幼兒園大班科學課件:認識人民幣

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科學課件對大家學好課本上的知識有很大的幫助,能夠讓我們掌握所學的重點內(nèi)容,這樣大家在學習的時候就能做有目的性了,下面是整理分享的幼兒園大班科學課件:認識人民幣,歡迎閱讀與借鑒。
    
篇一

    活動目標:
    1、初步認識十元以內(nèi)人民幣,并能說出他們的單位名稱。
    2、學習看錢幣上的數(shù)字,知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。
    3、學會遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗自主購物的快樂。
    活動準備:
    1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。
    2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內(nèi)人民幣人手一份。
    3、音樂、錄音機、小籃子。
    活動過程:
    一.導入活動。
    (一)游戲:《開火車》復習10以內(nèi)的加法。
    (二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣,讓幼兒認識,并說出錢幣的名稱。
    教師:魔術、魔術、魔術變變變,這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?
    (三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。
    教師:好,現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?
    (四)幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。
    教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導個別幼兒進行操作,并請幼兒出自己是如何兌換的。
    二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導幼兒了解人民幣的兌換過程。
    小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。
    三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。
    今天,我的商店要開張了,我的店里有很多物品買,我們來看看哪些東西,它們賣多少錢?教師當售貨員,小朋友當顧客,進行游戲3—4次游戲。
    四、幼兒進行角色游戲
    1、請幾名幼兒當售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購物要求:明天,我們要出去冬游活動,為冬游活動準備一些小食品,每個小朋友就用自己藍子的錢,每個小朋友事先考慮好,要買什么東西,觀看商品的價值,然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。
    教師:現(xiàn)在我們出去購物了
    3、來到超市,自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值,購滿需要的商品。
    4、到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。
    5、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。
    五小結,結束活動。
    1、人民幣給我們生活帶來了方便,我們用過了錢之后就要洗手,因為錢有很多細菌。
    2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。
    
篇二

    活動目標
    1.認識面值10以內(nèi)以元為計量單位的人民幣,并能說出它們的單位名稱。
    2.初步了解并嘗試人民幣面值換算的方法,并知道有不同的面值面價。
    重點難點
    重點:認識面值為(10元、5元、2元、1元)的人民幣。
    難點:培養(yǎng)孩子嘗試用人民幣的面值換算方法。
    活動準備
    1、桌子(當貨架)、各類商品、各類水果、蔬菜、玩具車、玩具卡片(帶有標價)。
    2、玩具人民幣(10元、5元、2元、1元)若干張。
    活動過程
    1、認識10以內(nèi)以元為單位的人民幣。
    (1)這是什么呀?你們認識它們嗎?。
    (2)你們知道這些線共同的名稱嗎?
    2、游戲“小小儲蓄員”,初步了解并嘗試人民幣面值換算的方法,并知道不同的面價面值。
    教師依次出示2元、5元、10元的人民幣,引導幼兒用桌子上盤中的人民幣(幼兒操作盤中有若1元、2元、5元的人民幣)進行正確兌換。
    3、游戲“兒童超市”購物初步培養(yǎng)孩子的邏輯推理和等價物品的交換。
    #課件# #幼兒園大班科學課件:認識人民幣#:今天“兒童超市”開業(yè),里面有許多的東西,你們一會到“兒童超市”購物好嗎?那老師要提個要求:
    (1)拿多張錢來買一樣東西。
    (2)拿一張錢來買多樣東西。
    4、教師小結。
    人們通常用錢來買東西,比如我們穿的衣服、褲子,吃的菜等等;錢雖然不能代表一切,但是生活中如果沒有錢,我們都難以生活下去。
    活動延伸:
    1、在生活中繼續(xù)認識其他面值的人民幣。
    2、讓家長帶孩子一起購物,并提供獨立購買簡單物品的能力。
    課后通過孩子不斷地練習,進一步了解到人民幣的用處,同時體會合理消費的重要性。