求分組入座，以小組為單位，合作探究的方式完成個探究任務。
探究二（課堂時間：分鐘）設置第一個教學高潮：
設計意圖：
教育心理學上認為，在上課后第5分鐘到第20分鐘之間，這一段應該是學生注意力最集中的時間。我注意到學生這一心理特征，此時便圍繞教學重點，抓住教學時機，設置了第一個教學高潮，以便利用學生注意力比較集中的特點，順利的完成教學重點，使學生愉快地接受地理知識。
探究（課堂時間：分鐘）設置第二個教學高潮：
設計意圖：
教育心理學上指出，由于中學生注意力的穩(wěn)定并不很長，一般在20分鐘左右。我注意到學生這一心理特征，此時便圍繞教學難點，抓住教學時機，設置了第二個教學高潮，來引起學生感情上的共鳴，激起思想上的喚醒，使學生在知識的海洋中不斷求索，希望能夠再次集中學生的注意力，使學生愉快地接受地理知識。
教學手段：小組合作探究
預期目標：通過小組討論、小組活動，培養(yǎng)學生的互動能力，使學生學會合作學習。激發(fā)學生學習地理的積極性，主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和地理實踐能力。
整個課堂時間安排：根據各個學校一節(jié)課不同的時間長度，根據學生在課堂活動時的具體情況可以適當的在時間分配上靈活點、機動點。
【概括升華】
學生在我“知識小結”完成后，老師再出示板書以參考。
板書：
教學手段：合作探究
預期目標：自主構建知識網絡。
四、說反饋練習設計
為了進一步鞏固學生對知識的掌握設置幾道有梯度的常規(guī)性練習，如配套作業(yè)本；為進一步拓寬學生的思維能力，設計一個半開放性題目，布置給學生小組作為課后研究性練習。
五、小結
。課堂設計符合新課程理念，符合學生年齡特點和知識掌握程度，利于學生的發(fā)展。為避免預設與生成之間的矛盾關系，在課堂活動中加強教師的指導作用。
我的說課到此結束，謝謝各位評委老師！
高中體育工作年度總結篇三
學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，我校在上級領導的大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，加強了對學校體育工作的`領導，逐漸改進了辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、我校設有獨立的體育工作管理室。自估為3分。
二、校長一貫重視體育工作，熟悉20xx年中央7號及省委30號文件精神，在制定計劃、總結工作、評選先進時把體育工作列為重要內容。自估為10分。
三、有關學校體育工作的上級文件和本校體育工作的計劃，總結，規(guī)章制度齊全。自估為5分。
四、我校開設14節(jié)體育課，由老師兼職，師資結構不盡合理。自估6分。
五、能滿足學生人均活動面積要求和體育教學與課外活動需求。管理良好，無安全隱患。自估為7分。
六、學校設置有專用體育經費，能基本滿足學校正常開展體育工作的需求。自估為3分。
七、能根據課程標準認真制定體育工作教學計劃。自估為5分。
八、基本能按照中央20xx年7號文件要求，認真上好體育課。自估為7分。
九、根據每周體育課時安排，每周2次課外體育活動，堅持每天一次課間體育活動，能保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。自估為10分。
十、每年舉辦春、秋季學校運動會，積極參加上級組織的體育競賽活動。自估為4分。
十一、每年能進行一次《國家學生體質健康標準》的測試與評價，學生及格率達到85%以上。自估為8分。
十二、能參加市、區(qū)級以上的競賽活動。自估為6分。
十三、無教研成果。無分。
高中體育工作年度總結篇四
還記得10月12日的下午兩點多鐘，我們實習隊的12個隊員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學。這間中學是我們實習隊三個實習點之中環(huán)境最好的一個了，我很幸運能夠在那么好的環(huán)境中實習，真希望能夠快點進入實習階段，其實現在已經是處在實習階段了，確切點說，應該是希望早點可以上課，當個真正的老師，這是在來實習前就已經那么期待了。我們利用一個下午加晚上的時間，把行李搬上宿舍樓后，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作，工作環(huán)境不錯吧!
