報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇一
本學期做過一次公開課：跳躍與游戲，也聆聽了其他三位優(yōu)秀體育教師的課。總體而言，上的都很成功，有許多可借鑒學習的地方，其中最突出的一點就是在體育課上都運用錄音機播放音樂，來提高教學效果。
音樂也可營造一種輕松活潑的氛圍，一些體育動運加上音樂后，會更具美感和欣賞性，如自由體操、雙人滑冰等。在體育課上，適時播放音樂，可讓一些體育運動、體育游戲更加有趣，學生往往也更喜歡參與其中。如學做廣播體操時，以往沒有音樂，學生做一會兒，就有些厭倦了，不愿做了；播放音樂后，教學效果就會好很多。再如播放音樂做一些課前的準備活動，或結(jié)尾時的放松活動等，都能收到意想不到的效果。
在使用音樂時，要注意以下幾個方面：
1、在錄音機選用上，最好是能插u盤，能充電的。
2、跟據(jù)課上的具體內(nèi)容，選擇一首或幾首合適的音樂。音樂選不好，有時會畫蛇添足，事得其反。
3、具備一些應用信息技術的能力。如學會從網(wǎng)上搜索自己想的音樂，選擇合適的音樂格式，學會如何下載到u盤等。還要能較為熟練地操作錄音機，如播放、循環(huán)播放、暫停等。有時音樂較多時，還要學會如何按設想的順序播放，對此，可以更改這些音樂的名稱，按數(shù)字1，2，3……的順序排列即可。
4、隨著教學條件的不斷改善和提高，體育課上除利用錄音機外，還可充分利用電腦等多媒體技術提高教學效果。
多媒體技術可拓展學生的學習方式，更新教師的教學方式，促進師生間、教師間的信息交流；可以彌補教師的一些薄弱環(huán)節(jié)，給學生更加直觀和生動的展現(xiàn)。
教學相長，與時俱進。我們體育老師也要不斷學習新知識、新技術，以不斷適應如今教育教學發(fā)展的需要。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇二
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務行業(yè)，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業(yè)務進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發(fā)展的需要。
2.5 團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結(jié)好教師，團結(jié)好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇三
鄉(xiāng)地處縣西北部，距縣城97公里，屬于高半山地區(qū)，轄區(qū)6個行政村，17個村民小組，共有農(nóng)戶581戶，2441人。有貧困村5個、占行政村總數(shù)的83.3%，建檔立卡貧困人口數(shù)量為117戶438人，截至2017年底，全鄉(xiāng)實現(xiàn)4個貧困村退出、375名貧困人口脫貧，貧困發(fā)生率由17.94%降至2.6%。鄉(xiāng)始終把群眾認可提升作為核心任務，抓緊抓實，經(jīng)過讓群眾全過程參與、貧困戶與非貧困戶同步幫扶、全覆蓋聯(lián)系服務三項舉措全力提升群眾認可度。
（一）識別、幫扶、退出讓群眾全程參與。堅持公開公平公正陽光運行，經(jīng)過保證群眾的知情權、參與權、監(jiān)督權提升群眾認可度。緊扣精準識別，讓群眾率先提議，做到村不漏戶、戶不漏人，實行動態(tài)管理；緊扣精準幫扶，經(jīng)常問需于民，問計于民，找準“貧根”，精準發(fā)力；緊扣精準退出，鼓勵群眾自主算賬、主動申請，同時讓群眾作為脫貧攻堅的監(jiān)督者和評判者，側(cè)重用群眾算的“賬”體現(xiàn)脫貧成效，切實避免群眾“數(shù)字脫貧”和“被脫貧”。經(jīng)過群眾的全程參與，精準扶貧啟動以來，鄉(xiāng)無一齊纏訪糾訪事件，群眾認可度長期堅持在95%以上。
（二）政策、措施、要求讓群眾全部知曉。始終將群眾知曉度作為檢驗脫貧攻堅成效的一項注重指標。依托“農(nóng)民夜?！薄班l(xiāng)音宣講”“百日千場·一周一主題”等載體，組織開展脫貧攻堅政策進農(nóng)戶、進寺廟、進村寨、進機關、進牧場“五進”活動。3年來，全鄉(xiāng)共組織開展集中宣講280余次，其中深入邊遠牧場20余次，發(fā)放宣傳資料5000余冊，宣教群眾1.6萬人次。此外，針對年老不識字、患大病等特殊人群，開展送政策上門活動600余人次，重點講解醫(yī)療政策、養(yǎng)老保險購買等惠民政策。經(jīng)過政策大宣講，近年來鄉(xiāng)群眾對于脫貧攻堅知曉度逐年提升。
（三）意識、動力、信心讓群眾全面提升。堅持主體地位，扶貧先扶志，扶貧必扶智。大力開展大走訪大談心活動，全覆蓋走訪貧困戶18輪次，非貧困戶6輪次，經(jīng)過政策宣傳、談心談話激發(fā)群眾脫貧奔康的內(nèi)生動力。注重將脫貧攻堅工作與農(nóng)村精神禮貌建設相結(jié)合，先后開展評選表彰“好媳婦、好兒女、好鄰居”、“十星級禮貌戶”、“衛(wèi)生家庭”、“健康紅旗能手”等活動9次，表彰典型人物54人，引導群眾傳承中華美德，構成良好風氣。按照“實地、實用、實效”的原則，開展全方位靶向式職業(yè)技能培訓，先后組織新品種青稞種植、牦牛疫苗選取、傳承祥巴文化等資料組織培訓400余人，一半以上貧困戶勞動力均掌握一門實用技術。
（一）千方百計增加群眾收入。我們深知持續(xù)增加收入是脫貧攻堅的先決條件。注重推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，認真落實產(chǎn)業(yè)扶持基金政策和小額貼息貸款政策，補助產(chǎn)業(yè)到戶金125萬元，發(fā)放小額貼息貸款268.5萬元。注重加強就業(yè)幫扶，開發(fā)護林員和公益性崗位223個，經(jīng)過推薦務工、組織參加招工應聘等方式在鄉(xiāng)內(nèi)九若路等重大項目、災后補短等村內(nèi)自主建設項目中幫忙推薦就業(yè)400余人次，全力實現(xiàn)人人有事干，戶戶有收入。注重發(fā)展壯大團體經(jīng)濟，經(jīng)過股權量化、引入社會資本、公私合營等多種形式，不斷發(fā)展壯大團體經(jīng)濟，先后成立公司1個、合作社6個，發(fā)展團體經(jīng)濟項目14個，實現(xiàn)團體經(jīng)濟收入22.5萬元。全鄉(xiāng)人均純收入從20xx年6645元增長至10831，增幅62.99%，經(jīng)濟發(fā)展水平明顯提升。
（二）多措并舉保障“三保障”。我們深知“三保障”是脫貧攻堅的基本要素。堅持大力推進住房保障，組織實施易地扶貧搬遷和避險搬遷工程57戶219人，入住率100%，實施危房改造36戶，全面完成“8.8”地震中568戶受災群眾房屋維修加固，并經(jīng)過幸福美麗新村補助到戶、廁所革命等，有效改善人居環(huán)境。堅持認真落實醫(yī)療教育政策，實施十免四補政策，為貧困戶免費供給基本醫(yī)保個人繳費98850元；啟動健康扶貧“一站式”結(jié)算工作，確保貧困戶醫(yī)療報銷比例控制在5%以內(nèi)，為98名貧困群眾報銷醫(yī)療費用69.50萬元。落實教育扶貧基金34.2萬元，雨露計劃1。4萬余元、金秋助學5萬元、唯品會資助非貧困戶學生7.2萬元、彩虹計劃、。進取尋求邛崍對口援建、小石頭公司等社會幫扶，幫忙120余名中專以上學生申請、聯(lián)系助學金60余萬元。切實增強了公共服務本事，為貧困群眾免除了發(fā)展的后顧之憂。
（三）加大投入改善基礎條件。我們深知建好基礎設施是脫貧攻堅工作的重要資料。我們集中人力、物力、財力，著力解決全鄉(xiāng)群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的道路交通、安全飲水等基礎設施和公共服務設施，全力打通“最終一公里”。先后集中捆綁、統(tǒng)籌整合各類政策、項目資金約6000余萬元，新建、維修、硬化道路20公里，新建維修橋梁6座，鋪設飲水管道20公里，新建文化院壩5個，建設州級“四好村”2個，縣禮貌村2個。全鄉(xiāng)基礎設施和公共服務水平大幅提升，群眾通往幸福的大道越修越寬。
（一）聯(lián)系服務群眾無盲區(qū)。我們堅持把聯(lián)系服務群眾作為的重要保障。以“踐行一線工作法、千名黨員進農(nóng)家”等活動為載體，綜合研究親友關系、利益關系等，成功搭建“干部聯(lián)系貧困戶、黨員戶、僧侶戶、一般農(nóng)戶”的“四聯(lián)系”工作體系，定期組織開展“宣教政策、引領發(fā)展、倡樹新風、維護穩(wěn)定、服務遠牧”五項主題的到戶服務。三年中，完成全覆蓋結(jié)對認親554對，并組織開展志愿服務3500余人次，累積發(fā)放大米、食油等物資1000余件。有效拉近了黨群、干群關系，為攻堅克難不斷凝聚共識。
（二）排查解決問題無止境。我們始終堅持將解決群眾實際困難作為核心支撐。以問題為導向，全面做好問題自查整改工作，對標“兩不愁三保障”等脫貧標準，不斷自查、整改，全力夯實脫貧攻堅基礎。注重動態(tài)掌握群眾訴求，重點針對“八類人員”及各村重點群眾所反饋的問題，進行分類整理，并按照件件有回音的原則加強問題整改和反饋。截至目前，累計摸排收集問題500余件，立行立改350余件，反饋解釋130余件，正在解決20余件，及時排查化解矛盾糾紛16起，以高效的問題解決本事，有效保證了較好的群眾滿意度。
（三）壓緊壓實職責無禁區(qū)。我們堅持將嚴格落實工作職責作為重要手段。細化明確黨委、政府綜合協(xié)調(diào)，村兩委主觀能動，幫扶部門保障支撐，第一書記承上啟下，幫扶力量務實幫扶等主五項主體職責，先后制發(fā)《鄉(xiāng)狠抓工作落實、嚴肅職責追究》《進一步加強鄉(xiāng)黨員干部包戶工作》等管理制度6項。注重以督促行，以查促改，由黨政主要領導、鄉(xiāng)紀委、鄉(xiāng)脫貧辦組成督導組，每月對各村脫貧攻堅工作情景進行常態(tài)化督導，建立問題臺賬，實行銷號管理，并對工作落實不力的干部進行嚴肅處理。三年來，共計約談工作不在狀態(tài)干部52人次，通報不遵守工作紀律干部36人，向上級要求調(diào)整、召回第一書記3人。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇四
李春燕 尊敬的各位領導，老師：
回顧自己幾年來在教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，總之要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師多批評指正。
一、愛心當頭，建立良好的師生關系，做一名學生喜歡的老師
教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。一直以來，我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學習，做到既是學生的良師又是益友，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，走進學生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查改進自己的不足之處，時間久了，與學生們的距離就拉近了。
二、精心教學，構建和諧高效的課堂
也盡量挑一些趣味性較強的故事。由易到難，學生有了自信，學起來也相應輕松許多。另外在復習期間學生很容易疲憊，講的多了他們就不愛聽，所以我上課時盡可能的變化教學方式，有時會讓一些同學講，或讓幾個人把自己造的句子寫在黑板上，大家一起來找錯。造句時也想辦法造他們感興趣的句子。一般上課我都是面對微笑，但有時他們太不像話時，我也絕對不手軟。在大量做習題時，我一直強調(diào)讓他們說原因總結(jié)規(guī)律，讓他們把每天出現(xiàn)的錯題，劃的重點句全都總結(jié)在筆記本上定期復習。學生的基礎和能力是有區(qū)別的，為了進一步真正做到高效課堂，我盡量對不同層次的學生設計不同要求的練習，讓全體學生都能參與到英語學習中。最基本的詞匯和句型我會要求全體學生掌握，但對于語言的能力運用題，我會有意識地將難題與基礎題分開，經(jīng)過學生充分思考后，先提問基礎好的較難題，再提問基礎差的基礎題，這樣，各個層次的學生都能得到不同程度的提高。
每次考試后我都會進行試卷分析，把每個題目的得分失分都列出來，對于普遍存在的問題進行集中講解。另外每次考試后我都把這次的成績和上次的成績作比較，對于兩次成績差距較大的同學，我要找來當面談，和他們一起分析原因，并讓他們定好下一個目標。
在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我在班級里挑出一部分有潛力的學生，每天讓他們找我問問題，或者做一篇完形、閱讀找我去講。另外，經(jīng)常找尖子生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，讓他們做一些難題，適當?shù)卮煲幌滤麄兊匿J氣(但是不能挫得太厲害)較之優(yōu)秀生，后進生的提高工作也是一個難題。我一般先會把后進生分好類，一類是貪玩基礎不好，另一類是腦瓜比較慢，但有上進心的。針對前一類，在和他們談話后，我會看的比較緊，時刻督促他們，一旦有所進步就馬上表揚讓他們嘗到成功的甜頭。對后一類學生，我會多一些微笑和鼓勵，我會時刻鼓勵他們不要放棄，遇到新的知識點多給他們講幾遍。
三．潛心研究，降低學習難度。
