語文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識(shí)的必需技能。華羅庚（數(shù)學(xué)家）：“要打好基礎(chǔ)，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語文。因?yàn)檎Z文天生重要。不會(huì)說話，不會(huì)寫文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久”。蘇步青（數(shù)學(xué)家）：“如果說數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，那么語文就是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。理科界的前輩都讓我們要好好學(xué)習(xí)語文，我們還有什么資格在平時(shí)學(xué)習(xí)中只重視數(shù)理化加英語而忽略了我們?yōu)橹匾恼Z文呢？以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、翻書填空。
1.讀《珍珠泉》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的________。
2.讀《珍珠泉》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
那綠得沒有一點(diǎn)兒________的蕨草，那________開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)________的花環(huán)。
水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草________似的。
3.讀《珍珠泉》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
有趣的，當(dāng)然是那________的、________的、________從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，________著越升越高，越來越________，后在水面________了，在________中消失了。
4.讀《珍珠泉》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
透過密密的樹葉，太陽________一束束金光，照在________上，照在正升起的________上，一直照到________青褐色的石頭上。水面和潭底，________的光斑和________的光斑_(dá)_______著；水泡________的，射出紅的光，黃的光，________的光，________的光……多像一串串彩色的________啊！
5.讀《珍珠泉》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。
挑著滿滿的一擔(dān)水，走在林中的石板上，我潑灑了多少________??！
二、多音字組詞。
6.多音字組詞。
晃huǎng________ 干gān________ 挑tiāo________ 難nàn________
huàng________ gàn________ tiǎo________ nán________
三、組詞
7.組詞
編________ 斑_(dá)_______ 灑________ 潑________ 綻________ 錯(cuò)________
騙________ 班________ 曬________ 撥________ 淀________ 惜________
四、把下面的句子補(bǔ)充完整。
8.讀《珍珠泉》把下面的句子補(bǔ)充完整。
水是那樣________，________得像是被周圍的________、________的。水是那樣________，又那樣________，________得能看見________的________的石頭，能看見________在譚底的________和已經(jīng)發(fā)黑的________。
9.讀《珍珠泉》，把下面的句子補(bǔ)充完整。
有趣的，當(dāng)然是那________的、________的、一嘟嚕一嘟嚕從________冒出來的________了！開始，________很小，________著越________越________，越________越________，后在水面________了，在“撲哧”一笑中________了！
10.讀《珍珠泉》，把下面的句子補(bǔ)充完整。
水面和譚底，________的光斑和________的光斑_(dá)_______著；水泡________的，________的光，________的光，________的光……多像一串一串的珍珠啊！
五、我來給加點(diǎn)字注音。
11.給下面劃線的字注音。
鑲嵌________ 青苔________ 絨________團(tuán)綻________開篩________下
六、讀句子，寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。
12.讀句子，寫出句子中加下劃線詞語的反義詞。
一條彎曲的小路穿過密林。________
13.讀句子，寫出句子中加下劃線詞語的反義詞。
我多么喜歡珍珠泉?。_______
14.讀句子，寫出句子中加下劃線詞語的反義詞。
他的背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在我的視線中。________
七、連一連。
15.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。
一眼________ 珍珠
一道________ 小路
一條________ 金光
一串________ 清泉
八、細(xì)讀句子填標(biāo)點(diǎn)。
16.讀句子，填標(biāo)點(diǎn)。
我們能被困難嚇倒嗎________不能________絕對(duì)不能________
九、讀句子，填空。
17.讀《珍珠泉》，填空。
我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上，樹很密，草很深，花很多。
讀這段話是要強(qiáng)調(diào)“________”字。
18.讀《珍珠泉》中的句子，填空。
水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水是那樣深，又那樣清……
讀這段話是要強(qiáng)調(diào)三個(gè)“________”，要讀出綠的美感和贊嘆的語氣。
19.讀句子，填空。
這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
這句話是發(fā)自內(nèi)心的________和________，重音是“________”“________”。
十、課內(nèi)閱讀。
20.課內(nèi)閱讀
