許多的小孩子都愛打架，這是一個(gè)讓父母們感到很無奈的事情，那么我們應(yīng)該怎樣來改變孩子的這種壞習(xí)慣呢？以下就讓我們來詳細(xì)的看一篇來自紫玫瑰的小窩日志吧，可以合理的幫助媽媽解決這個(gè)問題！
媽媽講述：孩子愛打架
我家寶寶三歲，最近特別喜歡打人，每次帶他出去玩，他總能找到“攻擊目標(biāo)”。有時(shí)看見遠(yuǎn)處的小朋友，都會(huì)跑過去打一下再跑開。
昨天，帶他在小區(qū)的兒童游樂區(qū)里玩滑梯，有一個(gè)小男孩站在滑梯的頂端，但卻不往下滑。兒子也爬了上去，兩人一開始好像在說什么，后來不知道怎么了，兒子采取了一個(gè)最直接最粗魯?shù)姆椒ǎ翰还懿活櫟赝屏四莻€(gè)小朋友一把，想把他推下去。幸虧我發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，阻止了兒子的舉動(dòng)。孩子每次發(fā)生打架的行為后，我什么方法都采用過，軟硬兼施，他當(dāng)時(shí)答應(yīng)不打架了，可下一次又故態(tài)萌發(fā)。我到底該怎么“修理”他呢?
孩子講述：愛打架有原因
兩三歲的孩子，正處在以自我為中心的時(shí)期，此階段，他們總認(rèn)為這是我的、那是我的，不懂得分享、合作，爭搶玩具是常有的事。還有，孩子的語言發(fā)展滯后，不能用語言正確處理和小朋友的問題，也易發(fā)生咬人、打人、抓人的現(xiàn)象。
有時(shí)候小孩子打人根本就不是因?yàn)橐魧?duì)方，而是向?qū)Ψ奖硎居押?，只是他的行為看上去像是打架，而且不懂得輕重。家長了解了這些原因，就可以自己判斷孩子到底是為啥打架，然后對(duì)癥下藥了。
1、“我”對(duì)他人的安全感建立得不好。
可能孩子對(duì)小朋友的安全感建立得不好。所以一有小朋友到身邊去，他就會(huì)覺得受到威脅，然后主動(dòng)進(jìn)攻。
2、父母對(duì)“我”的榜樣作用。
有的父母奉行“孩子不打不成人”，對(duì)孩子態(tài)度粗暴，尤其在孩子做錯(cuò)事后，不分青紅皂白就大聲訓(xùn)斥或狠揍一頓。久而久之，不僅不能達(dá)到教育目的，相反是在潛移默化地告訴孩子，暴力比說理更管用。
3、“我”出于好奇。
這一年齡段的孩子很難判斷自己行為的性質(zhì)與后果，多數(shù)時(shí)候出手打人幾乎是一種本能反應(yīng)。他們最初或許是因?yàn)橛腥?，把打架作為一種游戲方式。
4、“我”為了引起別人注意。
因?yàn)榇蚣苓@一動(dòng)作總能引起周圍人的關(guān)注與過問，使小家伙渴望被人關(guān)注的心理得到滿足。這也是一部分孩子打架的原因。
5、“我”的需求得不到滿足。
因?yàn)楹⒆涌刂屏苋?，本來就易暴躁，遇到自己愿望得不到滿足或不及時(shí)滿足，多數(shù)孩子會(huì)出現(xiàn)打架等過激行為。
6、父母對(duì)“我”過于溺愛。
有些父母凡事以孩子為中心，對(duì)孩子的要求百依百順，使孩子從小養(yǎng)成自私、蠻橫、跋扈的個(gè)性，在與同伴交往中，忘卻了社會(huì)環(huán)境的不同，恃強(qiáng)凌弱，不能協(xié)調(diào)同伴間的關(guān)系，常常發(fā)生打架的行為。
爸媽可以這樣做：
一般的，兩三歲的孩子之間的打架，完全是由于奪人東西或者東西被人奪的簡單原因所致。孩子在3歲前，不明道理。如果任其所為，會(huì)沒有限度，往往會(huì)用手里拿著的東西打人出現(xiàn)危險(xiǎn)。在此情況下，大人不能僅僅說“住手”，最明智的辦法是把他們的注意力轉(zhuǎn)移到孩子感興趣的對(duì)象身上。四五歲的孩子力氣不相上下，也有了一定的自制力，一般沒什么危險(xiǎn)，在力量差異較大的打架中，大人要適當(dāng)干預(yù)，并給以仲裁。
