課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的高一上冊(cè)語(yǔ)文課件：沁園春長(zhǎng)沙，歡迎閱讀與借鑒。
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
1、通過(guò)誦讀，感知詩(shī)歌的音樂(lè)美，體驗(yàn)詩(shī)中的節(jié)奏、韻律。
2、品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，再現(xiàn)生動(dòng)鮮明的意象，品味詩(shī)歌的意境美，領(lǐng)悟詩(shī)歌的主旨和意味。
3、理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)，培養(yǎng)提高鑒賞詩(shī)歌的能力。
4、感受毛澤東博大的胸懷和革命壯志，豐富自己的情感世界，培養(yǎng)健康全面的審美情趣。
【作者簡(jiǎn)介】
毛澤東（1893～1976），偉大的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家和書(shū)法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)建立，他當(dāng)選為中央人民政府主席。1976年9月9日，在北京逝世。毛澤東思想作為馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展，仍然是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。他的代表詞作有《七律•長(zhǎng)征》、《沁園春•長(zhǎng)沙》、《沁園春•雪》、《念奴嬌•昆侖》、《清平樂(lè)•六盤(pán)山》、《采桑子•重陽(yáng)》、《水調(diào)歌頭•重上井岡山》等。革命的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合，多表現(xiàn)革命生活中的大事，從中折射出的昂揚(yáng)斗志、意氣風(fēng)發(fā)的革命情懷是毛澤東詩(shī)詞的特點(diǎn)。
【資料鏈接】
1、毛澤東詩(shī)詞
毛澤東是一位偉大的馬克思主義的理想主義者，他在詩(shī)詞中熱情地謳歌革命的人生理想，贊美為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)行的壯麗的斗爭(zhēng)。在毛澤東詩(shī)詞中謳歌人生的革命理想，戰(zhàn)勝困難的警句，時(shí)時(shí)出現(xiàn)，美不勝收。如“不到長(zhǎng)城非好漢”、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“欲與天公試比高”、“風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途”、“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”、“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”、“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)?！薄ⅰ蔼?dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”、“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵”等等。毛澤東詩(shī)詞具有深刻的哲理性?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄桑?！边@就是說(shuō)，宇宙間無(wú)窮無(wú)盡的事物都要經(jīng)歷產(chǎn)生--發(fā)展--消亡的過(guò)程，都是作為過(guò)程而存在的。正如馬克思所說(shuō)，“世界不是一成不變的事物的集合體，而是過(guò)程的集合”，人類(lèi)社會(huì)同樣是如此。滄海與桑田總是更迭著的，新生也總是戰(zhàn)勝腐朽。
2、時(shí)代背景
這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)全國(guó)各地農(nóng)*動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)*動(dòng)，先后成立了２０多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部——韶山支部。同時(shí)國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線成立，而革命應(yīng)由哪個(gè)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年春天，毛澤東回湖南老家指導(dǎo)農(nóng)*動(dòng)，被軍閥趙恒惕追捕。秋天，毛澤東自韶山赴廣州舉辦農(nóng)*動(dòng)講習(xí)所，途徑長(zhǎng)沙，游橘子洲，追懷往昔，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首動(dòng)人的詩(shī)篇。
3、體裁介紹
詞，這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，又名“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等，它的特點(diǎn)是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。詞初稱(chēng)為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的，寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱(chēng)便是“詞牌”。詞牌：就是詞的格式的名稱(chēng)。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格，如“沁園春”、“滿(mǎn)江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春•長(zhǎng)沙》。詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的，詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞可以分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，這是依據(jù)字?jǐn)?shù)多少來(lái)劃分的。小令字?jǐn)?shù)≦58，中調(diào)59～90字，長(zhǎng)調(diào)≧91字。詞可以分上下兩段，叫做“片”或者“闋”。