晚餐時間到了，我們一行人來到飯?zhí)?，我們被安排在一張大圓桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就一定離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一起去品嘗了大良著名的特產，然后去逛街，對附近的環(huán)境做了“摸底”調查。在這里，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學院。我們來了兩個禮拜后，她非常熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以后的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，輕松一下。隨著時間的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到現在深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要努力地做好班主任的工作。對于原班主任交付了一些工作任務，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領悟，要做好班主任就必須要多一點了解學生，關心學生，信任學生。在這段時間的班主任實習中，我逐漸記住每一個學生的名字，并初步了解他們的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習，生活以及思想情感，而且也應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，經常要求他們上課要有上課的樣子，一定要認真聽課，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留一定的嚴肅。在這期間，我認真準備并召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護集體的榮譽。
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第第二天，我希望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對于聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?。
過了兩天，我已經能夠把課上得很好了，學生們也很喜歡上我的課，也 許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在后面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對于寫教案，我現在已經能夠隨心所欲了，已經能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習并不是教授自己的專業(yè)，因此對實習有一定的阻礙，所以我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
高中體育工作年度總結篇五
（1）對聚落空間形態(tài)的影響。
（2）對商業(yè)網點分布的影響。教材的著眼點是交通運輸布局變化的影響，強調一個“變”字，體現兩個“影響”。
教材文字雖少，但內容與我們生活的環(huán)境密切相關。本節(jié)配置了許多的“活動”和“案例”，是教材的重要組成部分，學習中應予以足夠的重視。通過圍繞相關的“活動”設計活動內容教學，既可調動學生積極思維，使學生主動參與學習和活動過程，又培養(yǎng)學生的學習能力和自主探究能力。
1、知識與技能：
（1）結合案例，分析交通運輸方式布局變化對聚落空間形態(tài)和對商業(yè)網點布局的影響。
（2）理論聯系實際，培養(yǎng)學生用所學的地理知識發(fā)現和解決生活中實際問題的能力。
2、過程與方法：通過案例分析法、合作與探究、對比法，分析交通運輸方式布局變化對聚落空間形態(tài)和對商業(yè)網點布局的影響。
3、情感態(tài)度和價值觀：
（1）通過學習本節(jié)的內容，讓學生通過聯系生活中的例子，將地理知識生活化，從而理解交通運輸布局的變化對城市及其商業(yè)網點布局和發(fā)展的影響，學會用發(fā)展的觀點來認識問題、分析問題。
（2）學會用所學地理知識分析城市交通存在的問題并提出合理建議，培養(yǎng)學生參與城市交通布局和建設的責任感，培養(yǎng)學生熱愛祖國的感情。
交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
培養(yǎng)學生通過案例分析掌握知識的技能。
二、說教法：
