奧林匹克數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)奧林匹克競賽,簡稱奧數(shù)。奧數(shù)對青少年的腦力鍛煉有著一定的作用,可以通過奧數(shù)對思維和邏輯進行鍛煉,對學(xué)生起到的并不僅僅是數(shù)學(xué)方面的作用,通常比普通數(shù)學(xué)要深奧一些。下面是為大家?guī)淼某跻荒昙墛W數(shù)知識點:線段射線和直線,歡迎大家閱讀。
1.直線:一根拉得很緊的線,就給我們以直線的形象,直線是直的,并且是向兩方無限延伸的。一條直線可以用一個小寫字母表示,如直線l;
2.射線:直線上一點和它一旁的部分叫做射線。這個點叫做射線的端點。一條射線可以用端點和射線上另一點來表示,如射線l或射線OA;
3.線段:直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段,這兩個點叫做線段的端點。一條線段可用它的端點的兩個大寫字母來表示,如線段AB;
4.(1)線和射線無長度,線段有長度;
(2)直線無端點,射線有一個端點,線段有兩個端點。
練習(xí)
1、經(jīng)過平面上的三點中的任兩點可以畫直線( )
A、3條 B、1條 C、1條或3條 D、以上都不對
2、線段AB=2cm,延長AB到C,使BC=AB,再延長BA到D,使BC=2AB,則線段BD的長為( )
A、4cm B、5cm C、6cm D、2cm
3、已知點C是線段AB的中點,AB的長度為10cm,則AC的長度為_________cm
4、已知點A、點B、點C是直線上的三個點,則下圖中有_____條線段,有____射線,有_________條直線。
5、延長線段MN到P,使NP=MN,則N是線段MP的______點,MN=_____MP,MP=___NP
6、已知線段AB=2cm,延長AB到C,使BC=2AB,若D為AB的中點,求DC的長。
7、直線上有3個點,這條直線上共有幾條射線?直線上有4個點呢?直線上有100個點呢?你能找出其中的規(guī)律嗎?試用代數(shù)式表示。
8、在直線m上取點A、B,使AB=10cm,再在m上取一點P,使PA=2cm,M、N分別為PA、PB的中點,求線段MN的長。
    
   
              
              1.直線:一根拉得很緊的線,就給我們以直線的形象,直線是直的,并且是向兩方無限延伸的。一條直線可以用一個小寫字母表示,如直線l;
2.射線:直線上一點和它一旁的部分叫做射線。這個點叫做射線的端點。一條射線可以用端點和射線上另一點來表示,如射線l或射線OA;
3.線段:直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段,這兩個點叫做線段的端點。一條線段可用它的端點的兩個大寫字母來表示,如線段AB;
4.(1)線和射線無長度,線段有長度;
(2)直線無端點,射線有一個端點,線段有兩個端點。
練習(xí)
1、經(jīng)過平面上的三點中的任兩點可以畫直線( )
A、3條 B、1條 C、1條或3條 D、以上都不對
2、線段AB=2cm,延長AB到C,使BC=AB,再延長BA到D,使BC=2AB,則線段BD的長為( )
A、4cm B、5cm C、6cm D、2cm
3、已知點C是線段AB的中點,AB的長度為10cm,則AC的長度為_________cm
4、已知點A、點B、點C是直線上的三個點,則下圖中有_____條線段,有____射線,有_________條直線。
5、延長線段MN到P,使NP=MN,則N是線段MP的______點,MN=_____MP,MP=___NP
6、已知線段AB=2cm,延長AB到C,使BC=2AB,若D為AB的中點,求DC的長。
7、直線上有3個點,這條直線上共有幾條射線?直線上有4個點呢?直線上有100個點呢?你能找出其中的規(guī)律嗎?試用代數(shù)式表示。
8、在直線m上取點A、B,使AB=10cm,再在m上取一點P,使PA=2cm,M、N分別為PA、PB的中點,求線段MN的長。