英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對話要背，課文要背，天天都有背的任務，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情，致使部分學生因記不住而失去興趣。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，趁熱打鐵，給他時間，給他方法，跟學生一起背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。英語語法枯燥無味，我會經(jīng)常教學生一些順口溜來幫助記憶，使學生輕松的掌握知識，提高興趣。比如在初一，有些學生在學了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加a\an\the ”，不僅初一適用，初二學了形容詞比較等級后，也不會再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯誤。再比如各國人變復數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納。如系動詞，我歸納為“五個起來三個變”，一下記住八個系動詞。我還可以借助神話傳說，運用俗語，創(chuàng)編小故事，將語法教學趣味化，變難為易。 教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣，關鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應教材及學生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個適應發(fā)展的教育者。我相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領導，老師的指導下，取得更大的進步！謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位教育同仁：
首先感謝教育局的領導給我校提供這次交流和學習的機會！剛剛過去的一學期，可以說緊張忙碌而收獲頗多。總體看，在上級領導的關心、支持下，全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學改革，教師隊伍建設為基本點，努力深化課程改革，在創(chuàng)新開展“分組討論、合作學習”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進教學方法，收到較好的效果。下面就我校的一些具體做法和體會作如下簡要匯報，敬請各位領導、同仁提出寶貴意見。
評估》一書，結(jié)合當前“自主互助”型高效課堂的實踐探索，注重落實高效課堂的基本要求，改變課堂教學現(xiàn)狀，努力打造開放式、多元化、自主參與、張揚個性的課堂。再次，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。我們積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務學習，每位教師學習都帶著學習任務，回校后結(jié)合“校本培訓：做學習體會講座，使全體教師及時把握當前教育改革的新動態(tài)，并借鑒外校經(jīng)驗，嘗試性的舉行業(yè)務演練，為其他老師講一節(jié)高質(zhì)量的公開課或業(yè)務講座。真正做到以“點”帶“面”。
二、以質(zhì)量為核心，加強課堂改革，提高課堂教學效率。
（一）、深化課程改革，加快課堂改革步伐
與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓教學走出書本，走近生活，真正使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展，主要做法是。
（1）狠抓集體備課，推行“導學案”。備課是教育觀、教學觀念的總體體現(xiàn)，擔負著完成教學任務的總體策劃和設計的重任，是一個系統(tǒng)工程，既要過學生關，又要過教材關。備課還是解決教師策劃能力、學生認知水平與教材教學內(nèi)容三者之間矛盾的主要途徑，所以“教學合一”的改革的關鍵是抓好備課。我校制定了《五市一中優(yōu)秀教研組評比細則》，要求教研組做到“三定三有”：定時間、定地點、定主備人；有計劃、有主題、有記錄。將此項規(guī)定納入教研組長與教師的考核，一月一考核，使集體備課落到實處，確保了集體備課的較高質(zhì)量。
（2）改革教學模式，師生合作實施“導學案”。 “導學案”的生命在于實施，而“導學案”實施的關鍵在于學生會用。因而，在“導學案”實施之前，學校組織教師對學生進行了有效的指導。具體要求：一是根據(jù)“導學案”內(nèi)容認真進行課本預習。所有同學必須自行解決“導學案”中基礎題部分，學有余力的同學可以做提高題，碰到生疏的、難以解決的問題要做好標記，第二天與本組同學交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。二是課堂上注意做學習方法和規(guī)律的筆記以便今后復習，學完一課后，要在“導學案”的空白處寫上學后心得。三是每隔一定時間后，將各科“導學案”進行歸類整理，裝訂成復習資料。
（3）“自主互助學習”環(huán)節(jié)緊湊，提高課堂實效性。
為了促進學生自己主動而深入的進行自學，我們要求教師根據(jù)教學目標的需要，提出具體明確的自學要求。我校英語教師一年二班班主任項征老師的具體做法是：給學生提出具體的看書范圍、思考內(nèi)容、要用多少時間、達到什么目標等。同時，指導學生自學的方法，如：怎么看書、怎樣練習、過程中注重哪些事項、思考必須是獨立進行等。
自學后，針對基礎知識或步驟，采取1號幫4號、2號和3號互助的形式進行組內(nèi)掌握和鞏固。進行“兵教兵”。圍繞設計的精彩問題展開小組討論，并將成果加以展示。為了避免交流時1號、2號發(fā)言多而3號、4號發(fā)言少的現(xiàn)象，教師可以點名發(fā)言對象或者采取給3號、4號同學記雙倍分的形式，鼓勵學生搶先發(fā)言。學生交流時教師做適當?shù)匮a充、更正、點評。學生自學，小組互助在15—20分鐘內(nèi)完成。通過小組互助學習已懂的問題，教師就不再講解，以避免無謂的重復，從而做到“三講，三不講”。對于學生不能解答的問題，教師在啟發(fā)的前提下，進行精講，時間控制在10分鐘以內(nèi)。本環(huán)節(jié)結(jié)束后教師留給學生一定時間進行質(zhì)疑和梳理知識，此種課堂改革后形成的教學模式已經(jīng)在整個初一年段推廣，取得了意想不到的好效果，上學期期末考試，初一年段英語成績創(chuàng)歷史最佳，滿分率%，優(yōu)秀率%，年組學生平均分達到了 分 。
（4）使用“導學案”的好處 （實踐證明）
訓練體現(xiàn)了教學“精講多練”的精神，對于常態(tài)生源下的教學質(zhì)量提高尤其重要。這種訓練不是刻板機械的復制，而是在師生大面積活動中完成的。六是、“導學案”中的練習安排，分普及題，人人要做，提高題、供同學選做，較好地體現(xiàn)了“面向全體，分層要求”的分層教學思想，使得學習后進的學生也有話可說，有事可做，同樣得到鍛煉和提高。
（二）、加強常規(guī)教學工作，注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力，我校一年來在常規(guī)教學管理中，將對學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)作為教師工作的出發(fā)點和立足點，取得較好效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。
通的常規(guī)教學，但因注重了學生品質(zhì)的培養(yǎng)，大大提高了學生的學習興趣，起到了事倍功半的效果。
2、平等對話，引導學生在合作中探究。
（1）、將英語百詞競賽常規(guī)化、制度化
初中階段英語學習一直多數(shù)學生的難點，為激發(fā)學生學習英語的熱情，夯實基礎知識，我校將“英語百詞競賽”活動制度化，每周三的第七、八節(jié)課，將各年段的學生分成不同層次，組織競賽活動，全體學生積極響應，踴躍參加，并以飽滿的精神狀態(tài)投入比賽。
通過比賽，讓孩子們深刻認識到英語單詞的重要性，挖掘?qū)W生的學習潛能，競賽試題以各年級近期所學單詞為基礎，全面系統(tǒng)的考察學生的單詞記憶情況，題型以英漢互譯為主，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成二百個單詞、詞組的互譯。賽后，各英語教師按標準嚴格閱卷。每個年級評都選出了一、二、三等獎，并對獲獎選手進行了表彰和獎勵。
通過一學期的實踐檢驗，英語百詞競賽活動極大地調(diào)動了學生學習英語的熱情，豐富了校園英語文化生活，營造了積極向上的英語氛圍，提高學生的認讀和書寫能力。
（2）、嚴肅考風考紀，改革傳統(tǒng)的學生考試模式、加強誠信教育 為了營造公平的考試環(huán)境，端正學生的學習態(tài)度，幫助學生樹立起誠實守信的道德準則，我校在月考、期中、期末等各類考試期間狠抓考風考紀建設，同時改變了傳統(tǒng)的按成績編排考場的做法，人文的以班級為主體編排考場座次，以班主任為監(jiān)考負責人，堅決杜絕作弊行為，使整個考試考風端正，秩序井然。
學校狠抓考風考紀的強力措施，在全校學生中弘揚了誠信自律的正氣，促進了良好學風的形成，得到了學生家長的一致贊揚，我校的考風考紀已經(jīng)形成一種常規(guī)的內(nèi)化舉措，考試真正檢驗出學生平時的學習效果，更好地督促了學生學習。
4、強化制度建設，構建學校常規(guī)管理的長效機制
學校對原有的各種管理制度進行了重新修訂,完善了教學常規(guī)、科研工作等七大方面45項制度及崗位職責，使學校各項工作運行有章可循，并依據(jù)制度每月定期對教師進行量化考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)、晉職掛鉤，以此保障了學校工作的有序開展。
三、創(chuàng)特色教育之路，另辟五市一中教學蹊徑
四、建立和諧的人際關系、營造既緊張有序又歡樂愉快的工作環(huán)境。
和諧的人際關系，緊張有序歡樂愉快的工作環(huán)境，是推動學校各項工作向前發(fā)展的積極因素；學校領導把服務教師、凝聚人心、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難當作首要職責。激發(fā)了老師們的工作熱情，老師們工作熱情提高了，自我發(fā)展意識增強了；加上合理的激勵機制，學校把課改成果作為教師的科研成果，作為職稱評定、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，極大地調(diào)動了教師的課改熱情。 這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在上學期我校，在“關注民生，服務發(fā)展”群眾滿意單位評議活動中名列窗口組第1名，2012年教育教學工作終結(jié)性評價位列全市榜首“眾人劃槳開大船”。正是我校全體教師上下一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，取得教育教學較好成績的有力體現(xiàn)。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導的指點和關愛，衷心地希望能更多地得到兄弟學校的支持和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，堅持“視質(zhì)量如生命，視學生如親子”的莊嚴承諾，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學的新局面而不懈努力。
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、改革學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
二、以質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關，加強基礎知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手——學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習——學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多-維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。
（3）活化課堂，放飛學生的思維。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我在教學中采用活化課堂來喚醒學生。活化課堂，就是要讓學生在學習的過程中能明顯地感受到生活中處處有數(shù)學，時時可以學數(shù)學，而數(shù)學又可以美化生活，應用生活。所以，教師在數(shù)學教學中，要引導學生觀察生活，關注生活。讓生活走進數(shù)學，讓數(shù)學融入生活，并在生活中運用，這樣會讓學生的思維在生活中放飛。不過，在這些放飛的思維中，合理的應予以肯定，并加以表揚；即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
三、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為教育事業(yè)盡心盡責。
是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
一、健全常規(guī)管理制度，確保教學管理有條不紊
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。建立健全教學常規(guī)管理制度是抓好教學工作、有序開展教學活動的前提和保證。我校十分重視教學常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，結(jié)合教學工作實際，先后制定了《安坪小學教學常規(guī)管理制度》、《安坪小學常規(guī)管理考核細則》、《安坪小學教學“六認真”基本要求》等多項管理制定，這些制度地確立，進一步規(guī)范了教師的教學行為。
二、精細過程管理，力求教學常規(guī)落到實處
教學常規(guī)的精細管理，就是要抓住教學管理的關鍵環(huán)節(jié)和重要過程。圍繞教學的基本要求，我們重點落實到了教學過程的以下四個關鍵環(huán)節(jié)，確保了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一是計劃精細化：教導處每學期制定切實可行的教學工作計劃，加強對學校整個教學過程的管理。每位教師也在自己的常規(guī)表測中擬定好學期教學計劃以及每一單元的單元教學計劃。學校領導班子到各年級深入第一線，進行全方位調(diào)查管理，做到責任到人。
