聰明的阿凡提一
一、活動目標(biāo)：
1、理解阿凡提智斗大官的故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個幫助百姓、機智勇敢的人。
2、了解故事中新疆維吾爾族人阿凡提的機智，感受少數(shù)民族人民的聰明智慧。
二、活動準備：
阿凡提和大官的頭像，小視圖，阿凡提的視頻
三、活動過程：
（一）引出阿凡提
1、阿凡提人物
T：小朋友們知道新疆在哪里嗎？
T：在很久以前，那里有一個騎著毛驢的人，他經(jīng)常想出聰明的辦法來幫助那些窮苦的老百姓。他的名字叫阿凡提。我們先來認識一下他吧。
（觀看阿凡提的片首曲2min）
T：這個就是阿凡提，他是什么樣子的呀？
阿凡提的形象：頭戴一頂民族花帽，背超前臉朝后地騎著一頭小毛驢。
2、引出故事
T：我不知道大家有沒有聽過阿凡提的故事，
【背景】阿凡提出生在一個貧苦農(nóng)民家庭，當(dāng)時那里的國王、官員、富商都欺詐壓迫老百姓，百姓生活得很辛苦，有時候飯都是有了上頓沒了下頓。阿凡提看到了，非常同情，于是勇敢地站了出來與那些黑暗勢力作斗爭，用自己的智慧為老百姓伸張正義。
T：今天呀媛媛老師給大家講一個阿凡提的故事，你們來聽聽看在這個故事里，阿凡提是怎么用他的聰明才智戰(zhàn)勝這個可惡的大官的？
（二）仔細傾聽故事并理解故事內(nèi)容
教師朗讀《聰明的阿凡提》
T：大官看見阿凡提幫助老百姓，總是跟他作對，他想把阿凡提怎么樣？
C：抓來，回答問題，答不出問題就殺掉他。
T：大官提了哪幾個問題？阿凡提又是怎么回答的？
將提到的問題與答案的相關(guān)小視圖依次貼上黑板。
星星，胡子，毛驢尾巴
大官：阿凡提：
“天上有多少星星？”“天上的星星和你的胡子一樣多。”
“我的胡子有多少呢？”“你的胡子就和小毛驢尾巴上的毛一樣多。”
（氣壞了，要殺掉他）（哈哈大笑）笑臉
“我要殺死你，為什么你還哈哈大笑呀？”“我哪一天死，你也會跟著死掉。”
（害怕）“阿凡提你千萬不能死啊，你活得長，
我也可以活得長?！?BR> 大官：阿凡提：
“天上有多少星星？”“天上的星星和你的胡子一樣多?！?BR> “我的胡子有多少呢？”“你的胡子就和小毛驢尾巴上的毛一樣多?！?BR> （氣壞了，要殺掉他）（哈哈大笑）
“我要殺死你，為什么你還哈哈大笑呀？”“我哪一天死，你也會跟著死掉?！?BR> （害怕）“阿凡提你千萬不能死啊，你活得長，
我也可以活得長?！?BR> T：終阿凡提也沒有被大官殺掉，大官還希望他能活長點。
（三）再次欣賞故事，理解阿凡提的聰明
T：阿凡提是個什么樣的人？（可自己想，也可與旁邊的幼兒相互討論）
為什么你覺得阿凡提是這樣的？
思路：
1、T：星星、胡子、小毛驢的尾巴，為什么阿凡提是這樣回答的，有什么共同點？
都很多，數(shù)不清。
2、T：大官為什么沒有殺掉阿凡提？
大官怕死。
（四）學(xué)做聰明的阿凡提
T：我們再來欣賞一下阿凡提和大官他們有趣的對話，我們一起來念一下。
請兩個表現(xiàn)較好的幼兒上來進行表演，學(xué)說大官和阿凡提的對話。老師念唐白，引出故事。
幼兒分組進行表演。
四、延伸環(huán)節(jié)
我們現(xiàn)在都知道阿凡提是個很聰明的新疆人。他的故事啊還有好多好多呢，媛媛老師讓你們再來看一個阿凡提的故事。
（觀看阿凡提故事片《兔子送信》17min）
聰明的阿凡提
從前，有一個新疆維吾爾族的人非常聰明，他的名字叫阿凡提，經(jīng)常騎著一頭小毛驢。
那時候的大官非常壞，經(jīng)常欺侮老百姓。阿凡提就想出辦法來幫助老百姓。大官派人把阿凡提抓來，大官說：“阿凡提，有人說你很聰明，如果你回答不出我的問題，我就殺掉你?！?BR> 大官看阿凡提一點都不害怕，就問了一個很難的問題：“天上有多少星星？”阿凡提馬上回答：“天上的星星和你的胡子一樣多?！?BR> 大官又問：“那么，我的胡子有多少呢？”阿凡提指著大官說：“你的胡子就和小毛驢尾巴上的毛一樣多。要是不相信，你就數(shù)一數(shù)。”
小毛驢尾巴上的毛怎么數(shù)得清呢。大官難不倒阿凡提，氣壞了，要殺掉阿凡提，阿凡提一點不害怕，哈哈大笑起來。
大官很奇怪，就問阿凡提：“我要殺死你，為什么你還哈哈大笑呀？”阿凡提說：“我哪一天死，你也會跟著死掉?！?BR> 大官害怕自己會死掉，只好放了阿凡提。他說：“阿凡提你千萬不能死啊，你活得長，我也可以活得長?！?BR> 阿凡提被放出來以后，還是每天騎著小毛驢去幫助老百姓。大官很生氣，可是再也不敢派人去抓阿凡提了。
聰明的阿凡提二
活動設(shè)計背景
為改變以灌輸式介紹少數(shù)民族的做法，借助各類藝術(shù)形式故事來展現(xiàn)少數(shù)民族勤勞智慧、能歌善舞的特點及絢麗多彩的生活，使幼兒對我國這個多民族國家有個粗略的感性印象
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