沁園春：詞牌名。沁園：相傳東漢明帝女沁水公主園林，后被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。
豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，詞中充滿(mǎn)豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品語(yǔ)言清麗含蓄，詞內(nèi)容中抒寫(xiě)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，題材較狹窄，多寫(xiě)個(gè)人遭遇，男女戀情，也間有寫(xiě)山水，融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、字音
沁園春（）分泌（）揮斥方遒（）遒勁（）百舸（）
橘子洲（）寥廓（）浪遏飛舟（）崢嶸（）攜來(lái)（）
2、字形
惆chàng（）為虎作chāng（）jú子洲（）詭jué（）
亞zhōu（）zhōu郡（）揮斥方qiú（）qiú長(zhǎng)（）
màn江碧透（）màn罵（）浪è飛舟（）jié（）石
【能力提升】
1、古人筆下秋景多蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿(mǎn)生機(jī)？
2、在上片的寫(xiě)景中，作者景要通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)自己的情感和思緒的？詞的下片“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞著“同學(xué)少年”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？
3、這首詞的融情入景、情景交融的特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？
4、“看”字和“憶”了在詞中有什么作用？
5、寫(xiě)法借鑒
（1）、融情入景、情景交融
融情入景、情景交融是本詩(shī)突出的表現(xiàn)手法。這首詞雖然也是一般地寫(xiě)秋，但這秋景卻全是詩(shī)人眼中景，打上了鮮明的情感烙印。詞人筆下的秋景是活潑的、美好的，充滿(mǎn)生機(jī)的。從詞中我們可以感受到詞人惆悵、沉重的心情，但他筆下卻沒(méi)有中國(guó)一般舊體詩(shī)詞中的肅殺、傷感的“悲秋”情調(diào)，這都緣于詞人心中對(duì)祖國(guó)江山的無(wú)限熱愛(ài)和強(qiáng)烈的革命責(zé)任心、革命使命感。祖國(guó)山河如此美麗，詞人更感到責(zé)任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是極其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流擊水，浪遏飛舟”的以天下為己任、蔑視反動(dòng)派、決心改造世界的革命青年。
（2）、意象壯美意境高遠(yuǎn)
《沁園春•長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上，對(duì)景物的選取，在很大程度上是制約于立意的，作者視野開(kāi)闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。毛澤東的立意積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)，他所取的“象”，就自然是那些競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃的景物了，如萬(wàn)山、層林、百舸、雄鷹、游魚(yú)等?！鞍亵礌?zhēng)流”中的“爭(zhēng)”字，給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”中，由于“擊”“翔”這兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫(huà)出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛的矯健和在清澈見(jiàn)底的江水中魚(yú)游的歡愉自在，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達(dá)不出雄鷹展翅飛翔時(shí)矯健有力的姿態(tài)，表達(dá)不出魚(yú)游水中那輕快自在的情趣。詩(shī)人在“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”中用一個(gè)“竟”字，則有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。詞的下闋中所回憶的往昔生活，突出了年輕的革命者奮發(fā)向上、敢作敢為的精神，為我們描繪了一幅幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”。在這里，胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”，這是一幅氣勢(shì)磅礴的“偉人圖”呵!毛澤東在《沁園春•長(zhǎng)沙》中，由于選取物象典型，表達(dá)意象生動(dòng)，組合意象巧妙，創(chuàng)造出了高遠(yuǎn)的意境，形成了一幅幅壯闊的畫(huà)面，使得這首詞具有很強(qiáng)的審美效應(yīng)。
（3）、語(yǔ)言極富表現(xiàn)力
這首詞的語(yǔ)言，用詞精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力。如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，”“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多，“遍”字寫(xiě)出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出樹(shù)林的重重疊疊，“染”字則活畫(huà)出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”寫(xiě)的是近景，“漫”字寫(xiě)出了江水溢滿(mǎn)之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，“百”字寫(xiě)舸之多，而一個(gè)“爭(zhēng)”字，則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿?！棒~(yú)翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)匕养B(niǎo)不扇動(dòng)翅膀地盤(pán)旋回飛的狀態(tài)，用來(lái)描寫(xiě)游魚(yú)在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動(dòng)。
