課件中對每個課題或每個課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是整理的九年級下冊語文課件：《鄒忌諷齊王納諫》，歡迎閱讀與借鑒。
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合工具，讀準(zhǔn)字音。
2.結(jié)合注釋、積累，明確文言重點(diǎn)字詞含義，疏通文意。
3.質(zhì)疑討論，明確人物形象，體會鄒忌諷諫的藝術(shù)。
4.背誦全文，培養(yǎng)文言語感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.結(jié)合注釋，掌握部分實(shí)詞和虛詞的含義及特殊文言句式的用法，理解全文內(nèi)容。
2.背誦全文，培養(yǎng)文言語感。
教學(xué)難點(diǎn)
質(zhì)疑討論，熟悉人物形象，欣賞鄒忌諷諫的藝術(shù)。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入
離罷春秋激烈的戰(zhàn)場，我們走入了戰(zhàn)國的風(fēng)云。今天,我們將跟隨鄒忌，一同在《戰(zhàn)國策》中去感受君臣間的一段軼事。
二.結(jié)合工具，明確字音
1.生結(jié)合注釋、字典，掃清生字障礙。
2.師生交流疑難字詞。
3.師出示投影，明確重點(diǎn)字詞
(投影)
形貌昳麗朝服衣冠入朝見威王時(shí)時(shí)而間進(jìn)期年之后皆朝于秦
4.齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。
5.師糾正誤音。
三.結(jié)合注釋，疏通文意
1.梳理第一小節(jié)
①生結(jié)合注釋,梳理第一小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確第一節(jié)重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
鄒忌修八尺有余形貌昳麗朝服衣冠
我孰與城北徐公美徐公何能及君徐公來，孰視之
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
2.梳理二小節(jié)
由自己個人的生活小事悟出其中的道理，這與諷齊王納諫有什么關(guān)系呢?
①生結(jié)合注釋,梳理第二小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
臣誠知不如徐公美皆以美于徐公今齊地方千里王之蔽甚矣
3.梳理第三小節(jié)
①生結(jié)合注釋,梳理第三小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確第一節(jié)重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合工具，讀準(zhǔn)字音。
2.結(jié)合注釋、積累，明確文言重點(diǎn)字詞含義，疏通文意。
3.質(zhì)疑討論，明確人物形象，體會鄒忌諷諫的藝術(shù)。
4.背誦全文，培養(yǎng)文言語感。
教學(xué)重點(diǎn)
1.結(jié)合注釋，掌握部分實(shí)詞和虛詞的含義及特殊文言句式的用法，理解全文內(nèi)容。
2.背誦全文，培養(yǎng)文言語感。
教學(xué)難點(diǎn)
質(zhì)疑討論，熟悉人物形象，欣賞鄒忌諷諫的藝術(shù)。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入
離罷春秋激烈的戰(zhàn)場，我們走入了戰(zhàn)國的風(fēng)云。今天,我們將跟隨鄒忌，一同在《戰(zhàn)國策》中去感受君臣間的一段軼事。
二.結(jié)合工具，明確字音
1.生結(jié)合注釋、字典，掃清生字障礙。
2.師生交流疑難字詞。
3.師出示投影，明確重點(diǎn)字詞
(投影)
形貌昳麗朝服衣冠入朝見威王時(shí)時(shí)而間進(jìn)期年之后皆朝于秦
4.齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。
5.師糾正誤音。
三.結(jié)合注釋，疏通文意
1.梳理第一小節(jié)
①生結(jié)合注釋,梳理第一小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確第一節(jié)重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
鄒忌修八尺有余形貌昳麗朝服衣冠
我孰與城北徐公美徐公何能及君徐公來，孰視之
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
2.梳理二小節(jié)
由自己個人的生活小事悟出其中的道理，這與諷齊王納諫有什么關(guān)系呢?
①生結(jié)合注釋,梳理第二小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
臣誠知不如徐公美皆以美于徐公今齊地方千里王之蔽甚矣
3.梳理第三小節(jié)
①生結(jié)合注釋,梳理第三小節(jié).
②生質(zhì)疑,師生討論共同解決疑難字詞.
③師明確第一節(jié)重點(diǎn)字詞﹑語句.
(投影)
群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。