數學日記是課堂教學的延伸，教學中要讓學生通過多種途徑，了解一些與所學知識相關的內容，并根據自己的理解以數學日記的形式表現出來，不僅能拓寬學生的數學視野，而且能發(fā)展學生的實際應用能力。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【一】
買東西
昨天我們學習了買東西，老師說：“小明有50元錢，他可以買哪些東西?商店里有文具類、玩具類，還有蔬菜類、水果類、飲料類。你們想買什么?”大家都舉手，可老師只點了一個同學，同學都擠著買。那一個說他要買削筆刀9元錢，買彩筆5元錢，買書包32元，后又說他不買別的了。老師說：“誰來幫他算一算他一共花了多少錢?”有一個同學舉手了，老師點了這個這位同學，那個同學就是我，我站起來說：“9元+5元+32元=46元”
同學們都為我鼓掌!我好開心。
【二】
買花
今天，媽媽帶我到廣場買花，花要12元一枝，我買了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問我收銀員一共要多少元錢?我說一共要36元，媽媽表揚我真棒，還給我買了我喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽，以后不要給我買文具了，小學生從小就要節(jié)約用錢。媽媽開心的笑了。
【三】
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學習用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢?我想起在學校的數學課上學過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學習的好孩子，我開心的笑了。
【四】
買衣服
六一節(jié)要到了，我做完作業(yè)，爸爸媽媽帶我去買衣服，我們來到兒童服裝專賣店，看見好多漂亮的童裝，我跳選了一條褲子要58元，一件衣服要65元，爸爸說我?guī)Я?00元錢夠嗎?58+65=123(元)我很快的告訴爸爸100元不夠，媽媽這時又問我還找多少元錢?123-100=23(元)，我告訴媽媽還差23元錢，賣貨的阿姨夸獎我學習很好，我的心里比喝了蜜還要甜!
【一】
買東西
昨天我們學習了買東西，老師說：“小明有50元錢，他可以買哪些東西?商店里有文具類、玩具類，還有蔬菜類、水果類、飲料類。你們想買什么?”大家都舉手，可老師只點了一個同學，同學都擠著買。那一個說他要買削筆刀9元錢，買彩筆5元錢，買書包32元，后又說他不買別的了。老師說：“誰來幫他算一算他一共花了多少錢?”有一個同學舉手了，老師點了這個這位同學，那個同學就是我，我站起來說：“9元+5元+32元=46元”
同學們都為我鼓掌!我好開心。
【二】
買花
今天，媽媽帶我到廣場買花，花要12元一枝，我買了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問我收銀員一共要多少元錢?我說一共要36元，媽媽表揚我真棒，還給我買了我喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽，以后不要給我買文具了，小學生從小就要節(jié)約用錢。媽媽開心的笑了。
【三】
星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學習用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢?我想起在學校的數學課上學過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學習的好孩子，我開心的笑了。
【四】
買衣服
六一節(jié)要到了，我做完作業(yè)，爸爸媽媽帶我去買衣服，我們來到兒童服裝專賣店，看見好多漂亮的童裝，我跳選了一條褲子要58元，一件衣服要65元，爸爸說我?guī)Я?00元錢夠嗎?58+65=123(元)我很快的告訴爸爸100元不夠，媽媽這時又問我還找多少元錢?123-100=23(元)，我告訴媽媽還差23元錢，賣貨的阿姨夸獎我學習很好，我的心里比喝了蜜還要甜!