【素材挖掘】
1910年，毛澤東即將外出求學(xué)，臨行前他改寫(xiě)了日本月性和尚的一首言志詩(shī)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”16歲外出求學(xué)并立下大志是毛澤東人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自此以后，他開(kāi)始心系社會(huì)，勵(lì)志苦學(xué)，探求大本大源，讀“無(wú)字之書(shū)”，“男兒努力，蔚為萬(wàn)夫雄”。他開(kāi)始“身無(wú)半文，心憂(yōu)天下”，“不為浮譽(yù)所惑，不與流俗相競(jìng)”。他開(kāi)始建立新民學(xué)會(huì)，樂(lè)觀豁達(dá)地發(fā)出“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮”的豪邁戰(zhàn)歌。
運(yùn)用方向：上述材料可運(yùn)用在“志向”“自信”“胸懷”“奮斗”“責(zé)任”“功利”“個(gè)性與人生”等相關(guān)的作文中。
精彩段落：驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。須知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱“同心干，不周山下紅旗亂”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”……字里行間，充滿(mǎn)著自信者的豪氣！(《自信——登山的云梯》)
【佳作欣賞】
大同世界，焉能忘本？
山西考生
是日高考，書(shū)“大同世界，焉能忘本？”感慨系之，故作此文。后之覽者，亦將有感于斯文。
時(shí)維六月，序?qū)俅傧摹Ａ窕ň`紅，清荷吐綠，輕舟晚楫香風(fēng)細(xì)；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，柳枝搖曳湖水平。乘假日，風(fēng)吹衣袂，花迎樹(shù)陰；望繁星，夏解人意，月又明空。憶往昔，唐風(fēng)宋韻，過(guò)長(zhǎng)街十里，盡是人間繁花；嘆而今，閭閻撲地，皆為鐘鳴鼎之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舢。于是余有嘆焉，斯大同盛世，風(fēng)聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；山色水色煙霞色，色色怡人。嗚呼！陶陶然之樂(lè)哉。
然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠：子為人，本在圖學(xué)。倘若忘本，將何以立身治國(guó)，何以齊家平天下？
不為學(xué)者，學(xué)書(shū)學(xué)事學(xué)志氣，枉費(fèi)七尺之軀：不為圖者，國(guó)家圖民圖天下，怎稱(chēng)炎黃子孫？學(xué)為本，終身勿忘。忘本都如離江之水，無(wú)以致遠(yuǎn)：忘本者，若無(wú)澤之鑒，豈能一用？
故大同盛世，尤不能忘本也。
追先賢，一代風(fēng)騷，長(zhǎng)劍天涯，酒過(guò)三巡還依舊，笑星醉春風(fēng)；勉吾輩，義氣書(shū)生，筆走龍蛇，大鵬一日乘風(fēng)起，直上九萬(wàn)里。
且夫大同盛世，儒雅書(shū)生，春風(fēng)得意，何曾聞失路之人？昔精忠岳將，悲故土，一去沃野遭掠戮，傷哀怨痛深藏處。忍堪回首，國(guó)無(wú)路，泱泱中華如何復(fù)？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過(guò)，水深且任魚(yú)縱橫：英雄俠肝義膽，神游五湖四海：君子風(fēng)度翩翩，靜對(duì)天地變幻。十里碧陰，亭中誰(shuí)在斗奇葩？才子風(fēng)流，六丈高樓，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)天下，心懷廣宇。
大同盛世，無(wú)戰(zhàn)火之憂(yōu)，無(wú)貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。
嗚呼！閑書(shū)草草，幸承恩于盛世：拋磚引玉，是所望于群英。隨賦對(duì)聯(lián)一則，勉吾學(xué)子，聞雞晨舞，懸梁夜讀書(shū)。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢(shì)。
望學(xué)子，風(fēng)華正茂，舞慧笑長(zhǎng)靈思，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書(shū)寫(xiě)萬(wàn)丈豪情。
點(diǎn)評(píng)：文章引經(jīng)據(jù)典，很有文化底蘊(yùn)，用語(yǔ)典雅精工，駢散結(jié)合。
【知能測(cè)控】
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1．下列各項(xiàng)中字詞的注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒勁（jìn）沁人心脾（qìn）
B．崢嶸（zhēnglóng）攜（xié）遏（è）制蕭瑟（sè）
C．漫江（màn）寥（liáo）廊揮斥（chì）矯健(jiǎo)
D．惆悵（zhàng）稠（chóu）密辟謠（pìyáo）寥廓（liào）
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A．漫江碧透火勢(shì)蔓延輕歌慢舞漫無(wú)邊際
B．蒼海桑田蒼茫大地滿(mǎn)目瘡痍天下蒼生
C．百舸爭(zhēng)流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾
D．魚(yú)翔淺底材料翔實(shí)吉詳如意周密詳細(xì)
3．這首詞的上闋運(yùn)用了極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，對(duì)其分析有誤的一項(xiàng)是()
A、“萬(wàn)山紅遍，層林盡染；”其中“遍”字寫(xiě)出了林紅之廣；“染”字則表現(xiàn)出山麓一帶楓林，仿佛人工染過(guò)一樣壯美。
B、“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！逼渲小巴浮弊謱?xiě)出了江水碧綠清澈和江水溢滿(mǎn)之狀；“爭(zhēng)”字則表現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面。
