趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛。整理“人生路上不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的名人名言【三篇】”感謝大家的閱讀支持，希望可以幫助到大家！
篇一：人生路上成長(zhǎng)的名言
在人生的路上，我們總是在不斷的成長(zhǎng)中獲得進(jìn)步。如同樹(shù)的生長(zhǎng)，只有不斷地吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分，才能越發(fā)茁壯不畏風(fēng)霜。
讓我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步吧!相信自己，相信希望。未來(lái)的道路上我們將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，為了夢(mèng)想，也為了希望!
1、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！悏?BR> 2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?BR> 3、干國(guó)家事，讀圣賢書(shū)?！Ｈ?BR> 4、己所不欲，勿施于人?！鬃?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
6、千里之行，始于足下?！献?BR> 7、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
8、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?BR> 9、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
10、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?BR> 11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 12、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 13、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾
14、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
15、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?BR> 17、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 18、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?BR> 19、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t
20、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙
21、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?BR> 22、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏?BR> 23、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！捓[
24、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
25、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?BR> 26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修
27、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U
28、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹
29、一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神?！绽死?BR> 30、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅
31、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
32、知之必好之，好之必求之，求之必得之?！填U
33、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
34、對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知?！腋?BR> 35、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作?！病じ?BR> 36、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望?！_什富科
37、當(dāng)我們的人格降低時(shí)，我們的趣味也跟著下降?！铝_連科
38、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林
39、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的，是很可能會(huì)失敗的?！氯R塞
40、的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛(ài)而工作?！实?BR> 41、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?BR> 42、人生有七尺之形，死為一棺之土。惟德?lián)P名，可以不朽?！茇?BR> 43、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！諟Y明
44、德比于上，欲比于下。德比于上則知恥，欲比于下則知足。——傅玄
45、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 46、對(duì)心靈來(lái)說(shuō)，沒(méi)有微不足道的小事。心靈能將一切放大。——巴爾扎克
47、有力量的人，有學(xué)問(wèn)的人就是主人，所有其余的人都是客人。——高爾基
48、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
49、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車(chē)爾尼雪夫斯基
50、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——羅素
篇二：人生不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的名言
趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛?！_(dá)·芬奇
科學(xué)不但能"給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西?！T(mén)捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》毛澤東語(yǔ)錄
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！罄?BR> 智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理?！剪斨Z
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝?ài)因斯坦
你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。——蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?BR> 讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)?！祆?BR> 好問(wèn)是好的?！绻约翰幌?，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面?！x覺(jué)哉：《不惑集》搞笑的句子
不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒?！钏墓?BR> 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?BR> 學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書(shū)是死的?；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?BR> 人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。說(shuō)說(shuō)心情短語(yǔ)
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。——戴布勞格利
沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR> 對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無(wú)用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語(yǔ)言教育》
我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)。——加里寧
讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹
好問(wèn)是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面。——謝覺(jué)哉：《不惑集》
不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒?！钏墓?BR> 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?BR> 學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)。——陳毅安：《給未婚妻的信》
學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。——茅盾
人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了?！A羅庚
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?BR> 沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了?！陡郀柣撉嗄辍讽n寒經(jīng)典語(yǔ)錄
對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無(wú)用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語(yǔ)言教育》
愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！芽?BR> 篇三：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的名言
1.每個(gè)人都不同于他人，每一天他也不同于自身。——蒲柏
2.今日之我已非往日之我。——拜倫
3.不安就是不滿，而不滿足是進(jìn)步的首要條件。你指給我一個(gè)心滿意足的人，我就告訴你，他是一個(gè)倒霉透頂?shù)娜?。——?ài)迪生
4.革命行動(dòng)吸引社會(huì)上的和最壞的分子。——蕭伯納
5.人類的歷史很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?BR> 6.人類正在狂風(fēng)暴雨中改變面目，整個(gè)世界在改造中，不能容許任何人到過(guò)去時(shí)代美好事物中去找一個(gè)藏身洞。——羅曼·羅蘭
7.沒(méi)有痙攣，歷史就永遠(yuǎn)不能向前邁進(jìn)一步。——車(chē)爾尼雪夫斯基
8.革命應(yīng)不是瑣細(xì)小事，但它卻是起源于瑣細(xì)事物。——亞里士多德
9.純正的主義常產(chǎn)生純正的利益之果?！獝?ài)默生
10.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品?！獝?ài)迪生
篇一：人生路上成長(zhǎng)的名言
在人生的路上，我們總是在不斷的成長(zhǎng)中獲得進(jìn)步。如同樹(shù)的生長(zhǎng)，只有不斷地吸收陽(yáng)光與養(yǎng)分，才能越發(fā)茁壯不畏風(fēng)霜。
讓我們不斷的學(xué)習(xí)、不斷的成長(zhǎng)進(jìn)步吧!相信自己，相信希望。未來(lái)的道路上我們將會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，為了夢(mèng)想，也為了希望!
1、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！悏?BR> 2、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。——?jiǎng)⒁?BR> 3、干國(guó)家事，讀圣賢書(shū)?！Ｈ?BR> 4、己所不欲，勿施于人?！鬃?BR> 5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
6、千里之行，始于足下?！献?BR> 7、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明
8、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?BR> 9、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
10、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?BR> 11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?BR> 12、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 13、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)?！K軾
14、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾
15、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。——阮元
16、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?BR> 17、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 18、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?BR> 19、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！谥t
20、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。——孫洙
21、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?BR> 22、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏?BR> 23、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！捓[
24、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！T葛亮
25、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲?！佌媲?BR> 26、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！?dú)W陽(yáng)修
27、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！羁喽U
28、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹
29、一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神?！绽死?BR> 30、如果道德敗壞了，趣味也必然會(huì)墮落。——狄德羅
31、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！n愈
32、知之必好之，好之必求之，求之必得之?！填U
33、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
34、對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知?！腋?BR> 35、會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作?！病じ?BR> 36、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望?！_什富科
37、當(dāng)我們的人格降低時(shí)，我們的趣味也跟著下降?！铝_連科
38、讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒?！惶m克林
39、倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的，是很可能會(huì)失敗的?！氯R塞
40、的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類的愛(ài)而工作?！实?BR> 41、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)?！蟹颉ね袪査固?BR> 42、人生有七尺之形，死為一棺之土。惟德?lián)P名，可以不朽?！茇?BR> 43、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人?！諟Y明
44、德比于上，欲比于下。德比于上則知恥，欲比于下則知足。——傅玄
45、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?BR> 46、對(duì)心靈來(lái)說(shuō)，沒(méi)有微不足道的小事。心靈能將一切放大。——巴爾扎克
47、有力量的人，有學(xué)問(wèn)的人就是主人，所有其余的人都是客人。——高爾基
48、志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
49、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車(chē)爾尼雪夫斯基
50、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。——羅素
篇二：人生不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的名言
趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來(lái)的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年老時(shí)才不致空虛?！_(dá)·芬奇
科學(xué)不但能"給青年人以知識(shí)，給老年人以快樂(lè)"，還能使人慣于勞動(dòng)和追求真理，能為人民創(chuàng)造真正的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，能創(chuàng)造出沒(méi)有它就不能獲得的東西?！T(mén)捷列夫：《化學(xué)基礎(chǔ)》毛澤東語(yǔ)錄
生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)?！罄?BR> 智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理?！剪斨Z
正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰
科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝?ài)因斯坦
你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。——蕭伯納
我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?BR> 讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)?！祆?BR> 好問(wèn)是好的?！绻约翰幌?，只隨口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面?！x覺(jué)哉：《不惑集》搞笑的句子
不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒?！钏墓?BR> 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?BR> 學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書(shū)是死的?；钊俗x死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?BR> 人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。說(shuō)說(shuō)心情短語(yǔ)
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)。——戴布勞格利
沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR> 對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無(wú)用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語(yǔ)言教育》
我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)。——加里寧
讀書(shū)，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。——朱熹
好問(wèn)是好的?！绻约翰幌耄浑S口問(wèn)，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字，"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面。——謝覺(jué)哉：《不惑集》
不懷疑不能見(jiàn)真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說(shuō)所壓倒?！钏墓?BR> 打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?——巴爾扎克
虛假的學(xué)問(wèn)比無(wú)知更糟糕。無(wú)知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問(wèn)就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地，幾乎無(wú)法把草拔盡?！狄?BR> 學(xué)問(wèn)不都是在書(shū)本上得來(lái)的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問(wèn)。——陳毅安：《給未婚妻的信》
學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)?！x覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
人是活的，書(shū)是死的。活人讀死書(shū)，可以把書(shū)讀活。死書(shū)讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。——茅盾
人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了?！褧?shū)作為人的工具，則書(shū)本上的知識(shí)便活了。有了生命力了?！A羅庚
治學(xué)有三大原則：廣見(jiàn)聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?BR> 沒(méi)有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過(guò)的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬(wàn)象的了?！陡郀柣撉嗄辍讽n寒經(jīng)典語(yǔ)錄
對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無(wú)用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工?！f斯特：《語(yǔ)言教育》
愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！芽?BR> 篇三：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的名言
1.每個(gè)人都不同于他人，每一天他也不同于自身。——蒲柏
2.今日之我已非往日之我。——拜倫
3.不安就是不滿，而不滿足是進(jìn)步的首要條件。你指給我一個(gè)心滿意足的人，我就告訴你，他是一個(gè)倒霉透頂?shù)娜?。——?ài)迪生
4.革命行動(dòng)吸引社會(huì)上的和最壞的分子。——蕭伯納
5.人類的歷史很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。——泰戈?duì)?BR> 6.人類正在狂風(fēng)暴雨中改變面目，整個(gè)世界在改造中，不能容許任何人到過(guò)去時(shí)代美好事物中去找一個(gè)藏身洞。——羅曼·羅蘭
7.沒(méi)有痙攣，歷史就永遠(yuǎn)不能向前邁進(jìn)一步。——車(chē)爾尼雪夫斯基
8.革命應(yīng)不是瑣細(xì)小事，但它卻是起源于瑣細(xì)事物。——亞里士多德
9.純正的主義常產(chǎn)生純正的利益之果?！獝?ài)默生
10.好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品?！獝?ài)迪生