通過讀圖分析法、案例分析法、合作探究法、對比法的綜合運用，讓學生通過讀圖、分析文字材料和案例材料，提取信息，掌握知識要點交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響，充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用，提高學生的綜合能力。
在網絡環(huán)境下，可以充分的收集資料、信息，采用多媒體演示手段通過各種圖片資料，強化對學生的感受，更好地進行分析對比。比如，根據圖5.8“山區(qū)商業(yè)網點示意”、圖5.9“平原商業(yè)網點示意”，對比山區(qū)和平原的交通運輸方式對商業(yè)網點分布的影響，得出山區(qū)和平原商業(yè)網點分布的特點及其原因。
三、說學法：
學生通過多媒體的演示的各種圖表，案例資料，通過各種形式的資料討論，對比，分析并說明交通運輸方式和布局變化對聚落空間形態(tài)、商業(yè)網點布局的影響，能較好地達成課標中知識與技能的要求。
四、說教學過程：
1.導入新課：通過問卷調查“如果你是一名普通的工薪階層人士，要置業(yè)（買房），以下因素中，哪三個你認為是最重要的？”引出交通運輸的重要性，引入課題交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網點布局的影響。
2.新課講授：要了解通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)的影響，就先跟學生們一起復習有關聚落的基本知識和聚落的形式和空間形態(tài)的知識。再通過讀圖分析比較交通條件對聚落空間形態(tài)影響，通過補充知識《大運河沿岸城市的興衰》來分析說明交通線的發(fā)展會帶動聚落空間形態(tài)的變化。對第二部分“對商業(yè)網點分布的影響”也是通過上面的順序即先對商業(yè)網點相關知識作一下簡要的提問，再通過具體案例分析交通條件對對商業(yè)網點密度，對商業(yè)網點位置，對集鎮(zhèn)發(fā)展的影響?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學，主要依靠具體的案例加深學生對知識的理解與掌握。
最后，小結本節(jié)課內容，布置適當作業(yè)，鞏固本課所學知識，提高應用能力。
五、說板書設計：
第二節(jié)交通運輸布局變化的影響
一、對聚落空間形態(tài)的影響
1．交通條件對聚落空間形態(tài)的影響
2.交通線的發(fā)展會帶動聚落空間形態(tài)的變化
二、對商業(yè)網點分布的影響
1.對商業(yè)網點密度的影響
2.對商業(yè)網點位置的影響
3.對集鎮(zhèn)發(fā)展的影響
高中體育工作年度總結篇六
文娛生活是學校生活里面必不可少的部分，我很榮幸任選這個職務，記得當初我也曾被人笑話成挑了一個倒霉的'職務，被人稱為干這個職務干得很累，但我卻愈發(fā)的樂在其中。在擔任文藝委員的這個過程中真的真的學會了很多，我感激大家給予我的機會，讓我在一次次的活動中，為一個個小小的目標做著準備的充實，使我有一種激情去工作，而我們xx班，就像個大家庭一樣，慢慢地懂得去包容去理解。
這學期文藝委員的經歷在酸甜苦辣中快要結束，但我想更多的是美好的回憶，在以后的日子里，希望大家能夠打開心扉，把學習和娛樂相結合，這樣一來我們的生活也不會枯燥無味，在學習和生活中也會有意想不到的效果。
以前初中擔任過班級的文藝委員，我已對工作非常熟悉，并在工作的過程中不斷學習經驗，協(xié)助班委會搞好班集體工作。
文藝委員屬于團支部的一部分，也要對班里的各項活動負責，特別是團組織的活動。在任職時間里，我的工作主要圍繞團組織生活展開。在每月一次的團組織生活中，我結合主題在同學中收集材料，為活躍氣氛，增加大家學習理論知識的積極性，積極鼓動同學們上臺表現自己，唱歌、跳舞、演講，只要想說，什么都可以。最大的收獲是讓很多以前不敢上臺發(fā)言的同學有了上臺表演的勇氣和自信心，在活動中讓每個人都有展示自己特長的機會。
工作的難度是有很多人明明有能力，卻不愿意上臺表演；還有一部分人是認為自己什么都不會也不上臺。這時，我便要深入了解他們的內心，通過和他們交流讓他們感受到將自己表現出來的快樂，讓那些自信心缺乏和膽小的人勇于接受自己，并看到自己獨特的一面，鼓勵他們敢于在班級這個小舞臺上邁出第一步。這項工作應該是做得比較成功的，因為，現在我們班的同學都開朗大方，在每次班級、系里或是院里的活動中都積極參加。在系里的掃舞盲活動中，我積極配合系里的文藝部長動員班上的人參加，讓我們班的絕大部分同學現在都會一些基本的舞蹈，大大提高了同學們對娛樂活動的興趣，愉悅了同學們的身心。
文藝委員屬于團支部的一部分，工作并不限于文藝方面，更多的時候是協(xié)助團支部做好班里各項工作。如今，我們班正以一種好的勢態(tài)往前發(fā)展，在今后的工作中，我會努力做得更好！
高中體育工作年度總結篇七
高中是步入大學的關鍵一步，是知識積累的重要時期。高中教師在關心學生健康成長的同時，一個重要的任務就是傳授知識。下面是本站小編為你搜集的高中教師年度
工作報告
，希望你喜歡!