C、“鷹擊長(zhǎng)空”的“擊”字準(zhǔn)確地描繪出雄鷹迅猛有力、展翅飛翔的矯健雄姿。
D、“魚(yú)翔淺底”的“翔”字精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚(yú)在水中自如輕快的情態(tài)。
4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨人做中國(guó)人民的中流砥柱，中國(guó)的獨(dú)立和解放是不可能的。
B．美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
C．這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再成為海市蜃樓。
D．長(zhǎng)沙果然名不虛傳，集山水洲城于一體，秀色可餐，是人間的又一天堂??！
5、填出下列名句：
(1)，，書(shū)生意氣，揮斥方遒。(《沁園春•長(zhǎng)沙》)
(2)，，還看今朝。(《沁園春•雪》)
(3)一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，，。（《采桑子•重陽(yáng)》）
(4)，屈指行程二萬(wàn)。(《清平樂(lè)•六盤(pán)山》)
(5)雄關(guān)漫道真如鐵，。(《憶秦娥•婁山關(guān)》)
(6)踏遍青山人未老，。(《清平樂(lè)•會(huì)昌》）
二、綜合提高
（一）閱讀《沁園春長(zhǎng)沙》一詞，完成下面的問(wèn)題。
6、詞的上闕，詞人運(yùn)用了哪些意象來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受和深沉的思緒的？從哪幾個(gè)角度來(lái)描繪絢爛多彩的秋色圖的？
7、作者在詞中塑造“同學(xué)少年”的形象，表達(dá)了怎樣的意蘊(yùn)？
8、柳完元的“獨(dú)釣寒江”與毛澤東的“獨(dú)立寒秋”所表現(xiàn)出的詩(shī)人的胸襟、氣度是否相同？
9、請(qǐng)從景與情的角度寫(xiě)一段賞析文字。
（二）閱讀下面兩首詞，回答10～11題。
卜算子•詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
卜算子•詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
10、這兩首詞都寫(xiě)到了梅花，二人筆下梅花的形象是否相同？
11、毛澤東詞前的小序中稱(chēng)他的詞“反其意而用之”（其指陸游的詞），請(qǐng)簡(jiǎn)析毛澤東的詞與陸游的詞有哪些不同之處？
（三）閱讀下列兩首詩(shī)，完成后面的題目。
玉階怨
李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
吳聲子夜歌
薛奇童
凈掃黃金階，飛霜皎如雪。
下簾彈箜篌，不忍見(jiàn)秋月。
12、這兩首詩(shī)的開(kāi)頭兩句分別寫(xiě)到白露、飛霜，對(duì)表達(dá)情感有什么作用？
13、學(xué)者俞陛云在《詩(shī)境淺說(shuō)續(xù)編》中提到《吳聲子夜歌》時(shí)說(shuō)：“此與宮怨詞‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’詞異而意同?！闭?qǐng)比較這兩首詩(shī)，分析其內(nèi)容上的“同”和寫(xiě)法上的“異”。
三、表達(dá)交流
14、仿照畫(huà)線的語(yǔ)句在后面續(xù)寫(xiě)句子，使分句前后的內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)。
詩(shī)詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；詩(shī)詞，如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩?！安删栈|籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我仿佛看到了陶淵明的境界超然；。
15、“藝術(shù)起于至微。”詩(shī)意總是體現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)你下面仿照橫線的三句詩(shī)，再尋覓三個(gè)富有詩(shī)意的細(xì)節(jié)，并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái)。
詩(shī)
宗白華
啊，詩(shī)從何處尋？
在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！
在微風(fēng)里，漂來(lái)流水音！
在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！
（1）
（2）
（3）
【一課一背】采桑子•重陽(yáng)
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
鑒賞：這首詞以突兀勁練、清新、健朗、富含哲理的起句，形象地闡發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的辯證唯物主義世界觀，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、把有限的生命投入到爭(zhēng)取自由解放的無(wú)限的革命斗爭(zhēng)中去的奮斗精神，奠定了全詞豪邁昂揚(yáng)的基調(diào)。工農(nóng)武裝割據(jù)成功的閩西根據(jù)地，無(wú)論是戰(zhàn)地黃花的芬芳還是秋風(fēng)江天的開(kāi)闊，都從不同角度傳達(dá)出作者發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅和自豪。全詞議論、寫(xiě)景、抒情有機(jī)融合，抒情和寫(xiě)景中的議論，表達(dá)的是深刻的哲學(xué)思想，寫(xiě)景和議論中所抒發(fā)的則是熾熱的革命感情，達(dá)到革命戰(zhàn)爭(zhēng)和風(fēng)光山水的自然結(jié)合。上下闋中使用的疊句，在重疊反復(fù)中強(qiáng)化立意的遞進(jìn)與開(kāi)拓。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，結(jié)句描摹的開(kāi)闊遼遠(yuǎn)的秋天景色，含蓄地反映出作者輕快明朗的心情，同時(shí)，也在風(fēng)格上呼應(yīng)了開(kāi)篇之句，潛氣回轉(zhuǎn)，構(gòu)成了這首詞的完整性。
水調(diào)歌頭•重上井岡山
