課件中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的幼兒園小班音樂課件《小雪花》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
游戲意圖
1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以"雪"為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。
2、讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲 望。
3、以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
游戲目標
1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2、感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
3、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
4、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。
游戲準備
1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
2、小雪花的頭飾一個。
3、小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
【篇二】
活動目標：
1．感受音樂作品的意境美。
2．嘗試運用語言表達雪花飄的動態(tài)。
3．樂意運用肢體語言進行表演。
活動準備：
1．錄音機，《雪花飄》的音樂磁帶。
2．活動室墻面呈現(xiàn)有關(guān)冬天雪景的圖片，營造冬天到的氛。
3．準備教育掛圖《主題活動•冬天到•雪花的形狀》《主題活動•冬天到•美麗的雪景》。
活動過程：
1．引導幼兒自由欣賞活動室墻面布置的“雪景”，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2．組織幼兒觀看相關(guān)教育掛圖，并談論觀賞“雪景”的感受。
（1）北方的冬天的美嗎？
（2）美在哪里？
（3）鼓勵幼兒運用語言描述“雪景”，如：雪花像羽毛一樣輕輕柔柔地飄蕩下來，雪花像棉花糖一樣等。
3．播放音樂《雪花飄》，引導幼兒欣賞音樂，鼓勵幼兒用肢體語言創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪花飄舞的動態(tài)。
4．游戲——雪花飄到哪里？
游戲意圖
1、結(jié)合季節(jié)教育，圍繞"雪"展開音樂活動，通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計，使幼兒從中認識雪的特性，并嘗試以"雪"為主題的詞，曲，歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。
2、讓幼兒更加理解歌詞，熟悉歌曲的旋律，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲 望。
3、以音樂審美為核心的基本理念，貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。
游戲目標
1、理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。
2、感受歌曲的優(yōu)美，學習用連貫、柔和的聲音唱歌。
3、會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。
4、能運用肢體動作表演雪花飄落的情景。
游戲準備
1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。
2、小雪花的頭飾一個。
3、小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。
活動目標：
1．感受音樂作品的意境美。
2．嘗試運用語言表達雪花飄的動態(tài)。
3．樂意運用肢體語言進行表演。
活動準備：
1．錄音機，《雪花飄》的音樂磁帶。
2．活動室墻面呈現(xiàn)有關(guān)冬天雪景的圖片，營造冬天到的氛。
3．準備教育掛圖《主題活動•冬天到•雪花的形狀》《主題活動•冬天到•美麗的雪景》。
活動過程：
1．引導幼兒自由欣賞活動室墻面布置的“雪景”，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2．組織幼兒觀看相關(guān)教育掛圖，并談論觀賞“雪景”的感受。
（1）北方的冬天的美嗎？
（2）美在哪里？
（3）鼓勵幼兒運用語言描述“雪景”，如：雪花像羽毛一樣輕輕柔柔地飄蕩下來，雪花像棉花糖一樣等。
3．播放音樂《雪花飄》，引導幼兒欣賞音樂，鼓勵幼兒用肢體語言創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪花飄舞的動態(tài)。
4．游戲——雪花飄到哪里？