有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠??！
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
（2）文中的省略號(hào)省略了________。
（3）這段寫的是珍珠泉的_____
A. 泉水。
B. 潭底冒出的水泡。
C. 潭底的石頭。
（4）水泡的特點(diǎn)是_____
A. 晶亮、飽滿、調(diào)皮、冒不完和色彩繁多。
B. 晶亮、飽滿、又綠又深。
C. 晶亮、飽滿、清可見底。
（5）找出文中的擬人句。
十一、帶著問題來讀書。
21.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
課文主要描寫了珍珠泉________、________、________等特點(diǎn)。它之所以叫“珍珠泉”是因?yàn)椋篲_______。
十二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
22.填上恰當(dāng)?shù)脑~。
________的小河彎彎的________ 閃亮的________ 飽滿的________
________的小河彎彎的________ 閃亮的________ 飽滿的________
十三、連一連，讀一讀。
23.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。
開放的________ 光斑
樸素的________ 孩子
銀色的________ 花朵
快樂的________ 花環(huán)
24.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語搭配。
穿過________ 花環(huán)
透過________ 珍珠
潑灑________ 密林
編織________ 樹葉
十四、反義詞對(duì)對(duì)碰。
25.給下列詞語填寫反義詞。
彎曲—________ 消失—________
樸素—________ 綻開—________
十五、課外類文閱讀。
26.課外閱讀
春天到了，碧綠多姿的柳樹正值茂盛時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)雪白的“小絨球”，它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來，翩翩起舞，成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的小精靈總愛跟人們開玩笑，有時(shí)，它們竟會(huì)落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手抓這些可愛的小精靈，可不知為什么，一抓它，它就跑開，大概是在跟我玩捉迷藏呢吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?、無憂無慮，給人們帶來童話般的無限遐想和向往……
（1）在文中找出合適的詞語填空。
________的柳絮 ________的絨球
（2）從文中找出下列詞語的近義詞。
飄揚(yáng)—________ 似乎—________
快活—________ 大約—________
（3）在文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。
（4）文中的“小精靈”指的是________，作者這樣稱呼它們，表達(dá)了________的思想感情。
十六、仿照例子寫出含有“水”字的成語。
27.仿照例子寫出含有水字的成語。
例：形容艱難痛苦：水深火熱
形容敵對(duì)：________
形容親密：________
形容擁擠：________
形容順境：________
答案解析部分
一、翻書填空。
1.【答案】大絨團(tuán)
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第一段“我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)?！惫蕬?yīng)填寫大絨團(tuán)。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“絨”字，不要寫成“容”。
2.【答案】雜色；悄悄；樸素；染過
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第二段“那綠得沒有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的?！惫蕬?yīng)依次填寫：雜色、悄悄、樸素、染過。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“悄”字，不要寫成“消”。
3.【答案】晶亮；飽滿；一嘟嚕一嘟嚕；搖晃；大；綻開；“撲哧”一笑
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第三段“有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了！開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，后在水面綻開了，在“撲哧”一笑中消失了！”故應(yīng)依次填寫：晶亮、飽滿、一嘟嚕一嘟嚕、搖晃、大、綻開、“撲哧”一笑。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“悄”字，不要寫成“消”。
4.【答案】篩下；水面；水泡；潭底；金色；銀色；交錯(cuò)；閃亮閃亮；綠；紫的；珍珠
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第三段“有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！”故應(yīng)依次填寫：篩下、水面、水泡、潭底、金色、交錯(cuò)、閃亮閃亮、綠、紫的、珍珠。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。
5.【答案】珍珠
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文后一段段“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！”故應(yīng)填寫：珍珠。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。
二、多音字組詞。
6.【答案】晃過；干凈；挑水；災(zāi)難；晃悠；干活；挑起；困難
【考點(diǎn)】詞形，珍珠泉
【解析】【分析】多音字組詞。①晃：huǎng，晃過；huàng， 晃悠。 ② 干：gān，干凈；gàn，干活。 ③挑：tiāo，挑水； tiǎo，挑起； ④難：nàn，災(zāi)難；
nán，困難。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