毛澤東
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌換新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。
風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
水調(diào)歌頭•游泳
毛澤東
才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：“逝者如斯夫!”
風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
1、通過(guò)誦讀，感知詩(shī)歌的音樂(lè)美，體驗(yàn)詩(shī)中的節(jié)奏、韻律。
2、品味關(guān)鍵詞語(yǔ)，再現(xiàn)生動(dòng)鮮明的意象，品味詩(shī)歌的意境美，領(lǐng)悟詩(shī)歌的主旨和意味。
3、理解景中寓情、情中顯志的特點(diǎn)，培養(yǎng)提高鑒賞詩(shī)歌的能力。
4、感受毛澤東博大的胸懷和革命壯志，豐富自己的情感世界，培養(yǎng)健康全面的審美情趣。
【作者簡(jiǎn)介】
毛澤東（1893～1976），偉大的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家和書(shū)法家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)建立，他當(dāng)選為中央人民政府主席。1976年9月9日，在北京逝世。毛澤東思想作為馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展，仍然是中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想。他的代表詞作有《七律•長(zhǎng)征》、《沁園春•長(zhǎng)沙》、《沁園春•雪》、《念奴嬌•昆侖》、《清平樂(lè)•六盤(pán)山》、《采桑子•重陽(yáng)》、《水調(diào)歌頭•重上井岡山》等。革命的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合，多表現(xiàn)革命生活中的大事，從中折射出的昂揚(yáng)斗志、意氣風(fēng)發(fā)的革命情懷是毛澤東詩(shī)詞的特點(diǎn)。
【資料鏈接】
1、毛澤東詩(shī)詞
毛澤東是一位偉大的馬克思主義的理想主義者，他在詩(shī)詞中熱情地謳歌革命的人生理想，贊美為實(shí)現(xiàn)理想而進(jìn)行的壯麗的斗爭(zhēng)。在毛澤東詩(shī)詞中謳歌人生的革命理想，戰(zhàn)勝困難的警句，時(shí)時(shí)出現(xiàn)，美不勝收。如“不到長(zhǎng)城非好漢”、“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”、“欲與天公試比高”、“風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途”、“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”、“天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”、“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)?！薄ⅰ蔼?dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆”、“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵”等等。毛澤東詩(shī)詞具有深刻的哲理性?！疤烊粲星樘煲嗬希碎g正道是滄桑?！边@就是說(shuō)，宇宙間無(wú)窮無(wú)盡的事物都要經(jīng)歷產(chǎn)生--發(fā)展--消亡的過(guò)程，都是作為過(guò)程而存在的。正如馬克思所說(shuō)，“世界不是一成不變的事物的集合體，而是過(guò)程的集合”，人類(lèi)社會(huì)同樣是如此。滄海與桑田總是更迭著的，新生也總是戰(zhàn)勝腐朽。
2、時(shí)代背景
這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)全國(guó)各地農(nóng)*動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)*動(dòng)，先后成立了２０多個(gè)農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了湖南農(nóng)村第一個(gè)黨支部——韶山支部。同時(shí)國(guó)共兩黨統(tǒng)一戰(zhàn)線成立，而革命應(yīng)由哪個(gè)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年春天，毛澤東回湖南老家指導(dǎo)農(nóng)*動(dòng)，被軍閥趙恒惕追捕。秋天，毛澤東自韶山赴廣州舉辦農(nóng)*動(dòng)講習(xí)所，途徑長(zhǎng)沙，游橘子洲，追懷往昔，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫(xiě)下了這首動(dòng)人的詩(shī)篇。
3、體裁介紹
詞，這種文學(xué)樣式產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，又名“長(zhǎng)短句”、“詩(shī)余”等，它的特點(diǎn)是“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”。詞初稱(chēng)為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的，寫(xiě)詞時(shí)依據(jù)的樂(lè)譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱(chēng)便是“詞牌”。詞牌：就是詞的格式的名稱(chēng)。不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，均有各自不同的規(guī)格，如“沁園春”、“滿(mǎn)江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春•長(zhǎng)沙》。詞的標(biāo)題和詞牌是有嚴(yán)格區(qū)別的，詞的標(biāo)題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，它概括了詞的主要內(nèi)容。詞可以分為小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)，這是依據(jù)字?jǐn)?shù)多少來(lái)劃分的。小令字?jǐn)?shù)≦58，中調(diào)59～90字，長(zhǎng)調(diào)≧91字。詞可以分上下兩段，叫做“片”或者“闋”。
