幼升小入學考試越來越臨近了，很多家長吐槽越臨近越焦慮，雖然幼升小?？济嬖囶}目已經(jīng)做了很多，但是真到了考場上，孩子能做對多少就不知道了。幼升小入學考試以面談為主，校方會通過多種題型考察孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力，用知識點難倒孩子不是目的，通過面試多方面了解孩子是初衷。小學和幼兒園有著很大的差異，一些生活上不夠獨立，沒有任何知識儲備的孩子是很難適應小學生活的。小編整理了幼升小面談?？碱}目，你家孩子會做多少呢？
部分幼升小面試題目
1.自我介紹（名字、年齡、父母名字，家庭住址等，并寫出自己的名字）。
2.給學生看一張圖片，根據(jù)畫面自編一個小故事。
3.拿出兩張牌，讓學生把牌上的數(shù)字相加或相減。
4.讓兩個學生一起拼七巧板。
5.讓四個學生一組，站在地上的一張報紙上，看是否能讓所有學生都站在報紙范圍內(nèi)。
校方支招：其實就是考察能力+才藝展示
某小學校長介紹，面試就是孩子們在一起玩游戲，孩子們可以很放松地融入到游戲中。老師會做示范，如何進行自我介紹，接著孩子一個接一個介紹自己，在這個過程，可以觀察到孩子的表達能力、普通話能力、個性儀態(tài)等。動作協(xié)調(diào)能力也會是很多學校要考察的項目之一。老師會讓孩子們跳一個舞，或者唱一首歌，甚至打一段武術。接著老師也會帶領孩子哼一首歌，并打拍子，從中觀察孩子的樂感和節(jié)奏感。
其他“參數(shù)”：同理心
另一所小學校長助理表示，同理心是他們在考察時比較看重的要素。同理心是指人們在人際交往的過程中，能夠主動地體會到他人的情緒和想法，能夠站在他人的立場和感受上看待問題、處理問題的能力。當老師宣布規(guī)則時，有孩子表現(xiàn)得特別有領袖意識，能把自己組內(nèi)成員安排妥當，有的孩子特別會服從組織紀律，這兩類孩子都是能拿高分的；但有一類孩子，在游戲過程中，老是想占別人的位置，非常自我，得分則會低。
綜合能力題目匯總
為了孩子能在面談的時候表現(xiàn)良好，家長們可以通過以下類型的問題培養(yǎng)孩子的基本語言和邏輯等能力。
●操作題
培養(yǎng)空間、運動、動手及合作能力
題目1：讓2-3個小朋友把提供的積木搭成他們喜歡的動物。
題目2：自己數(shù)，跳小繩20個停下。
●數(shù)學題
培養(yǎng)孩子簡單的數(shù)學計算能力
題目1：小明和幾個小朋友一起排隊，問小明左邊有幾個人？小明右邊有幾個人？這一隊總共幾個人？為10以內(nèi)簡單的加減法。
題目2：兩個三角加起來等于8，問一個三角等于幾？
●觀察題
培養(yǎng)孩子的觀察能力
題目1：第一張圖中，小豬、小猴等動物手中拿著不同顏色的雨傘；在第二張圖中，這些雨傘打開并遮住了小動物大半個身子，只露出各自的一雙腳，問不同顏色的雨傘下各是誰？
題目2：圖中有三個人，分別從不同的角度給同一只大熊貓拍照，問三張角度不同的照片分別是誰拍的？
●常識題
培養(yǎng)孩子的生活知識
題目1：圖中有六面不同國家的國旗，指出我國的國旗是哪一個。
題目2：圖中有一幢著火的房子，還有生病的病人，問該分別撥打什么電話？
●邏輯題
培養(yǎng)孩子的推理能力
題目1：根據(jù)猴子吃香蕉的四幅圖片，排出先后順序。
題目2：根據(jù)圖中三串珠子的顏色、形狀，推測下一顆珠子的形狀或顏色。
●語文題
培養(yǎng)孩子簡單的漢語拼音和漢字
題目1：把b、d、c、a這四個拼音按正確的順序排列。
題目2：“大”這個字怎么念？
●語言題
培養(yǎng)學生的語言表達能力
題目1：請簡單的做一下自我介紹，包括名字、年齡、父母名字、做什么工作、家庭住址等。
題目2：給孩子看一張圖片，看圖說話。比如圖片展示了一片綠油油的草地，在其中一群小螞蟻抬著一只大青蟲，另一只螞蟻在旁邊鼓勁加油。
從上述題目上可以看出，參加面談的兒童需要具備基本的算數(shù)、運動、合作以及社會認知能力，家長朋友們可以在日常生活中，有目標性的，用趣味的游戲形式對兒童進行基礎教學，建議家長們在和孩子交流溝通時使用規(guī)范的語言，盡量說普通話。同時，既增強記憶力又培養(yǎng)語感，有助于語言表達，還可以培養(yǎng)兒童對學習的興趣，拉近親子關系。