#:】這篇關(guān)于初一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)練習(xí)冊(cè)答案【五篇】的文章，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
【散步答案】
課前預(yù)習(xí)
1、略
2、qiáng；dūn；pào；
nèn；qí；shà
3、莫懷戚；作家
4、新綠；鋪；濃；淡；密；咕咕；生命
課內(nèi)鞏固
5、6、7、8、
BBCD
課外拓展
9、（1）兒子拿別人的媽媽與自己的媽媽來(lái)比較，覺(jué)得自己的媽媽好像沒(méi)別人的媽媽那么“偉大”，
為下文進(jìn)行了很好的鋪墊
（2）很好地體現(xiàn)了兒子對(duì)樸素生活的百般挑剔，對(duì)那種隨意而奢華的生活的滿懷羨慕
（3）聽(tīng)了媽媽的話語(yǔ)，兒子終于明白了媽媽的“尋常愛(ài)”升高大房子和漂亮的車(chē)子，
勝過(guò)那隨意而奢華的生活
（4）媽媽是普通女子，沒(méi)有能力掙更多的錢(qián)讓你過(guò)上更好的生活。
并且假如你遇到類(lèi)似需要植皮的生死考驗(yàn)，我也很可能想不出、做不到那樣偉大的行為
（5）文章標(biāo)題充當(dāng)文章抒情線索，突出了文章的主旨
（6）不能刪除，因?yàn)樗\(yùn)用議論與抒情的手法，很好地總結(jié)了全文并點(diǎn)題，揭示文章主旨
【秋天的懷念答案】
課前預(yù)習(xí)
1、略
2、jì；tān；zēng；
qiáo；xù；chuāng
3、史鐵生；作家
4、看花
課內(nèi)鞏固
5、6、7、8、
CBDA
課外拓展
9、（1）“本來(lái)”一詞融入了作者對(duì)史鐵生遭受身體磨難的遺憾之情?！叭弊秩谌肓俗髡邔?duì)
命運(yùn)不公的譴責(zé)以及對(duì)史鐵生深深的同情
（2）形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存困難
（3）“甚至”和“兩部”?！吧踔痢北磉_(dá)遞進(jìn)，表現(xiàn)了作者對(duì)史鐵生克服常人難以想象的困苦
后寫(xiě)出《*筆記》《我的丁一之旅》這樣的長(zhǎng)篇小說(shuō)的驚訝、敬佩?！皟刹俊北硎緮?shù)量之多，
表現(xiàn)史鐵生的勤奮、頑強(qiáng)
（4）①史鐵生和他的作品真誠(chéng)、溫暖、厚重。②他的一生透明坦蕩，他不做作，而是嘗嘗
繩察自己的內(nèi)心。③他坦然寫(xiě)自己，讀者可以通過(guò)他的作品了解他的往事和他的思索。
④他承受常人難以想象的困厄，卻并不抱怨，知道感恩。⑤他追問(wèn)，但不控訴，不失態(tài)，
經(jīng)受血的洗禮后，他把困苦變成資源，從此走向內(nèi)心，走通命定之路，去看他人和世界。
⑥他在困境中寫(xiě)出大量的文學(xué)作品
【羚羊木雕答案】
課前預(yù)習(xí)
1、略
2、líng；chà；mǒ；
jiá；zhàn；pēng
3、（1）緊緊
（2）靜靜
（3）偷偷
（4）冷冷
4、（1）自己拿主意，做出決定
（2）像形體和影子那樣分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系親密，經(jīng)常在一起
課內(nèi)鞏固
5、A
6、A
課外拓展
7、（1）這一段啟示下文，為母親誤會(huì)“我”偷吃父親的干糧埋下伏筆
（2）嚴(yán)厲。因?yàn)楦赣H是家里的正勞力，需要母親的“特殊照顧”，而當(dāng)留給父親的干糧被
他人偷吃了，母親自然怒不可遏
（3）母親認(rèn)識(shí)到了自己的誤會(huì)給兒子造成了很大的傷害，從而不安與內(nèi)疚
【散文詩(shī)兩首答案】
課前預(yù)習(xí)
1、略
2、dǎo；nì；qī；
ruì；dàn；zǐ
3、泰戈?duì)枺挥《?；若貝爾文學(xué)
4、冰心；《繁星》《春水》；《往事》《寄小讀者》
課內(nèi)鞏固
5、6、7、8、
DCAB
課外拓展
9、（1）習(xí)俗：劃船、掛菖蒲、喝雄黃酒。目的：強(qiáng)化對(duì)那個(gè)長(zhǎng)恒存在的記憶
（2）希望當(dāng)今的國(guó)人向屈原一樣保持精神的純潔性
（3）屈原對(duì)于我們，是不竭的精神源泉，余光中先生用《招魂》作為詩(shī)歌的標(biāo)題，是對(duì)
固有信念的重申，是對(duì)先賢的追思
（4）肅穆與熱枕、莊重與簡(jiǎn)樸、沉郁與浪漫交匯于此，回環(huán)往復(fù)之間，其情真真，其意切切
【《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則答案】
課前預(yù)習(xí)
1、略
2、é；zhòu；sǎ；
nǐ；xù；fǒu
3、世說(shuō)新語(yǔ)箋疏；劉義慶；南朝宋；
小說(shuō)集；言談；逸事
課內(nèi)鞏固
4、5、6、7、
DAAD
8、（1）C
（2）丟下，舍棄；拉
（3）您正午沒(méi)到，這是不講信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，這是不講禮貌
（4）陳太丘之友：不善自省，責(zé)備他人，急躁，無(wú)信，無(wú)禮，知錯(cuò)能改。
元方：正直，機(jī)智，率真，明白事理
（5）友人的不守信用和不知禮儀反襯出陳太丘的操守方正的性格特點(diǎn)。
兒子的言談舉止折射出父親平時(shí)的行為，讀者不難聯(lián)想到是父親凡事不茍、
重信譽(yù)守時(shí)間的作風(fēng)使兒子受到教育和熏陶
課外拓展
9、（1）A
（2）喜歡；給予
（3）當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為這是對(duì)他淳厚的孝心的回報(bào)
（4）示例：純孝之報(bào)
（5）陳遺孝敬母親，善待老人，沒(méi)想到數(shù)斗焦飯救了他自己的命，這叫作好人終有好報(bào)。
所以，我們也要孝敬父母，善待所以老人