在故事中暢游，孩子們會感到身心完全放松，從而真正享受到閱讀的樂趣。
金蘋果該獎給誰【篇一】
天神宙斯與天后赫拉結(jié)婚時，古老的地神該亞送給他們一株金蘋果樹。宙斯把金蘋果作為獎賞。
有一天，他想到下界的人類，便召集眾神開會，討論應(yīng)該把金蘋果獎給哪個行業(yè)的人。
海神說：“應(yīng)該獎給那些勤勞的船夫，他們出沒波濤，溝通水陸。”
戰(zhàn)神說：“應(yīng)該獎給那些勇敢的軍人，他們出生入死，不惜犧牲。”
火神說：“應(yīng)該獎給那些靈巧的工匠，他們制造器械，造福人類?！?BR> 繆斯說：“應(yīng)該獎給那些天才的藝術(shù)家，他們溝通心靈，美化生活?！?BR> 宙斯說：“是誰哺育了這些勤勞、勇敢、靈巧、天才的人們呢?”
他把金蘋果獎給了教師。
故事寓意：
船夫、軍人、工匠、藝術(shù)家他們的工作都是值得人贊美的，但他們大多數(shù)人都是由教師培養(yǎng)的，老師就像蠟燭一樣慢慢的燃燒著自己照亮了別人，這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
被捕逃走的寒鴉【篇二】
從前，有一個人捕捉到一只寒鴉，用麻繩拴住他的一只腳，給自己的孩子玩。
那寒鴉很不愿意被小孩作弄，便逃回自己的窠里?？赡_上的繩索卻纏住了樹枝，他再也飛不起來了。
他臨死時自言自語地說：“我真倒霉!因不愿忍受人的奴役，卻喪失了自己的生命?！?BR> 故事寓意：
這故事是說，有些人為逃避普通的危險，反而遇到更大的災(zāi)禍。
猴子和雙胞胎小猴【篇三】
一個猴子生了雙胞胎，她只寵愛其中的一個，細(xì)心撫養(yǎng)，特別愛護(hù)，而對另一個卻十分嫌棄，毫不經(jīng)心。
可不知是什么神的力量，那個為母親寵愛、細(xì)心撫養(yǎng)的小猴，被緊緊抱在懷里而窒息死了，那個被嫌棄的卻茁壯成長。
故事寓意：
這故事說明，過分的關(guān)心寵愛對孩子的成長不利。
口渴的鴿子【篇四】
從前，有一只鴿子口渴得很難受，看見畫板上畫著一個水瓶，以為是真的。
他立刻呼呼地猛飛過去，不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。
故事寓意：
這是說，有些人想急于得到所需的東西，一時沖動，草率從事，就會身遭不幸。