三、組詞
7.【答案】編排；斑紋；灑水；活潑；綻放；錯(cuò)過；騙人；上班；曬太陽；撥動(dòng)；淀粉；可惜
【考點(diǎn)】詞形，珍珠泉
【解析】【分析】①編:biān按一定的原則、規(guī)則或次序來組織或排列。部首：纟，組詞：編排。騙:piàn欺蒙，詐取，用諾言或詭計(jì)使人上當(dāng)。部首：馬，組詞：騙人。②斑:bān一種顏色中夾雜的別種顏色的點(diǎn)子或條紋。部首：文，組詞：斑紋。班:bān工作或?qū)W習(xí)的組織。部首：王，組詞：上班。③灑:sǎ使水或其他東西分散地落下。部首：氵，組詞：灑水。曬:shài把東西放在太陽光下使它干燥；人或物在陽光下吸收光和熱。部首：日，組詞：曬太陽。④潑:pō猛力倒水使散開。部首：氵，組詞：活潑。撥:bō用手指或棍棒等推動(dòng)或挑動(dòng)。部首：扌，組詞：撥動(dòng)。⑤綻:zhàn衣縫脫線解開，引申為裂開。部首：纟，組詞：綻放。淀:diàn液體里沉下的東西，亦指難溶解的物質(zhì)下沉到溶液底層。部首：氵，組詞：淀粉。⑥錯(cuò):cuò叉開。部首：钅，組詞：錯(cuò)過。惜:xī感到遺憾，哀痛。部首：忄，組詞：可惜。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。
四、把下面的句子補(bǔ)充完整。
8.【答案】綠；綠；綠樹；綠草染過；深；清；清；潭底；青褐色；沉積；沙粒；樹葉
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第二段“水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見潭底的青褐色的石頭，能看見沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。”故應(yīng)依次填寫：綠、綠、綠樹、綠草染過、清、清、潭底、青褐色、沉積、沙粒、樹葉。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。
9.【答案】晶亮；飽滿；潭底；水泡；水泡；搖晃；升；高；來；大；綻開；消失
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第三段“有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了?！惫蕬?yīng)依次填寫：晶亮、飽滿、潭底、水泡、水泡、搖晃、升、高、來、大、綻開、消失。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。
10.【答案】金色；銀色；閃亮閃亮；射出紅；黃；綠；紫
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)課文第三段“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠??！”故應(yīng)依次填寫：金色、銀色、閃亮閃亮、射出紅、黃、綠、紫。
【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文原文填空，如果學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。
五、我來給加點(diǎn)字注音。
11.【答案】qiàn；tái；rónɡ；zhàn；shāi
【考點(diǎn)】拼音，珍珠泉
【解析】【分析】①鑲嵌 qiàn ②青苔tái ③絨rónɡ團(tuán) ，讀二聲，不讀三聲r(shí)ǒnɡ 。④綻zhàn開 ，是翹舌音，不讀平舌音zàn，⑤篩shāi下，是翹舌音，不讀平舌音sāi
【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。
六、讀句子，寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。
12.【答案】筆直
【考點(diǎn)】詞義，珍珠泉
【解析】【分析】彎曲：即不直。所以“彎曲”的反義詞是“筆直”。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。
13.【答案】討厭
【考點(diǎn)】詞義，珍珠泉
【解析】【分析】喜歡：泛指喜愛的意思，也有愉快、高興、開心的意思，喜歡實(shí)際上是一種感覺，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕(男女之情)等，無任何界限。所以“喜歡”的反義詞是“討厭”。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。
14.【答案】出現(xiàn)
【考點(diǎn)】詞義，珍珠泉
【解析】【分析】消失：事物漸漸減少以至沒有；事物不復(fù)存在。所以“消失”的反義詞是“出現(xiàn)”。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。
七、連一連。
15.【答案】清泉；金光；小路；珍珠
【考點(diǎn)】語言表達(dá)，珍珠泉
【解析】【分析】這道題是考查量詞的用法，量詞通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，量詞后面應(yīng)加名詞，搭配要合理，如：一眼清泉 、 一道金光一條小路、一串珍珠。
【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)多讀課文要注意積累，如：一位畫家 、一只蝦、一個(gè)伙伴、一幅畫、一個(gè)商人、一個(gè)牧童、一頭牛、一道目光、一輪紅日、一滴雨水、一束陽光、一彎新月。
八、細(xì)讀句子填標(biāo)點(diǎn)。
16.【答案】？；，；！
【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，珍珠泉
【解析】【分析】依據(jù)所給的句子“我們能被困難嚇倒嗎”是疑問語氣，所以用問號(hào)即“？”后面答語“不能絕對(duì)不能”語氣強(qiáng)烈，后面用感嘆號(hào)即“！”前面沒有說完就用逗號(hào)即“，”。
【點(diǎn)評(píng)】掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，根據(jù)句子的語氣來填寫，平時(shí)多練一練。
九、讀句子，填空。
17.【答案】綠
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】從給出的句子來看“綠色的大絨團(tuán)”、“樹密”、“草深”、“花多”都在強(qiáng)調(diào)“綠”字。突出了珍珠泉的環(huán)境美。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。
18.【答案】那樣