2.了解少數(shù)民族的聰明才智，增進熱愛少數(shù)民族的情感。
3.能夠分角色進行表演。
教學(xué)重點、難點
重點：理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
難點：分角色進行表演。
活動準備
《我是少年阿凡提》歌曲磁帶，掛圖，故事磁帶，相關(guān)動畫光盤。
活動過程
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
聆聽歌曲《我是少年阿凡提》，聽一聽歌曲里唱的是誰？
二、導(dǎo)入：
剛才我們聽了一首歌曲，大家都聽出來歌里面唱的是誰了嗎？（阿凡提）好，接下來我們就來了解一下這個聰明而又勇敢的人。
三、觀看掛圖，認識阿凡提。
1.出示掛圖，了解幼兒對阿凡提的認識。
2.從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎?你知道他是誰嗎？
3,很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
你聽過哪些阿凡提的故事?有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰(zhàn)勝皇帝的故事。
四、傾聽故事。
1.聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內(nèi)容。
2.故事的題目是什么?
3.皇帝提了哪幾個問題，阿凡提是怎樣解決的?
五、.欣賞故事。
1.請幼兒邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內(nèi)容。
2.組織幼兒結(jié)伴或以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人，為什么?
3.幼兒交流自己的認識。
六、.表演故事。
1.討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機智勇敢以及皇帝面對阿凡提的機智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕?
2.分角色進行表演。
小結(jié)：
小朋友很聰明，利用了聽到的故事，來說出自己的認識和表演人物，你們真了不起！給自己鼓鼓掌吧！鼓勵幼兒繼續(xù)表現(xiàn)。萌發(fā)幼兒表現(xiàn)阿凡提機智詼諧的情趣。
活動延伸：
在家和家長一起表演；搜集一下相關(guān)的故事，讀一讀、聽一聽、演一演。
聰明的阿凡提三
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道阿凡提是一個機智勇敢的新疆維吾爾族人。
2、有認真傾聽故事的習(xí)慣，通過故事知道遇事要勇敢，要多動腦筋。
3、了解少數(shù)民族的聰明才智，增進熱愛少數(shù)民族的情感。
活動重點：理解故事內(nèi)容，理解阿凡提的聰明才智，并且知道以后遇事要勇敢，要動腦筋。
活動難點：了解少數(shù)民族的聰明才智，增進熱愛少數(shù)民族的情感。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：
了解一些常見少數(shù)民族的民族服飾。
物質(zhì)準備：幼兒活動材料第一冊27-30頁。
活動過程：
(一)認識阿凡提
(1)出示掛圖，引導(dǎo)幼兒了解阿凡提。
(2)從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的人嗎?你知道他是誰嗎?(阿凡提)
(3)很久很久以前，在我國新疆地區(qū)有一個經(jīng)常騎著毛驢的人，他常常想出聰明的辦法幫助窮苦的老百姓，他的名字叫阿凡提。
(4)有關(guān)阿凡提的故事很多，今天我們來聽一個阿凡提怎樣運用聰明才智戰(zhàn)勝大官的故事。
(二)傾聽故事
(1)聽錄音故事《聰明的阿凡提》，初步了解故事內(nèi)容。
(2)故事的題目是什么?(聰明的阿凡提)
(3)大官提了哪幾個問題，(天上都多少顆星星?)阿凡提是怎樣解決的?(他對大官說議案上的星星跟你的胡子一樣多，胡子跟小毛驢尾巴上的毛一樣多)
(三)看著掛圖一起欣賞故事
(1)邊看邊聽錄音，完整欣賞故事，進一步感知故事內(nèi)容。
(2)組織幼兒以小組的形式討論：阿凡提是一個什么樣的人，為什么?
(3)幼兒交流自己對阿凡提的認識。
(四)打開幼兒操作材料，幼兒之間互相講述故事內(nèi)容。
活動延伸：表演故事
(1)討論：怎樣表現(xiàn)出阿凡提的機智勇敢以及大官面對阿凡提的機智勇敢所表現(xiàn)出的膽小害怕?
(2)以小組的形式進行表演。