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。
第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發(fā)現問題及時處理;發(fā)現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學
第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。
經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一)。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。
第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。
第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發(fā)掘寫作興趣，進行提高培養(yǎng)，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。
第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發(fā)表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學論文四篇。
經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx-20xx學年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，繼續(xù)努力。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實現三個代表的思想”，把理論與實際工作結合起來，比如在分管工作中，監(jiān)督并參與網評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網上輿論環(huán)境。
二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
本年度我不斷加強自身師德建設，努力提高教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。
1、思想端正 愛崗敬業(yè)
我能夠自覺遵守學校各項
規(guī)章制度
。平時注意理論學習，嚴格按教育規(guī)律辦事，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學教學，并擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班文科數學兩個月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學教學，擔任高二(23)班班主任。
2、關心學生 發(fā)揚民主
在教育學生的過程中，我努力挖掘，仔細發(fā)現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。
3、刻苦鉆研 增強教科研能力
我深知業(yè)務水平的高低，教學基本功的扎實與否對教師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探索新的教學模式和先進的教育教學理念，刻苦鉆研業(yè)務，不斷完善知識結構。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上《正態(tài)分布》公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜志，及時了解教育教學前沿的信息;利用業(yè)余時間堅持自學
課件
制作，積極開展多媒體教學，努力提高教學效果;認真撰寫教學論文和學生個案分析，有文章待發(fā)表。
4、教育教學 雙管齊下
在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進行思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良好行為習慣的養(yǎng)成教育，常抓不懈。
我在教學上兢兢業(yè)業(yè)，樂于接受學校的工作安排，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，鉆研教材詳細批改每本作業(yè)，精心安排教學環(huán)節(jié)，努力提高學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經驗、力求教學效果顯著。能不斷提高從事教學改革的自覺性，加強理論修養(yǎng)，改進教學方法，提高學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面發(fā)展，上半年的高三文科班高考數學成績較好，所帶高一(23)班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科實驗班發(fā)展較好，數學成績尚可。
回顧本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在教師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續(xù)提高自身的思想道德修養(yǎng)，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續(xù)努力工作，爭取更大的進步。
高中體育工作年度總結篇八
1.今年初三體育升學考試，在三位體育教師共同努力下，又創(chuàng)佳績，平均分29.3左右，位于全區(qū)前列。