沁園春：詞牌名。沁園：相傳東漢明帝女沁水公主園林，后被外戚竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。
豪放派和婉約派是宋代詞壇上的兩大流派。其作品分別表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，詞中充滿(mǎn)豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。婉約派作品語(yǔ)言清麗含蓄，詞內(nèi)容中抒寫(xiě)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，題材較狹窄，多寫(xiě)個(gè)人遭遇，男女戀情，也間有寫(xiě)山水，融情于景的。婉約派的代表詞人有柳永、秦觀、李清照等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、字音
沁園春（）分泌（）揮斥方遒（）遒勁（）百舸（）
橘子洲（）寥廓（）浪遏飛舟（）崢嶸（）攜來(lái)（）
2、字形
惆chàng（）為虎作chāng（）jú子洲（）詭jué（）
亞zhōu（）zhōu郡（）揮斥方qiú（）qiú長(zhǎng)（）
màn江碧透（）màn罵（）浪è飛舟（）jié（）石
【能力提升】
1、古人筆下秋景多蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿(mǎn)生機(jī)？
2、在上片的寫(xiě)景中，作者景要通過(guò)哪些意象來(lái)表現(xiàn)自己的情感和思緒的？詞的下片“憶往昔崢嶸歲月稠”，圍繞著“同學(xué)少年”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想情懷？
3、這首詞的融情入景、情景交融的特點(diǎn)是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的？
4、“看”字和“憶”了在詞中有什么作用？
5、寫(xiě)法借鑒
（1）、融情入景、情景交融
融情入景、情景交融是本詩(shī)突出的表現(xiàn)手法。這首詞雖然也是一般地寫(xiě)秋，但這秋景卻全是詩(shī)人眼中景，打上了鮮明的情感烙印。詞人筆下的秋景是活潑的、美好的，充滿(mǎn)生機(jī)的。從詞中我們可以感受到詞人惆悵、沉重的心情，但他筆下卻沒(méi)有中國(guó)一般舊體詩(shī)詞中的肅殺、傷感的“悲秋”情調(diào)，這都緣于詞人心中對(duì)祖國(guó)江山的無(wú)限熱愛(ài)和強(qiáng)烈的革命責(zé)任心、革命使命感。祖國(guó)山河如此美麗，詞人更感到責(zé)任的重大、革命的必要，感到人民不能主宰大地是極其可悲的，“主沉浮”的必定是人民，必定是那些“中流擊水，浪遏飛舟”的以天下為己任、蔑視反動(dòng)派、決心改造世界的革命青年。
（2）、意象壯美意境高遠(yuǎn)
《沁園春•長(zhǎng)沙》一詞的意象美突出表現(xiàn)在景物的選取上，對(duì)景物的選取，在很大程度上是制約于立意的，作者視野開(kāi)闊，選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻。毛澤東的立意積極向上，昂揚(yáng)奮進(jìn)，他所取的“象”，就自然是那些競(jìng)相向上、生機(jī)勃勃的景物了，如萬(wàn)山、層林、百舸、雄鷹、游魚(yú)等?！鞍亵礌?zhēng)流”中的“爭(zhēng)”字，給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)、爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”“魚(yú)翔淺底”中，由于“擊”“翔”這兩個(gè)富有創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確而生動(dòng)地刻畫(huà)出了在萬(wàn)里長(zhǎng)空中鷹飛的矯健和在清澈見(jiàn)底的江水中魚(yú)游的歡愉自在，如果把“擊”“翔”換作“飛”“游”，就表達(dá)不出雄鷹展翅飛翔時(shí)矯健有力的姿態(tài)，表達(dá)不出魚(yú)游水中那輕快自在的情趣。詩(shī)人在“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”中用一個(gè)“竟”字，則有力地突出了在寒秋嚴(yán)霜下的萬(wàn)物蓬勃旺盛的生命力，讓人感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美。詞的下闋中所回憶的往昔生活，突出了年輕的革命者奮發(fā)向上、敢作敢為的精神，為我們描繪了一幅幅生氣勃勃的“少年學(xué)子圖”。在這里，胸懷博大的看風(fēng)景人也便成了“風(fēng)景”，這是一幅氣勢(shì)磅礴的“偉人圖”呵!毛澤東在《沁園春•長(zhǎng)沙》中，由于選取物象典型，表達(dá)意象生動(dòng)，組合意象巧妙，創(chuàng)造出了高遠(yuǎn)的意境，形成了一幅幅壯闊的畫(huà)面，使得這首詞具有很強(qiáng)的審美效應(yīng)。
（3）、語(yǔ)言極富表現(xiàn)力
這首詞的語(yǔ)言，用詞精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力。如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染，”“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多，“遍”字寫(xiě)出了紅之廣，“層”字表現(xiàn)出樹(shù)林的重重疊疊，“染”字則活畫(huà)出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色。“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”寫(xiě)的是近景，“漫”字寫(xiě)出了江水溢滿(mǎn)之狀，“透”字表現(xiàn)出江水碧綠清澈，“百”字寫(xiě)舸之多，而一個(gè)“爭(zhēng)”字，則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面?！苞棑糸L(zhǎng)空”用“擊”而不用“飛”，準(zhǔn)確地形容了雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿?！棒~(yú)翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當(dāng)?shù)匕养B(niǎo)不扇動(dòng)翅膀地盤(pán)旋回飛的狀態(tài)，用來(lái)描寫(xiě)游魚(yú)在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動(dòng)。