二是檢查到位：在教學過程中加強了對教師備課，學生作業(yè)布置
和批改的檢查，每月進行例行檢查，由教研組長和教導處負責；期中和期末進行重點檢查，主要由教導處或村組長檢查，檢查結(jié)果在學校職工qq群公布，并列入教師的每學期考核之中。發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，有效整改的精細化教學常規(guī)管理模式不僅規(guī)范了教師的教學行為，也有效地提高了學校的整體教學質(zhì)量。
三是監(jiān)控檢測：我校不僅注重期中、期末的質(zhì)量檢測，平時的單元測試也是實行“一審二分析”的模式進行。一審，我校對單元測試卷實行不定時審查制度。主要針對試卷結(jié)構是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學科單元目標以及知識點，試題難易是否符合本年級的學科要求以及試卷是否有分層試題等方面進行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教研組組長修改。二分析，各位任課老師都要認真、準確地做好了單元測試質(zhì)量分析，客觀、全面地反思總結(jié)各自的課堂教學情況，總結(jié)教與學的成功與不足，成績與問題，用多緯度的質(zhì)量分析，有效地指導和改進了教學工作。
通過規(guī)范的單元監(jiān)控管理，不僅提高了老師的業(yè)務能力，也有效地提高了學校的教學質(zhì)量。近幾年來，我校的教學質(zhì)量呈逐年攀升的趨勢，特別是語文教學質(zhì)量更是上了一大步。
四是培優(yōu)輔差：安坪小學堅持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學理念，針對學困生在學習上的自信心缺乏，學習主動性差，學習成績落后，學校圍繞“幫教結(jié)對”工作開展了“走一走，知家情，解民憂，不讓一個孩子掉隊”的實踐活動，優(yōu)秀學生與學困生結(jié)對，按照“一幫一”，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機制，學生在教師精心的呵護下快樂成長著。
三、強化教研活動，促使課堂教學扎實有效
例研討”活動做到定時間、定內(nèi)容、定研究主題、定負責人，活動不僅給中青年教師搭建了展示自己的舞臺，還為學科課堂教學研討提供了案例。通過“三課”活動，開闊了每位教師的視野，激活了每位教師的教學智慧，還加強了教研組的團隊合作精神，創(chuàng)設了良好的教研氛圍，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學中的實際問題，深化了對新課程的認識，大大提升了教師的業(yè)務能力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。細化的管理制度，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水，為我們學校注入了蓬勃生機和活力。雖然，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但那只代表過去，面對未來，我們將尋找更多不足，努力改進，同時，更多的是需要在座的各位領導和兄弟學校提出寶貴建議，我們堅信，有你們的點睛之筆，安坪小學的明天會更加燦爛輝煌！
工作報告經(jīng)驗交流材料篇五
當我接到兒子班主任打的電話，說讓我寫優(yōu)秀家長事跡報道的時候，真的誠惶誠恐。作為家長，我只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我這么高的信任和榮耀，真是愧不敢當。下面就說說我教育孩子的一點心得體會。
我認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在和諧的環(huán)境中健康成長。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者，兩歲半我兒子就在我們學校的幼兒園接受學齡前教育，因我們教師有嚴格的上班制度，所以每天早上6點半就帶他望學校趕，天天如此，所以兒子基本小學階段每時每刻都和我在一起，所以我的行為對兒子影響很大，作為一名教師我嚴于律己，堅持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處，并能樂于幫助別人，比如哪個同事要講優(yōu)質(zhì)課了，我都會積極幫助她們，對自己的工作從不懈怠，多少個輔導課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對學生的熱愛，對工作的執(zhí)著，知道了他媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做，把簡單的事情做好就是不簡單。我在學校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時間長，所以我常對兒子說，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰，手有余香”的含義：并把白巖松的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅持給兒子講五個童話故事，并把故事中蘊含的哲理告訴他，幼兒就注重對他進行德育引導，讓他從小就明確什么是真善美，什么是假惡丑，從而從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為，兒子在班級里與每一個同學都能好好相處，還能善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，并積極完善自己的行為，并能樂于幫助同學。小時候兒子的本子用的最快，開始我一直以為兒子不節(jié)約，可能沒用完就丟掉了，后來聽他老師說“你兒子成我們班的慈善家了，誰沒本了，他都積極幫助，這不今天班里一個同學沒本子了，他把自己僅剩的一個本也給了別人，他自己倒沒了作業(yè)本!”看著老師那責備中帶有欣賞的眼神，我內(nèi)心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對的。后來我故意問兒子這樣做的原因，誰知我兒子這樣回答了我“媽媽，你說得對，只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我?！碑敃r看著兒子一臉的稚氣樣兒，我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教有多么重要，就應該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風。
二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友
當今社會語文教育的主題就是讓學生學好祖國的語言文字，那么怎么算學好，那就是讓學生做到會說和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個小與孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個正確的判定，然后能及時正確引導自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。小學階段我每天放學都要帶著兒子，回家又要忙著做飯，時間很緊張，所以我就把每天四趟上學放學路上的時間作為我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業(yè)中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做游戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班里哪些同學作業(yè)不寫完老師讓叫家長了……。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。現(xiàn)在兒子住校了，一周才能回家，周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時間，我們兩個會像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會把在學校一周的學習情況告訴我，哪些地方是難點，我就重點輔導他，哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自于溝通，第一時間了解孩子的學習動態(tài)，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。
三、始終把學習讀書放在第一位。
讀書成了現(xiàn)在語文課堂的核心，從讀中求知，從讀中積累，從讀中豐富自己的語言表達能力。教育家于永正說過“如果人生是花，那么語文就是人生的根。”所以我誠懇請求家長在家里面加強孩子的閱讀。學習是學生的天職，因此我一直向孩子強調(diào)，任何時候?qū)W習都是放在第一位的。有的家長會說，我們都知道讀書是好習慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想說的是孩子好的讀書習慣的養(yǎng)成與好的家庭學習氛圍有密切關系，我們要陪孩子一塊兒學習，學習后把看得內(nèi)容交流下，談談看法，這樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來，一箭雙雕。全國特級教師高林生為什么有原來普通的小學老師后來成為大學漢語老師，再后來成為教育專家。一個妙法就是當年小時候的讀書改變了他一生的命運：當年在他小時候他父親要求他每天背一篇文言文，不會背不能吃飯，為了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅持會背了300篇文言文，當年并不不理解文言文的意思，一直到后來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運，無意中到大學代一位老師的課，結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文，課后學生就說他講的比他們專業(yè)的漢語老師講得都好，然后他就真的由一名不起眼的小學體育老師成為了一名大學教師，后來成為全國特級教師，這些多虧了他兒童少年時期的讀書。人生最佳讀書時間是兒童少年時代，所以望家長朋友們在百忙中抽出時間陪我們孩子一塊兒讀書，閱讀將會成為我們孩子一生的財富。因為知道讀書的重要性，平時我積極閱讀各種教育雜志，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡，配合教師對孩子進行教育。兒子從一年級開始進行正規(guī)學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè)，輔導作業(yè)，背書聽寫，凡是老師要求兒子背誦的書，我總和兒子一塊兒背，總會和兒子比賽看誰最先會背，并獎勵誰，這樣大大激發(fā)了兒子讀書的熱情。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業(yè)的時候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方，進一步讓他養(yǎng)成自覺改錯的習慣。同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業(yè)，家長要么看電視，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將：要么就讓兒子丟在一邊寫作業(yè)，自己玩電腦。這些都是不負責任的行為，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心!同時建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時候，只有家長做了表率，營造了好的讀書氛圍，到時候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說引導很重要。
四、積極參加課外活動，給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，周末，我們盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野里放風箏，在那里并能結(jié)識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網(wǎng)時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練習跆拳道，練書法等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，并不強求他必須要達到什么成績。因為沒有壓力，兒子學得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。同時這樣少年時期的興趣愛好的學習，能讓他以后成為生活中的多面手，將來無論站在什么樣的舞臺上，需要才藝展示，他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關鍵時候留一手的人才。
五、積極配合學校教學，
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經(jīng)常與班主任老師交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。
