心理學(xué)家的研究表明“語言自我是外語學(xué)習(xí)者在母語習(xí)得體驗中逐步建立起來的并且具有保護性能的一種心理障礙，語言自我是否具有靈活性是學(xué)好外語的一個重要因素”。小學(xué)生對母語的正規(guī)學(xué)習(xí)也是處于起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學(xué)習(xí)性的語言能力強，此時學(xué)習(xí)新的語言，語言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語言形成的角度來看，小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)語言的黃金時期。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助。