教師在體育組成員共同指導幫助下：公開課《籃球運球、變向跑》受體育同仁及教研員的肯定認同。
1.被推薦為xx區(qū)20××年區(qū)級教育科研先進個人。
2.論文《初三體育中考訓練模式的比較研究》入選由中國學校體育科學學會主辦的第七屆全國學校體育論文匯編，榮獲二等獎。
3.《如何評價一堂好的體育課》發(fā)表于浙江體壇報；《體育鍛煉有效解決青少年心理障礙》于陳靜芝老師合寫發(fā)表于20××年南京體育學院學報第四期。
1.被推薦為區(qū)體育學科中心備課組成員。
2.6月份參加全國體育骨干教師教學創(chuàng)新研討會。
3.作為教研組長：不定期組織開展本組教研組活動，組內關系融洽；組外活動包括3月份邀請橫街中學來我校進行教研活動，聽朱高新教師課。5月份，全組外出鄞州職業(yè)高級中學進行校外教研活動。
4.5月份參加寧波市中小學課程改革研討活動（江北實驗小學）
1.4月26日同朱校長參加鄞州區(qū)體育競訓會議，積極領會上級精神，校長室與體育組共同召開體育組竟訓會議，制訂計劃，分布工作，落實到人。成立了?；@球隊、木球隊、足球隊、田徑隊。
2.本人協(xié)助田徑隊總教練何宏明老師，訓練田徑徑賽項目。
我將總結自己工作中的經驗和不足，努力學習，勤奮工作，來適應新形勢下的教育形勢。
高中體育工作年度總結篇九
20xx年秋季開始先在xxxx4省區(qū)進行實驗，今年將擴大到10個省。到xx年秋季，原則上從高中起始年級開始將全面推行新課標。
為幫助廣大體育教師學習和了解新課標，推進體育與健康課程教學改革的深入發(fā)展，就有關對新課標的認識與理解；對新課標實驗的建議；學校實驗新課標的組織與管理；如何編制學校實施新課標的方案；學生選項學習的指導方法；學生的學習評價與學分管理；課程資源的開發(fā)與利用；體育教師實施新課標遇到的問題及解決辦法等內容，分別介紹給大家。
性質是一事物區(qū)別于其他事物的本質屬性。體育與健康課程的性質與一般課程相比可以從三個方面來加以區(qū)分：第一，它是一門以身體練習為主要手段的課程。即主要從事各種運動實踐活動的一門實踐性課程，具有一定的運動負荷，有利于增進學生的健康；而一般文化課的學習是以思維活動為基本手段，主要從事各種書本知識的學習，有利于發(fā)展學生的認識能力。這是體育課程與一般文化課程的區(qū)別。第二，體育與健康課程具有體育文化知識傳承的任務，在進行體育實驗活動的同時，應該把體育與健康知識、技能和方法作為主要學習內容，傳授給學生；而一般的課外體育活動雖然也能學到一定的體育知識技能，但主要任務是鍛煉學生身體，活躍和豐富學生的課外文化生活。這是體育課程與課外體育活動的區(qū)別。第三，體育課程是以增進學生健康為主要目的的課程。具有鮮明的基礎性、實踐性和綜合性。
基礎性是指在九年義務教育基礎上進一步提高學生的體育文化和健康素養(yǎng)，為學生終身鍛煉和保持健康奠定基礎。
實踐性是指它關注學生在全面發(fā)展體能、提高健康水平的基礎上，通過對運動項目的選擇和學習，培養(yǎng)運動愛好和專長，掌握科學鍛煉身體的方法，提高體育實踐能力，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成健康的生活方式。
綜合性是指課程的多種內容、多種功能和多種價值的整合，是以體育為主，同時融合健康教育內容的一門課程。
（一）培養(yǎng)學生健康的意識和體魄
《標準》以促進學生身體、心理和社會適應整體健康水平的提高為目標，力圖構建技能、認知、情感、行為等有機結合的課程結構，融合與學生身心發(fā)展密切相關的體育與健康知識和方法，關注學生健康的意識和良好生活方式的形成。無論學生選擇何種運動項目進行學習，都要將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程，以培養(yǎng)學生健康的體魄，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦?。
（二）努力改革課程內容與教學方式
在繼承的基礎上，加大改革，開拓創(chuàng)新，努力體現課程的時代性。在課程內容方面，既重視改造傳統(tǒng)項目，又注重引入新興項目，精選那些適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康的基礎知識、基本技能和方法作為學習內容。在教學方式上，要力求改變單一的灌輸式的教學方法，改變過于強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。
（三）幫助學生學會學習
根據高中學生的特點，體育與健康課程十分關注學生學習方式的改變，重視自主學習、探究學習和合作學習的應用，以促進學生學會學習。同時，從課程設計到課程實施的各個環(huán)節(jié)，在注意發(fā)揮教師主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要，充分發(fā)揮學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。把學生的學習過程變成主動構建體育與健康知識和技能、提高批判性思維及分析與解決問題能力的過程。
（四）注重培養(yǎng)學生的運動愛好和專長
高中體育與健康課程十分重視培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，促進學生體育鍛煉習慣和終身體育意識的形成。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的運動興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。
高中體育與健康課程的設計根據三維健康觀、體育自身的特點及國際體育課程發(fā)展的趨勢，在確定課程總目標的基礎上，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面描述具體目標，并根據課程目標體系構建課程的內容標準。
