奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,簡稱奧數(shù)。奧數(shù)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)精神的共通性:更快、更高、更強(qiáng)。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事,由國際數(shù)學(xué)教育專家命題,出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平,難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉,對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W一些。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事,由國際數(shù)學(xué)教育專家命題,出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平,難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。奧數(shù)對(duì)青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過奧數(shù)對(duì)思維和邏輯進(jìn)行鍛煉,對(duì)學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深?yuàn)W一些。下面是為大家?guī)淼某跻荒昙?jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn):線段的和與差,歡迎大家閱讀。
知識(shí)點(diǎn)一:線段的和與差
(1)線段的和
1. 畫線段AB=1.5cm,延長AB到C,使BC=2.5cm。
你認(rèn)為線段AB、 BC、AC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?_____________
2.如圖,已知線段a和b,且a>b。在直線L上畫線段AB=a,
BC=b,則線段AB、 BC、AC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?__________
即AC=__________
(2)線段的差
1.畫線段MN=3cm,在MN上截取線段MP=2cm。
你認(rèn)為線段PN和MN、MP有怎樣的關(guān)系?____________
2.已知線段a和b,且a>b。在直線L上畫線段AB=a,
AD=b,則線段AB、 BD、AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?_________
即BD=_________
知識(shí)點(diǎn)一:線段的和與差
(1)線段的和
1. 畫線段AB=1.5cm,延長AB到C,使BC=2.5cm。
你認(rèn)為線段AB、 BC、AC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?_____________
2.如圖,已知線段a和b,且a>b。在直線L上畫線段AB=a,
BC=b,則線段AB、 BC、AC之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?__________
即AC=__________
(2)線段的差
1.畫線段MN=3cm,在MN上截取線段MP=2cm。
你認(rèn)為線段PN和MN、MP有怎樣的關(guān)系?____________
2.已知線段a和b,且a>b。在直線L上畫線段AB=a,
AD=b,則線段AB、 BD、AD之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?_________
即BD=_________