【素材挖掘】
1910年，毛澤東即將外出求學(xué)，臨行前他改寫(xiě)了日本月性和尚的一首言志詩(shī)：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”16歲外出求學(xué)并立下大志是毛澤東人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自此以后，他開(kāi)始心系社會(huì)，勵(lì)志苦學(xué)，探求大本大源，讀“無(wú)字之書(shū)”，“男兒努力，蔚為萬(wàn)夫雄”。他開(kāi)始“身無(wú)半文，心憂(yōu)天下”，“不為浮譽(yù)所惑，不與流俗相競(jìng)”。他開(kāi)始建立新民學(xué)會(huì)，樂(lè)觀豁達(dá)地發(fā)出“與天斗，其樂(lè)無(wú)窮；與地斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人斗，其樂(lè)無(wú)窮”的豪邁戰(zhàn)歌。
運(yùn)用方向：上述材料可運(yùn)用在“志向”“自信”“胸懷”“奮斗”“責(zé)任”“功利”“個(gè)性與人生”等相關(guān)的作文中。
精彩段落：驚嘆云蒸霞蔚的山峰，卻害怕荊劃棘刺，畏首畏尾，缺乏自信，這只能使人渾渾噩噩，碌碌無(wú)為。須知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，時(shí)代需要的是憑借自信這架云梯的攀登者。當(dāng)年炮火紛飛中，面對(duì)五嶺、烏蒙、岷山，自信的毛澤東唱起了多少支攀登之歌，勝利之歌！他高唱“同心干，不周山下紅旗亂”；他高唱“踏遍青山人未老”；他高唱“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”……字里行間，充滿(mǎn)著自信者的豪氣！(《自信——登山的云梯》)
【佳作欣賞】
大同世界，焉能忘本？
山西考生
是日高考，書(shū)“大同世界，焉能忘本？”感慨系之，故作此文。后之覽者，亦將有感于斯文。
時(shí)維六月，序?qū)俅傧摹Ａ窕ň`紅，清荷吐綠，輕舟晚楫香風(fēng)細(xì)；鴛鴦戲水，白鶴亮翅，柳枝搖曳湖水平。乘假日，風(fēng)吹衣袂，花迎樹(shù)陰；望繁星，夏解人意，月又明空。憶往昔，唐風(fēng)宋韻，過(guò)長(zhǎng)街十里，盡是人間繁花；嘆而今，閭閻撲地，皆為鐘鳴鼎之家，舸艦彌津，何缺青雀黃龍之舢。于是余有嘆焉，斯大同盛世，風(fēng)聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；山色水色煙霞色，色色怡人。嗚呼！陶陶然之樂(lè)哉。
然則，大同盛世，焉能忘本？子為貓，本在捉鼠：子為人，本在圖學(xué)。倘若忘本，將何以立身治國(guó)，何以齊家平天下？
不為學(xué)者，學(xué)書(shū)學(xué)事學(xué)志氣，枉費(fèi)七尺之軀：不為圖者，國(guó)家圖民圖天下，怎稱(chēng)炎黃子孫？學(xué)為本，終身勿忘。忘本都如離江之水，無(wú)以致遠(yuǎn)：忘本者，若無(wú)澤之鑒，豈能一用？
故大同盛世，尤不能忘本也。
追先賢，一代風(fēng)騷，長(zhǎng)劍天涯，酒過(guò)三巡還依舊，笑星醉春風(fēng)；勉吾輩，義氣書(shū)生，筆走龍蛇，大鵬一日乘風(fēng)起，直上九萬(wàn)里。
且夫大同盛世，儒雅書(shū)生，春風(fēng)得意，何曾聞失路之人？昔精忠岳將，悲故土，一去沃野遭掠戮，傷哀怨痛深藏處。忍堪回首，國(guó)無(wú)路，泱泱中華如何復(fù)？悲乎！今大同盛世，樓高但憑云飛過(guò)，水深且任魚(yú)縱橫：英雄俠肝義膽，神游五湖四海：君子風(fēng)度翩翩，靜對(duì)天地變幻。十里碧陰，亭中誰(shuí)在斗奇葩？才子風(fēng)流，六丈高樓，聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)天下，心懷廣宇。
大同盛世，無(wú)戰(zhàn)火之憂(yōu)，無(wú)貧寒之苦，學(xué)而優(yōu)則仕，不曾聞失路之人。我莘莘學(xué)子，幸遇時(shí)機(jī)，尤當(dāng)圖學(xué)治國(guó)，不可忘本。貓捉鼠，人圖學(xué)，此天之道也。
嗚呼！閑書(shū)草草，幸承恩于盛世：拋磚引玉，是所望于群英。隨賦對(duì)聯(lián)一則，勉吾學(xué)子，聞雞晨舞，懸梁夜讀書(shū)。大同盛世，尤不能忘本。
看英雄，俠肝義膽，扭乾坤傲宇宙，笑傲蒼穹，名垂千古，揮灑磅礴氣勢(shì)。
望學(xué)子，風(fēng)華正茂，舞慧笑長(zhǎng)靈思，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，書(shū)寫(xiě)萬(wàn)丈豪情。
點(diǎn)評(píng)：文章引經(jīng)據(jù)典，很有文化底蘊(yùn)，用語(yǔ)典雅精工，駢散結(jié)合。
【知能測(cè)控】
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1．下列各項(xiàng)中字詞的注音完全正確的一項(xiàng)是（）
A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒勁（jìn）沁人心脾（qìn）
B．崢嶸（zhēnglóng）攜（xié）遏（è）制蕭瑟（sè）
C．漫江（màn）寥（liáo）廊揮斥（chì）矯健(jiǎo)
D．惆悵（zhàng）稠（chóu）密辟謠（pìyáo）寥廓（liào）
2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
A．漫江碧透火勢(shì)蔓延輕歌慢舞漫無(wú)邊際
B．蒼海桑田蒼茫大地滿(mǎn)目瘡痍天下蒼生
C．百舸爭(zhēng)流苛政如虎道路坎坷沉疴痼疾
D．魚(yú)翔淺底材料翔實(shí)吉詳如意周密詳細(xì)
3．這首詞的上闋運(yùn)用了極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言，對(duì)其分析有誤的一項(xiàng)是()
A、“萬(wàn)山紅遍，層林盡染；”其中“遍”字寫(xiě)出了林紅之廣；“染”字則表現(xiàn)出山麓一帶楓林，仿佛人工染過(guò)一樣壯美。
B、“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流?！逼渲小巴浮弊謱?xiě)出了江水碧綠清澈和江水溢滿(mǎn)之狀；“爭(zhēng)”字則表現(xiàn)出千帆競(jìng)發(fā)，爭(zhēng)先恐后的熱烈場(chǎng)面。