課程的總目標體現了提高學生的身體、心理和社會適應整體健康水平的思想。注重提高學生體能和運動技能水平，形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣。強調學會體育學習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力，發(fā)展良好的心理品質，增強人際交往技能和團隊意識，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。
課程五個方面的具體目標是―‘個相互聯系的整體，主要是在身體練習的過程中實現的，不應將其割裂開來進行教學。運動技能和身體健康的教學內容是實現其他具體目標的載體，在運動技能教學中的每一項活動，都應注意圍繞多個目標來開展。在課程教學中，要注意將運動技能的學習與健康教育專題的學習有機地結合起來，相互滲透。
（一）目標統(tǒng)領內容
體育與健康課程“內容標準”是“放開”的，它并沒有規(guī)定具體的學習內容，而是針對不同的方面和不同學習水平，提出一些學習內容的框架和在學習內容上達到某一水平時的具體目標。這就為學校和教師選擇與安排教學內容留有充分的余地和創(chuàng)造的空間。
例如：運動技能
1、獲得和應用運動基礎知識
（1）水平五：認識多種運動項目的價值；關注國內外的重大體育賽事。
（2）水平六：利用互聯網資源為體育實踐服務：了解國內外重大體育事件。
2、掌握和運用運動技能
（1）水平五：提高運動技能的水平；增強運動技能的運用能力。
（2）水平六：在提高所選運動技能水平的基礎上組織和參加課外體育比賽。
3、具有安全進行體育活動的能力
（1）水平五：掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
（2）水平六：自覺關注社會中與體育活動有關的安全問題。
（二）課程內容的多樣性與選擇性
為了滿足學生不同層次和多樣化的需求，《標準》將課程內容劃分為必修和選修兩部分。必修內容（含健康教育專題和田徑運動各1學分），是每個學生都必須完成的共同要求，不能選擇。而水平五和水平六設置的田徑運動（除必修學分外，還可以繼續(xù)選修）；球類運動；體操、健美操、舞蹈和健美運動：水上運動或冰雪運動；民族民間體育活動；新興運動等六個運動技能系列，學生可以根據自己的條件和愛好在學校規(guī)定的范圍內進行選擇，可半個學期、一個學期或一個學年選擇一次。再次選擇時，學生既可以選擇相同的項目，也可以選擇不同的項目。但考慮到高中學生的運動愛好趨向集中和選項過多不利干加深對專項運動的體驗與理解，不利于形成運動愛好和專長，《標準》又規(guī)定了在三年中選項總計不宜超過五項。這是合理的、必要的。
在三年的課程教學中，《標準》規(guī)定必須安排1個必修學分（18個學時）的健康教育專題教學內容（還有一個必修學分是田徑教學內容）。學?？上鄬邪才?，也可以有計劃地分散安排，或用集中與分散安排相結合的方式進行教學，但最好在高中一二年級完成。在教學實施過程中，學?？刹扇≈v授與參觀（如參觀健康教育展覽或戒毒所等）、實踐等相結合的形式進行。
高中三年中學生必須獲得116個必修學分（其中含體育與健康課程1l學分），在選修1中至少獲得22個學分，在選修2中至少獲得6個學分，總學分達到144學分方可畢業(yè)。水平五和水平六的運動技能教學內容中各設立六個系列。每個系列包含若干模塊，由相對完整的若干內容組成，一般為18學時，以便學生對所選模塊進行較系統(tǒng)的學習。學生每完成一個模塊的學習，且成績合格即可獲得1個學分。其中，六個運動技能系列必修10學分，健康教育專題系列必修1學分。在運動技能學習中，基于田徑運動在促進學生體能發(fā)展和意志品質培養(yǎng)方面的重要性，要求學生在田徑運動系列中至少必修l學分。水平六是為部分學有余力的學生設置的發(fā)展性學習目標。
學校要鼓勵有體育興趣和愛好的學生在完成11個必修學分的基礎上修得更多學分。建議有志于向體育運動及相關專業(yè)方向發(fā)展的學生，至少再選擇5個學分以上的課程內容進行學習。學生還可以將水平六作為選修1的學習內容（在運動技能的學習中，建議學生選擇同一運動項目進行學習，以便進一步提高該項目的運動技術水平），也可以選學水平五其他運動項目中的模塊。在進行選修l的學習時，同樣應注意體現五個方面具體目標的學習要求。
《標準》是按水平來進行分段的，水平五的總目標和具體目標包括高中一、二、三年級三個學年六個：學期。因此，水平計劃是高中學生達成各項目標的統(tǒng)籌計劃。要結合學校的具體情況，把水平五的具體目標所呈現的內容標準加以具體化，并合理地分配到三個學年的六個學期中去，以便從總體上把握學習的內容和要求，全面達成課程目標。實際上水平教學計劃是含學年教學計劃和學期教學計劃在內的一個重要計劃，必須認真做好。另一個計劃是單元教學計劃，它是根據具體目標和模塊來制訂的。高中各個模塊的單元教學計劃應注意體現運動技術教學的系統(tǒng)性，注意選擇實現具體目標的有效手段和方法。每個學期的單元教學計劃，可結合運動項目和季節(jié)特征安排l一2個單元進行教學。學時計劃應根據單元教學計劃所制訂的目標和內容，結合學校和學生的具體情況，選擇相應的教學策略。當前，學時計劃出現多樣化的發(fā)展態(tài)勢，這有利于發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。但為了保證學時計劃的規(guī)范性，學時計劃必須包括學習目標、學習內容、教與學的方法和步驟、教學后記等部分。
第一，打破班級界限選項，同一年級不同班級的學生按所選項目重新編班；
第三，班內選項教學，同一年級平行班較少或體育教師較少的情況下，可采用班內選項教學的形式。
健康教育專題一般仍按行政班進行教學。
高中體育工作年度總結篇十
這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。
以上就是本人一學期的工作情況，特此報告。