以下是整理的《小班幼兒教育心得三篇》，一起來(lái)看看吧！
小班幼兒教育心得（1）
每次下午放學(xué)我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一整天表現(xiàn)很好的小朋友。每次到這個(gè)時(shí)候,小朋友就會(huì)按照慣例,來(lái)到老師面前貼小圖畫,我們通過(guò)每天的評(píng)好孩子活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到了成功的快感,同時(shí)增強(qiáng)了自信心,甚至潛意識(shí)里也形成了一種力求上進(jìn)好習(xí)慣。那是一個(gè)下午,例行的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間又到了,本來(lái)想給每個(gè)幼兒獎(jiǎng)一個(gè)小貼畫的,但小貼花已經(jīng)獎(jiǎng)的差不多了,不夠分的,怎么辦呢?突然,一個(gè)想法冒了出來(lái),我何不將一些水果、動(dòng)物卡片也作為獎(jiǎng)勵(lì)的一項(xiàng)呢,讓幼兒自己評(píng)價(jià),該如何獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)果,對(duì)這次的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),幼兒異常活躍、興奮,積極性大大地提高了,他們各自都有發(fā)言權(quán),我每舉起一樣獎(jiǎng)品,他們就說(shuō)出這個(gè)獎(jiǎng)品應(yīng)該獎(jiǎng)?wù)l,為什么要獎(jiǎng)給他,等全班都通過(guò)后我就將該獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給那位幼兒,然后其他的幼兒再說(shuō)出一些勉勵(lì)的話。
嘗到了甜頭,以后的獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)我就經(jīng)常來(lái)?yè)Q換花樣,真正把獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)交給幼兒。有時(shí)有小朋友互相評(píng)比、有時(shí)讓小朋友自己來(lái)評(píng)一評(píng)自己的表現(xiàn)……形式多樣。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他們的思維有了明顯的飛躍,對(duì)各種事都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,敢于大膽地表述出來(lái),口頭語(yǔ)言的表達(dá)大大提高了,主要的是學(xué)會(huì)了欣賞別人的長(zhǎng)處,也知道了自己的不足。
小班幼兒教育心得（2）
人在梯子上,畢竟只是短暫的停留。站在哪一級(jí)階梯上并不重要,重要的是心態(tài)。孩子是鏡子
今天,在午睡室,小朋友起床時(shí),大家都擠在一個(gè)角落里,幼兒有的在穿鞋,有的在聊天。我急著幫一些動(dòng)作慢的小朋友,就從小朋友的身邊跨了過(guò)去。沒(méi)想到,身體沒(méi)把握好平衡,打了個(gè)趔趄。就聽(tīng)欣澤說(shuō)了一句:“陳老師,你要小心呀,走路的時(shí)候要看好,別摔跤!”
看著孩子半是責(zé)備,半是擔(dān)心的樣子,不禁心頭一動(dòng)。這些幼兒在班級(jí)雖然才一個(gè)學(xué)期,有時(shí)還會(huì)不肯來(lái)上學(xué),有時(shí)還會(huì)哭哭鬧鬧,但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關(guān)心我們,就像我們關(guān)愛(ài)他們一樣。孩子說(shuō)的這句話,不就跟我們平時(shí)教育、囑咐孩子差不多嗎?
模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人。有些孩子對(duì)于我們班級(jí)老師說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對(duì)我們的溫馨提示關(guān)心比我們還細(xì)心。他們會(huì)注意我們的每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地請(qǐng)父母都來(lái)學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服,甚至舉止言行等。這些可愛(ài)的小家伙眼里,老師的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,和言行舉止。有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,并在他們的行為中反射出來(lái)。我們對(duì)孩子的關(guān)心,孩子們就會(huì)關(guān)心我們,我們對(duì)孩子粗暴,孩子也會(huì)不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為來(lái)回報(bào)我們。
學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子
新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們升入了小班,做為一名小班的老師,在加強(qiáng)提升孩子各方面能力的同時(shí),也不禁要對(duì)這群天真、可愛(ài)的孩子刮目相看了。
戶外活動(dòng)中,孩子們要練習(xí)韻律操,小朋友個(gè)個(gè)都第一時(shí)間跑到第一排拉著老師的手,我請(qǐng)其他的幼兒到第一個(gè)小朋友的后面排隊(duì),孩子們陸續(xù)的走過(guò)去,這時(shí)候,坐在臺(tái)階上的托托一動(dòng)不動(dòng),我走過(guò)去拉他起來(lái),他撅著嘴叉著腰,跺了跺腳,說(shuō):“我生氣了,我不跟你們玩了!”語(yǔ)氣很不高興,我看著他生氣的樣子笑著數(shù):“托托這么可愛(ài),下次加油努力好好表現(xiàn),一定能夠排第一的!”說(shuō)完抱抱他,一副委屈的樣子,不過(guò)很堅(jiān)強(qiáng)的走到了隊(duì)伍里,當(dāng)我的眼光看著他的時(shí)候,那是翰基棒的時(shí)候,因?yàn)樗押玫囊幻媾Φ恼宫F(xiàn)出來(lái),這是一種回報(bào)!
在以后的生活里,我都會(huì)給予托托真切的關(guān)心和鼓勵(lì),我相信,所以我看見(jiàn)了!每個(gè)孩子都有一顆純潔的童心,有時(shí)一句小小的鼓勵(lì)真的就是孩子想要的那個(gè)禮物,想吃的那顆糖!
讓孩子喜歡你的眼光,我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)會(huì)賞識(shí)!
小班幼兒教育心得（3）
還記得剛踏上工作崗位,驟然擔(dān)任班主任的工作,面對(duì)53張燦爛笑容的面孔,我很激動(dòng),也很高興。我在教室門口的教師寄語(yǔ)中寫到:只要你們快樂(lè),我便快樂(lè),我愿將愛(ài)化成對(duì)你們幼小心靈的關(guān)懷。幼兒教育是一份愛(ài)的職業(yè)。幼兒園的老師們都知道,孩子的事再小也是大事。這就要求著我們要擁有一份體貼的愛(ài)心,真誠(chéng)的和孩子們交流,用心感受孩子純真的笑臉、稚嫩的聲音。其實(shí)孩子就是我快樂(lè)的源泉。
開(kāi)學(xué)第一天,我遇到了這樣一位小男孩——范正宇,他霸道、頑皮、愛(ài)講話,老師和他說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn),只顧著玩自己的,不聽(tīng)老師上課,不坐小椅子,甚至躺在地面上,中午自己把衣服脫得光光,在午睡室里大聲的吵鬧。孩子們都不愿意和他做朋友,漸漸地,就連我也產(chǎn)生了這樣的想法,可是作為一名人民教師,我怎么能夠輕易地放棄我的學(xué)生呢?于是,某一天放學(xué),我和她的媽媽聊了聊,我才真正的了解到,孩子有這樣的性格特征,是與家庭環(huán)境息息相關(guān)的,通過(guò)和他媽媽的交流,我了解到孩子在家里也很頑皮,媽媽經(jīng)常忙著上班,也比較的辛苦,無(wú)暇顧及孩子在幼兒園的表現(xiàn),爸爸經(jīng)常出差在外,一年也很少回來(lái)幾次,政政在家里基本都是奶奶帶的,老人家忙著種地還忙著帶孩子,難免有些溺愛(ài),平時(shí)想要什么都會(huì)順著他,媽媽上夜班的時(shí)候他一個(gè)人可以玩電腦玩到半夜,家里的音響被他從二樓扔到了一樓,為此爸爸狠狠地揍了他,不久新買的一臺(tái)三千多的電視被他砸了一個(gè)坑,再也看不了了,媽媽又狠狠地把他揍了一頓,每到這種時(shí)候姥姥都會(huì)護(hù)著曾孫,責(zé)備著孩子的爸爸媽媽,家里經(jīng)常也會(huì)為了孩子的事情吵架,久而久之父母對(duì)孩子也就放任自由了,表現(xiàn)不好便是拳腳相踢。
