本文《周記300字高中【五篇】》由高中作文頻道整理，僅供參考。如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持！
【篇一】
人類的科技在逐漸進(jìn)步，有的進(jìn)步飛快，有的進(jìn)步渺小。人類的科技進(jìn)步是生活變得更加美好，行動(dòng)更加方便，快捷?，F(xiàn)在的社會(huì)飛快的進(jìn)步使人們自己都不敢相信自己的眼睛。
千年之前的今年，人類沒有汽車，行動(dòng)不動(dòng)，只有借助人力做事。而一個(gè)有一個(gè)的發(fā)明發(fā)現(xiàn)，使得舊社會(huì)的改變色日新月異，扭轉(zhuǎn)乾坤。沒有亮光，保守著黑夜的痛苦的人們一直都很苦惱。1880年愛迪生終于解決了這個(gè)事實(shí)上千千萬(wàn)萬(wàn)的人苦惱的問題。是什么倒是人類進(jìn)步?是什么促使他有這種不放棄勇敢前進(jìn)的信念?那也許只能用一個(gè)答案來(lái)解釋，就是他追求世界進(jìn)步，堅(jiān)持不懈的精神讓他前進(jìn)的。愛迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，愛迪生一生公約有兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類做出了巨大的奉獻(xiàn)精神。愛迪生小時(shí)后很有好奇心，他看見雞在孵蛋，他也想試試，于是他蹲坐下來(lái)，母親得知后大笑，愛迪生不解，為什么人不能付出小雞。正是這種將哦那個(gè)精神促使他探索著。
有人曾反對(duì)科技發(fā)明進(jìn)步，她說(shuō)，科技進(jìn)步破壞了環(huán)境?？墒强萍歼M(jìn)步也是為了保護(hù)環(huán)境，造福人類。世界不會(huì)停止進(jìn)步的腳步!
【篇二】
心痛的感覺有沒有，那是一種說(shuō)不出的感覺，告訴你心她痛了的就是眼淚。
心碎的感覺有沒有，那是一種感覺不到的感覺，唯有心痛告訴了你心碎了。
有很多時(shí)候笑并不代表開心，只是不想讓眼淚落下才努力微笑，可是眼淚還是會(huì)順著眼角往下流。
有很多時(shí)候說(shuō)出的話，并非是真心話，或許截然相反呢，不要說(shuō)不可能，因?yàn)槲揖褪沁@樣的一個(gè)人。
有很多時(shí)候明明很愛一個(gè)人，卻說(shuō)出了相反的話，有很多時(shí)候，明明不是這樣打算的卻是這樣做的。
抱歉，我總是做出了相反的事情，抱歉，我總是傷了你的心，抱歉，我總是辜負(fù)了你的關(guān)心，抱歉……抱歉……真的很抱歉……
【篇三】
人生，很寬泛的一個(gè)詞，無(wú)數(shù)人給他下過定義，有價(jià)值?燦爛?樸實(shí)?*?又或云云。相比較起來(lái)，我倒覺得用"出發(fā)“和“到達(dá)”挺適合。剛呱呱墜地之時(shí)，你未必有價(jià)值，燦爛亦或*，但你確實(shí)已經(jīng)在人生之路了，亦步亦頓地走著;半入黃土之時(shí)，你亦未必有價(jià)值，燦爛或*，但你卻是真正到達(dá)了肉軀的終點(diǎn)，這并不是結(jié)局，只是一個(gè)省略號(hào)，以后是否任然能夠?yàn)槟憔庉嫼竺娴?，又或許寫多少，這也是不能夠了解到的。
生生循環(huán)，你不能判定一個(gè)人的到達(dá)的高度和次數(shù)，這是一個(gè)人生命的標(biāo)題，它所表達(dá)的是這個(gè)人生的不可改寫的題目，不論如何發(fā)揮，總歸是不能夠越矩的。你可以在”出發(fā)“與”到達(dá)“之間填充許多色彩。
【篇四】
我看到了遠(yuǎn)方。雖然是透過玻璃，卻依然清晰!有一只跳躍的雀鳥和一棵蔥翠的大樹有一個(gè)憂郁的行人和一只卷毛的小狗。行人站在大樹底下，躲避傍晚的夕陽(yáng)小狗繞著行人。尋找憂郁的影子。汪汪聲叫得清脆，可也驚飛了膽怯的小鳥，飛走時(shí)剎那的響聲帶走了行人的期待!滿目的疑惑和一臉的*，遙望雀鳥的方向!不見了!看不到，傳來(lái)得是紛亂的悠揚(yáng)!不知是幾只小鳥的聲響。過來(lái)了!仿佛就在遠(yuǎn)方!行人收回了目光，看著卷毛的小狗。它伸出了舌頭，搖擺著身體，躁動(dòng)得喘息!行人撫摩著茸茸的卷毛，小狗安靜了下來(lái)，看著行人深邃的眼睛，似乎無(wú)法承受，叫了一聲躲避開去，在不遠(yuǎn)處回頭張望行人的驚詫!嘆息聲中，行人站起身來(lái)，走進(jìn)了夕陽(yáng)的籠罩，淡淡的光芒落在身上，充滿了迷惑，帶著憂傷。小狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在后面，只是不愿接近!
【篇五】
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口?；仡櫦磳⒏鎰e的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔!
三年光陰，對(duì)我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰(zhàn)!倘若把高一比作樂園，那么我情愿自己作一名旅游者，呆著那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩(wěn)健與基墊;倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著已有的那份穩(wěn)健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積淀，正在向最后的重點(diǎn)線飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠(yuǎn);倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達(dá)，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)!
感悟高中生活，讓我受益匪淺!帶著這份寶貴的收獲，我將會(huì)重新邁向新的征程，無(wú)論前方的路途有多坎坷，我都會(huì)從容面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)!感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，迎接未來(lái)!