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】從給出的句子不難發(fā)現(xiàn)連用三個(gè)“那么”突出了水的綠，深、清。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解，邊讀邊思考，體會(huì)綠的美感，就不難找出正確答案。
19.【答案】自豪；贊美；美麗；我們村
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】這句話是發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美，重音是“美麗”“我們村”。
【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。
十、課內(nèi)閱讀。
20.【答案】（1）一串串水泡。
（2）對(duì)其他顏色的光的列舉
（3）B
（4）A
（5）開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】本題在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容后，就會(huì)不難填出正確答案。（1）根據(jù)句子“水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。（2）“水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”省略號(hào)省略了對(duì)其他顏色的光的列舉。（3）這段寫的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石頭。（4）水泡的特點(diǎn)是晶亮、飽滿、調(diào)皮、冒不完和色彩繁多。（5）文中的擬人句：開始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。
【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。
十一、帶著問題來讀書。
21.【答案】綠；幽深；清澈；泉水中的水炮在陽光的照耀下流出來像一串串珍珠,
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。課文主要描寫了珍珠泉綠、幽深、清澈等特點(diǎn)。它之所以叫“珍珠泉”是因?yàn)椋喝械乃谠陉柟獾恼找铝鞒鰜硐褚淮渲?。注意書寫時(shí)一定不要寫錯(cuò)別字。特別注意“幽深”的“幽”字，不要寫成“悠”。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力，特別是語言表達(dá)能力。
十二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。
22.【答案】清澈；小溪；星星；果實(shí)；甘甜；小路；淚珠；精神
【考點(diǎn)】語言表達(dá)，珍珠泉
【解析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”。比如：清澈的小河彎彎的小溪、 閃亮的星星、飽滿的果實(shí)、甘甜的小河、彎彎的小路、閃亮的淚珠、飽滿的精神。
【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。
十三、連一連，讀一讀。
23.【答案】花朵；花環(huán)；光斑；孩子
【考點(diǎn)】語言表達(dá)，珍珠泉
【解析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞” 橫線上應(yīng)填名詞。比如：開放的花朵、樸素的花環(huán)、銀色的光斑、快樂的孩子。
【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。
24.【答案】密林；樹葉；珍珠；花環(huán)
【考點(diǎn)】語言表達(dá)，珍珠泉
【解析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞” 橫線上應(yīng)填名詞。注意搭配合理，比如：穿過密林、透過樹葉、潑灑珍珠、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、編織花環(huán)。
【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“動(dòng)詞+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。
十四、反義詞對(duì)對(duì)碰。
25.【答案】筆直；出現(xiàn)；華麗；合攏
【考點(diǎn)】詞義，珍珠泉
【解析】【分析】彎曲：即不直。。所以“彎曲”的反義詞是“筆直”。消失：事物漸漸減少以至沒有;事物不復(fù)存在。。所以“消失”的反義詞是“出現(xiàn)”。樸素：質(zhì)樸;也指儉樸，不奢侈。所以“樸素”的反義詞是“華麗”。綻開：指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。所以“綻開”的反義詞是“合攏”。
【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。
十五、課外類文閱讀。
26.【答案】（1）毛茸茸；雪白
（2）飄蕩；仿佛；快樂；大概
（3）它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……；一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。
（4）柳絮；喜愛柳絮
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，珍珠泉
【解析】【分析】（1）在文中找出合適的詞語填空。毛茸茸的柳絮、雪白的絨球。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。飄揚(yáng)— 飄蕩、 似乎—仿佛、快活—快樂、大約—大概（3）文中找出一個(gè)比喻句：它們有的好似雪花吹來，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵……；。一個(gè)擬人句：一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來的陣陣微風(fēng)吹散了。（4）文中的“小精靈”指的是柳絮，作者這樣稱呼它們，表達(dá)了喜愛柳絮的思想感情。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，做好每各小題都要認(rèn)真閱讀。
十六、仿照例子寫出含有“水”字的成語。
27.【答案】水火不相容；水乳交融；水泄不通；水到渠成
【考點(diǎn)】成語，珍珠泉
【解析】【分析】仿照例子寫出含有水字的成語。例：形容艱難痛苦：水深火熱。形容敵對(duì)：水火不相容；形容親密：水乳交融；形容擁擠：水泄不通；形容順境：水到渠成。
【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文