1、創(chuàng)造良好的家庭氣氛。
父母不能對(duì)孩子的“暴力行為”視而不見，要立規(guī)矩，這并不是一兩天就有效的，但早立早好。要告訴他打架子不好，媽媽不喜歡打人的孩子，反復(fù)地講，具體地講，會(huì)有效果。
2、不要體罰孩子。
當(dāng)孩子打架時(shí)，父母千萬不能用打孩子的方式來懲罰他，“冷處理”——把正在哭鬧的孩子放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他哭完后再和他說話。這樣的話只說一遍即可，不要多說，更不要向孩子過多解釋為什么。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，應(yīng)避免出現(xiàn)越講道理越僵，以至父母失去耐心的情況。
3、及時(shí)地介入。
在孩子玩時(shí)要注意觀察孩子。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子變得煩躁或?qū)⒁鷼鈺r(shí)，應(yīng)及時(shí)介入，迅速將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上，直到孩子冷靜下來為止。
4、給孩子正確地引導(dǎo)。
告訴孩子你希望他在碰的到爭持時(shí)怎樣做，比如可以讓孩子對(duì)同伴說：“毛毛，我們不要打架，現(xiàn)在該揚(yáng)揚(yáng)玩了。下一次就輪到你玩球了。”如果孩子用講道理的方式對(duì)待朋友，父母應(yīng)給予表揚(yáng)。久而久之，孩子能從中體會(huì)到道理的分量，也可以品嘗到化干戈為玉帛的甜頭。
5、給孩子積極的鼓勵(lì)。
父母應(yīng)以積極熱情的方式對(duì)孩子的良好行為給予鼓勵(lì)。尤其是那些平時(shí)習(xí)慣打罵、呵斥、批評(píng)孩子的父母，更應(yīng)注意自己的態(tài)度，不要給他模仿的“榜樣”。鼓勵(lì)能夠強(qiáng)化孩子的良好行為，使孩子表現(xiàn)出積極、正面的情感，促進(jìn)向上發(fā)展。父母應(yīng)對(duì)孩子充滿信心。
6、父母應(yīng)注意自己的反應(yīng)。
當(dāng)孩子在家里打人時(shí)，父母要表現(xiàn)出應(yīng)有的尊嚴(yán)，不能對(duì)此一笑了之，甚至開心地享受孩子發(fā)脾氣時(shí)別樣的可愛之處，更不應(yīng)主動(dòng)逗孩子發(fā)脾氣、打人。讓孩子感受到，自己出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，他人正常的反應(yīng)是什么。時(shí)間久了，孩子明白這種行為不被人接受，自然會(huì)有所改變。
7、給孩子提供一個(gè)可選擇的替代攻擊的方法。
對(duì)于學(xué)會(huì)說話的孩子們來說，使用語言是一個(gè)替代武力的好的建議。父母甚至可以直接告訴孩子，如果下一次遇到同樣的情況，不要和小朋友打架，可以說“讓我玩玩你的玩具，好嗎”。
8、平時(shí)多關(guān)注孩子的需求。
一是要關(guān)心他的病痛，疲倦，饑餓，盡量替他解決好;二是在日常生活中不斷地提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如：拼圖拼不上、踢球踢不準(zhǔn)等。這時(shí)可以幫助他做好這些事情，并在以后著意訓(xùn)練。他能力強(qiáng)了，事情做好了，高興了，自信心強(qiáng)了，也就不會(huì)去打架了。