以下是為大家整理的關(guān)于讀《手斧男孩》有感范文，僅供大家參考，希望能夠幫助到大家！
讀手斧男孩有感（一）
本文講了一個(gè)年僅12的小男孩在一次墜機(jī)事故中到了一個(gè)類似于沼澤的幾乎沒(méi)有什么生命的地方。他身上只有一把手斧，但就是這把手斧，幫助他捕食生存了下來(lái)。他在哪兒學(xué)會(huì)了打火燒水等等重要的生產(chǎn)技能，他甚至自己造了一棟“房子”。在那他一靠著一把手斧，生活了50多天才被人發(fā)現(xiàn)?；貋?lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了一人在大自然中生存，并回到了一個(gè)他完全不認(rèn)識(shí)的地方。他在大自然里學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校，而且以不差的成績(jī)畢業(yè)。
男孩在如此險(xiǎn)惡的環(huán)境中絕地逢生僅僅是巧合嗎？不是的，我們可以想象在當(dāng)時(shí)的環(huán)境，大人也很有可能無(wú)法生還，可一個(gè)僅僅12的孩子卻活了下來(lái)。說(shuō)明了男孩強(qiáng)大的意志力，對(duì)生的渴望迫使他在恐怖的環(huán)境中生存。想想他的困難：沒(méi)食物，沒(méi)水，沒(méi)庇護(hù)所。這么艱苦的環(huán)境，大多數(shù)人幾乎都會(huì)崩潰，然而他沒(méi)有。
通過(guò)手斧男孩的事跡，我明白了堅(jiān)持到底，奮斗到底，只要如此，勝利才會(huì)屬于你的。因?yàn)椋瑘?jiān)持到底，奮斗一生的寶葫蘆，他會(huì)幫助你走過(guò)一生的。
讀手斧男孩有感（二）
在這個(gè)暑假中，我讀了《手斧男孩》，這是一本好書，給我了很大的啟發(fā)！
這本書主要講的是在13歲的男孩布萊恩因?yàn)橐粓?chǎng)意外墜機(jī)事故墜入了杳無(wú)人煙的原始森林，他帶了的工具就是一把手斧，他絕望過(guò)，哭過(guò)，害怕過(guò)，他用自己的力量營(yíng)救自己，“我就是我所擁有的一切。我必須行動(dòng)起來(lái)！”還好，媽媽臨行前給了他一把手斧，他用這把手斧“鑿”火，用它砍樹，用它制作武器，也用它搭房子。布萊恩在森林中還遇到了和自己搶野果的黑熊，吞食了難吃的烏龜?shù)?，遭遇了兇殘的大灰狼……這一系列難題都被他一一克服，他用自己的勇氣和智慧在森林中存活了54天，直到被獲救！
這一次的歷險(xiǎn)，讓布萊恩有了很多變化，讓他變得消瘦而結(jié)實(shí)，極具觀察力，并且善于思考，他在絕境中重生，而讓他挺過(guò)絕境的正是勇氣、毅力！
布萊恩用他的勇氣救了自己，這給我的感悟很深，“狹路相逢勇者勝”也正是這個(gè)道理。我也問(wèn)自己當(dāng)我進(jìn)入原始大森林中能活多久？我能沉著冷靜的在狗熊的面前保持冷靜，及時(shí)逃跑嗎？我能與的受驚的駝鹿做斗爭(zhēng)嗎？我能不被世界上最恐怖的龍卷風(fēng)卷走嗎？我絕對(duì)無(wú)法做到這一切的一切，我最多在一個(gè)森林里活兩三天，那都是因?yàn)槲也粔蛴赂摇?BR> 布萊恩是個(gè)很有毅力的孩子，因?yàn)楫?dāng)他在遇到鉆木取火取不出來(lái)，用叉刺魚和鳥屢屢失敗，造了木筏在水中卻寸步難行，去沉在水里的飛機(jī)中找生活必需品卻差點(diǎn)憋死，但他仍不氣餒，在失敗后仍敢在嘗試一次，直到完成了每一次要做的事情。
布萊恩的故事讓我不禁還想到海倫？凱勒的故事，他們兩位中一個(gè)勇敢的與病魔對(duì)抗，在一個(gè)無(wú)光的世界里度過(guò)了88個(gè)歲月，在88年里她上了哈佛，成為了一名作家，而另一位則在弱肉強(qiáng)食的森林中用勇氣和毅力與大自然對(duì)抗度過(guò)54天的時(shí)間。海倫？凱勒與布萊恩都擁有非凡的勇氣和毅力！他們的勇氣和毅力同樣值得后人學(xué)習(xí)！
《手斧男孩》是一本好書，它讓我受益無(wú)窮！
讀手斧男孩有感（三）
《手斧男孩》這本書是以個(gè)名叫蓋瑞。伯森的大作家寫的，他以前當(dāng)過(guò)卡車司機(jī)，捕獵人，弓箭手，導(dǎo)演，歌手，演員，水手，工程師，園丁，教師，因此他擁有很多經(jīng)驗(yàn)，最后他移民森林，專心寫作。
《手斧男孩》這本書先后獲得了“紐伯瑞獎(jiǎng)”，“國(guó)際安徒生文學(xué)獎(jiǎng)”，被評(píng)為100年以來(lái)的50部青少年圖書之一。因?yàn)樯w瑞。伯森的《手斧男孩》做工精細(xì)，內(nèi)容逼真，美國(guó)《國(guó)家地理雜志》誤以為是真實(shí)事件了。