找到了原因我便對(duì)癥下藥,一方面:和他的父母肯定孩子在幼兒園里語(yǔ)言表達(dá)能力還是很不錯(cuò)的,記憶力很好,對(duì)兒歌的掌握也很快,另一方面:也希望父母可以多花點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,錢掙得再多,你沒(méi)有一個(gè)健康的孩子又有什么用呢?哪怕就是和孩子玩玩積木,隨便聊聊天。有一天媽媽告訴我說(shuō):半夜他一個(gè)人坐在床上哭了,喊著媽媽,沒(méi)有人愿意和我做好朋友,我真的是笨蛋嗎?聽(tīng)著媽媽說(shuō)的這些,一瞬間,我被這孩子深深地打動(dòng)了,我承認(rèn)有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊恼{(diào)皮而埋怨,因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài),雖然有時(shí)候我感到很累,很想偷懶,甚至覺(jué)得只要不發(fā)生安全性事故就可以了?？墒?就在這一念之間,我想起了美鄉(xiāng)村教師張麗麗老師的一句話:我是你們的老師,我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)。
從那以后我開(kāi)始深入了解孩子的內(nèi)心,他對(duì)我還是有些排斥的,但是漸漸地,他也主動(dòng)找我聊天了,告訴我今天晚上誰(shuí)會(huì)來(lái)幼兒園接他,誰(shuí)和他做好朋友了,看得出,有了好朋友對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么開(kāi)心的一件事,久而久之,他對(duì)我產(chǎn)生了信任,他愿意把他看到的,想到的都告訴我,上課我也看到那個(gè)角落里多了一只舉得高高想要回答問(wèn)題的小手。
正是因?yàn)閺姆墩钌砩媳憩F(xiàn)出的情感使我體驗(yàn)到:對(duì)孩子少一份埋怨,多一份寬容;少一份苛求,多一份理解,
在幼教這塊神奇的土地上,我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)和悲傷都化作了春林秋霜,深深地融進(jìn)了這片教育的土地,任我在地里辛勤的耕耘,欣慰的收獲著。漸漸地我悟出:一分耕耘,一份收獲,不僅要真心地愛(ài)孩子,還要誠(chéng)心的對(duì)家長(zhǎng)。只有將幼兒園和家長(zhǎng)們深深地聯(lián)系在一起,孩子才能健康成長(zhǎng)。
雖然我是一名普普通通的幼兒園老師,我不只的聽(tīng)到有人說(shuō),幼兒園老師不就帶帶孩子嘛,我們也會(huì)的,說(shuō)實(shí)話,聽(tīng)著旁人的這些話,我覺(jué)得自己的工作似乎失去了意義,工作也沒(méi)有多少勁頭了,但是看著孩子們天真燦爛的笑容,那一雙雙可愛(ài)的我拉過(guò)的小手,我堅(jiān)定了對(duì)這份職業(yè)的選擇。我愛(ài)孩子,更愛(ài)我一直鐘情的這份如花的事業(yè)!
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩孩子們,因?yàn)樗麄冏屛页砷L(zhǎng)。
不要再把孩子的事歸結(jié)于無(wú)謂的小事,不要再不屑那些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@些點(diǎn)滴的背后,包含的正是孩子們對(duì)你的尊重和肯定,人人都希望得到別人的認(rèn)同和敬重,那么我們有什么理由不尊重、不感激孩子們對(duì)我們的一個(gè)燦爛笑臉、一句簡(jiǎn)單的“老師,你好”呢?
就此機(jī)會(huì),我想對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們,我永遠(yuǎn)的愛(ài)你們!