C、“鷹擊長(zhǎng)空”的“擊”字準(zhǔn)確地描繪出雄鷹迅猛有力、展翅飛翔的矯健雄姿。
D、“魚(yú)翔淺底”的“翔”字精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚(yú)在水中自如輕快的情態(tài)。
4、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨人做中國(guó)人民的中流砥柱，中國(guó)的獨(dú)立和解放是不可能的。
B．美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
C．這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再成為海市蜃樓。
D．長(zhǎng)沙果然名不虛傳，集山水洲城于一體，秀色可餐，是人間的又一天堂??！
5、填出下列名句：
(1)，，書(shū)生意氣，揮斥方遒。(《沁園春•長(zhǎng)沙》)
(2)，，還看今朝。(《沁園春•雪》)
(3)一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，，。（《采桑子•重陽(yáng)》）
(4)，屈指行程二萬(wàn)。(《清平樂(lè)•六盤(pán)山》)
(5)雄關(guān)漫道真如鐵，。(《憶秦娥•婁山關(guān)》)
(6)踏遍青山人未老，。(《清平樂(lè)•會(huì)昌》）
二、綜合提高
（一）閱讀《沁園春長(zhǎng)沙》一詞，完成下面的問(wèn)題。
6、詞的上闕，詞人運(yùn)用了哪些意象來(lái)表達(dá)自己獨(dú)特的感受和深沉的思緒的？從哪幾個(gè)角度來(lái)描繪絢爛多彩的秋色圖的？
7、作者在詞中塑造“同學(xué)少年”的形象，表達(dá)了怎樣的意蘊(yùn)？
8、柳完元的“獨(dú)釣寒江”與毛澤東的“獨(dú)立寒秋”所表現(xiàn)出的詩(shī)人的胸襟、氣度是否相同？
9、請(qǐng)從景與情的角度寫(xiě)一段賞析文字。
（二）閱讀下面兩首詞，回答10～11題。
卜算子•詠梅
陸游
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。
卜算子•詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
10、這兩首詞都寫(xiě)到了梅花，二人筆下梅花的形象是否相同？
11、毛澤東詞前的小序中稱(chēng)他的詞“反其意而用之”（其指陸游的詞），請(qǐng)簡(jiǎn)析毛澤東的詞與陸游的詞有哪些不同之處？
（三）閱讀下列兩首詩(shī)，完成后面的題目。
玉階怨
李白
玉階生白露，夜久侵羅襪。
卻下水晶簾，玲瓏望秋月。
吳聲子夜歌
薛奇童
凈掃黃金階，飛霜皎如雪。
下簾彈箜篌，不忍見(jiàn)秋月。
12、這兩首詩(shī)的開(kāi)頭兩句分別寫(xiě)到白露、飛霜，對(duì)表達(dá)情感有什么作用？
13、學(xué)者俞陛云在《詩(shī)境淺說(shuō)續(xù)編》中提到《吳聲子夜歌》時(shí)說(shuō)：“此與宮怨詞‘卻下水晶簾，玲瓏望秋月’詞異而意同?！闭?qǐng)比較這兩首詩(shī)，分析其內(nèi)容上的“同”和寫(xiě)法上的“異”。
三、表達(dá)交流
14、仿照畫(huà)線的語(yǔ)句在后面續(xù)寫(xiě)句子，使分句前后的內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)。
詩(shī)詞，如一束空谷幽蘭，沁人心脾；詩(shī)詞，如一聲沖霄清吟，豪邁坦蕩?！安删栈|籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我仿佛看到了陶淵明的境界超然；。
15、“藝術(shù)起于至微。”詩(shī)意總是體現(xiàn)在一些富有美感的細(xì)節(jié)上。請(qǐng)你下面仿照橫線的三句詩(shī)，再尋覓三個(gè)富有詩(shī)意的細(xì)節(jié)，并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表述出來(lái)。
詩(shī)
宗白華
啊，詩(shī)從何處尋？
在細(xì)雨下，點(diǎn)碎落花聲！
在微風(fēng)里，漂來(lái)流水音！
在藍(lán)空天末，搖搖欲墜的孤星！
（1）
（2）
（3）
【一課一背】采桑子•重陽(yáng)
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。
鑒賞：這首詞以突兀勁練、清新、健朗、富含哲理的起句，形象地闡發(fā)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的辯證唯物主義世界觀，表達(dá)了樂(lè)觀進(jìn)取、把有限的生命投入到爭(zhēng)取自由解放的無(wú)限的革命斗爭(zhēng)中去的奮斗精神，奠定了全詞豪邁昂揚(yáng)的基調(diào)。工農(nóng)武裝割據(jù)成功的閩西根據(jù)地，無(wú)論是戰(zhàn)地黃花的芬芳還是秋風(fēng)江天的開(kāi)闊，都從不同角度傳達(dá)出作者發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅和自豪。全詞議論、寫(xiě)景、抒情有機(jī)融合，抒情和寫(xiě)景中的議論，表達(dá)的是深刻的哲學(xué)思想，寫(xiě)景和議論中所抒發(fā)的則是熾熱的革命感情，達(dá)到革命戰(zhàn)爭(zhēng)和風(fēng)光山水的自然結(jié)合。上下闋中使用的疊句，在重疊反復(fù)中強(qiáng)化立意的遞進(jìn)與開(kāi)拓。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，結(jié)句描摹的開(kāi)闊遼遠(yuǎn)的秋天景色，含蓄地反映出作者輕快明朗的心情，同時(shí)，也在風(fēng)格上呼應(yīng)了開(kāi)篇之句，潛氣回轉(zhuǎn)，構(gòu)成了這首詞的完整性。
水調(diào)歌頭•重上井岡山
毛澤東
久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌換新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。
風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。
水調(diào)歌頭•游泳
毛澤東
才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：“逝者如斯夫!”
風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊。