課件中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，下面是整理的五年級下冊計算機(jī)PowerPoint課件：進(jìn)入PowerPoint世界,歡迎閱讀與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。
教學(xué)重點、難點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。
教學(xué)課時：2課時
教具：PowerPoint課件、多媒體電腦
一、談話引入：
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說PowerPoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint的知識
二、開始新課：
1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？
2、學(xué)生提問題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。
3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。
4、教師：你想看看你的作品嗎？
A、看著書的說明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問題請教周圍的同學(xué)或老師
B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？
5、學(xué)習(xí)保存文件
A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？
B、趕快看看書，找答案。
C、學(xué)生回答保存的方法（邊說，邊保存。）
D、這個方法與以前學(xué)過的什么保存方法相似？
E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1
三、練一練：P65頁的練一練：任選一題
四、作品欣賞：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點評。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？
教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、播放、保存幻燈片的方法。
教學(xué)重點、難點：進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作、保存幻燈片的方法。
教學(xué)課時：2課時
教具：PowerPoint課件、多媒體電腦
一、談話引入：
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？，你們說PowerPoint有意思嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)PowerPoint的知識
二、開始新課：
1、師：上節(jié)課，在制作幻燈片時，你遇到哪些困難需要老師幫助你解決的嗎？
2、學(xué)生提問題，先讓學(xué)生之間交流，自己解決，如不能解決的再由老師幫助解決。
3、學(xué)生再次嘗試制作幻燈片，熟悉輸入文字，改變字體、背景顏色等操作。
4、教師：你想看看你的作品嗎？
A、看著書的說明，進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)問題請教周圍的同學(xué)或老師
B、試一試，在視圖選擇區(qū)中，有五種視圖狀態(tài)，依次單擊它們，感受它們有什么不同？找出哪一個是“幻燈片放映”？
5、學(xué)習(xí)保存文件
A、如果想將剛才制作的文件保存在自己的文件夾中，該怎樣保存？
B、趕快看看書，找答案。
C、學(xué)生回答保存的方法（邊說，邊保存。）
D、這個方法與以前學(xué)過的什么保存方法相似？
E、學(xué)生將自己的文件保存在自己的文件夾中，文件名為“P1
三、練一練：P65頁的練一練：任選一題
四、作品欣賞：展示學(xué)生的優(yōu)秀作品點評。
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學(xué)會了什么？
2、操作過程中還遇到什么困難還需要老師解決？