時下特別流行兩個詞，智商和情商，現(xiàn)代社會，光讓孩子在學習上爭優(yōu)是不夠的，讓孩子適應社會的發(fā)展，很好的處理人與人之間的關系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應社會的優(yōu)秀少年，成為未來優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇六
xx市科協(xié)
2007年是全國企業(yè)科協(xié)工作的轉(zhuǎn)折之年,中國科協(xié)先后召開了全國企業(yè)科協(xié)工作會議和國家高新區(qū)科技工作者隊伍建設研討會，國家四部委又出臺了《關于在企業(yè)深入開展“講理想、比貢獻”活動的意見》，成立了以鄧楠同志為組長的全國“講、比”活動領導小組。這些舉措，使科協(xié)最重要的基層組織企業(yè)科協(xié)走出了低谷，標志著企業(yè)科協(xié)進入了加速發(fā)展的新時期。由于xx的特殊市情，xx市科協(xié)一直高度重視企業(yè)科協(xié)工作，專門設立了企事業(yè)工作部, 負責全市企事業(yè)科協(xié)組織建設及活動開展。在實際工作中，我們針對新經(jīng)濟組織快速發(fā)展給企業(yè)科協(xié)組織建設帶來的全新課題，積極探索新經(jīng)濟組織科協(xié)組織建設、活動開展的思路和方法，加強市場經(jīng)濟條件下企業(yè)科協(xié)組織建設的理論探討和政策研究，把“講、比”活動作為企業(yè)科協(xié)組織建設工作的重要推手，發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合群團資源，聯(lián)合有關部門繼續(xù)推動國企科協(xié)工作，積極推進非公企業(yè)科協(xié)組織建設，以科普示范縣（區(qū)）建設促進區(qū)縣企業(yè)科協(xié)的發(fā)展，進一步加快高?？茀f(xié)的發(fā)展，切實加強了新形勢下企業(yè)科協(xié)組織建設工作。目前xx有組織機構健全、活動正常的企事業(yè)科協(xié)141個（企業(yè)科協(xié)103個，高?？茀f(xié)11個，中學科協(xié)5個，科研院所科協(xié)10個，機關行政單位科協(xié)7個，其他5個），其中非公企業(yè)科協(xié)（非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站）48個。同前幾年相比，企業(yè)科協(xié)數(shù)量有了明顯增加，質(zhì)量有了明顯的提高。
我們的工作思路和主要做法是：
一、工作思路
根據(jù)xx國企、非公企業(yè)同步發(fā)展的實際，總結(jié)過去的成功經(jīng)驗，學習借鑒兄弟省市好的做法，新形勢下xx企業(yè)科協(xié)組織建設的工作思路是：三服務、一加強，大聯(lián)合、大協(xié)作，開放式、多層次。即牢牢把握科協(xié)“三服務、一加強”的工作定位，采取大聯(lián)合、大協(xié)作的工作方式，充分發(fā)揮行政職能部門、企業(yè)（集團）黨組織、各級工商聯(lián)及所屬商會、區(qū)縣科協(xié)等各方的作用，在鞏固、擴大原有工作領域的基礎上，積極探索服務科技工作者的新模式、新方法，開拓新領域，從不同層面上合力、同步推進企業(yè)科協(xié)組織建設。
二、主要做法
過去，xx企業(yè)科協(xié)組織建設基本上由市科協(xié)一家“獨唱”。全國企業(yè)科協(xié)工作會后，我們認真貫徹中國科協(xié)“大聯(lián)合、大協(xié)作”工作方針，抓住各種機會，聯(lián)合各方力量，調(diào)動各方積極性，把市科協(xié)由“獨唱”變成“指揮”和“領唱”，把區(qū)縣科協(xié)和其他行政部門、企業(yè)（集團）、社會團體由“聽眾”和“陌生人”變成“合唱隊”和“樂隊”成員，大家齊心協(xié)力共唱一首歌，同演一出戲，努力推動企業(yè)科協(xié)組織建設工作的開展。
一是利用xx市科協(xié)“三大”召開的機會，擴大xx市科協(xié)常委會、全委會中企業(yè)代表的比例。在市科協(xié)“三大”675名正式代表中，企事業(yè)科協(xié)代表為181人，占27％，比上一屆增加了11人。同時，我們專門授權市工商聯(lián)科協(xié)組建了27人的工商聯(lián)科協(xié)代表團，加上其他名額，參加市科協(xié)“三大”的非公企業(yè)代表達到38人，占企業(yè)科協(xié)代表數(shù)的21％。目前市科協(xié)24位副主席中，有5位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高?？茀f(xié)；31位常委中，有8位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高?？茀f(xié)。
二是聯(lián)合國資委、經(jīng)委、科委、教委、工商聯(lián)等部門，發(fā)揮企業(yè)（集團）黨組織的作用，加速企業(yè)科協(xié)組織建設。2008年將聯(lián)合市相關部門分別召開非公企業(yè)、園區(qū)、央企和主要市屬國企（集團）、高?？茀f(xié)組織建設工作座談會，推動相關工作。計劃年內(nèi)在xx主要工業(yè)園區(qū)和機電、化醫(yī)、輕紡三大控股集團成立科協(xié)組織，并授權其在下屬企業(yè)中恢復、建立科協(xié)組織，發(fā)展科協(xié)會員。
三是在中國科協(xié)出臺《企業(yè)科協(xié)組織通則》后，根據(jù)xx實際制定實施細則。通過《細則》明確企業(yè)科協(xié)的審批、備案程序，理順市科協(xié)與區(qū)縣科協(xié)、機關單位科協(xié)、園區(qū)科協(xié)、工商聯(lián)科協(xié)、企業(yè)（集團）科協(xié)之間的關系，達到既調(diào)動各方積極性、又規(guī)范管理的目的，為開放式工作格局的形成提供支持。
非公企業(yè)情況千差萬別，領導人對科協(xié)認識參差不齊，過去國企科協(xié)工作中“一把鑰匙開萬把鎖”的做法已不適應要求。我們經(jīng)過多年探索實踐，在非公企業(yè)科協(xié)組織建設中采用了一些新的做法，并取得了一定效果。
一是發(fā)揮好xx市工商聯(lián)科協(xié)的作用。市工商聯(lián)科協(xié)2006年5月成立后，我們從活動經(jīng)費、組織建設等多方面給予了大力支持，除每年撥付專項活動經(jīng)費外，還將市工商聯(lián)黨組書記選舉為市科協(xié)副主席，將分管工商聯(lián)科協(xié)工作的黨組副書記選為常委，進一步加大了全市非公企業(yè)科協(xié)組織建設的工作力度。今年一季度，市工商聯(lián)直屬會員單位成立科協(xié)14個。
二是“找老板”與“找老總”并舉，建立科協(xié)組織與建立非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站并行。對部分對科協(xié)認識暫時不到位和建立科協(xié)組織暫不具備條件的非公企業(yè)，加強與企業(yè)總工程師、技術副總經(jīng)理等“老總”和研究院、技術中心、開發(fā)部等部門的聯(lián)系，建立“非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站”，與非公企業(yè)科技工作者建立暢通的、不同渠道、各種層次的聯(lián)系。目前，我們已經(jīng)建立“科技工作者聯(lián)絡站”7個，其中包括了xx力帆、宗申、隆鑫、迪馬汽車等知名非公企業(yè)。
三是探索發(fā)揮工商聯(lián)下屬商會的作用。從今年起，我們專門走訪工商聯(lián)主要商會，宣傳成立企業(yè)科協(xié)的意義和作用，并邀請商會秘書長參加企業(yè)科協(xié)活動，使秘書長對科協(xié)組織和科協(xié)工作有了一定的認識和了解。其中，市工商聯(lián)醫(yī)藥商會會員中已有3家民營醫(yī)院、5家民營醫(yī)藥企業(yè)成立了科協(xié)組織。
（三）采取多項具體措施，推動“講、比”活動全面深入開展
“講、比”活動已開展多年，各地都總結(jié)了許多好經(jīng)驗、好做法。為了適應新形勢下開展“講、比”活動的需要，我們根據(jù)不同所有制企業(yè)科協(xié)的需求，分別采取不同措施，積極推動“講、比”活動的開展，使企業(yè)科協(xié)組織建設和“講、比”活動開展有機結(jié)合、互相支持。
一是籌建“講、比”活動示范企業(yè)。計劃2008年建立10家“講、比”活動示范企業(yè)，其中一部分是組織體系健全、“講、比”活動成效明顯的國企，另一部分則是建立了科協(xié)組織、有一定規(guī)模、董事會（管理層）有積極性的非公企業(yè)，市科協(xié)將聯(lián)合區(qū)縣科協(xié)重點指導幫助非公企業(yè)科協(xié)結(jié)合自身特點開展各種形式的“講、比”活動，并從經(jīng)費上予以一定支持。
二是加大支持企業(yè)科協(xié)重點“講、比”活動的力度。2008年xx科協(xié)采用項目申報的形式，對多家企業(yè)科協(xié)的重點“講、比”活動進行了支持。其中，撥款15萬元支持xx科技學院科協(xié)開展“xx市非公企業(yè)科技工作者狀況調(diào)查”項目，撥款7萬元，聯(lián)合xx市安監(jiān)局支持西南兵工局科協(xié)“西南兵器行業(yè)的安全現(xiàn)狀及對策”項目，撥款5萬元支持嘉陵科協(xié)“通用工種教學片拍攝”項目。下半年將繼續(xù)支持長安公司科協(xié)、xx市璧山縣科協(xié)的活動。
三是表彰“講、比”優(yōu)秀主題活動，組織“講、比”活動優(yōu)秀事跡巡展。在兩年一度的“講、比”活動表彰中，除表彰先進集體、科技標兵和優(yōu)秀組織者外，還對區(qū)縣科協(xié)、企業(yè)結(jié)合自身實際組織開展的創(chuàng)意好、組織好、效果好的主題“講、比”活動進行表彰。同時，對評選出的“講、比”活動各項先進以展板形式在全市企業(yè)進行巡展，進一步擴大活動影響、宣傳先進事跡、營造創(chuàng)新氛圍。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇一
本學期做過一次公開課：跳躍與游戲，也聆聽了其他三位優(yōu)秀體育教師的課。總體而言，上的都很成功，有許多可借鑒學習的地方，其中最突出的一點就是在體育課上都運用錄音機播放音樂，來提高教學效果。
音樂也可營造一種輕松活潑的氛圍，一些體育動運加上音樂后，會更具美感和欣賞性，如自由體操、雙人滑冰等。在體育課上，適時播放音樂，可讓一些體育運動、體育游戲更加有趣，學生往往也更喜歡參與其中。如學做廣播體操時，以往沒有音樂，學生做一會兒，就有些厭倦了，不愿做了；播放音樂后，教學效果就會好很多。再如播放音樂做一些課前的準備活動，或結(jié)尾時的放松活動等，都能收到意想不到的效果。
在使用音樂時，要注意以下幾個方面：
1、在錄音機選用上，最好是能插u盤，能充電的。
2、跟據(jù)課上的具體內(nèi)容，選擇一首或幾首合適的音樂。音樂選不好，有時會畫蛇添足，事得其反。
3、具備一些應用信息技術的能力。如學會從網(wǎng)上搜索自己想的音樂，選擇合適的音樂格式，學會如何下載到u盤等。還要能較為熟練地操作錄音機，如播放、循環(huán)播放、暫停等。有時音樂較多時，還要學會如何按設想的順序播放，對此，可以更改這些音樂的名稱，按數(shù)字1，2，3……的順序排列即可。
4、隨著教學條件的不斷改善和提高，體育課上除利用錄音機外，還可充分利用電腦等多媒體技術提高教學效果。
多媒體技術可拓展學生的學習方式，更新教師的教學方式，促進師生間、教師間的信息交流；可以彌補教師的一些薄弱環(huán)節(jié)，給學生更加直觀和生動的展現(xiàn)。
教學相長，與時俱進。我們體育老師也要不斷學習新知識、新技術，以不斷適應如今教育教學發(fā)展的需要。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇二
在素質(zhì)教育的時代，德育工作在學校工作中應該占什么樣的地位?我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用“”重要思想來指導。
1、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮斗目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規(guī)范、道德標準等等，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望。
2.1 依法執(zhí)教，以德從教。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了，在教學工作中，認真學習有關教育的法律法規(guī)，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實施綱要》，以及黨和國家有關領導關于教育的講話。
2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就應該熱愛她，努力工作，尋找快樂，積極進取，作出優(yōu)異的成績。
2.3 關愛學生。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，在現(xiàn)行情況下，教育是服務行業(yè)，我們服務的對象是學生，我們要從生活、學習、成長等方面關心愛護他們。
2.4 嚴謹治學，加強業(yè)務進修。教育發(fā)展的速度越來越快，我們應該清楚地認識到，人不學就要落后。昨天的知識已經(jīng)不適應今天教育了，昨天的方法同樣變老化了，21世紀是知識經(jīng)濟時代，信息時代，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學習，樹立終身學習的理念，才能適應社會發(fā)展的需要。
2.5 團結(jié)協(xié)作。在工作中團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，無論是集體工作還是個人工作，團結(jié)好教師，團結(jié)好學生，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作。
2.6 為人師表。作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。一個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。
今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業(yè)務工作，還要不斷提高政治素養(yǎng)，強化政治學習，加強師德師風建設。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇三
鄉(xiāng)地處縣西北部，距縣城97公里，屬于高半山地區(qū)，轄區(qū)6個行政村，17個村民小組，共有農(nóng)戶581戶，2441人。有貧困村5個、占行政村總數(shù)的83.3%，建檔立卡貧困人口數(shù)量為117戶438人，截至2017年底，全鄉(xiāng)實現(xiàn)4個貧困村退出、375名貧困人口脫貧，貧困發(fā)生率由17.94%降至2.6%。鄉(xiāng)始終把群眾認可提升作為核心任務，抓緊抓實，經(jīng)過讓群眾全過程參與、貧困戶與非貧困戶同步幫扶、全覆蓋聯(lián)系服務三項舉措全力提升群眾認可度。
（一）識別、幫扶、退出讓群眾全程參與。堅持公開公平公正陽光運行，經(jīng)過保證群眾的知情權、參與權、監(jiān)督權提升群眾認可度。緊扣精準識別，讓群眾率先提議，做到村不漏戶、戶不漏人，實行動態(tài)管理；緊扣精準幫扶，經(jīng)常問需于民，問計于民，找準“貧根”，精準發(fā)力；緊扣精準退出，鼓勵群眾自主算賬、主動申請，同時讓群眾作為脫貧攻堅的監(jiān)督者和評判者，側(cè)重用群眾算的“賬”體現(xiàn)脫貧成效，切實避免群眾“數(shù)字脫貧”和“被脫貧”。經(jīng)過群眾的全程參與，精準扶貧啟動以來，鄉(xiāng)無一齊纏訪糾訪事件，群眾認可度長期堅持在95%以上。
（二）政策、措施、要求讓群眾全部知曉。始終將群眾知曉度作為檢驗脫貧攻堅成效的一項注重指標。依托“農(nóng)民夜?！薄班l(xiāng)音宣講”“百日千場·一周一主題”等載體，組織開展脫貧攻堅政策進農(nóng)戶、進寺廟、進村寨、進機關、進牧場“五進”活動。3年來，全鄉(xiāng)共組織開展集中宣講280余次，其中深入邊遠牧場20余次，發(fā)放宣傳資料5000余冊，宣教群眾1.6萬人次。此外，針對年老不識字、患大病等特殊人群，開展送政策上門活動600余人次，重點講解醫(yī)療政策、養(yǎng)老保險購買等惠民政策。經(jīng)過政策大宣講，近年來鄉(xiāng)群眾對于脫貧攻堅知曉度逐年提升。
（三）意識、動力、信心讓群眾全面提升。堅持主體地位，扶貧先扶志，扶貧必扶智。大力開展大走訪大談心活動，全覆蓋走訪貧困戶18輪次，非貧困戶6輪次，經(jīng)過政策宣傳、談心談話激發(fā)群眾脫貧奔康的內(nèi)生動力。注重將脫貧攻堅工作與農(nóng)村精神禮貌建設相結(jié)合，先后開展評選表彰“好媳婦、好兒女、好鄰居”、“十星級禮貌戶”、“衛(wèi)生家庭”、“健康紅旗能手”等活動9次，表彰典型人物54人，引導群眾傳承中華美德，構成良好風氣。按照“實地、實用、實效”的原則，開展全方位靶向式職業(yè)技能培訓，先后組織新品種青稞種植、牦牛疫苗選取、傳承祥巴文化等資料組織培訓400余人，一半以上貧困戶勞動力均掌握一門實用技術。
（一）千方百計增加群眾收入。我們深知持續(xù)增加收入是脫貧攻堅的先決條件。注重推進產(chǎn)業(yè)化扶貧，認真落實產(chǎn)業(yè)扶持基金政策和小額貼息貸款政策，補助產(chǎn)業(yè)到戶金125萬元，發(fā)放小額貼息貸款268.5萬元。注重加強就業(yè)幫扶，開發(fā)護林員和公益性崗位223個，經(jīng)過推薦務工、組織參加招工應聘等方式在鄉(xiāng)內(nèi)九若路等重大項目、災后補短等村內(nèi)自主建設項目中幫忙推薦就業(yè)400余人次，全力實現(xiàn)人人有事干，戶戶有收入。注重發(fā)展壯大團體經(jīng)濟，經(jīng)過股權量化、引入社會資本、公私合營等多種形式，不斷發(fā)展壯大團體經(jīng)濟，先后成立公司1個、合作社6個，發(fā)展團體經(jīng)濟項目14個，實現(xiàn)團體經(jīng)濟收入22.5萬元。全鄉(xiāng)人均純收入從20xx年6645元增長至10831，增幅62.99%，經(jīng)濟發(fā)展水平明顯提升。
（二）多措并舉保障“三保障”。我們深知“三保障”是脫貧攻堅的基本要素。堅持大力推進住房保障，組織實施易地扶貧搬遷和避險搬遷工程57戶219人，入住率100%，實施危房改造36戶，全面完成“8.8”地震中568戶受災群眾房屋維修加固，并經(jīng)過幸福美麗新村補助到戶、廁所革命等，有效改善人居環(huán)境。堅持認真落實醫(yī)療教育政策，實施十免四補政策，為貧困戶免費供給基本醫(yī)保個人繳費98850元；啟動健康扶貧“一站式”結(jié)算工作，確保貧困戶醫(yī)療報銷比例控制在5%以內(nèi)，為98名貧困群眾報銷醫(yī)療費用69.50萬元。落實教育扶貧基金34.2萬元，雨露計劃1。4萬余元、金秋助學5萬元、唯品會資助非貧困戶學生7.2萬元、彩虹計劃、。進取尋求邛崍對口援建、小石頭公司等社會幫扶，幫忙120余名中專以上學生申請、聯(lián)系助學金60余萬元。切實增強了公共服務本事，為貧困群眾免除了發(fā)展的后顧之憂。
（三）加大投入改善基礎條件。我們深知建好基礎設施是脫貧攻堅工作的重要資料。我們集中人力、物力、財力，著力解決全鄉(xiāng)群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的道路交通、安全飲水等基礎設施和公共服務設施，全力打通“最終一公里”。先后集中捆綁、統(tǒng)籌整合各類政策、項目資金約6000余萬元，新建、維修、硬化道路20公里，新建維修橋梁6座，鋪設飲水管道20公里，新建文化院壩5個，建設州級“四好村”2個，縣禮貌村2個。全鄉(xiāng)基礎設施和公共服務水平大幅提升，群眾通往幸福的大道越修越寬。
（一）聯(lián)系服務群眾無盲區(qū)。我們堅持把聯(lián)系服務群眾作為的重要保障。以“踐行一線工作法、千名黨員進農(nóng)家”等活動為載體，綜合研究親友關系、利益關系等，成功搭建“干部聯(lián)系貧困戶、黨員戶、僧侶戶、一般農(nóng)戶”的“四聯(lián)系”工作體系，定期組織開展“宣教政策、引領發(fā)展、倡樹新風、維護穩(wěn)定、服務遠牧”五項主題的到戶服務。三年中，完成全覆蓋結(jié)對認親554對，并組織開展志愿服務3500余人次，累積發(fā)放大米、食油等物資1000余件。有效拉近了黨群、干群關系，為攻堅克難不斷凝聚共識。
（二）排查解決問題無止境。我們始終堅持將解決群眾實際困難作為核心支撐。以問題為導向，全面做好問題自查整改工作，對標“兩不愁三保障”等脫貧標準，不斷自查、整改，全力夯實脫貧攻堅基礎。注重動態(tài)掌握群眾訴求，重點針對“八類人員”及各村重點群眾所反饋的問題，進行分類整理，并按照件件有回音的原則加強問題整改和反饋。截至目前，累計摸排收集問題500余件，立行立改350余件，反饋解釋130余件，正在解決20余件，及時排查化解矛盾糾紛16起，以高效的問題解決本事，有效保證了較好的群眾滿意度。
（三）壓緊壓實職責無禁區(qū)。我們堅持將嚴格落實工作職責作為重要手段。細化明確黨委、政府綜合協(xié)調(diào)，村兩委主觀能動，幫扶部門保障支撐，第一書記承上啟下，幫扶力量務實幫扶等主五項主體職責，先后制發(fā)《鄉(xiāng)狠抓工作落實、嚴肅職責追究》《進一步加強鄉(xiāng)黨員干部包戶工作》等管理制度6項。注重以督促行，以查促改，由黨政主要領導、鄉(xiāng)紀委、鄉(xiāng)脫貧辦組成督導組，每月對各村脫貧攻堅工作情景進行常態(tài)化督導，建立問題臺賬，實行銷號管理，并對工作落實不力的干部進行嚴肅處理。三年來，共計約談工作不在狀態(tài)干部52人次，通報不遵守工作紀律干部36人，向上級要求調(diào)整、召回第一書記3人。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇四
李春燕 尊敬的各位領導，老師：
回顧自己幾年來在教學中的點點滴滴，感覺并沒有什么經(jīng)驗，有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度，總之要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時心血的付出是成正比的。教學工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟向老師們匯報，有不當之處，敬請各位老師多批評指正。
一、愛心當頭，建立良好的師生關系，做一名學生喜歡的老師
教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。一直以來，我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學習，做到既是學生的良師又是益友，我學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，走進學生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查改進自己的不足之處，時間久了，與學生們的距離就拉近了。
二、精心教學，構建和諧高效的課堂
也盡量挑一些趣味性較強的故事。由易到難，學生有了自信，學起來也相應輕松許多。另外在復習期間學生很容易疲憊，講的多了他們就不愛聽，所以我上課時盡可能的變化教學方式，有時會讓一些同學講，或讓幾個人把自己造的句子寫在黑板上，大家一起來找錯。造句時也想辦法造他們感興趣的句子。一般上課我都是面對微笑，但有時他們太不像話時，我也絕對不手軟。在大量做習題時，我一直強調(diào)讓他們說原因總結(jié)規(guī)律，讓他們把每天出現(xiàn)的錯題，劃的重點句全都總結(jié)在筆記本上定期復習。學生的基礎和能力是有區(qū)別的，為了進一步真正做到高效課堂，我盡量對不同層次的學生設計不同要求的練習，讓全體學生都能參與到英語學習中。最基本的詞匯和句型我會要求全體學生掌握，但對于語言的能力運用題，我會有意識地將難題與基礎題分開，經(jīng)過學生充分思考后，先提問基礎好的較難題，再提問基礎差的基礎題，這樣，各個層次的學生都能得到不同程度的提高。
每次考試后我都會進行試卷分析，把每個題目的得分失分都列出來，對于普遍存在的問題進行集中講解。另外每次考試后我都把這次的成績和上次的成績作比較，對于兩次成績差距較大的同學，我要找來當面談，和他們一起分析原因，并讓他們定好下一個目標。
在優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我在班級里挑出一部分有潛力的學生，每天讓他們找我問問題，或者做一篇完形、閱讀找我去講。另外，經(jīng)常找尖子生進行個別談話，了解他們的思想動態(tài)，讓他們做一些難題，適當?shù)卮煲幌滤麄兊匿J氣(但是不能挫得太厲害)較之優(yōu)秀生，后進生的提高工作也是一個難題。我一般先會把后進生分好類，一類是貪玩基礎不好，另一類是腦瓜比較慢，但有上進心的。針對前一類，在和他們談話后，我會看的比較緊，時刻督促他們，一旦有所進步就馬上表揚讓他們嘗到成功的甜頭。對后一類學生，我會多一些微笑和鼓勵，我會時刻鼓勵他們不要放棄，遇到新的知識點多給他們講幾遍。
三．潛心研究，降低學習難度。
英語在所有科目中有其特殊性，背記內(nèi)容特別多，單詞要背，對話要背，課文要背，天天都有背的任務，如果“背”成為學生害怕和頭疼的事，那很難讓學生保持對英語的學習熱情，致使部分學生因記不住而失去興趣。因此，我盡量將要背的內(nèi)容在課堂上完成，在新課完成后，趁熱打鐵，給他時間，給他方法，跟學生一起背。學生能在短時間內(nèi)根據(jù)板書的提示信息背出當天新學內(nèi)容時，背誦不僅不會成為負擔，相反這種成就感能夠激勵學生提高上課效率更專注于課堂。英語語法枯燥無味，我會經(jīng)常教學生一些順口溜來幫助記憶，使學生輕松的掌握知識，提高興趣。比如在初一，有些學生在學了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加a\an\the ”，不僅初一適用，初二學了形容詞比較等級后，也不會再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯誤。再比如各國人變復數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納。如系動詞，我歸納為“五個起來三個變”，一下記住八個系動詞。我還可以借助神話傳說，運用俗語，創(chuàng)編小故事，將語法教學趣味化，變難為易。 教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，但一切要以自己的學生為本，尊重學生的需求，興趣，關鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應教材及學生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個適應發(fā)展的教育者。我相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學過程中還存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領導，老師的指導下，取得更大的進步！謝謝大家！
尊敬的各位領導，各位教育同仁：
首先感謝教育局的領導給我校提供這次交流和學習的機會！剛剛過去的一學期，可以說緊張忙碌而收獲頗多。總體看，在上級領導的關心、支持下，全體教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學改革，教師隊伍建設為基本點，努力深化課程改革，在創(chuàng)新開展“分組討論、合作學習”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進教學方法，收到較好的效果。下面就我校的一些具體做法和體會作如下簡要匯報，敬請各位領導、同仁提出寶貴意見。
評估》一書，結(jié)合當前“自主互助”型高效課堂的實踐探索，注重落實高效課堂的基本要求，改變課堂教學現(xiàn)狀，努力打造開放式、多元化、自主參與、張揚個性的課堂。再次，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。我們積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務學習，每位教師學習都帶著學習任務，回校后結(jié)合“校本培訓：做學習體會講座，使全體教師及時把握當前教育改革的新動態(tài)，并借鑒外校經(jīng)驗，嘗試性的舉行業(yè)務演練，為其他老師講一節(jié)高質(zhì)量的公開課或業(yè)務講座。真正做到以“點”帶“面”。
二、以質(zhì)量為核心，加強課堂改革，提高課堂教學效率。
（一）、深化課程改革，加快課堂改革步伐
與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓教學走出書本，走近生活，真正使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展，主要做法是。
（1）狠抓集體備課，推行“導學案”。備課是教育觀、教學觀念的總體體現(xiàn)，擔負著完成教學任務的總體策劃和設計的重任，是一個系統(tǒng)工程，既要過學生關，又要過教材關。備課還是解決教師策劃能力、學生認知水平與教材教學內(nèi)容三者之間矛盾的主要途徑，所以“教學合一”的改革的關鍵是抓好備課。我校制定了《五市一中優(yōu)秀教研組評比細則》，要求教研組做到“三定三有”：定時間、定地點、定主備人；有計劃、有主題、有記錄。將此項規(guī)定納入教研組長與教師的考核，一月一考核，使集體備課落到實處，確保了集體備課的較高質(zhì)量。
（2）改革教學模式，師生合作實施“導學案”。 “導學案”的生命在于實施，而“導學案”實施的關鍵在于學生會用。因而，在“導學案”實施之前，學校組織教師對學生進行了有效的指導。具體要求：一是根據(jù)“導學案”內(nèi)容認真進行課本預習。所有同學必須自行解決“導學案”中基礎題部分，學有余力的同學可以做提高題，碰到生疏的、難以解決的問題要做好標記，第二天與本組同學交流或在課堂上向老師質(zhì)疑。二是課堂上注意做學習方法和規(guī)律的筆記以便今后復習，學完一課后，要在“導學案”的空白處寫上學后心得。三是每隔一定時間后，將各科“導學案”進行歸類整理，裝訂成復習資料。
（3）“自主互助學習”環(huán)節(jié)緊湊，提高課堂實效性。
為了促進學生自己主動而深入的進行自學，我們要求教師根據(jù)教學目標的需要，提出具體明確的自學要求。我校英語教師一年二班班主任項征老師的具體做法是：給學生提出具體的看書范圍、思考內(nèi)容、要用多少時間、達到什么目標等。同時，指導學生自學的方法，如：怎么看書、怎樣練習、過程中注重哪些事項、思考必須是獨立進行等。
自學后，針對基礎知識或步驟，采取1號幫4號、2號和3號互助的形式進行組內(nèi)掌握和鞏固。進行“兵教兵”。圍繞設計的精彩問題展開小組討論，并將成果加以展示。為了避免交流時1號、2號發(fā)言多而3號、4號發(fā)言少的現(xiàn)象，教師可以點名發(fā)言對象或者采取給3號、4號同學記雙倍分的形式，鼓勵學生搶先發(fā)言。學生交流時教師做適當?shù)匮a充、更正、點評。學生自學，小組互助在15—20分鐘內(nèi)完成。通過小組互助學習已懂的問題，教師就不再講解，以避免無謂的重復，從而做到“三講，三不講”。對于學生不能解答的問題，教師在啟發(fā)的前提下，進行精講，時間控制在10分鐘以內(nèi)。本環(huán)節(jié)結(jié)束后教師留給學生一定時間進行質(zhì)疑和梳理知識，此種課堂改革后形成的教學模式已經(jīng)在整個初一年段推廣，取得了意想不到的好效果，上學期期末考試，初一年段英語成績創(chuàng)歷史最佳，滿分率%，優(yōu)秀率%，年組學生平均分達到了 分 。
（4）使用“導學案”的好處 （實踐證明）
訓練體現(xiàn)了教學“精講多練”的精神，對于常態(tài)生源下的教學質(zhì)量提高尤其重要。這種訓練不是刻板機械的復制，而是在師生大面積活動中完成的。六是、“導學案”中的練習安排，分普及題，人人要做，提高題、供同學選做，較好地體現(xiàn)了“面向全體，分層要求”的分層教學思想，使得學習后進的學生也有話可說，有事可做，同樣得到鍛煉和提高。
（二）、加強常規(guī)教學工作，注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力，我校一年來在常規(guī)教學管理中，將對學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)作為教師工作的出發(fā)點和立足點，取得較好效果。
1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。
通的常規(guī)教學，但因注重了學生品質(zhì)的培養(yǎng)，大大提高了學生的學習興趣，起到了事倍功半的效果。
2、平等對話，引導學生在合作中探究。
（1）、將英語百詞競賽常規(guī)化、制度化
初中階段英語學習一直多數(shù)學生的難點，為激發(fā)學生學習英語的熱情，夯實基礎知識，我校將“英語百詞競賽”活動制度化，每周三的第七、八節(jié)課，將各年段的學生分成不同層次，組織競賽活動，全體學生積極響應，踴躍參加，并以飽滿的精神狀態(tài)投入比賽。
通過比賽，讓孩子們深刻認識到英語單詞的重要性，挖掘?qū)W生的學習潛能，競賽試題以各年級近期所學單詞為基礎，全面系統(tǒng)的考察學生的單詞記憶情況，題型以英漢互譯為主，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成二百個單詞、詞組的互譯。賽后，各英語教師按標準嚴格閱卷。每個年級評都選出了一、二、三等獎，并對獲獎選手進行了表彰和獎勵。
通過一學期的實踐檢驗，英語百詞競賽活動極大地調(diào)動了學生學習英語的熱情，豐富了校園英語文化生活，營造了積極向上的英語氛圍，提高學生的認讀和書寫能力。
（2）、嚴肅考風考紀，改革傳統(tǒng)的學生考試模式、加強誠信教育 為了營造公平的考試環(huán)境，端正學生的學習態(tài)度，幫助學生樹立起誠實守信的道德準則，我校在月考、期中、期末等各類考試期間狠抓考風考紀建設，同時改變了傳統(tǒng)的按成績編排考場的做法，人文的以班級為主體編排考場座次，以班主任為監(jiān)考負責人，堅決杜絕作弊行為，使整個考試考風端正，秩序井然。
學校狠抓考風考紀的強力措施，在全校學生中弘揚了誠信自律的正氣，促進了良好學風的形成，得到了學生家長的一致贊揚，我校的考風考紀已經(jīng)形成一種常規(guī)的內(nèi)化舉措，考試真正檢驗出學生平時的學習效果，更好地督促了學生學習。
4、強化制度建設，構建學校常規(guī)管理的長效機制
學校對原有的各種管理制度進行了重新修訂,完善了教學常規(guī)、科研工作等七大方面45項制度及崗位職責，使學校各項工作運行有章可循，并依據(jù)制度每月定期對教師進行量化考核，考核結(jié)果與績效工資、評優(yōu)、晉職掛鉤，以此保障了學校工作的有序開展。
三、創(chuàng)特色教育之路，另辟五市一中教學蹊徑
四、建立和諧的人際關系、營造既緊張有序又歡樂愉快的工作環(huán)境。
和諧的人際關系，緊張有序歡樂愉快的工作環(huán)境，是推動學校各項工作向前發(fā)展的積極因素；學校領導把服務教師、凝聚人心、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、排憂解難當作首要職責。激發(fā)了老師們的工作熱情，老師們工作熱情提高了，自我發(fā)展意識增強了；加上合理的激勵機制，學校把課改成果作為教師的科研成果，作為職稱評定、評先樹優(yōu)的重要依據(jù)，極大地調(diào)動了教師的課改熱情。 這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進的巨大動力。如果沒有一個這樣不斷更新觀念，不斷前進的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在上學期我校，在“關注民生，服務發(fā)展”群眾滿意單位評議活動中名列窗口組第1名，2012年教育教學工作終結(jié)性評價位列全市榜首“眾人劃槳開大船”。正是我校全體教師上下一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，取得教育教學較好成績的有力體現(xiàn)。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導的指點和關愛，衷心地希望能更多地得到兄弟學校的支持和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，堅持“視質(zhì)量如生命，視學生如親子”的莊嚴承諾，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學的新局面而不懈努力。
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以“一個中心，兩個基本點”（以教學質(zhì)量為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點）為主要工作目標，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、改革學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年，我們改革了教師數(shù)學學習的方式，學習的內(nèi)容印發(fā)給教師，教師利用業(yè)務學習的時間進行學習，給自己“洗腦”，如學習了《運用鮮活素材讓數(shù)學課堂充滿生機》、《如何使學生成為學習數(shù)學的主人》、《怎樣在數(shù)學課堂教學中體現(xiàn)學生的主體地位》、《用好新教材，努力實現(xiàn)課程目標的多元化》、《教學后記，讓你在反思中提高》等；規(guī)定每位教師寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
2、重視教育教學理論學習。
“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂、礦物局、新區(qū)等地方聽課、聽講座，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、改革加強年級組管理
首先設立了年級組長，由年級組組長帶領教師進行集體備課，組織抽測，月考和各種口算、計算、實際應用等比賽，商討教育教學過程中遇到的困惑，交流教學經(jīng)驗，既發(fā)揮了年級組的管理功能，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。
二、以質(zhì)量為核心，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
1、夯實“雙基”。
數(shù)學學科自身的特點不是死記硬背，而是要掌握基礎知識和基本技能。我校的每位數(shù)學教師都嚴把“雙基”質(zhì)量關，加強基礎知識和基本技能的練習，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析，及時了解學生的學習情況和教師教學方法的不足，及時查漏補缺。
2、優(yōu)化課堂教學。
成功的教學都必須有學生積極的參與，只有教師的教是遠遠不夠的，只有學生主動的學，有興致地學，才能取得教學的成功。因此，在小學數(shù)學課堂教學中，教師要真正把學生當作學習的主人，努力創(chuàng)設機會，創(chuàng)設學生主動參與學習的空間，引導學生參與學習的全過程，讓數(shù)學走出書本，走近生活，使學生智力、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
（1）大膽放手——學生主動學習的前提。給學生多大膽，學生就有多大產(chǎn)。教師要給學生充分的時間和空間，讓學生自覺主動地去學習、去探索、去享受成功的喜悅。
比如轉(zhuǎn)化、類推、舉例等，讓學生用所學的數(shù)學方法去舉一反三，靈活應用，解決生活中的問題。
（3）開放題練習——學生知識沖突與能力提高的加油站。課堂是教學的主陣地，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效，作為一個明智的教師，要多設計一些開放題，以使學生在發(fā)散性、多-維度的思維活動中提高解決實際問題的能力。
（4）良好學習習慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學習就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。我們每位數(shù)學教師在開學初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學生的學習習慣，從書寫、計算、聽課、發(fā)言、思考等方面進行練習，一點一滴做起，腳踏實地，持之以恒，在以后的教學中鞏固強化，對教學起到事半功倍的效果。
3、注重學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。
學習品質(zhì)是伴隨著人的學習活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象，是心理上的非智力因素在學習上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學習上的反映，是學習的內(nèi)在動力。
（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生主動參與意識。美國心理學家布魯納認為：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣，要想使學生上好課，就得千方百計點燃學生心靈上的興趣之火?！毙W生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感興趣的，會想方設法地去探個究竟，弄個明白。有時甚至到了一種癡迷的程度，忘我的境界。因此，在教學過程中教師要通過各種途徑了解掌握學生的興趣所在，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情，引導他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的主動參與意識。
（2）平等對話，引導學生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題，耐心地傾聽他們的表達，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當學生碰到困難時，更要心平氣和，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手、動腦，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功，體驗到收獲的快樂，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的學習品質(zhì)。
（3）活化課堂，放飛學生的思維。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。我在教學中采用活化課堂來喚醒學生。活化課堂，就是要讓學生在學習的過程中能明顯地感受到生活中處處有數(shù)學，時時可以學數(shù)學，而數(shù)學又可以美化生活，應用生活。所以，教師在數(shù)學教學中，要引導學生觀察生活，關注生活。讓生活走進數(shù)學，讓數(shù)學融入生活，并在生活中運用，這樣會讓學生的思維在生活中放飛。不過，在這些放飛的思維中，合理的應予以肯定，并加以表揚；即使是不合理的，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽。只要能喚起學生的表達欲望，放手讓學生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界。
4、加強學生課外輔導。
為全面提高數(shù)學質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特。這樣，做到雙管齊下，促使大面積提高了教學質(zhì)量。
5、開展競賽活動。為了進一步提高課堂教學效率，提高教學質(zhì)量，有目的、有計劃地指導開展數(shù)學競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學競賽，通過競賽有意識地調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的競爭意識。
三、兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，為教育事業(yè)盡心盡責。
是無法辦好一所高質(zhì)量的學校的。在本學期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學上，把一腔熱情傾注在學生身上的典型教師。
我校六年級數(shù)學教師夏文俠、徐蘭香、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學教學上，在本學期期中考試，六年級數(shù)學成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的，這種無私奉獻，投身教學的精神是值得大力表彰的。
當然，我校的典型教師不止這些?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列。
忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導指點和幫助，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創(chuàng)新”的準則，積極進取，為開創(chuàng)我校教育教學新局面不懈努力。
一、健全常規(guī)管理制度，確保教學管理有條不紊
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。建立健全教學常規(guī)管理制度是抓好教學工作、有序開展教學活動的前提和保證。我校十分重視教學常規(guī)管理制度的制定和創(chuàng)新，結(jié)合教學工作實際，先后制定了《安坪小學教學常規(guī)管理制度》、《安坪小學常規(guī)管理考核細則》、《安坪小學教學“六認真”基本要求》等多項管理制定，這些制度地確立，進一步規(guī)范了教師的教學行為。
二、精細過程管理，力求教學常規(guī)落到實處
教學常規(guī)的精細管理，就是要抓住教學管理的關鍵環(huán)節(jié)和重要過程。圍繞教學的基本要求，我們重點落實到了教學過程的以下四個關鍵環(huán)節(jié)，確保了教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一是計劃精細化：教導處每學期制定切實可行的教學工作計劃，加強對學校整個教學過程的管理。每位教師也在自己的常規(guī)表測中擬定好學期教學計劃以及每一單元的單元教學計劃。學校領導班子到各年級深入第一線，進行全方位調(diào)查管理，做到責任到人。
二是檢查到位：在教學過程中加強了對教師備課，學生作業(yè)布置
和批改的檢查，每月進行例行檢查，由教研組長和教導處負責；期中和期末進行重點檢查，主要由教導處或村組長檢查，檢查結(jié)果在學校職工qq群公布，并列入教師的每學期考核之中。發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，有效整改的精細化教學常規(guī)管理模式不僅規(guī)范了教師的教學行為，也有效地提高了學校的整體教學質(zhì)量。
三是監(jiān)控檢測：我校不僅注重期中、期末的質(zhì)量檢測，平時的單元測試也是實行“一審二分析”的模式進行。一審，我校對單元測試卷實行不定時審查制度。主要針對試卷結(jié)構是否規(guī)范，試題內(nèi)容是否符合本學科單元目標以及知識點，試題難易是否符合本年級的學科要求以及試卷是否有分層試題等方面進行審核，發(fā)現(xiàn)問題及時督促教研組組長修改。二分析，各位任課老師都要認真、準確地做好了單元測試質(zhì)量分析，客觀、全面地反思總結(jié)各自的課堂教學情況，總結(jié)教與學的成功與不足，成績與問題，用多緯度的質(zhì)量分析，有效地指導和改進了教學工作。
通過規(guī)范的單元監(jiān)控管理，不僅提高了老師的業(yè)務能力，也有效地提高了學校的教學質(zhì)量。近幾年來，我校的教學質(zhì)量呈逐年攀升的趨勢，特別是語文教學質(zhì)量更是上了一大步。
四是培優(yōu)輔差：安坪小學堅持“為每位孩子一生的發(fā)展奠基”的辦學理念，針對學困生在學習上的自信心缺乏，學習主動性差，學習成績落后，學校圍繞“幫教結(jié)對”工作開展了“走一走，知家情，解民憂，不讓一個孩子掉隊”的實踐活動，優(yōu)秀學生與學困生結(jié)對，按照“一幫一”，“二幫一”或“多幫一”“一幫多”的原則，確立幫教機制，學生在教師精心的呵護下快樂成長著。
三、強化教研活動，促使課堂教學扎實有效
例研討”活動做到定時間、定內(nèi)容、定研究主題、定負責人，活動不僅給中青年教師搭建了展示自己的舞臺，還為學科課堂教學研討提供了案例。通過“三課”活動，開闊了每位教師的視野，激活了每位教師的教學智慧，還加強了教研組的團隊合作精神，創(chuàng)設了良好的教研氛圍，提高了教研組的凝聚力，解決了課堂教學中的實際問題，深化了對新課程的認識，大大提升了教師的業(yè)務能力。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。細化的管理制度，精心的常規(guī)管理如同這源頭活水，為我們學校注入了蓬勃生機和活力。雖然，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但那只代表過去，面對未來，我們將尋找更多不足，努力改進，同時，更多的是需要在座的各位領導和兄弟學校提出寶貴建議，我們堅信，有你們的點睛之筆，安坪小學的明天會更加燦爛輝煌！
工作報告經(jīng)驗交流材料篇五
當我接到兒子班主任打的電話，說讓我寫優(yōu)秀家長事跡報道的時候，真的誠惶誠恐。作為家長，我只是做了一些應盡的責任和義務，學校卻給了我這么高的信任和榮耀，真是愧不敢當。下面就說說我教育孩子的一點心得體會。
我認為家是孩子生活的第一環(huán)境，家庭的熏陶對孩子良好道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。每個家長都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在和諧的環(huán)境中健康成長。
一、以身作則，讓孩子有一個好榜樣
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名教育工作者，兩歲半我兒子就在我們學校的幼兒園接受學齡前教育，因我們教師有嚴格的上班制度，所以每天早上6點半就帶他望學校趕，天天如此，所以兒子基本小學階段每時每刻都和我在一起，所以我的行為對兒子影響很大，作為一名教師我嚴于律己，堅持正直做事，在單位能和每一位同事和睦相處，并能樂于幫助別人，比如哪個同事要講優(yōu)質(zhì)課了，我都會積極幫助她們，對自己的工作從不懈怠，多少個輔導課都是兒子陪我一塊兒上，他從小就目睹了我對學生的熱愛，對工作的執(zhí)著，知道了他媽媽是一個有責任感的媽媽，認準的一件事情就努力去做，把簡單的事情做好就是不簡單。我在學校的一言一行 給孩子做了一面鏡子。因孩子在我身邊待得時間長，所以我常對兒子說，要想別人對你好，首先你得對別人好。兒子很小就知道“贈人玫瑰，手有余香”的含義：并把白巖松的一句人生感悟“無私就是大私”真正的理解告訴他。從一歲半開始我就每天晚上堅持給兒子講五個童話故事，并把故事中蘊含的哲理告訴他，幼兒就注重對他進行德育引導，讓他從小就明確什么是真善美，什么是假惡丑，從而從小就樹立正確的人生觀和價值觀。啟蒙教育決定著孩子后天的行為，兒子在班級里與每一個同學都能好好相處，還能善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，并積極完善自己的行為，并能樂于幫助同學。小時候兒子的本子用的最快，開始我一直以為兒子不節(jié)約，可能沒用完就丟掉了，后來聽他老師說“你兒子成我們班的慈善家了，誰沒本了，他都積極幫助，這不今天班里一個同學沒本子了，他把自己僅剩的一個本也給了別人，他自己倒沒了作業(yè)本!”看著老師那責備中帶有欣賞的眼神，我內(nèi)心很欣慰，畢竟我兒子這樣做是對的。后來我故意問兒子這樣做的原因，誰知我兒子這樣回答了我“媽媽，你說得對，只有自己喜歡同學，同學才會喜歡我?！碑敃r看著兒子一臉的稚氣樣兒，我從內(nèi)心體會到父母的言傳身教有多么重要，就應該讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進的良好作風。
二、時時和孩子溝通，做孩子的良師益友
當今社會語文教育的主題就是讓學生學好祖國的語言文字，那么怎么算學好，那就是讓學生做到會說和會寫。所以家長應該把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每天抽出半個小與孩子溝通，在溝通中能及時了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個正確的判定，然后能及時正確引導自己的孩子。特別現(xiàn)在初中生常常會有自己的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能了解孩子成長路上遇到的問題。小學階段我每天放學都要帶著兒子，回家又要忙著做飯，時間很緊張，所以我就把每天四趟上學放學路上的時間作為我和他最好的溝通時間，兒子總能把自己在學校的學習和娛樂告訴我，好得地方我及時肯定他，做得不太到位的地方，我能正確引導。真正做到了家庭教育及時化。晚上休息前我都會與兒子進行一小段時間的聊天。在這一段時間里，我會像聽故事一樣傾聽兒子給我講他一天的感受：因幫助了同學受老師表揚了，作業(yè)中寫了錯別字被老師批評了，和同學在學校做游戲很開心了，音樂課上老師表揚他唱歌最棒了，班里哪些同學作業(yè)不寫完老師讓叫家長了……。每天堅持聽兒子講述他自己的事情，聽起來好像瑣碎，但聆聽孩子的心聲，讓孩子愿意說出自己的想法和看法，家長像朋友一樣指出他的優(yōu)缺點，有則改之，無則加勉，對孩子的成長起著非常重要的作用，對孩子的身心健康尤其關鍵。現(xiàn)在兒子住校了，一周才能回家，周六周日兩天是我和兒子最好的溝通時間，我們兩個會像久別重逢的老朋友屈膝交談，兒子會把在學校一周的學習情況告訴我，哪些地方是難點，我就重點輔導他，哪些地方是他的強項我就警告他不能驕傲。孩子的成長中必須有兩種聲音那就是“鼓勵”和“警戒”。這些聲音來自于溝通，第一時間了解孩子的學習動態(tài)，才能第一時間給孩子以鼓勵和警戒，希望每一位家長在百忙之中抽出時間給孩子溝通吧，因為任何一件事情都是從溝通開始的。
三、始終把學習讀書放在第一位。
讀書成了現(xiàn)在語文課堂的核心，從讀中求知，從讀中積累，從讀中豐富自己的語言表達能力。教育家于永正說過“如果人生是花，那么語文就是人生的根。”所以我誠懇請求家長在家里面加強孩子的閱讀。學習是學生的天職，因此我一直向孩子強調(diào)，任何時候?qū)W習都是放在第一位的。有的家長會說，我們都知道讀書是好習慣，但自己的孩子很難做到手不釋卷，我想說的是孩子好的讀書習慣的養(yǎng)成與好的家庭學習氛圍有密切關系，我們要陪孩子一塊兒學習，學習后把看得內(nèi)容交流下，談談看法，這樣把溝通和讀書巧妙結(jié)合起來，一箭雙雕。全國特級教師高林生為什么有原來普通的小學老師后來成為大學漢語老師，再后來成為教育專家。一個妙法就是當年小時候的讀書改變了他一生的命運：當年在他小時候他父親要求他每天背一篇文言文，不會背不能吃飯，為了能吃上飯，他不得不背那令人枯燥的文言文，這樣他每天堅持會背了300篇文言文，當年并不不理解文言文的意思，一直到后來就是這300篇倒背如流的文言文改變了他一生的命運，無意中到大學代一位老師的課，結(jié)果恰巧就講的是一篇文言文，課后學生就說他講的比他們專業(yè)的漢語老師講得都好，然后他就真的由一名不起眼的小學體育老師成為了一名大學教師，后來成為全國特級教師，這些多虧了他兒童少年時期的讀書。人生最佳讀書時間是兒童少年時代，所以望家長朋友們在百忙中抽出時間陪我們孩子一塊兒讀書，閱讀將會成為我們孩子一生的財富。因為知道讀書的重要性，平時我積極閱讀各種教育雜志，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡，配合教師對孩子進行教育。兒子從一年級開始進行正規(guī)學習，學習習慣非常重要，因此我每天晚上陪著兒子做作業(yè)，輔導作業(yè)，背書聽寫，凡是老師要求兒子背誦的書，我總和兒子一塊兒背，總會和兒子比賽看誰最先會背，并獎勵誰，這樣大大激發(fā)了兒子讀書的熱情。慢慢的，孩子形成了自覺學習的習慣，我們家長開始陪讀，孩子做作業(yè)的時候，我在旁邊看著自己專業(yè)書籍，由輔導作業(yè)變成了檢查作業(yè)，著重指出孩子書寫中的不認真或者作業(yè)中粗心的地方，進一步讓他養(yǎng)成自覺改錯的習慣。同時，在陪孩子學習的過程中，我自己的專業(yè)知識也得到了加固，真是兩全其美的事情啊!而孩子看到家長以身作則，就會以家長為榜樣，更加努力認真學習了。我常常聽有些同事說，孩子在做作業(yè)，家長要么看電視，大聲談笑;要么就是邀約一幫人在家打麻將：要么就讓兒子丟在一邊寫作業(yè)，自己玩電腦。這些都是不負責任的行為，我認為這樣對孩子是非常不好的，無論是身還是心!同時建議家長利用孩子假期是親子讀書最佳的時候，只有家長做了表率，營造了好的讀書氛圍，到時候還害怕孩子愛不上讀書嗎?所以說引導很重要。
四、積極參加課外活動，給孩子自由發(fā)展的空間
現(xiàn)在的孩子，基本都是獨生子女，除了學校，其他時候和小朋友玩耍的時間少之又少，而玩樂是孩子的天性，如果人為的扼殺孩子的天性，會讓孩子有很多的心理問題，要么孤僻，要么自傲。因此，為了不讓孩子有這個缺憾，除了正常的學習外，周末，我們盡量讓他多接觸大自然，多和其他孩子一起玩耍。春天到了，我會帶兒子到田野里放風箏，在那里并能結(jié)識很多朋友。暑假天比較熱，我總利用晚上帶兒子去草地上踢足球，關鍵不是踢球，而是讓孩子身心都得到鍛煉，學會和人配合。這樣也讓他找到了電腦之外的生活樂趣，減少了上網(wǎng)時間。為了能讓兒子愛好廣泛，在假期我并不單一追求兒子成績上的提高，而是讓他參加繪畫班，音樂班，練習跆拳道，練書法等等方面的興趣學習。對這些興趣愛好，我只要求孩子快樂地學，盡情地玩，并不強求他必須要達到什么成績。因為沒有壓力，兒子學得輕松而愉快，兒子的生活變得豐富多彩，性格變得開朗大方，對朋友熱心友好，團結(jié)友愛，助人為樂，成為大家都喜歡的好孩子。同時這樣少年時期的興趣愛好的學習，能讓他以后成為生活中的多面手，將來無論站在什么樣的舞臺上，需要才藝展示，他都能露一手。各行各業(yè)都喜歡關鍵時候留一手的人才。
五、積極配合學校教學，
學校是教育孩子的主要場所，我十分重視與學校配合，認真參加每一次家長會，經(jīng)常與班主任老師交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐心與孩子交流、探討，表揚孩子的成績，督促其改進不足。
時下特別流行兩個詞，智商和情商，現(xiàn)代社會，光讓孩子在學習上爭優(yōu)是不夠的，讓孩子適應社會的發(fā)展，很好的處理人與人之間的關系也是非常重要的。智商是生存的資本，但情商是生存質(zhì)量的保障。作為我們每一個家長，每一個過來人，都明白要將兩方面有機結(jié)合，才能讓孩子成為德智體全面發(fā)展，適應社會的優(yōu)秀少年，成為未來優(yōu)秀的人才。
我的教育理念是：傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間;分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。我愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
工作報告經(jīng)驗交流材料篇六
xx市科協(xié)
2007年是全國企業(yè)科協(xié)工作的轉(zhuǎn)折之年,中國科協(xié)先后召開了全國企業(yè)科協(xié)工作會議和國家高新區(qū)科技工作者隊伍建設研討會，國家四部委又出臺了《關于在企業(yè)深入開展“講理想、比貢獻”活動的意見》，成立了以鄧楠同志為組長的全國“講、比”活動領導小組。這些舉措，使科協(xié)最重要的基層組織企業(yè)科協(xié)走出了低谷，標志著企業(yè)科協(xié)進入了加速發(fā)展的新時期。由于xx的特殊市情，xx市科協(xié)一直高度重視企業(yè)科協(xié)工作，專門設立了企事業(yè)工作部, 負責全市企事業(yè)科協(xié)組織建設及活動開展。在實際工作中，我們針對新經(jīng)濟組織快速發(fā)展給企業(yè)科協(xié)組織建設帶來的全新課題，積極探索新經(jīng)濟組織科協(xié)組織建設、活動開展的思路和方法，加強市場經(jīng)濟條件下企業(yè)科協(xié)組織建設的理論探討和政策研究，把“講、比”活動作為企業(yè)科協(xié)組織建設工作的重要推手，發(fā)揮組織優(yōu)勢，整合群團資源，聯(lián)合有關部門繼續(xù)推動國企科協(xié)工作，積極推進非公企業(yè)科協(xié)組織建設，以科普示范縣（區(qū)）建設促進區(qū)縣企業(yè)科協(xié)的發(fā)展，進一步加快高?？茀f(xié)的發(fā)展，切實加強了新形勢下企業(yè)科協(xié)組織建設工作。目前xx有組織機構健全、活動正常的企事業(yè)科協(xié)141個（企業(yè)科協(xié)103個，高?？茀f(xié)11個，中學科協(xié)5個，科研院所科協(xié)10個，機關行政單位科協(xié)7個，其他5個），其中非公企業(yè)科協(xié)（非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站）48個。同前幾年相比，企業(yè)科協(xié)數(shù)量有了明顯增加，質(zhì)量有了明顯的提高。
我們的工作思路和主要做法是：
一、工作思路
根據(jù)xx國企、非公企業(yè)同步發(fā)展的實際，總結(jié)過去的成功經(jīng)驗，學習借鑒兄弟省市好的做法，新形勢下xx企業(yè)科協(xié)組織建設的工作思路是：三服務、一加強，大聯(lián)合、大協(xié)作，開放式、多層次。即牢牢把握科協(xié)“三服務、一加強”的工作定位，采取大聯(lián)合、大協(xié)作的工作方式，充分發(fā)揮行政職能部門、企業(yè)（集團）黨組織、各級工商聯(lián)及所屬商會、區(qū)縣科協(xié)等各方的作用，在鞏固、擴大原有工作領域的基礎上，積極探索服務科技工作者的新模式、新方法，開拓新領域，從不同層面上合力、同步推進企業(yè)科協(xié)組織建設。
二、主要做法
過去，xx企業(yè)科協(xié)組織建設基本上由市科協(xié)一家“獨唱”。全國企業(yè)科協(xié)工作會后，我們認真貫徹中國科協(xié)“大聯(lián)合、大協(xié)作”工作方針，抓住各種機會，聯(lián)合各方力量，調(diào)動各方積極性，把市科協(xié)由“獨唱”變成“指揮”和“領唱”，把區(qū)縣科協(xié)和其他行政部門、企業(yè)（集團）、社會團體由“聽眾”和“陌生人”變成“合唱隊”和“樂隊”成員，大家齊心協(xié)力共唱一首歌，同演一出戲，努力推動企業(yè)科協(xié)組織建設工作的開展。
一是利用xx市科協(xié)“三大”召開的機會，擴大xx市科協(xié)常委會、全委會中企業(yè)代表的比例。在市科協(xié)“三大”675名正式代表中，企事業(yè)科協(xié)代表為181人，占27％，比上一屆增加了11人。同時，我們專門授權市工商聯(lián)科協(xié)組建了27人的工商聯(lián)科協(xié)代表團，加上其他名額，參加市科協(xié)“三大”的非公企業(yè)代表達到38人，占企業(yè)科協(xié)代表數(shù)的21％。目前市科協(xié)24位副主席中，有5位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高?？茀f(xié)；31位常委中，有8位來自企業(yè)科協(xié)，4位來自高?？茀f(xié)。
二是聯(lián)合國資委、經(jīng)委、科委、教委、工商聯(lián)等部門，發(fā)揮企業(yè)（集團）黨組織的作用，加速企業(yè)科協(xié)組織建設。2008年將聯(lián)合市相關部門分別召開非公企業(yè)、園區(qū)、央企和主要市屬國企（集團）、高?？茀f(xié)組織建設工作座談會，推動相關工作。計劃年內(nèi)在xx主要工業(yè)園區(qū)和機電、化醫(yī)、輕紡三大控股集團成立科協(xié)組織，并授權其在下屬企業(yè)中恢復、建立科協(xié)組織，發(fā)展科協(xié)會員。
三是在中國科協(xié)出臺《企業(yè)科協(xié)組織通則》后，根據(jù)xx實際制定實施細則。通過《細則》明確企業(yè)科協(xié)的審批、備案程序，理順市科協(xié)與區(qū)縣科協(xié)、機關單位科協(xié)、園區(qū)科協(xié)、工商聯(lián)科協(xié)、企業(yè)（集團）科協(xié)之間的關系，達到既調(diào)動各方積極性、又規(guī)范管理的目的，為開放式工作格局的形成提供支持。
非公企業(yè)情況千差萬別，領導人對科協(xié)認識參差不齊，過去國企科協(xié)工作中“一把鑰匙開萬把鎖”的做法已不適應要求。我們經(jīng)過多年探索實踐，在非公企業(yè)科協(xié)組織建設中采用了一些新的做法，并取得了一定效果。
一是發(fā)揮好xx市工商聯(lián)科協(xié)的作用。市工商聯(lián)科協(xié)2006年5月成立后，我們從活動經(jīng)費、組織建設等多方面給予了大力支持，除每年撥付專項活動經(jīng)費外，還將市工商聯(lián)黨組書記選舉為市科協(xié)副主席，將分管工商聯(lián)科協(xié)工作的黨組副書記選為常委，進一步加大了全市非公企業(yè)科協(xié)組織建設的工作力度。今年一季度，市工商聯(lián)直屬會員單位成立科協(xié)14個。
二是“找老板”與“找老總”并舉，建立科協(xié)組織與建立非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站并行。對部分對科協(xié)認識暫時不到位和建立科協(xié)組織暫不具備條件的非公企業(yè)，加強與企業(yè)總工程師、技術副總經(jīng)理等“老總”和研究院、技術中心、開發(fā)部等部門的聯(lián)系，建立“非公企業(yè)科技工作者聯(lián)絡站”，與非公企業(yè)科技工作者建立暢通的、不同渠道、各種層次的聯(lián)系。目前，我們已經(jīng)建立“科技工作者聯(lián)絡站”7個，其中包括了xx力帆、宗申、隆鑫、迪馬汽車等知名非公企業(yè)。
三是探索發(fā)揮工商聯(lián)下屬商會的作用。從今年起，我們專門走訪工商聯(lián)主要商會，宣傳成立企業(yè)科協(xié)的意義和作用，并邀請商會秘書長參加企業(yè)科協(xié)活動，使秘書長對科協(xié)組織和科協(xié)工作有了一定的認識和了解。其中，市工商聯(lián)醫(yī)藥商會會員中已有3家民營醫(yī)院、5家民營醫(yī)藥企業(yè)成立了科協(xié)組織。
（三）采取多項具體措施，推動“講、比”活動全面深入開展
“講、比”活動已開展多年，各地都總結(jié)了許多好經(jīng)驗、好做法。為了適應新形勢下開展“講、比”活動的需要，我們根據(jù)不同所有制企業(yè)科協(xié)的需求，分別采取不同措施，積極推動“講、比”活動的開展，使企業(yè)科協(xié)組織建設和“講、比”活動開展有機結(jié)合、互相支持。
一是籌建“講、比”活動示范企業(yè)。計劃2008年建立10家“講、比”活動示范企業(yè)，其中一部分是組織體系健全、“講、比”活動成效明顯的國企，另一部分則是建立了科協(xié)組織、有一定規(guī)模、董事會（管理層）有積極性的非公企業(yè)，市科協(xié)將聯(lián)合區(qū)縣科協(xié)重點指導幫助非公企業(yè)科協(xié)結(jié)合自身特點開展各種形式的“講、比”活動，并從經(jīng)費上予以一定支持。
二是加大支持企業(yè)科協(xié)重點“講、比”活動的力度。2008年xx科協(xié)采用項目申報的形式，對多家企業(yè)科協(xié)的重點“講、比”活動進行了支持。其中，撥款15萬元支持xx科技學院科協(xié)開展“xx市非公企業(yè)科技工作者狀況調(diào)查”項目，撥款7萬元，聯(lián)合xx市安監(jiān)局支持西南兵工局科協(xié)“西南兵器行業(yè)的安全現(xiàn)狀及對策”項目，撥款5萬元支持嘉陵科協(xié)“通用工種教學片拍攝”項目。下半年將繼續(xù)支持長安公司科協(xié)、xx市璧山縣科協(xié)的活動。
三是表彰“講、比”優(yōu)秀主題活動，組織“講、比”活動優(yōu)秀事跡巡展。在兩年一度的“講、比”活動表彰中，除表彰先進集體、科技標兵和優(yōu)秀組織者外，還對區(qū)縣科協(xié)、企業(yè)結(jié)合自身實際組織開展的創(chuàng)意好、組織好、效果好的主題“講、比”活動進行表彰。同時，對評選出的“講、比”活動各項先進以展板形式在全市企業(yè)進行巡展，進一步擴大活動影響、宣傳先進事跡、營造創(chuàng)新氛圍。